工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)

Word———工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)（精選3篇）

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)篇1剛開頭的時候聽說工程訓(xùn)練這個課，我始終不明白究竟上做什么的，看了課表后才明白上的是動手力量的課。讓我們在一個從未了解的東西中去探究，發(fā)覺，也開發(fā)了我們的潛能，起到動手又動腦的作用。對于我個人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練特別有意義，特別有必要。無論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，很多不行言語表達(dá)的收獲。主要有以下幾個方面的收獲。

一.規(guī)范了自己做事的行為。

我們首先上的是工程實踐概論，這是一堂理論課，沒有去車間實際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么高校生要修這門課啊以及在車間實際操作時應(yīng)當(dāng)留意的一些平安問題等。其實說實話，我當(dāng)時聽了沒有什么太大的感受，可能是由于沒有實際去操作過的緣由。后來，老師又跟我們講了一些上課需要留意的問題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來的課程中，我都嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范來操作，覺得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。

二.熬煉了自己動手操作的力量。

給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是由于它累人，我一度覺得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不行能的。在經(jīng)受了手臂前后機(jī)械運動近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來還要經(jīng)受打磨的過程，總的來說，鉗工屆時一個字，累。但是經(jīng)過別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不行能成為那樣的人，但是還是告知了我們，無論是看上去多簡潔機(jī)械的工作，深化看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡潔。

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)篇2通過這次工程訓(xùn)練例如車削、銑削、自行車拆卸、鉗工、數(shù)控線切割、焊接等試驗。我把握了許多的實際的工程操作的學(xué)問并且親身經(jīng)受了其中的樂趣。以下是我作為一個材料科學(xué)與工程專業(yè)同學(xué)對西南科技高校工程訓(xùn)練的心得和體會。

作為當(dāng)代高校生的我們假如只是對書本中的學(xué)問加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。假如想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必需把實踐加入其中。但是社會上的機(jī)會并不是特殊充分的，學(xué)校開設(shè)了這兒一門課程很好的彌補了這一個缺陷，使我們的見識更加廣泛了，使我們的實際操作水平更加嫻熟了。很感謝學(xué)校能開設(shè)這么一門有用的課程。

在焊接試驗中，這是我的第一個工程訓(xùn)練，焊接其實考驗的就是自己的動手的感覺和細(xì)致程度。在焊接的過程中不能過快或者是過慢，過快則有可能造成脫焊，過慢則很影響焊接的美觀性。這是我對于焊接試驗的理解和心得。

還有兩個很好玩的試驗就是數(shù)控線切割和數(shù)控銑削試驗。這兩個工程訓(xùn)練其實可以有很大的難度。但是學(xué)?？紤]到我們只是了解和實習(xí)就只是讓我們做了很簡潔的模型。這樣一來難度就大大的降低了。其實，只要在老師講解的時候，假如在老師講解的時候能認(rèn)真的聽取講解并且記錄下其中關(guān)鍵的信息，在做的時候就顯得很輕松了，即使很長的程序也能很簡單就編寫完成。但是需要留意的是編寫的程序不宜過長。由于我們現(xiàn)在實習(xí)用的輸入設(shè)備沒有實現(xiàn)可視化，就是說在輸入你寫的程序的時候是看不見的，長的程序就簡單出錯了。

再談?wù)勩娤骱蛙囅鬟@兩個試驗吧。我覺得他們也非常有意思。有一天我從CCTV新聞中觀察有工人也再操作那天我們操作過類型的機(jī)床。原來以為學(xué)校的東西都是很過氣的，現(xiàn)在發(fā)覺我們還是緊跟時代的背景嘛。同時，我也覺得車削和銑削是最能讓我感覺到工程訓(xùn)練和工廠的味道的。在操作這些機(jī)床的時候，對于一個喜愛動手與動腦的人而言是一件非常歡樂的事情。盼望和祝福學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好。

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)篇3車削跟銑削其實很像，都是用機(jī)床把一個鐵制的東西通過削制成一個零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺得最難得一個，步驟特殊多，要求特殊嚴(yán)，一個地方不當(dāng)心就要重做，不然做出來的東西就不合格。再后來我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削，這兩個都是要編程序的，對于我這個學(xué)文的來說有點難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過癮。類似之前的制造訓(xùn)練，一樣的感動，一樣的欣喜。通過上這十門課，我的動手力量加強(qiáng)了，看到了許多以前從來沒看到過的東西，也學(xué)到了許多，又增加了幾個基本技能，開拓了視野，豐富了學(xué)問。

尤其在做線切割和數(shù)控車床的時候，深刻體會到掉一個標(biāo)點車刀會走完全不一樣的軌跡，是千萬馬虎不得的。再后來，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時，更是深深地體會到了這點。程序有一點點不合適，機(jī)器人就不會動，或者亂動，甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘記的是，平常那幾個抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實實在在的運動時，那種喜悅的心情是無以言表的。

平常我喜愛自立思索，自立做事，但有時候也會鉆牛角尖。訓(xùn)練實習(xí)自然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢。我們一起編程，一起試驗機(jī)器人，一起睜著大眼睛懷疑：怎么還是多0.01毫米呢?溝通的過程，我發(fā)覺有些同學(xué)真是思維活躍，我寫了一大段的程序，他簡簡潔單就搞定了，的確讓我大開眼界也受益匪淺。我很喜愛我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來。當(dāng)一群人的思維一起沸騰時，那真是一種享受，就猶如站在了滿是花朵的園子里，自己都顧不上觀賞那一朵了。

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