2014年教師資格考試中學(xué)心理學(xué)預(yù)測(cè)選擇填空等題庫_第1頁
2014年教師資格考試中學(xué)心理學(xué)預(yù)測(cè)選擇填空等題庫_第2頁
2014年教師資格考試中學(xué)心理學(xué)預(yù)測(cè)選擇填空等題庫_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、 單項(xiàng)選擇題1、群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致,并為學(xué)生的課堂行為劃定( 。ACD.規(guī)范、原型定向階段相當(dāng)于加里培林( A.活動(dòng)定向階段BC.內(nèi)部言語階段、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)( A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度、未知概念題是已知概念的上位概念,則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬( A.類屬學(xué)習(xí)總括學(xué)習(xí)并列結(jié)合學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人( A.馮特BC.苛勒D.華生、從完整的問題解決過程來看,其首要環(huán)節(jié)( A.發(fā)現(xiàn)問題BC、家長對(duì)考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)( )A.正強(qiáng)化BC.消退D.懲罰、教( 的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)A.記憶BC、對(duì)有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì),不能缺少()。A.模象直觀BC10、半期考考得好,力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金,屬( )A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)BC.高尚的動(dòng)機(jī)11、教科書中的練習(xí)題多屬于()的問題。A.創(chuàng)造性BC12、教育心理學(xué)的完善時(shí)期( 。A.2020B.2020~50C.2060~70D.208013、以個(gè)人好惡、興趣、愛好為聯(lián)系紐帶,具有強(qiáng)烈情感色彩的群體( 。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.正式群體D14、在教“鳥”概念時(shí),用麻雀、燕子說明“前肢為翼,無齒有喙”是鳥的概念的本特征,這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用( 。A.命題B.案例C.反例D.正例15沉思型BCD.沖動(dòng)型16、超越了單純的記憶,代表最低水平理解的( )A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論