自然災(zāi)害與環(huán)境問題概要課件

考情深度解讀主干知識整合重點(diǎn)熱點(diǎn)探究課標(biāo)新題借鑒專題９自然災(zāi)害與環(huán)境問題考情深度解讀專題９自然災(zāi)害與環(huán)境問題考情深度解讀考點(diǎn)分布專題９考情深度解讀考點(diǎn)分布專題９考情深度解讀命題趨向?qū)ｎ}９

1.自然災(zāi)害對人類造成的危害，迫使人類對自然災(zāi)害的成因有所認(rèn)識，尋找對策，在近幾年高考命題中，體現(xiàn)較多。如2005年全國文綜卷Ⅰ中以東南亞海嘯為背景，考查地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害的成因；2006年全國卷Ⅰ第36題的沙塵暴問題、北京卷的臺風(fēng)分布問題、天津卷的寒潮凍害問題等。

2.人口、資源、環(huán)境和發(fā)展是當(dāng)今世界共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。由于人口的激增、生活需求的擴(kuò)大、工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性。環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題，要實(shí)現(xiàn)人類同環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。

(1)根據(jù)有關(guān)的資源和人口的數(shù)據(jù)、圖表、時(shí)事資料等背景材料，考查學(xué)生對材料分析和使用的能力，揭示人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關(guān)系。考情深度解讀命題趨向?qū)ｎ}９1.自然災(zāi)害對人類造成的危害考情深度解讀

(2)結(jié)合環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和分布的地域特征，聯(lián)系區(qū)域地理、自然地理、人文地理的相關(guān)內(nèi)容，考查環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響和防治對策，從而考查可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值取向，對當(dāng)今人類的生產(chǎn)和生活行為作出分析和評價(jià)。

(3)通過對人類的清潔生產(chǎn)、人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的具體案例分析，認(rèn)識到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。

(4)以典型地區(qū)資料為背景，以圖表資料為切入點(diǎn)，考查環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害表現(xiàn)及治理措施，如西北地區(qū)荒漠化、黃土高原和南方低山丘陵的水土流失、黃淮海平原的鹽堿地、三峽工程對中下游生態(tài)環(huán)境影響等問題。

(5)以重大時(shí)事為切入點(diǎn)，以熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題為背景，考查環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，如中國GDP統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)的新變化與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系、世界貿(mào)易與環(huán)保的關(guān)系、西部開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的關(guān)系、大江大河治理與農(nóng)業(yè)發(fā)展等問題。專題９考情深度解讀(2)結(jié)合環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和分布的地域特征主干知道整合專題９主干知道整合專題９專題９主干知道整合專題９主干知道整合影響我國的特殊氣象和氣候?yàn)?zāi)害重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)一我國氣象災(zāi)害時(shí)空分布規(guī)律災(zāi)害多發(fā)地區(qū)多發(fā)季節(jié)成因特點(diǎn)防治措施梅雨江淮地區(qū)夏初江淮地區(qū)冷暖氣團(tuán)勢均力敵陰雨連綿陰雨連綿——降水多;出現(xiàn)“空梅”天氣——干旱降水多時(shí)——排水；出現(xiàn)“空梅”天氣——引水灌溉伏旱長江中下游地區(qū)7月梅雨過后,在單一的副熱帶高壓控制下天氣酷熱少雨,抗旱任務(wù)艱巨組織抗旱，若有臺風(fēng)雨形成可能緩解旱情臺風(fēng)東南沿海夏秋熱帶海洋上形成的強(qiáng)烈的熱帶氣旋狂風(fēng)暴雨及時(shí)預(yù)報(bào)，做好臺風(fēng)過境的準(zhǔn)備，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系，營造沿海防護(hù)林，提高公眾的災(zāi)害意識影響我國的特殊氣象和氣候?yàn)?zāi)害重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９春旱華北3~5月氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，夏季風(fēng)沒有到達(dá)（或受單一冷氣流影響），降水少，又值農(nóng)作物播種、生長季節(jié)，需水量大空氣干燥，土壤缺水，河湖水位下降特點(diǎn)引水灌溉夏澇華北、南方地區(qū)6~8月

夏季風(fēng)來得遲,影響時(shí)間長,降水強(qiáng)度大洪澇災(zāi)害低洼地排水，疏浚河流，增加入海口倒春寒東部季風(fēng)區(qū)3~5月極地大陸氣團(tuán)勢力強(qiáng)盛春季出現(xiàn)強(qiáng)低溫和雨雪天氣地膜覆蓋等風(fēng)沙天氣三北地區(qū)春秋兩季,以春季最嚴(yán)重西北季風(fēng)吹揚(yáng)，干旱地區(qū)的沙塵向東南方向擴(kuò)散風(fēng)大,大氣含沙量大,能見度低,影響范圍廣,一般與寒潮路徑相同營造防護(hù)林，退耕還林還草重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９春華北3~5月氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，夏季重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９

例１

讀《我國部分地區(qū)雨澇分布圖》和《我國部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖》，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９例１讀《我國部分地區(qū)雨澇分布圖》和《重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９

1.讀左圖說明我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律，并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。

2.左圖中B地區(qū)為多澇區(qū)，試從人為方面分析其原因，并提出解決措施。

3.右圖中A地區(qū)是我國干旱多發(fā)區(qū)，水資源緊張。試分析其解決的措施。

4.左圖中C地區(qū)為濕潤地區(qū)，但又是干旱頻發(fā)區(qū)，試從地形地勢方面解釋其原因。

【解析】

主要考查我國主要?dú)庀鬄?zāi)害的時(shí)空分布規(guī)律及其成因。

根據(jù)圖例可以看出，我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律是從東南向西北減少，這種分布規(guī)律與氣候、地形有關(guān)，與我國年降水量的空間分布規(guī)律一致，東南部降水量豐富，而地形以平原為主，地勢低洼，排水不暢；左圖中B為長江下游，地處平原地區(qū)，重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９1.讀左圖說明我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律，加之上游亂砍濫伐，中游圍湖造田，多澇災(zāi)；右圖中A為華北平原，其水資源緊張與氣候、人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因素有關(guān)；右圖中C地區(qū)為云貴高原，其干旱成因與喀斯特地貌有關(guān)。

【答案】(1)我國雨澇分布大體是從東南向西北減少。

原因：我國的降水量是從東南沿海向西北內(nèi)陸減少。

我國地勢西高東低，東部多平原排水不暢。

(2)原因:上游地區(qū)亂砍濫伐,陡坡開荒；中游圍湖造田。

措施：上游地區(qū)植樹種草，退耕還林；修建水庫(三峽工程)；退耕還湖，裁彎取直。

(3)跨流域調(diào)水;修建水庫;減少污染、浪費(fèi)，提高水的利用率;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);提高水價(jià)；控制人口數(shù)量；海水淡化。

(4)云貴高原的喀斯特地貌分布區(qū)，雖然降水充沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水滲入地下；橫斷山區(qū)地勢起伏，落差大，水流急，水分的存留時(shí)間短。重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９加之上游亂砍濫伐，中游圍湖造田，多澇災(zāi)；右圖中A為華北平原，探究點(diǎn)二生態(tài)問題重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)二生態(tài)問題重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究

例２

讀“全球候鳥遷徙路徑”示意圖，判斷1~2題：專題９

1.候鳥遷徙的“大西洋”路徑經(jīng)過的自然帶中缺少(

)

A.熱帶草原帶B.溫帶落葉闊葉林帶

C.亞熱帶常綠硬葉林帶D.亞熱帶常綠闊葉林帶重點(diǎn)難點(diǎn)探究例２讀“全球候鳥遷徙路徑”示意圖，判斷1~

2.目前在世界局部地區(qū)發(fā)生了新型禽流感，科學(xué)家擔(dān)心會蔓延到全球，其理由最有可能是

(

)

A.全球性大氣環(huán)流的存在

B.世界大洋環(huán)流的分布

C.國際人口遷移頻率的增加

D.候鳥遷徙路徑的交叉重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

【解析】

本題以當(dāng)前全球性的熱點(diǎn)問題——禽流感的發(fā)生為背景，以候鳥的遷徙路徑圖為信息載體，考查了地理必修教材中陸地自然帶的分布等知識內(nèi)容，讀圖、析圖能力，以及利用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。2.目前在世界局部地區(qū)發(fā)生了新型禽流感，科學(xué)家擔(dān)心會蔓重點(diǎn)難點(diǎn)探究本題在地理教材中沒有現(xiàn)成答案，其問題的設(shè)置是對一種現(xiàn)象的探究，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對重大地理事件的關(guān)注。本題重點(diǎn)考查的內(nèi)容是地理必修教材中的“地理環(huán)境的地域分異規(guī)律”、“地理環(huán)境的整體性”等部分的相關(guān)知識。

首先根據(jù)圖例找出大西洋路線，再根據(jù)該路線經(jīng)過地區(qū)所屬氣候類型判斷自然帶類型，該路線缺乏亞熱帶常綠闊葉林帶，因?yàn)樵撟匀粠ь愋鸵话銥閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候；根據(jù)圖中遷徙路線可以看出，各條路線交叉分布，因此有可能導(dǎo)致新型禽流感蔓延全球。

【答案】

1.Ｄ2.Ｄ專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究本題在地理教材中沒有現(xiàn)成答案，其問題的設(shè)置是對一重點(diǎn)難點(diǎn)探究探究點(diǎn)三環(huán)境問題專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究探究點(diǎn)三環(huán)境問題專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

例３

讀下圖，回答1～3題。重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９例３讀下圖，回答1～3題。

1.圖中反映的環(huán)境問題主要是由(

)

A.自然原因引起的B.人為原因引起的

C.人口增長引起的D.全球變暖引起的

2.該類環(huán)境問題主要發(fā)生在(

)

A.流水作用強(qiáng)的地區(qū)B.流水作用弱的地區(qū)

C.風(fēng)力作用強(qiáng)的地區(qū)D.風(fēng)力作用弱的地區(qū)

3.該問題多發(fā)地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢條件是(

)

A.耕地面積廣大 B.地廣人稀

C.熱量充足、光照強(qiáng) D.光照強(qiáng)、溫差大重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９1.圖中反映的環(huán)境問題主要是由(重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

【解析】

主要考查草原生態(tài)環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)。

解答框架結(jié)構(gòu)圖有關(guān)問題，要求對各要素之間的聯(lián)系建立邏輯關(guān)系。該題反映了草原生態(tài)破壞的成因及其后果，從圖中可以看出，草原的退化有自然原因、也有人為原因，最主要的是人為原因，由于該區(qū)域?qū)儆诟珊怠敫珊禋夂騾^(qū)，風(fēng)力作用對地表形態(tài)影響較大，而該區(qū)域由于降水較少，發(fā)展種植業(yè)的有利條件是光照強(qiáng)、晝夜溫差大。

【答案】

1.Ｂ2.Ｃ3.Ｄ重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９【解析】主要考查草原生態(tài)環(huán)境問題的成重點(diǎn)熱點(diǎn)探究規(guī)律技巧提煉專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究規(guī)律技巧提煉專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究

1.氣象災(zāi)害。專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究1.氣象災(zāi)害。專題９課標(biāo)新題借鑒

2.地質(zhì)災(zāi)害。專題９課標(biāo)新題借鑒2.地質(zhì)災(zāi)害。專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究

3.山區(qū)爆發(fā)泥石流的條件。

（1）地形條件——山區(qū)坡陡谷深。

（2）巖石條件——巖石破碎、松散碎屑物質(zhì)多。

（3）植被條件——植被覆蓋較差，地面缺乏保護(hù)。

（4）氣象條件——夏季暴雨或冰雪融水匯聚時(shí)，含有大量泥沙、石塊的洪流就會沿山谷奔騰而下，形成泥石流災(zāi)害。專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究3.山區(qū)爆發(fā)泥石流的條件。

（1）地課標(biāo)新題借鑒專題９

［2007屆·廣東省廣雅中學(xué)月考卷］讀珠江三角洲地區(qū)示意圖（下圖）和有關(guān)材料，回答下列問題：

材料一2005年12月31日，地球、太陽、月球曾排成一條直線；2006年1月2日，月亮和太陽都曾最接近地球?！跋坛薄痹僚爸榻侵薜貐^(qū)，對當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重的影響。

材料二咸潮指沿海地區(qū)海水通過河流或其他渠道倒流至內(nèi)陸區(qū)域之后，它的鹽分(即氯化鈉)含有量仍然達(dá)到或超過250毫克∕升的自然災(zāi)害。這種水質(zhì)不但危害到當(dāng)?shù)氐闹参锷?，而且?dāng)人類飲用或使用時(shí)，也會產(chǎn)生疾病。課標(biāo)新題借鑒專題９［2007屆·廣東省廣雅中學(xué)月考卷］讀課標(biāo)新題借鑒專題９課標(biāo)新題借鑒專題９課標(biāo)新題借鑒專題９

1.分析珠江三角洲出現(xiàn)“咸潮”的原因。

2.簡述“咸潮”對生產(chǎn)、生活帶來的影響，以及減輕其影響的主要措施。

3.分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，說明該地區(qū)工業(yè)發(fā)展的突出區(qū)位優(yōu)勢。

【答案】

1.（1）此時(shí)珠江流域?yàn)樯儆昶?，所以地表徑流量小，珠江進(jìn)入枯水期。如果水位低于海平面，就會出現(xiàn)海水倒灌現(xiàn)象，發(fā)生咸潮；（2）珠江三角洲地勢低平，處于河海交界地帶，海潮容易倒灌；（3）當(dāng)太陽、地球、月球排成一條直線時(shí)，會出現(xiàn)天文大潮，而太陽、月球距離地球最近，將會加大引潮力作用，使大潮更大；（4）全球變暖，使海平面升高，加大了咸潮出現(xiàn)的幾率和危害程度。課標(biāo)新題借鑒專題９1.分析珠江三角洲出現(xiàn)“咸潮”的原因課標(biāo)新題借鑒專題９

2.“咸潮”會造成生產(chǎn)、生活用水水質(zhì)惡化,而珠江三角洲又是我國重要的人口和城市分布區(qū)、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)，經(jīng)

濟(jì)產(chǎn)值較高，災(zāi)害的損失更大。加強(qiáng)災(zāi)害的預(yù)報(bào)，建立預(yù)警機(jī)制；“咸潮”發(fā)生期間，加強(qiáng)節(jié)水的力度，從周邊地區(qū)調(diào)水等。

3.（1）工業(yè)部門齊全，輕重工業(yè)綜合發(fā)展；（2）交通便利，鐵路、高速公路、海運(yùn)形成綜合的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)；（3）勞動力資源豐富；（4）技術(shù)力量強(qiáng)；（5）大亞灣核電站提供了一定的動力條件；（6）改革開放的政策落實(shí)得好；（7）香港、澳門具有發(fā)展國際貿(mào)易的有利條件。

【點(diǎn)評】

該題以珠江三角洲的“咸潮”為例，分析其成因及其對人類活動影響，咸潮成因主要與氣候、地形有關(guān)；同時(shí)，考查珠三角的工業(yè)分布及區(qū)位因素。課標(biāo)新題借鑒專題９2.“咸潮”會造成生產(chǎn)、生活用水水質(zhì)考情深度解讀主干知識整合重點(diǎn)熱點(diǎn)探究課標(biāo)新題借鑒專題９自然災(zāi)害與環(huán)境問題考情深度解讀專題９自然災(zāi)害與環(huán)境問題考情深度解讀考點(diǎn)分布專題９考情深度解讀考點(diǎn)分布專題９考情深度解讀命題趨向?qū)ｎ}９

1.自然災(zāi)害對人類造成的危害，迫使人類對自然災(zāi)害的成因有所認(rèn)識，尋找對策，在近幾年高考命題中，體現(xiàn)較多。如2005年全國文綜卷Ⅰ中以東南亞海嘯為背景，考查地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害的成因；2006年全國卷Ⅰ第36題的沙塵暴問題、北京卷的臺風(fēng)分布問題、天津卷的寒潮凍害問題等。

2.人口、資源、環(huán)境和發(fā)展是當(dāng)今世界共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。由于人口的激增、生活需求的擴(kuò)大、工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性。環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題，要實(shí)現(xiàn)人類同環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。

(1)根據(jù)有關(guān)的資源和人口的數(shù)據(jù)、圖表、時(shí)事資料等背景材料，考查學(xué)生對材料分析和使用的能力，揭示人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關(guān)系?？记樯疃冉庾x命題趨向?qū)ｎ}９1.自然災(zāi)害對人類造成的危害考情深度解讀

(2)結(jié)合環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和分布的地域特征，聯(lián)系區(qū)域地理、自然地理、人文地理的相關(guān)內(nèi)容，考查環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響和防治對策，從而考查可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值取向，對當(dāng)今人類的生產(chǎn)和生活行為作出分析和評價(jià)。

(3)通過對人類的清潔生產(chǎn)、人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的具體案例分析，認(rèn)識到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。

(4)以典型地區(qū)資料為背景，以圖表資料為切入點(diǎn)，考查環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害表現(xiàn)及治理措施，如西北地區(qū)荒漠化、黃土高原和南方低山丘陵的水土流失、黃淮海平原的鹽堿地、三峽工程對中下游生態(tài)環(huán)境影響等問題。

(5)以重大時(shí)事為切入點(diǎn)，以熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題為背景，考查環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，如中國GDP統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)的新變化與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系、世界貿(mào)易與環(huán)保的關(guān)系、西部開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的關(guān)系、大江大河治理與農(nóng)業(yè)發(fā)展等問題。專題９考情深度解讀(2)結(jié)合環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和分布的地域特征主干知道整合專題９主干知道整合專題９專題９主干知道整合專題９主干知道整合影響我國的特殊氣象和氣候?yàn)?zāi)害重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)一我國氣象災(zāi)害時(shí)空分布規(guī)律災(zāi)害多發(fā)地區(qū)多發(fā)季節(jié)成因特點(diǎn)防治措施梅雨江淮地區(qū)夏初江淮地區(qū)冷暖氣團(tuán)勢均力敵陰雨連綿陰雨連綿——降水多;出現(xiàn)“空梅”天氣——干旱降水多時(shí)——排水；出現(xiàn)“空梅”天氣——引水灌溉伏旱長江中下游地區(qū)7月梅雨過后,在單一的副熱帶高壓控制下天氣酷熱少雨,抗旱任務(wù)艱巨組織抗旱，若有臺風(fēng)雨形成可能緩解旱情臺風(fēng)東南沿海夏秋熱帶海洋上形成的強(qiáng)烈的熱帶氣旋狂風(fēng)暴雨及時(shí)預(yù)報(bào)，做好臺風(fēng)過境的準(zhǔn)備，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系，營造沿海防護(hù)林，提高公眾的災(zāi)害意識影響我國的特殊氣象和氣候?yàn)?zāi)害重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９春旱華北3~5月氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，夏季風(fēng)沒有到達(dá)（或受單一冷氣流影響），降水少，又值農(nóng)作物播種、生長季節(jié)，需水量大空氣干燥，土壤缺水，河湖水位下降特點(diǎn)引水灌溉夏澇華北、南方地區(qū)6~8月

夏季風(fēng)來得遲,影響時(shí)間長,降水強(qiáng)度大洪澇災(zāi)害低洼地排水，疏浚河流，增加入?？诘勾汉畺|部季風(fēng)區(qū)3~5月極地大陸氣團(tuán)勢力強(qiáng)盛春季出現(xiàn)強(qiáng)低溫和雨雪天氣地膜覆蓋等風(fēng)沙天氣三北地區(qū)春秋兩季,以春季最嚴(yán)重西北季風(fēng)吹揚(yáng)，干旱地區(qū)的沙塵向東南方向擴(kuò)散風(fēng)大,大氣含沙量大,能見度低,影響范圍廣,一般與寒潮路徑相同營造防護(hù)林，退耕還林還草重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９春華北3~5月氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，夏季重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９

例１

讀《我國部分地區(qū)雨澇分布圖》和《我國部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖》，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９例１讀《我國部分地區(qū)雨澇分布圖》和《重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９

1.讀左圖說明我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律，并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。

2.左圖中B地區(qū)為多澇區(qū)，試從人為方面分析其原因，并提出解決措施。

3.右圖中A地區(qū)是我國干旱多發(fā)區(qū)，水資源緊張。試分析其解決的措施。

4.左圖中C地區(qū)為濕潤地區(qū)，但又是干旱頻發(fā)區(qū)，試從地形地勢方面解釋其原因。

【解析】

主要考查我國主要?dú)庀鬄?zāi)害的時(shí)空分布規(guī)律及其成因。

根據(jù)圖例可以看出，我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律是從東南向西北減少，這種分布規(guī)律與氣候、地形有關(guān)，與我國年降水量的空間分布規(guī)律一致，東南部降水量豐富，而地形以平原為主，地勢低洼，排水不暢；左圖中B為長江下游，地處平原地區(qū)，重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９1.讀左圖說明我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律，加之上游亂砍濫伐，中游圍湖造田，多澇災(zāi)；右圖中A為華北平原，其水資源緊張與氣候、人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因素有關(guān)；右圖中C地區(qū)為云貴高原，其干旱成因與喀斯特地貌有關(guān)。

【答案】(1)我國雨澇分布大體是從東南向西北減少。

原因：我國的降水量是從東南沿海向西北內(nèi)陸減少。

我國地勢西高東低，東部多平原排水不暢。

(2)原因:上游地區(qū)亂砍濫伐,陡坡開荒；中游圍湖造田。

措施：上游地區(qū)植樹種草，退耕還林；修建水庫(三峽工程)；退耕還湖，裁彎取直。

(3)跨流域調(diào)水;修建水庫;減少污染、浪費(fèi)，提高水的利用率;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);提高水價(jià)；控制人口數(shù)量；海水淡化。

(4)云貴高原的喀斯特地貌分布區(qū)，雖然降水充沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水滲入地下；橫斷山區(qū)地勢起伏，落差大，水流急，水分的存留時(shí)間短。重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９加之上游亂砍濫伐，中游圍湖造田，多澇災(zāi)；右圖中A為華北平原，探究點(diǎn)二生態(tài)問題重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９探究點(diǎn)二生態(tài)問題重點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究

例２

讀“全球候鳥遷徙路徑”示意圖，判斷1~2題：專題９

1.候鳥遷徙的“大西洋”路徑經(jīng)過的自然帶中缺少(

)

A.熱帶草原帶B.溫帶落葉闊葉林帶

C.亞熱帶常綠硬葉林帶D.亞熱帶常綠闊葉林帶重點(diǎn)難點(diǎn)探究例２讀“全球候鳥遷徙路徑”示意圖，判斷1~

2.目前在世界局部地區(qū)發(fā)生了新型禽流感，科學(xué)家擔(dān)心會蔓延到全球，其理由最有可能是

(

)

A.全球性大氣環(huán)流的存在

B.世界大洋環(huán)流的分布

C.國際人口遷移頻率的增加

D.候鳥遷徙路徑的交叉重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

【解析】

本題以當(dāng)前全球性的熱點(diǎn)問題——禽流感的發(fā)生為背景，以候鳥的遷徙路徑圖為信息載體，考查了地理必修教材中陸地自然帶的分布等知識內(nèi)容，讀圖、析圖能力，以及利用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。2.目前在世界局部地區(qū)發(fā)生了新型禽流感，科學(xué)家擔(dān)心會蔓重點(diǎn)難點(diǎn)探究本題在地理教材中沒有現(xiàn)成答案，其問題的設(shè)置是對一種現(xiàn)象的探究，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對重大地理事件的關(guān)注。本題重點(diǎn)考查的內(nèi)容是地理必修教材中的“地理環(huán)境的地域分異規(guī)律”、“地理環(huán)境的整體性”等部分的相關(guān)知識。

首先根據(jù)圖例找出大西洋路線，再根據(jù)該路線經(jīng)過地區(qū)所屬氣候類型判斷自然帶類型，該路線缺乏亞熱帶常綠闊葉林帶，因?yàn)樵撟匀粠ь愋鸵话銥閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候；根據(jù)圖中遷徙路線可以看出，各條路線交叉分布，因此有可能導(dǎo)致新型禽流感蔓延全球。

【答案】

1.Ｄ2.Ｄ專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究本題在地理教材中沒有現(xiàn)成答案，其問題的設(shè)置是對一重點(diǎn)難點(diǎn)探究探究點(diǎn)三環(huán)境問題專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究探究點(diǎn)三環(huán)境問題專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

例３

讀下圖，回答1～3題。重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９例３讀下圖，回答1～3題。

1.圖中反映的環(huán)境問題主要是由(

)

A.自然原因引起的B.人為原因引起的

C.人口增長引起的D.全球變暖引起的

2.該類環(huán)境問題主要發(fā)生在(

)

A.流水作用強(qiáng)的地區(qū)B.流水作用弱的地區(qū)

C.風(fēng)力作用強(qiáng)的地區(qū)D.風(fēng)力作用弱的地區(qū)

3.該問題多發(fā)地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢條件是(

)

A.耕地面積廣大 B.地廣人稀

C.熱量充足、光照強(qiáng) D.光照強(qiáng)、溫差大重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９1.圖中反映的環(huán)境問題主要是由(重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９

【解析】

主要考查草原生態(tài)環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)。

解答框架結(jié)構(gòu)圖有關(guān)問題，要求對各要素之間的聯(lián)系建立邏輯關(guān)系。該題反映了草原生態(tài)破壞的成因及其后果，從圖中可以看出，草原的退化有自然原因、也有人為原因，最主要的是人為原因，由于該區(qū)域?qū)儆诟珊?、半干旱氣候區(qū)，風(fēng)力作用對地表形態(tài)影響較大，而該區(qū)域由于降水較少，發(fā)展種植業(yè)的有利條件是光照強(qiáng)、晝夜溫差大。

【答案】

1.Ｂ2.Ｃ3.Ｄ重點(diǎn)難點(diǎn)探究專題９【解析】主要考查草原生態(tài)環(huán)境問題的成重點(diǎn)熱點(diǎn)探究規(guī)律技巧提煉專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究規(guī)律技巧提煉專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究

1.氣象災(zāi)害。專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究1.氣象災(zāi)害。專題９課標(biāo)新題借鑒

2.地質(zhì)災(zāi)害。專題９課標(biāo)新題借鑒2.地質(zhì)災(zāi)害。專題９重點(diǎn)熱點(diǎn)探究

3.山區(qū)爆發(fā)泥石流的條件。

（1）地形條件——山區(qū)坡陡谷深。

（2）巖石條件——巖石破碎、松散碎屑物質(zhì)多。

（3）植被條件——植被覆蓋較差，地面缺乏保護(hù)。

（4）氣象條件——夏季暴雨或冰雪融水匯聚時(shí)，含有大量泥沙、石塊的洪流就會沿山谷奔騰而下，形成泥石流災(zāi)害