記住這一天小學(xué)四年級5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——記住這一天小學(xué)四年級5篇記敘文其實就是用記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的體驗和事物進(jìn)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是我為大家整理的記住這一天小學(xué)四年級作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

記住這一天小學(xué)四年級作文篇1

瞬息萬變的，是時間的奔跑；不變的，是永恒的記憶。而令我刻骨銘心的，卻是那一天的事情。

“一，二，三，四，五”我挺著12斤重的啞鈴在家磨練。八年級我的體育勞績勉強(qiáng)獲得優(yōu)秀。假設(shè)不加把勁磨練的話，中考體育這40分?jǐn)喽貌蝗恕?/p>

其實我的籌劃是這樣的，每天舉兩次啞鈴，一次40個。今天距離制定籌劃已經(jīng)過了十幾天了，這才是我第一次拿起這嚇人的家伙。

剛舉完40個，我就氣喘吁吁地趴在床上?！安痪褪悄菐追致?，其他科目多考一點就行了，用不著這么冒死吧！”這樣的聲音回蕩在我的腦海。唔，不行不行，練斷定是要練的。

等心平氣靜之后，我捋起袖子，秀秀那可憐的肌肉，問媽媽：“媽，我今天練過啞鈴了，肌肉長了嗎？”媽媽笑著說：“長了長了，看現(xiàn)在肌肉變得多硬哪！”我心里美滋滋的，然后又屁顛屁顛地跑到爸爸跟前，問同樣的問題。爸爸看了一眼，冷冷地說：“我上學(xué)的時候還幫奶奶干活呢。一袋大米背不動也要背，哪像你現(xiàn)在連被子都不疊，什么東西都給你打定好好的。我像你這么大的時候力氣比你大多了！”我被潑了一盆冷水，心里很不爽，問爸爸同樣的啞鈴可以舉多少個。

行動是最好的語言，爸爸直接將啞鈴的負(fù)重加到最大。于是，在我面前，就有一個人將18斤的啞鈴輕輕松松舉了八十多下，腿不抖，腰不扭，氣不喘，神定自然。我很懊悔我干嘛班門弄斧，一頓教順在所難免。

就像彩排一樣，爸爸又在給我上政治課。但這次卻不是老生常談，話鋒一轉(zhuǎn)爸爸一針見血的指出我的缺點：沒有毅力，高傲自滿，制定的籌劃就得按要求執(zhí)行，每次稍稍取得了一點點勞績就高傲自滿，每次都不改正，可數(shù)也不清的失敗務(wù)必逼得你去改。

話雖不多但很有哲理。我現(xiàn)在的傷疤被指得一清二楚。每學(xué)期都精力旺盛信誓旦旦地要好好學(xué)習(xí)，磨練身體?？蛇€沒上一兩個星期就被自己的惰性徹底擊敗。所以，我無論做什么事情都是說的比做的美麗。

那一天，爸爸要求我確定要堅持，無論做什么事都要堅持。所以在新學(xué)期里，我確定既要有“不到長城非豪杰，屈指行程二萬”的決心，也要有“水滴石穿”“鐵杵成針”的精神。只有這樣，才能做好事，好做事，事做好。

記住這一天小學(xué)四年級作文篇2

“淅淅瀝瀝”的小雨伴著我的腳步進(jìn)入了那目生的附中校園，進(jìn)入了目生的班級中，擠進(jìn)了目生的人群里。

“開學(xué)第一周的數(shù)學(xué)勞績單已經(jīng)發(fā)下來了?！崩蠋煕_著嘈雜的人群喊著，我望著桌子上的試卷，還有那刺眼的紅數(shù)字。我緩緩低下頭，手微微發(fā)顫，鼻子酸酸的。一下子眼淚止不住了，心里就像那昏暗的天色一樣，突然感到無比的悲傷和無助

“怎么啦？”我突然從麻木中被一聲溫柔而又和暖的聲音叫醒，我微微把頭轉(zhuǎn)了過去，是我的同桌，我無奈地指了指分?jǐn)?shù)，只聽見“砰”的一聲，她的數(shù)學(xué)書、筆記本展現(xiàn)在了我的面前?！敖唤o我！”她說著，拿了一把椅子靜靜靜地放在我的旁邊坐了下來，“來，你看這道題，在第五頁?！彼盟切揲L的手指把數(shù)學(xué)書從一摞書本中抽了出來，還輕輕地碰碰我說：“要記在題的旁邊哦！”“哦?！蔽一貞?yīng)著，呆呆地點了點頭，拿起筆在題旁邊寫著。“哎呀！這道題你確定是馬虎了，你看，沒錯的話還能加三分呢。要記住”她唾手拿起一支筆，在題旁重重地給我畫上了一顆紅星。我望著她，心想：沒想到在目生的班級中還有這樣一天性格爽朗的女孩，我猶如并不孤獨，一股暖流涌上心頭“嗯哼，走神啦！回來回來?！彼p輕拍了拍我的腦袋，我微笑著點點頭，“好，看下面”

她的一舉一動，還有她那溫柔的語言，貌似已經(jīng)深深刻在了我的腦海里。

數(shù)學(xué)還是無法制止，終究到來了，我的雙手又開頭緊握還冒著冷汗，我緊緊地咬著嘴唇，她望見我一臉的慌張和畏縮，輕輕把我的手放到了她那暖暖的手心里，接著用她獨有的和暖的聲音靜靜地在我耳邊說：“這次確定沒問題的，放輕松，放輕松?！蔽业幕艔堃簿徑饬艘恍Ｔ嚲盹h到了我的桌上，我逐漸睜開眼，屏住呼吸，“86！太好了。真的是86！”“不錯，不錯，進(jìn)步很大，持續(xù)努力！”她給了我一個喜悅的笑容

放學(xué)時，雨已經(jīng)不下了，烏云散開了，縷縷陽光從云里蹦了出來，我望著天空，她的一舉一動又一次浮現(xiàn)在了我眼前，我夢想我們的情誼永遠(yuǎn)是那樣的美好，地久天長。

我會記住這一天，記住那情誼。

記住這一天小學(xué)四年級作文篇3

在我的人生故事中，有大量令我難忘的事情?？墒?，有一天我卻永遠(yuǎn)忘卻不了。

讓我坐上“時光倒流機(jī)”，回到兩年前的6月19日。那時候，我上二年級，有一次語文單元考試，我考的很不夢想。得知分?jǐn)?shù)后，我很悲傷，周邊的同學(xué)都在紛紛諷刺我：“哎！班委都考不好，看看老師該怎么批評她呦?。　蔽衣犃?，心里很不自由，但是我又不敢說，由于我一說，這不爭氣的眼淚就要流下來了······

同學(xué)的話音剛落，王老師就突然展現(xiàn)在教室門口，說：“羅雨晴，跟我去一下辦公室”，說完，老師就走了。我氣惱，我生氣！為什么老師要求在這個時候去辦公室，不是丟我臉嗎！可是，在旁邊的好心同學(xué)卻硬推著我把我拉到了辦公室門口，于是，我就壯著膽子敲了敲門，只聽老師輕輕地喊了一聲“請進(jìn)”，我就快步地走到了辦公桌前，老師見我來了，就拿了把椅子讓我坐下，王老師溫柔地對我說：“不用慌張，這次讓你來不是批評你的，來，我們分析一下試卷，你看看，這題就是莽撞而錯的吧。再看這題，哦，這道題班上做對的沒幾個，所以這題，老師就不說你了······”哇，王老師竟然幫我把錯題都分析了一下，我覺得，老師溫柔的話語就是世界上最好聽的聲音！試卷分析完了，王老師又笑瞇瞇地對我說：“其實方才同學(xué)凌辱你的全過程老師都望見了，我們的羅雨晴要學(xué)會固執(zhí)一點，對嗎？”我點了點頭。很快就打響了上課鈴，王老師讓我趕快回班，可是我正打定開門的時候，王老師突然說：“等一下?！敝灰娎蠋熌闷鹱郎系囊恢黄毡榈募t蘋果，邊遞給我邊說：“人要學(xué)會固執(zhí)，沒考好沒關(guān)系的，這只蘋果給你?！薄安?，還是給您吃吧！”我急忙地說?！袄蠋熯@兒多的是，我給你吃。要上課了，回班吧！”王老師小聲說道，接著，她又把那紅蘋果重新塞回了我的手中······

那個正午，我坐在陽光下休息，和暖的陽光不再是那么刺眼；小鳥的叫聲多么的入耳！那只普遍的紅蘋果也變得不再普遍，由于它彌漫了學(xué)會固執(zhí)的濃濃師生情！在輕輕地咬一口，呀，這只蘋果的味道真甜！是我吃到的最甜的蘋果。

這一天真令我難忘！就是等我長大了，我也不會忘卻，由于那只“非凡”的紅蘋果和王老師在這一天中的諄諄指導(dǎo)，讓我懂得了、學(xué)會了什么叫固執(zhí)······

記住這一天小學(xué)四年級作文篇4

那一天，是我值得銘刻的日子。那天，是我上三級一個月后的一天。那天早上，百花爭艷，萬物皆新，太陽光斜斜的掛在東方，映照著大地。小草在伸懶腰，大樹在做早操，花兒在歡樂。我和同學(xué)們踏著歡快輕盈的腳步，一步步地走向?qū)W校的校門。

一切都是那么平常自然，我像平時一樣與同學(xué)們歡鬧著。很快，上課了，我輕松而高興地聽著老師講課。不久，老師要發(fā)前幾天的語文考試試卷了，當(dāng)老師念到我的名字時，我照舊像以前一樣輕松地去接試卷。

這次考試，是我上三級的第一次考試。在一、二年級時，我經(jīng)常溫習(xí)，語文考試一向都在70-80分左右，所以感覺一向都不錯。

我接到試卷，輕輕地瞟了一眼，就這一眼，我立刻感覺雙眼腫脹，臉色發(fā)白，心在“怦怦”地跳著。我連忙用手把試卷急速地折了起來，真想把它碎尸萬段，死無對證。但這是一間四十多人的教室，我無法，連忙萎萎縮縮地溜回自己的座位。一坐下來，我把試卷一下子塞進(jìn)桌子里，旁邊的同學(xué)就笑著問道：“嗨！考多少分呀？理應(yīng)還不錯吧？”

聽到這句話后，我覺得璀璨的天空突然間布滿烏云，還下起了小雨，一滴滴的雨水把我的心都滴穿了。我神思恍惚：“哦……一般……一般般吧。”

“一般般？我想，你的一般般起碼也有六、七十吧。”

聽到這話后，我心里更加憂傷。當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時候，我的心也隨著它冷到冰點，連搖頭的力氣也沒有。為了躲避他的進(jìn)一步追問，我連忙假裝看書，并擺出一幅潛心致志的樣子。他公然中斷了追問，但我能感覺到外面的小草、大樹、花朵在迎著風(fēng)、流著淚。我知道：那是我的心在悲傷的哭泣。

自然地，我回想起這一個月以來的學(xué)習(xí)處境。由于一、二年級時勞績不錯，逐漸地對學(xué)習(xí)也放松了大量。上課沒有了以前的專心，下課后連忙就跑去玩了，放學(xué)后，匆促忙忙地寫完作業(yè)，又跑去玩了，所以才把語文考成試卷上的56分！

回家后，我小聲的哭了一場，那些眼淚一滴一行地流進(jìn)我的心里，至今我仍未忘卻。

在父母的撫慰與激勵下，我逐漸站了起來，實時吸取教訓(xùn)，重新安置學(xué)習(xí)時間，加倍努力，差而不餒，好而不驕。逐漸地，我的勞績開頭上升，而且比以前更加優(yōu)秀了。從那以后，我一向穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，走正每一步，一步步地登上臺階，一向走到了今天。

現(xiàn)在，我比以前更穩(wěn)健了，這一切，都要歸結(jié)于那一天的56分。

我要銘刻那一天！

記住這一天小學(xué)四年級作文篇5

清早，踏著朝陽，步入校門，開展我一天的學(xué)習(xí)生活。和以往一樣，按時上課，按時放學(xué)，回家吃午飯，然后再去上學(xué)。仿佛這一天就像湖面一樣，寧靜而沒有波瀾，要不是有那件事，這一天或許早已被我遺忘。

入夜時分，夕陽西下。我來到車站，等待那班可以把我送回家的公共汽車。

車來了，環(huán)顧車廂，沒有一個車位，能站的地方也分外有限。我找了一個稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個座位。當(dāng)車要開動的時候，匆促地跑過來一位少年，校服有些褶皺，頭發(fā)稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書，看樣子是飛奔過來的，他看看車廂內(nèi)擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立刻找了一個可以靠的地方，拿出一本書，聚精會神地讀著。

到了下一站，有幾個人下了車。我想搶一個座位，但還是沒有擠過那些身強(qiáng)力壯的大人。這時上來了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來，為老人讓了座。接著又上來幾個人，把剛有些空隙的車廂又?jǐn)D滿了。這時老人類似留神到了那個站在一旁用功苦讀的少年，不時的往他那里看。一會兒老人招呼說：“小伙子，過來！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，不解的問：“我？”老人微笑地點了點頭。少年擠過人群，來到老人身旁，老人起身，指了指座位說：“坐吧，平日上課可辛苦吧，我下一站就下車了，你休息一會兒吧！”少年疲憊的眼中流露出驚喜的神采：“感謝，感謝您！”老人微笑地點了點頭?？赡苁撬娴睦哿耍瑳]一會兒就類似睡著了。老人看了看他，便擠到了車廂后面，我看著老人的背影，心中由于老人肯為少年讓座而對老人升起一股敬意。

沒一會兒，到站了。望著那下車的人們，總感覺這些背影中少了什么，但少了什么呢？

又過了三站地，我該下車了，那少年也醒了過來，打定下車。我無意間一瞥，猛地察覺車廂后的一個身影，那少年留神到我表情的變化。順著我的目光看去，自然也看到了那個身影，少年啟齒猶如要說什么，但還沒有說出口就被人們擠下了車。

少年下車后見老人在看他，便大聲的喊：“感謝！”但這時車已漸行漸遠(yuǎn)。我想：那位老人確定聽到了。

沒錯，我看到的就是那位老人的身影，剛開頭我覺得所缺少的也是那位理應(yīng)下車的老人的身影。老人用善意的假話換來了少年片刻的休整，自己卻自身站了四站地。

老人的此番舉動不僅教會了我公共汽車上要給有需要的人讓座，更教會了我怎樣使他人更輕易采納扶助。我相信假設(shè)沒有老人的那番話，那位少年十足不會坐那個座位。

這件事深深地震撼了我，我會記住這一天。我們的生命中有大量重要的日子，每一天，你都可能懷著不同的心情去面對。正是由于這許大量多的“一天”，我們的生命才得以流光溢彩。不管是喜悅的還是凄愴的，都是令我們刻骨銘心的。我也體驗過大量日子，可是有一個日子，我卻難以忘卻，每當(dāng)想起這一天，我的內(nèi)心都會蕩起陣陣漣漪……

就在上個月的一個周末，我起床時，已經(jīng)將近九點，家中空蕩蕩的，我才知道爸媽都不在家。我感到擔(dān)心。等到過了一個小時，媽媽才回來。我急切問：“媽媽，您干什么去了？怎么現(xiàn)在才回來？”我看到媽媽的臉上有些異色，但盡量在保持寧靜。她答道：“沒什么，出去買了些菜?！蔽腋硬唤猓骸霸趺慈ツ敲撮L時間，您真去買菜了？”在我的緊緊追問下，媽媽才吐露了真言：奶奶今天早上不安逸，后來愈發(fā)嚴(yán)重，這才加緊送去醫(yī)院了，大夫說是有些心臟衰竭，不過現(xiàn)在已經(jīng)脫離危害了。我一聽，憂傷極了，眼淚不禁簌簌地往下掉。奶奶平日最疼我了，從我出世，一向是奶奶把我?guī)Т蟮?。我吵著要去醫(yī)院看奶奶，媽媽勸我說：“你奶奶現(xiàn)在正在休息，下午你去看她吧！”我這才逐漸寧靜下來，轉(zhuǎn)身回了房間。

等到下午，我和媽媽去超市買了一些水果，又拿上我親自給奶奶炒的米飯，直奔醫(yī)院。到了病房，我還是看到了最不容許看到的事情：奶奶憔悴的躺在床上，輸著液，吸著氧氣，我的.眼淚不禁