小班教案 - 小班語言教案：愛玩的小雞

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教學(xué)目標(biāo)：

1、能看懂故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、培育幼兒積極地講解并描述故事情節(jié)，豐富詞匯“焦急”。

3、援助幼兒樹立安全意識。

教學(xué)預(yù)備：

動畫課件〔1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞?！?，狐貍頭飾一個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

〔出示動畫課件〕請幼兒觀賞動畫課件的第一段。

老師：“今日老師請來了一位客人到我們班級做客，小伙伴們看一看是誰呀？它在做什么？你覺得它為什么要走來走去？〔雞媽媽的孩子走丟了〕小伙伴們想一想，雞媽媽找不到自己的孩子，心情怎么樣？〔焦急〕”請幼兒仿照一下雞媽媽焦急的樣子。

二、基本過程。

觀賞課件第二段。

老師：“我們一起看看小雞它上哪兒去了？”

“小雞在森林里面會不會發(fā)生危急？為什么？”

老師小結(jié)：樹林里有許多的動物，老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在是太小了，沒有方法來愛護(hù)自己。

“看看誰來了？〔狐貍〕你們知道它來做什么？〔吃小雞〕我們抓緊想想方法來救救小雞?！舱覀€棍子、挖個洞、躲起來、設(shè)置陷阱?！场薄罢埿』锇閭儼缪菪‰u，老師扮演狐貍，老師和幼兒一起玩狐貍捉小雞的游戲?！?/p>

觀賞課件第三段。

“誰救了小雞？它怎么會來救它的？〔聽到聲音〕”

三、完整觀賞故事。講解并描述故事《愛玩的小雞》。

四、結(jié)合幼兒實(shí)際，對幼兒進(jìn)行安全意識的教育。

教學(xué)效果：

像小貓、小狗、小白兔這一類的動物是小班幼兒特別喜愛的，老師在設(shè)計教學(xué)活動前，許多的時候都很喜愛用這些小動物作為載體來授課，把自己所要講的知識點(diǎn)融匯在這些動物之間發(fā)生的故事中，讓孩子們從中明白一些道理或者知道一些事物。當(dāng)孩子們看到小雞要來我們班級做客時，都特別的興奮！通過看三段課件，讓孩子們對所要講解的這個故事有一個大致的了解，在說到小雞由于什么而走丟，會不會發(fā)生危急等這一類的'問題時，孩子們是很踴躍的發(fā)言的，形形色色的回答都有，總的來說，孩子們還是比較活躍的，學(xué)習(xí)的氛圍良好。

教學(xué)反思：

一般在老師授課的時候，通常都會運(yùn)用一些游戲活動來加強(qiáng)小伙伴們參加游戲的積極性，但是在這個游戲活動的過程中，我們要留意的問題還是有許多許多的，比如孩子們的一個安全問題、在組織的時候，老師的組織技能等等都是需要留意的，在玩狐貍捉小雞的游戲時，孩子們就顯得有些亂，簡單發(fā)生安全事故，所以這個時候老師就要特別留意孩子的這個問題。對于安全意識的培育，不