初中英語教師個人工作總結(jié)1

初中英教個人工總本學(xué)期我擔(dān)任初一(）班的英語教學(xué)。于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上到前所未有的挑戰(zhàn)。因，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在踐中摸索前進。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取了應(yīng)有的成績。以下是本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興英語作為一門外語，大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對語產(chǎn)生興趣。為此，我取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進教學(xué)；開展形式多樣、動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國的文化，生活故事；幫班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英、喜歡英語，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)在較高水平。第/共3

二、認真?zhèn)湔n、上課改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加課堂訓(xùn)練量，加快課堂奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂果之外，還需要讓學(xué)生外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問及時糾正。課后堅持認真批學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗，學(xué)生在語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化第/共3

現(xiàn)象，尤其是教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔。例如我把這批同學(xué)分三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶腦筋不學(xué)的同學(xué)對這同學(xué)我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定務(wù)，不讓他們有偷懶的機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢提高他們的成績第三是紀律松散基不好學(xué)習(xí)又不認真的學(xué)。對這部分人進行課余間個別輔導(dǎo)于實施了分類輔導(dǎo)對強，效果比較明顯一個期的努力效果如何期末考試就是一種考了。無論成績高低，都體了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并是最重要的，重要的是學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總得失，以期在下學(xué)期后得更好。