最新北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案（完美版）6.3 長方形與正方形_第1頁
最新北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案（完美版）6.3 長方形與正方形_第2頁
最新北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案（完美版）6.3 長方形與正方形_第3頁
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文檔簡介

長方形與正方形。(教材第67、第68頁)1.通過操作、比較、歸納,能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征。2.能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。3.通過教學(xué)活動了解長方形、正方形之間的聯(lián)系。重點:了解長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形和正方形。難點:了解長方形和正方形之間的聯(lián)系。課件、尺子、正方形紙、長方形紙。師:看一看,圖中的數(shù)學(xué)教材和圖片分別是什么形狀的?(出示課件:教材第67頁情景圖)生:數(shù)學(xué)教材是長方形的,圖片是正方形的。師:今天這節(jié)課我們就一起來進一步研究長方形和正方形。(板書課題:長方形與正方形)師:我們先來研究長方形。拿出我們課前準(zhǔn)備的長方形紙,通過折一折,量一量,你發(fā)現(xiàn)了什么?長方形有什么特點?學(xué)生可能會說:·通過把長方形紙對折,我發(fā)現(xiàn)長方形對著的邊相等?！の矣萌前宓闹苯潜攘吮?發(fā)現(xiàn)長方形的每個角都是直角。師:長方形的對邊相等,四個角都是直角,這些就是長方形的特點。師:同學(xué)們能自己研究看看正方形有什么特點嗎?在小組里跟其他同學(xué)討論交流。學(xué)生在小組里合作研究、討論交流正方形有什么特點,教師巡視了解情況。師:誰愿意把你們小組研究的結(jié)果告訴大家?生1:我們用三角板的直角比過之后,發(fā)現(xiàn)正方形的每個角也都是直角。生2:我們用尺子測量后,發(fā)現(xiàn)正方形每條邊的長度都相等。師:正方形的四條邊都相等,四個角都是直角,這就是正方形的特點。師:仔細(xì)看看,你知道下面圖形各邊的名稱嗎?(出示課件:教材第67頁“認(rèn)一認(rèn)”)生1:長方形較長的邊叫作長,較短的邊叫作寬。生2:正方形的各邊都叫作邊,因為正方形的四條邊都相等,沒有區(qū)別,所以名稱也一樣?！驹O(shè)計意圖:充分利用觀察、操作的實踐活動,組織學(xué)生進行探索,進一步認(rèn)識長方形和正方形的特點?！繋?你學(xué)會了什么?(知道了長方形的特點:對邊相等,四個角都是直角;正方形的特點:四條邊相等,四個角都是直角。)【設(shè)計意圖:課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進行梳理,回顧知識點的同時讓學(xué)生

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