小班安全教育活動教案（5篇）

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小班安全教育活動教案1

活動目標：

1、知道追跑簡單使自己身體受傷。

2、留意上下樓梯時漸漸走，學習避開與他人碰撞及簡約的自護方法。

活動預備：

1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節(jié)處包裹上紗布。

2、小貓頭飾人手1個。

3、教學掛圖。

4、幼兒用書。

活動過程:

1、老師帶領幼一起探望受傷的小猴，引出爭論話題。

扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。

老師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？

小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小伙伴一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引導幼兒結合實際生活爭論。

老師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不??？

老師：怎樣走路才不會簡單摔倒呢？

老師出示掛圖并小結：追跑打鬧簡單摔倒。下樓時不當心或往下跑也簡單摔跟頭。平常走路要看著路漸漸走，下樓時要一個跟著一個漸漸走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀測小猴和小鴨的不同行為，知道應當向小鴨學習，下樓時一步一步漸漸走。

３、游戲“我會輕輕走”．

老師出示小貓頭飾，請小伙伴說一說小貓怎樣走路并學一學。

請幼兒帶上頭飾仿照小貓輕輕走路。老師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下漸漸走，高興奮興做游戲，愛護自己不摔跤。

4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，老師細心設計活動過程，教學預備充分，讓幼兒在游戲中掌控了安全知識，符合幼兒的學習特點。

小班安全教育活動教案2

活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒掌控火災時的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防知識，加強安全意識。

3.培育老師和幼兒相關的安全意識和愛護技能。

4.知道在發(fā)生危急時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路徑。

活動過程

(一)說說火災和逃命方法

1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.爭論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲，師提示聽老師指揮行動。

2.逃命過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何運用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室老師簡約小結，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌控了在火災時怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習時，有的孩子由于可怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等等，加強幼兒的安全意識。

小班安全教育活動教案3

活動目標：

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導幼兒爭論南南的腳受傷的緣由。

〔1〕小伙伴，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

〔2〕有一位小伙伴叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

〔3〕幼兒看操作材料〔一〕、〔二〕。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結：南南是由于坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我愛護的方法。

老師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或爭論：“小伙伴在車上腳應當怎樣放？手應當放在哪兒？身體應當怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應當把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危急，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

活動反思：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。

小班安全教育活動教案4

【活動目標】

1、知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡約了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今日我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、開展

1、講解并描述故事的前半段。

〔1〕小蜜蜂為什么要哲三個小伙伴？

〔2〕看到小蜜蜂應當怎么辦。

〔3〕遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結：告知孩子們看見蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、爭論：假如被蜜蜂哲到了應當怎么辦？

3、總結做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

須要時去醫(yī)院治療

4、了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延伸】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊技能很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

小班安全教育活動教案5

活動主題：

小標識本事大

活動目的：

1．通過收集、觀測，爭論與溝通，了解生活中不同安全標識的主要含義和作用。

2．知道根據(jù)安全標識的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的加強自我愛護意識。

活動預備：

1.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標識，制作安全標識調查表。

2.圖片標識：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。

3.畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、溝通自己收集的各種安全標識前幾天小伙伴和爸爸媽媽一起收集了一些安全標識，和旁邊的小伙伴說說你是在哪里找到這些標識的？它們分別表示什么意思？

〔一〕幼兒和身邊的小伙伴自由溝通收集的各種安全標識

〔二〕請個別幼兒在集體中進行溝通

二、觀看圖片，查找安全標識，初步了解安全標識的主要作用

〔一〕小伙伴我們來看些圖片，請你們認真的'找一找，畫面中都有哪些安全標識？這些標識告知我們什么？

〔老師依據(jù)幼兒的表達出示相應的標識〕

小結：在我們的生活中處處都有安全標識。

〔二〕溝通安全標識的主要作用

1.為什么會有這些標識？這些標識告知了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標識？

3.假如沒有了這些標識行不行？為什么？

老師小結：生活中的安全標識是特別重要的，它們會提示我們避開做危急的事情。我們都要留意安全，學會愛護自己。

三、我和標識玩游戲

游戲一：你摸我說

老師出示摸箱并交代規(guī)章：這里有一個摸箱。摸箱中有許多標識，請一個小伙伴來摸一摸，摸出一個標識，請大家來說說，這是什么標識？它告知我們什么？

游戲二：標識對對碰

老師出示分類盒并交代規(guī)章：這么多的標識，有的標識是告知我們可以做什

四、自己設計安全標識

小伙伴，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標識呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標識，提示其他的小伙伴知道可以做什么，不能做什么。

〔一〕分組設計標識，老師指導。

要求：畫面簡潔，主題突出。

〔二〕小伙伴分別向同伴介紹自己設計的標識。

〔三〕將自己設計的標識懸掛在相應的位置。

幼兒將自己設計的標識進行懸掛和粘貼

活動反思：

標識是人們生活中的行動指示，是簡約形象的圖畫語言。尤其是安全標識在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的安全標識。通過活動組織幼兒觀測、探究，知道安全標識的重要性。知道自己應當根據(jù)安全標識進行行動，培育幼兒的自我愛護意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：新奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活閱歷和常識，遇到突發(fā)事項時有時不知如何處理，缺少一些須要的自我愛護的知識和技巧，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡