(初中)市一級學校自評報告

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自強譜新篇/r/n——/r/n/r/n廣州市海珠中學/r/n（初中）/r/n申報/r/n市/r/n一級學校自評報告/r/n一、學校概況：/r/n廣州市海珠中學位于海珠區(qū)石榴崗路15號，創(chuàng)/r/n建/r/n于二零零零年九月，是由廣州電大海珠區(qū)分校牽頭多方投資合作的一所國有民辦性質(zhì)的全日制中學，主要招收流動人口子女?，F(xiàn)學校占地面積/r/n17000/r/n平方米，建筑面積/r/n13807.77/r/n平方米。/r/n校舍建設(shè)符合國家建筑標準。校園綠化面積1839平方米，綠化覆蓋率73.30%。/r/n教職工/r/n1/r/n09/r/n人，/r/n初中部有56名專任教師，其中/r/n有中學高/r/n級教師/r/n1/r/n人/r/n，/r/n中學/r/n一級教師/r/n6/r/n人，/r/n中學初級教師28人，/r/n本科學歷/r/n37/r/n人，/r/n?？茖W歷/r/n19/r/n人。/r/n在教職工中有中共黨員/r/n6/r/n人，共青團員/r/n17/r/n人。/r/n學校以/r/n“/r/n相信我能成功/r/n”/r/n為校訓，致力創(chuàng)建/r/n“/r/n文明守紀、團結(jié)進取/r/n”/r/n的校風、/r/n“/r/n主動學習、天天求進/r/n”/r/n的學風和/r/n“/r/n嘗試創(chuàng)新、循循善誘/r/n”/r/n的教風，恪守/r/n“/r/n關(guān)注每一位學生，對學生的一生發(fā)展負責/r/n”/r/n的辦學理念，注重培養(yǎng)學生的獨立人格、創(chuàng)新精神和實踐能力。在德育方面，以中學生德育發(fā)展性評價嘗試的理念，構(gòu)建/r/n“/r/n準軍事化/r/n”/r/n常規(guī)訓練＋學生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展的德育管理模式，通過豐富多彩的團隊活動和校園文化，營造良好的育人氛圍，讓每個學生都有機會發(fā)展，幫助每個學生都能發(fā)展，從而達到學生的全面發(fā)展。在教學上立足走科研促教之路，初中構(gòu)建了/r/n“/r/n三環(huán)六步式/r/n”/r/n的課堂教學模式/r/n，/r/n創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。/r/n近幾年來，/r/n學校的辦學條件、校風、學風都發(fā)生了巨大的變化/r/n，得到師生、社會和上級領(lǐng)導的認可。/r/n2004年4月，海珠初中被評為/r/n“/r/n海珠區(qū)一級學校/r/n”/r/n、/r/n“/r/n廣州市綠色學校/r/n”/r/n。/r/n初中畢業(yè)班工作連續(xù)三年獲得海珠區(qū)一等獎，/r/n被評為/r/n“/r/n社會滿意十佳民辦學校/r/n”/r/n、并獲得/r/n“/r/n最佳教學管理獎/r/n”/r/n、/r/n“/r/n最受公眾信賴品牌獎/r/n”/r/n。/r/n我校堅持以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求質(zhì)量，/r/n全面提升了我校的綜合實力，贏得了社會的普遍贊譽。/r/n/r/n二、辦學的主要做法/r/n和/r/n成績/r/n學校一切從教師、學生的發(fā)展出發(fā)，/r/n堅持依法辦學、人本管理、人本教育，大興教育科研，以/r/n“/r/n一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生/r/n”/r/n為辦學原則，/r/n努力創(chuàng)/r/n建海珠中學特色，打造海珠中學優(yōu)質(zhì)品牌，構(gòu)建先進和諧的校園文化。/r/n今日的海珠中學，校風文明，教風嚴謹，學風優(yōu)良，人際和諧，師生振奮，呈現(xiàn)出一派勃勃生機。/r/n（一）/r/n積極改善辦學條件，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境/r/n我校實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，學校有一個教育思想端正、團結(jié)協(xié)作，有強烈事業(yè)心和勇于開拓的領(lǐng)導班子。為確保學校管理和/r/n教育教學的質(zhì)量，我?？傆嬕淹度?r/n25/r/n00/r/n萬元，/r/n新增了教工宿舍，新建教學樓，/r/n新建塑膠田徑運動場/r/n，/r/n為所有的教室配備了多媒體電教學設(shè)備，/r/n購置高檔的辦公設(shè)備，配置教師辦公電腦/r/n，/r/n開通了海珠中學網(wǎng)站，每個教師都有自己的教學資源包，初步實現(xiàn)了教學手段和學習環(huán)境的現(xiàn)代化。/r/n提升了辦學品位。/r/n此外/r/n學校/r/n還建有理、化、生實驗室及配套儀器室、生物園、歷史室、地理園、棋藝室、美術(shù)室、音樂室、器樂室、展覽室、心理輔導室等29個功能場室。/r/n學校配備校車/r/n2/r/n輛，食堂達/r/n區(qū)防疫部門/r/n標準，后勤保障完善。/r/n對學校所有環(huán)境設(shè)施、服務(wù)設(shè)施進行了補充、整修和整改，對校園綠化和校園文化也重新進了規(guī)劃。如今/r/n校園建筑布局錯落有致，別具一格；教學區(qū)、運動區(qū)、生活悠閑區(qū)各有所屬又和諧統(tǒng)一。/r/n（二）依法規(guī)范辦學，完善保障機制/r/n學校依據(jù)《民辦教育促進法》規(guī)范辦學，完善保障機制，努力為教師、學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的工作、學習和生活環(huán)境。/r/n1．依據(jù)《新勞動合同法》，學校/r/n與教職工訂立書面勞動合同，/r/n為每一位教師購買社會保險（包括工傷、生育、失業(yè)、醫(yī)療、重大疾病和養(yǎng)老保險）。/r/n2．完善教師考核獎懲機制。學校制定了/r/n《海珠中學師德考核獎勵辦法》、《/r/n海珠中學教師教學工作考評方案/r/n》/r/n，根據(jù)崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。/r/n/r/n3．完善職稱評聘。在教師職稱評審上盡量增加透明度。成立職稱評審領(lǐng)導小組，根據(jù)評審條件對參評教師認真評議，并收集教職工反饋意見。/r/n4．規(guī)范收費工作。嚴格執(zhí)行物價局批準的收費標準，并將收費標準公示。教育教學經(jīng)費開支及教職工福利，做到收支明確、公開。/r/n5．嚴格按照《未成年人保護法》、《教師法》/r/n的規(guī)定，/r/n加強師德建設(shè)，堅決杜絕侮辱、體罰學生等不良現(xiàn)象的發(fā)生，維護學生的合法權(quán)益。/r/n6．以創(chuàng)建/r/n“/r/n平安校園/r/n”/r/n為目標。我們堅持/r/n“/r/n安全第一，預(yù)防為主/r/n”/r/n的原則，一是制定了嚴格的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從校長到各部門負責人，層層簽定安全責任書。二是定期進行安全隱患大排查，制定/r/n突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。/r/n2009年/r/n，我校通過/r/n了“海珠區(qū)安全文明校園”/r/n的/r/n考評/r/n。/r/n孟碧香老師被評為2008年度海珠地區(qū)交通安全先進工作者。/r/n（/r/n三/r/n）/r/n加強/r/n領(lǐng)導班子/r/n建設(shè)/r/n,建立現(xiàn)代學校管理制度/r/n我校有/r/n一支開拓進取，求真務(wù)實，/r/n在師生員工中有較高威信的領(lǐng)導班子，/r/n他們嚴格要求自己，大膽探索，提出/r/n“/r/n以人為本，依法治教，建立現(xiàn)代學校管理制度/r/n”/r/n。具體做法是：/r/n1、加強學習。/r/n學習黨的方針政策，學習教育理論，堅持社會主義辦學方向。/r/n逢/r/n星期一/r/n9：30/r/n—/r/n10：30法定/r/n行政/r/n干部理論學習/r/n，/r/n寫讀書筆記和論文。/r/n提高領(lǐng)導班子的管理水平/r/n和技術(shù)水平/r/n，堅定搞好工作的決心。對如何從我校實際出發(fā)，開展以教學為中心的整體改革；對如何使教師隊伍穩(wěn)定和優(yōu)化，調(diào)動各部門積極性，提高工作效率等問題進行了認真探討。/r/n2、樹立/r/n“/r/n人本化/r/n”/r/n管理目標。強化服務(wù)意識，領(lǐng)導就是服務(wù)；樹立團結(jié)向上、廉潔正派、帶頭實干的形象；能共事，能干事。在管理中淡化/r/n“/r/n官/r/n”/r/n念，以人為本，實現(xiàn)/r/n“/r/n尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人/r/n”/r/n的人本化管理目標。/r/n3/r/n、/r/n實施制度化管理。制定學校章程，確立法人學校地位，依法制定學校辦學性質(zhì)、方針、目標、管理機制，體現(xiàn)學校管理的總體性、方向性和科學性，并配套建立一系列行之有效的規(guī)章制度。有教職工崗位責任制；教師工作評估標準；校風、教風、學風規(guī)范建設(shè)；人、財、物、信息等管理系列。學校目標管理、層級管理得到落實，管理架構(gòu)運作暢通、高效。/r/n/r/n4/r/n．/r/n使用現(xiàn)代化管理手段。學校建立和使用計算機管理系統(tǒng)，建設(shè)健全網(wǎng)絡(luò)管理機制，運用現(xiàn)代管理技術(shù)和手段進行行政、教育、教學管理，做到網(wǎng)絡(luò)通暢、資源豐富、方便快捷、提高效率，總體上代替過去的經(jīng)驗型管理模式，促進學校管理走上規(guī)范化、標準化軌道。/r/n（/r/n四/r/n）/r/n加強/r/n教師隊伍建設(shè)，提升教師/r/n綜合/r/n素質(zhì)/r/n1．/r/n建立教師激勵機制/r/n我們首先把好教師招聘關(guān)，建立/r/n“/r/n擇優(yōu)/r/n”/r/n聘用、優(yōu)勝劣汰的用人機制。在招聘方面，我們嚴格把關(guān)，看材料，約見面，試講課，評教學，量能力。在薪金方面，對水平高，能力強，負責任的教師委以重任，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得的分配原則。學校還設(shè)立了教學質(zhì)量完成獎、進步獎、特殊貢獻獎、優(yōu)秀班主任、畢業(yè)班工作獎等獎項，并制定出/r/n《海珠中學師德考核獎勵辦法》、《/r/n海珠中學教師教學工作考評方案/r/n》等獎懲制度；/r/n每年教師節(jié)大力表彰職業(yè)道德高尚、工作勤奮、有創(chuàng)新精神、做出了成績的教師。這一系列措施使廣大教職員工更加愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，同時也增加了集體凝聚力。/r/n2/r/n．/r/n重視教師師德建設(shè)/r/n為了/r/n提高/r/n教師/r/n的師德水平/r/n，/r/n我校請來了/r/n全國勞動模范、全國/r/n“/r/n五一/r/n”/r/n獎?wù)芦@得者、廣東省特級教師鄭賢到我校為/r/n教師/r/n作專題講座/r/n，/r/n啟發(fā)了思維，開拓了眼界，提高了境界，使教師較好的理解了職業(yè)、事業(yè)、個人成長等方面的關(guān)系，堅定了做優(yōu)秀教師的信念/r/n。/r/n學校每個學年都舉行/r/n了/r/n“/r/n班主任經(jīng)驗交流會/r/n”/r/n，每周一次/r/n“/r/n級長工作會議/r/n”/r/n、每月一次/r/n“/r/n班主任工作研討會/r/n”/r/n，交流如何當好班主任、如何做好學生的思想工作等，互相學習、互相交流。這些活動提高/r/n了/r/n教師開展德育工作的能力，在學校形成了關(guān)愛學生的氛圍，尤其是形成了/r/n“/r/n關(guān)愛后進生/r/n”/r/n的氛圍/r/n。/r/n2008年/r/n我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟共濟，共同成長》在廣州市教育局思政處、廣州市教育學會中學班主任工作專業(yè)委員會組織的/r/n“/r/n初、高中中間年級工作探索和研究成果/r/n”/r/n比賽中獲得三等獎。/r/n姚秋波老師被評為/r/n“/r/n廣州市/r/n中小學/r/n優(yōu)秀班主任/r/n”/r/n。/r/n3/r/n．/r/n關(guān)注教師業(yè)務(wù)成長/r/n一是高要求備課和隨堂聽課相結(jié)合。要求青年教師備詳案，做到五備一思：備教材、備教師、備學生、備學法、備媒體，/r/n每學期一教學反思/r/n。/r/n二是課堂教學模式的培訓。我校每學期開學前一周都會進行課堂教學模式/r/n——/r/n三環(huán)六部式的培訓。/r/n培訓工作，細化而又扎實，民主而又和諧，充滿了濃濃的學習氛圍/r/n，更進一步提高了教師的課堂教學水平。/r/n三是/r/n電腦培訓。/r/n今年開學初，我校對教師進行信息技術(shù)培訓，要求人人過電腦關(guān)，現(xiàn)在97％的教師能用多媒體計算機進行教學/r/n。四是/r/n開展基本功大比武活動，促進教師之間比學趕超。/r/n五是/r/n實行校長、教導主任、科組長檢查教案及聽課制度，對教師具體指導評價。/r/n4/r/n．/r/n關(guān)心教師切身利益/r/n學校領(lǐng)導熱情地為教師排憂解難，使他們感到海珠大家庭的溫暖。/r/n幾年來，我校教師的收入每年都有一定的增長；為了解決教師的住房問題，我校通過多種渠道籌措資金，為教師提供了安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境；/r/n組織教職工體檢，建立教師健康檔案；對患病的教職工進行慰問；對有困難的教職工給予經(jīng)濟上的臨時補貼；/r/n在大型節(jié)日如春節(jié)、中秋、教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)、三八節(jié)等節(jié)日給每位教職工發(fā)放慰問金，并組織娛樂、體育等多種教師集體活動、創(chuàng)建和諧共進的美好人際關(guān)系；/r/n充分發(fā)揮教代會的作用/r/n，/r/n聽取他們的意見，尊重他們的決議，發(fā)揮教職工當家作主的精神，對教職工提案及時做出答復，使民主管理程序化、制度化。/r/n/r/n（五）開辟德育新途徑，/r/n提高德育實效/r/n性/r/n海珠中學是一所國有民辦學校，生源主要來源于外來打工子女，學生水平參差不齊，在學生身上還有很多不好的行為習慣，因此/r/n從建校起，/r/n我校實行的就是/r/n“/r/n準軍事化常規(guī)訓練＋學生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展/r/n”/r/n的德育管理。/r/n為/r/n提高學校德育實效，/r/n我校又創(chuàng)造了/r/n以基本分值加自選加分項目的德育評估模式/r/n，/r/n形成/r/n“/r/n人人爭優(yōu)秀，班班爭達標/r/n”/r/n的德育工作新局面。/r/n1．/r/n準軍事化常規(guī)訓練/r/n我校狠抓常規(guī)，賦予/r/n“/r/n準軍事化/r/n”/r/n的標準。/r/n從出勤、早讀、課前準備、午飯、午休、歸程隊、課間操、隊形、對列、儀表、禮貌、清潔衛(wèi)生、財產(chǎn)保管等/r/n方面強化規(guī)范意識。新生/r/n入學要參加為期一周的黃埔少年軍校的訓練，/r/n平時/r/n通過隊列比賽、廣播操比賽等活動帶動各班級的日常訓練/r/n。/r/n學校訂立完整的日常管理制度，德育驗收小組每/r/n天/r/n進行十四項檢查，每周評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。/r/n我們堅持每周一舉行升旗儀式，/r/n利用國旗下講話/r/n對學生進行愛國主義、集體主義教育/r/n。/r/n利用學校/r/n廣播站，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情/r/n。/r/n利用班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。/r/n給學生播放法制和安全宣傳影片，/r/n深入進行法制教育/r/n和安全教育/r/n；運用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳/r/n和/r/n自我教育。/r/n經(jīng)過教育、訓練，良好習慣逐漸形成?，F(xiàn)在學校每天都有一道道風景線，一千多人的學校分流有序，歸程隊靠校道右側(cè)成單路行進，單車隊一個跟一個，乘校車的按車號一隊隊上車，就餐的一行跟一行，午休時鴉雀無聲。/r/n2．/r/n學生自主管理/r/n學校管理，僅靠學校教育是遠遠不夠的，還要培養(yǎng)學生的自治能力。激發(fā)學生的成就感、責任感，使學生通過學習和鍛煉逐步提高適應(yīng)社會生活的能力，因此學校為學生提供了自主管理的平臺。就餐、歸程、大會紀律、午休有學生值日干部的管理，校車有學生車長管理。組織學生參加競選班委會、級委會、學生會團委，放手讓學生組織大型活動，如升旗儀式，國旗下講話，主持大型文藝匯演，甚至班會、家長會等等。/r/n學生會團委積極主動地策劃、組織了一個又一個充滿意義的活動。開展/r/n“/r/n志愿周/r/n”/r/n活動，組織校園志愿者清理校園死角衛(wèi)生，到石榴崗路進行清理牛皮蘚的社會實踐活動；舉行/r/n“/r/n學雷鋒，春暖海珠/r/n”/r/n的板報評比；舉行清明節(jié)掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神；建立/r/n“/r/n失物招領(lǐng)臺/r/n”/r/n等等。這些/r/n活動豐富了校園生活，提高了學生的素質(zhì)，鍛煉了學生的能力，取得了良好的教育效果/r/n。教師也得到了解放，管理更加到位，效率也提高了。/r/n3．/r/n內(nèi)涵發(fā)展/r/n所謂/r/n內(nèi)涵發(fā)展就是要全面提高學生素質(zhì)，造就/r/n“/r/n有理想、有道德、有文化、有紀律/r/n”/r/n的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。/r/n近年來，/r/n學校不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。/r/n寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育/r/n。/r/n為了/r/n增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦/r/n，我們開展了/r/n“/r/n創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園/r/n”/r/n的/r/n主題班會/r/n。為了/r/n讓學生/r/n正確地認識自己，樹立學習的信心，/r/n我們開展了/r/n“/r/n認識自我/r/n，/r/n超越自我/r/n”/r/n的主題班會。為了讓學生知榮辱，我們開展了/r/n“/r/n八榮八恥/r/n“/r/n的主題班會。為了讓學生/r/n找到行之有效、事半功倍的學習方法/r/n，我們開展了/r/n“/r/n學習方法探究/r/n”/r/n的主題班會。每/r/n年/r/n舉辦校運會、/r/n藝術(shù)節(jié)/r/n、/r/n元旦文藝匯演/r/n、/r/n朗誦比賽、演講比賽、墻報比賽等等/r/n來挖掘/r/n學生深藏的才藝。班級之間的籃球賽、拔河比賽/r/n培養(yǎng)了學生的團隊精神/r/n。/r/n以集體名義構(gòu)建班級，提倡集體生活，培養(yǎng)同學間的友誼，集體創(chuàng)造榮譽，集體承擔班級責任，集體分享成果，力爭班級都有共同的追求、共同的理想。榮辱與共、互相幫助，提高集體生活的幸福指數(shù)。/r/n4.德育評估模式/r/n原先的班級管理，班主任事必躬親，忙得不可開交；學生處于被動的地位，口服心不服，管理效果事倍功半。/r/n為/r/n提高學校德育實效，/r/n我校創(chuàng)造了/r/n以基本分值加自選加分項目的德育評估模式/r/n，/r/n每周/r/n各班/r/n根據(jù)各自班情，從13個自選項目中選擇加分項目，由德育驗收小組驗收后，達標的給予加分，不達標的根據(jù)具體打分細則給予相應(yīng)的扣分。自選加分項目有課公物維護、午休、課間操、課前準備、歸程隊、儀容儀表、各類競賽/r/n等/r/n14項，全校進行德育14項大比拼，/r/n形成/r/n“/r/n人人爭優(yōu)秀，班班爭達標/r/n”/r/n的德育工作新局面。/r/n（六）/r/n深化教研，/r/n走科研強校之路/r/n。/r/n/r/n在抓好教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們著力抓好課程改革、校本教研、/r/n校外科研/r/n三大方面：/r/n

/r/n/r/n1．/r/n穩(wěn)妥推進課程改革/r/n近幾年我們主要是結(jié)合課程改革引導教師從以下幾方面來學習：一是學習現(xiàn)代教育理論，特別是有關(guān)課程改革方面的專著、論文，/r/n如洋思初中的教學經(jīng)驗與課程改革《一個樸素的教育奇跡》，《中學嘗試教學設(shè)計》等等，來/r/n提高教師的理論素養(yǎng)；二是學習新課標、新教材，提高教師使用教材的能力；三是學習先進的課改經(jīng)驗，課改需要摸索，別人摸索出來的好經(jīng)驗我們應(yīng)該學習借鑒；四是學習現(xiàn)代信息技術(shù)，/r/n將/r/n學科教學與信息技術(shù)/r/n相/r/n結(jié)合；五是學習相關(guān)的其它學科的知識，課改強調(diào)綜合性，/r/n因此我們建議/r/n教師盡可能學習學科以外的相關(guān)知識。/r/n2/r/n．/r/n積極實施校/r/n本培訓/r/n/r/n堅持每周一下午組織教師進行政治和教學業(yè)務(wù)學習，設(shè)立/r/n“/r/n教師論談/r/n”/r/n，由老師上臺介紹教學成長的過程與教學經(jīng)驗。/r/n完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領(lǐng)導每人每個學期隨堂聽課不得少于/r/n30/r/n節(jié)，其他教師不得少于/r/n20/r/n節(jié)/r/n，/r/n把/r/n公開課、示范課，觀摩課/r/n經(jīng)常化。/r/n校長、教導主任、科組長不定時檢查教案和聽課，對教師進行具體的指導評價。堅持每周三集體備課，重點探討學習目標和堂上訓練題。堅持每周四下午文科教研和周五下午理科教研活動，以探討教學理念與教學策略為核心。每學期教學計劃、教學總結(jié)、教學反思更是必不可少，以/r/n引導教師逐步養(yǎng)成教學反思的習慣。引導教師開展教學專題研究/r/n，/r/n對自己的教育教學實踐進行認真總結(jié)、升華，積極撰寫論文，對教師論文獲獎/r/n或/r/n發(fā)表的依據(jù)制度給予獎勵。/r/n3/r/n．/r/n大力/r/n開展校外/r/n科研/r/n除組織教師參加區(qū)內(nèi)教研活動外，學校還/r/n先后組織教師到洋思中學、南武中學、九十七中、五中、北大附中、中大附中、江南中學、惠州一中、南雄一中等學校參觀學習；派教學骨干到省內(nèi)外考察學習，參加全國性的高水平的教學科學研討會。/r/n取眾家之長，補自家之短。/r/n三年來，兩次組織老師參加全國嘗試教學活動，并參與異地授課，戴靚、佘艷斌老師雙雙榮獲全國嘗試教學一等獎。還把本校的課例與兄弟學校的優(yōu)質(zhì)課例相對照，找出差距。/r/n近三年，教師參加論文、說課、/r/n教案、課件、教學比賽/r/n等各級各類比賽/r/n中取得了非常優(yōu)異的成績。/r/n黃慈恩老師撰寫的論文《讓學生在評價和/r/n激勵/r/n當中主動學習》/r/n獲/r/n廣東省生物學教學優(yōu)秀論文二等獎/r/n，/r/n我校/r/n在承擔全國教育科學重點研究課題《嘗試教學理論研究與實踐》的研究活動中，/r/n被評為先進單位/r/n。劉錦鳳老師撰寫的《/r/n愉快教學，創(chuàng)建和諧課堂》一文，在《當代中國名師論文精選》評選中/r/n榮獲一等獎。/r/n在/r/n《科學教育家》編輯部舉辦的/r/n“/r/n課程教育改革與創(chuàng)新設(shè)計大賽/r/n”/r/n中，/r/n周小蓮老師的教學設(shè)計《走一步，再走一步》/r/n榮獲二等獎/r/n，/r/n論文《中小學教學銜接中我們怎樣利用小組合作教學》/r/n榮獲一等獎/r/n。/r/n我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟共濟，共同成長》在廣州市/r/n“/r/n初、高中中間年級工作探索和研究成果/r/n”/r/n比賽中獲得三等獎。/r/n（七）/r/n狠抓/r/n教學工作/r/n，教學質(zhì)量逐年提高/r/n1/r/n．/r/n落實/r/n常規(guī)教學，提高課堂效益/r/n。/r/n在教學上，我/r/n校/r/n采用獨特的/r/n課堂教學模式/r/n——/r/n三環(huán)六步式。/r/n“/r/n三環(huán)/r/n”/r/n指的是課堂教學中的三個主要環(huán)節(jié)，即學生自學環(huán)節(jié)、有效幫助環(huán)節(jié)和當堂訓練環(huán)節(jié)。/r/n“/r/n六步/r/n”/r/n指的是課堂教學中的六個基本步驟，即課題導入、揭示學標、自學指導、學生自學、有效幫助和堂上訓練。為了將三環(huán)六步式的教學模式貫徹到底，我們堅持周三集體備課，/r/n做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。/r/n堅持每周四下午文科教研和周五下午理科教研活動。實行/r/n“/r/n三清/r/n”/r/n（堂清、周清、月清）/r/n政策，落實學科知識點的過關(guān)。/r/n除此之外，/r/n對“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測”等環(huán)節(jié)都提出了具體要求。/r/n2．/r/n重視后進生轉(zhuǎn)化，全面提高學生素質(zhì)。/r/n由于生源普遍比較差，學生的全面素質(zhì)比較低下，因而后進生的面也相對較大。在多年的教育實踐過程中，我們逐漸形成了“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要甚至更重要”/r/n的觀念，立足后進生轉(zhuǎn)化，全面提高學生素質(zhì)。/r/n班主任制定后進生幫扶措施，/r/n并及時進行后進生工作總結(jié)，每學期后進生/r/n轉(zhuǎn)化率達到百分之八十以上。/r/n3./r/n建立學期視導制度。每月一次由教導處集中力量，對教師的備課、學生作業(yè)抽樣檢查。檢查時填寫量化考評表，記載檢查情況，然后由教導處予以小結(jié)，把情況反饋給教師，供教師們?nèi)￠L補短。檢查的情況，也作為教師工作考評的依據(jù)。并在學生中開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽。/r/n4./r/n建立/r/n上課、聽課、評課制度。學校行政人員每學期聽課不少于30節(jié)。提倡跨年級跨學科相互聽課，通過借鑒他人的教學思路和課堂教學組織技巧，豐富自己，完善自己。/r/n教師/r/n上公開課后，/r/n要/r/n進行即時評課/r/n”/r/n。評課時講求/r/n“/r/n優(yōu)點不提跑不了，缺點不提不得了/r/n”/r/n的原則，各抒己見。通過說課上課評課活動，促使全體教師認真鉆研教材教法，提高教學藝術(shù)/r/n。/r/n5/r/n./r/n改進教學質(zhì)量考評制度。/r/n在期末教學質(zhì)量考評中，/r/n除了看/r/n學生學業(yè)成績/r/n外，還要看在/r/n原有基礎(chǔ)上的發(fā)展/r/n，/r/n看教師的工作難度和克服困難的過程。/r/n設(shè)立/r/n教學質(zhì)量完成獎、進步獎、畢業(yè)班工作獎等獎項/r/n。/r/n扎實的教學工作，使我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?r/n在承擔全國教育科學重點研究課題《嘗試教學理論研究與實踐》的研究活動中，連續(xù)三年被評為全國先進單位。/r/n2006、2007、2008連續(xù)三年獲得海珠區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎。/r/n數(shù)學、物理、化學的/r/n中考區(qū)排名逐年上升。/r/n在/r/n“/r/n中華之魂/r/n”/r/n初中生古詩文誦讀大賽中，/r/n連續(xù)三屆/r/n獲得了海珠區(qū)一等獎，第三屆參賽作品《清明憶忠魂》獲得廣州市二等獎。/r/n在廣州市第三屆/r/n“/r/n中華之魂/r/n”/r/n中學生古詩文競賽中，柯錦濤同學獲得一等獎，汪浩同學獲得三等獎。在第五屆/r/n“/r/n星星火炬/r/n”/r/n全國少年兒童英語風采展示活動廣東賽區(qū)決賽中，我校被評優(yōu)秀組織單位，孫靖、羅紫珊、鄭小妹等8名老師被評為優(yōu)秀指導老師，劉嘉榮、嚴紫鑫同學榮獲初中組金獎，劉歡瑜、徐亞強等10名同學榮獲初中組銀獎、銅獎和優(yōu)秀表演獎?？洛\濤同學在第十九屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽中獲得廣州市二等獎。/r/n楊許威同學在2008年全國中學生英語能力競賽中，成績優(yōu)異，獲得九年級組全國二等獎。/r/n在廣州市2007學年初中開放式考查作品評比中，我校黃慧萍、潘慶杰、熊詩雨等6名同學榮獲/r/n“/r/n制作類/r/n”/r/n二等獎。/r/n（八）/r/n開展/r/n體衛(wèi)藝/r/n興趣活動，/r/n全面提高學生綜合素質(zhì)/r/n1/r/n．/r/n體育工作/r/n我校開辦了跆拳道、健美操特長班，組織了校園籃球隊。/r/n平時在/r/n抓好/r/n課間操的/r/n基礎(chǔ)上，/r/n還/r/n廣泛開展/r/n了/r/n形式多樣的群眾性體育活動，/r/n如：廣播操比賽、自編操比賽，/r/n籃球、足球、羽毛球、乒乓球/r/n比賽/r/n等等/r/n。/r/n通過這些體育活動，轉(zhuǎn)變學生不良行為習慣，增強身體素質(zhì)。/r/n幾年來，體育活動開展得有聲有色，已經(jīng)成為學生學習生活不可割離的一部分。/r/n在/r/n200/r/n7/r/n年海珠區(qū)中學生/r/n“/r/n珠中杯/r/n”/r/n田徑比賽/r/n中獲得女/r/n子初中組第一名/r/n、/r/n男/r/n子初中組第/r/n二/r/n名。/r/n在2008年海珠區(qū)中學生田徑運動會上/r/n獲獎26項，/r/n鄧賀民同學獲得二類初中男子跳遠第一名/r/n，顏懷青同學獲得二類初中男子110米欄第一名/r/n。/r/n2/r/n．/r/n衛(wèi)生工作/r/n堅持開展衛(wèi)生健康工作，重視學生健康意識的培養(yǎng)和心理健康的輔導。/r/n我校衛(wèi)生工作/r/n由校醫(yī)室具體實施計劃，/r/n學校和街道衛(wèi)生防疫部門共同構(gòu)筑了學校衛(wèi)生健康工作的網(wǎng)絡(luò)。/r/n全校師生開展預(yù)防艾滋病知識問卷調(diào)查、健康教育知識問答等活動。并建立師生健康檔案；學校防病、防污、防近視眼等措施得力，效果好；學生體育合格率、體質(zhì)健康標準達標率、優(yōu)秀率分別達到95%、90%、25%以上。/r/n學校食堂依法依規(guī)嚴格把關(guān)，自覺接受衛(wèi)生防疫等部門的檢查，保證師生的飲食健康，從沒有發(fā)生一起飲食安全事故/r/n。/r/n學生的儀容儀表和個人衛(wèi)生行為習慣有了長足進步/r/n。/r/n在2007年廣州市中學生食物營養(yǎng)衛(wèi)生系列活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。在2007年廣州市中學生樂敦護眼健康教育活動中榮獲二等獎。在2007年廣州市中學生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報評比中陳邦濤、黎穗婷、劉夢茹同學的作品榮獲一、二等獎。在海珠區(qū)中學生艾滋病健康教育干預(yù)項目比賽中楊麗慧、吳桂芳、劉敏同學的作品榮獲一等獎。/r/n2008年在海珠區(qū)第三屆中小學環(huán)保科技系列活動中榮獲組織獎。/r/n2008年在海珠區(qū)中小學反邪教警示教育系列活動中我校榮獲組織獎。郭俊康、蔣美玲、包楚濤同學的作品都榮獲一等獎。/r/n3/r/n．/r/n藝術(shù)教育/r/n我校/r/n把藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)有機結(jié)合/r/n，/r/n發(fā)揮藝術(shù)教育培養(yǎng)/r/n學生/r/n健康審美情趣/r/n。/r/n從建校以來，我校已開展了六屆大型校園/r/n科藝節(jié)/r/n，/r/n每次藝術(shù)節(jié)都開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如現(xiàn)場硬筆書法比賽、現(xiàn)場繪畫創(chuàng)作大賽、節(jié)徽設(shè)計、慶元旦文藝匯演、演講比賽、詩詞朗誦比賽等等。/r/n在潛移默化中陶冶他們的情操，塑造他們的靈魂/r/n。/r/n我校在藝術(shù)教育方面獲得了很多成績。/r/n在/r/n2006/r/n年環(huán)保工藝美術(shù)創(chuàng)作大賽系列活動中，/r/n我校學生獲獎9人次。/r/n在2007年廣州市中學生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報評比中，我校獲獎3人次。/r/n在/r/n2007年廣東省第二十個世界無煙日繪畫比賽中，/r/n我校學生獲獎/r/n3人次。/r/n2008年/r/n我校在第六屆海珠區(qū)少先隊文化節(jié)系列活動/r/n——“/r/n奧運寶貝繽紛SHOW/r/n”/r/n拉拉隊比賽中，榮獲一等獎。/r/n/r/n