第一講社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與spss應(yīng)用(導(dǎo)論)課件

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用SocialStatisticsAndSPSS1廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用SocialStatistics授課教師：唐美玲E-mail：mltang77@.cn

mltang77@Officehour：周三9:00-10:00周五9:00-10:00

成智樓3092廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教材與參考書(shū)1、李沛良，《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年2、尹海潔、劉耳，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS15.0forWindows簡(jiǎn)明教程》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年（亞馬遜41.7，當(dāng)當(dāng)43.5，電子書(shū)19元）（《社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS簡(jiǎn)明教程》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003年；）3、盧紋岱，《SPSS統(tǒng)計(jì)分析(第4版)》，電子工業(yè)出版社；2010年版《SPSSforWindows統(tǒng)計(jì)分析(第3版）》，2006年4、盧淑華，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第四版）》，北京大學(xué)出版社，2009年5、張小山主編，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用

》，華中科技大學(xué)出版社，2010年版。

3廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教材與參考書(shū)1、李沛良，《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)教、學(xué)方式社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和原理講授與計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合理論學(xué)習(xí)與上機(jī)操作同步、交叉進(jìn)行不糾結(jié)于公式的數(shù)理推理，重在應(yīng)用分小組進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，完成個(gè)人統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，整合小組報(bào)告，進(jìn)行報(bào)告陳述4廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教、學(xué)方式社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和原理講授與計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合課程要求準(zhǔn)備筆記本記筆記和平時(shí)不懂的問(wèn)題不懂要問(wèn)要求的作業(yè)按時(shí)交，算入平時(shí)成績(jī)上課不要遲到、早退，有事請(qǐng)假，理由充分講課時(shí)聽(tīng)課要認(rèn)真，不要做其他的事情，上網(wǎng)打游戲下課再做四次點(diǎn)名沒(méi)有到，取消考試資格，以點(diǎn)名時(shí)人是否在為準(zhǔn)考試形式：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告30%上機(jī)操作30%社會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)筆試30%考勤+平時(shí)成績(jī)10%5廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系課程要求準(zhǔn)備筆記本記筆記和平時(shí)不懂的問(wèn)題5廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社你的想法：你聽(tīng)說(shuō)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？你對(duì)這門(mén)課的期望和目標(biāo)？我怎么來(lái)上這門(mén)課更好？你打算怎么來(lái)學(xué)這門(mén)課？6廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系你的想法：你聽(tīng)說(shuō)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？6廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系第一章導(dǎo)論

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與社會(huì)研究7廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系第一章導(dǎo)論

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與社會(huì)研究7廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)主要回答的幾個(gè)問(wèn)題：什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途？為什么要學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)研究的關(guān)系怎樣學(xué)好社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？8廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系主要回答的幾個(gè)問(wèn)題：什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？8廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)一、什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics:thescienceofcollecting,analyzing,presenting,andinterpretingdata.（收集、分析、呈現(xiàn)和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般原理，對(duì)社會(huì)各種靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)趨勢(shì)進(jìn)行定量描述或推斷的一種專門(mén)方法與技術(shù)。9廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系一、什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics:thescie社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)醫(yī)學(xué)教育學(xué)社會(huì)學(xué)…10廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)醫(yī)學(xué)教育學(xué)社會(huì)學(xué)…統(tǒng)計(jì)學(xué)為數(shù)據(jù)分析過(guò)程提供了一套完整的科學(xué)的方法論。統(tǒng)計(jì)軟件為數(shù)據(jù)分析提供了實(shí)現(xiàn)手段。11廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系統(tǒng)計(jì)學(xué)為數(shù)據(jù)分析過(guò)程提供了一套完整的科學(xué)的方法論。11廈門(mén)大為什么學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)科學(xué)研究的方法：社會(huì)調(diào)查、訪談等社會(huì)調(diào)查指的是一種采取自填式問(wèn)卷或結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個(gè)取自總體的樣本那里收集量化資料，并通過(guò)對(duì)這些資料的統(tǒng)計(jì)分析來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)研究方式。12廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系為什么學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)科學(xué)研究的方法：社會(huì)調(diào)查、訪談等12方法論視野社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一種方法，是一種工具。它不是孤立的，是社會(huì)學(xué)研究中重要的一部分。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)--整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)。社會(huì)調(diào)查社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS、Stata、SAS、R13廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系方法論視野社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一種方法，是一種工具。它不是孤二、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的研究1、社會(huì)學(xué)研究的需要統(tǒng)計(jì)分析是社會(huì)學(xué)/社會(huì)科學(xué)研究的一個(gè)環(huán)節(jié)。社會(huì)學(xué)研究，就是運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)搜集和分析社會(huì)事實(shí)，以理解社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系，統(tǒng)計(jì)分析為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了課程。

14廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系二、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的研究1、社會(huì)學(xué)研究的需要14社會(huì)研究的階段和步驟作為一種系統(tǒng)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)活動(dòng)，社會(huì)研究遵循著一套比較固定的程序。從大的方面看，社會(huì)研究的過(guò)程分為五個(gè)階段：確定研究課題；設(shè)計(jì)研究方案和準(zhǔn)備研究工具；資料的收集；資料的處理與分析；結(jié)果的解釋與報(bào)告。15廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)研究的階段和步驟作為一種系統(tǒng)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)活動(dòng)，社會(huì)研究遵社會(huì)理論與研究的“科學(xué)環(huán)”16廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)理論與研究的“科學(xué)環(huán)”16廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系簡(jiǎn)單概括17廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系簡(jiǎn)單概括17廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律性投擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面和反面的頻率各為1/2；投擲一枚骰子出現(xiàn)1～6點(diǎn)的頻率各為1/6正常條件下新生嬰兒的性別比為107：100農(nóng)作物的產(chǎn)量與施肥量之間存在相關(guān)關(guān)系18廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律性投擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面和反面的頻率各為三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容數(shù)據(jù)搜集：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理：數(shù)據(jù)錄入、查錯(cuò)數(shù)據(jù)展示：圖和表數(shù)據(jù)分析與解釋：頻數(shù)分布，相關(guān)關(guān)系，假設(shè)檢驗(yàn)等19廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容數(shù)據(jù)搜集：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)驗(yàn)19廈門(mén)大學(xué)四、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途1、學(xué)術(shù)性角度：定量研究數(shù)據(jù)分析的技術(shù)支持廣泛應(yīng)用于各學(xué)科：教育、人口、科技、新聞…2、應(yīng)用性角度：調(diào)查公司、咨詢公司的市場(chǎng)調(diào)研、分析、預(yù)測(cè)；20廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系四、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途1、學(xué)術(shù)性角度：20廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)五、統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用典型的統(tǒng)計(jì)軟件ExcelSPSSFoxproStataRSAS

21廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系五、統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用典型的統(tǒng)計(jì)軟件21廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社統(tǒng)計(jì)分析軟件的一般特點(diǎn)：功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格使用方式簡(jiǎn)單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能軟件開(kāi)放性好，能方便地和其它軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換22廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系統(tǒng)計(jì)分析軟件的一般特點(diǎn)：功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)六、學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)掌握統(tǒng)計(jì)方法的基本概念、原理、類(lèi)型、方法、程序、作用及應(yīng)用等；弄清楚分析的目的，能夠針對(duì)具體的研究問(wèn)題和研究目的選擇恰當(dāng)有效統(tǒng)計(jì)方法；能夠通過(guò)分析軟件選擇一種或幾種統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行分析；能夠?qū)Ψ治鼋Y(jié)果做出合理和恰當(dāng)?shù)慕忉?。?duì)現(xiàn)有的研究做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)23廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系六、學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)掌握統(tǒng)計(jì)方法的基本概念、原理、類(lèi)型、方法、七、學(xué)習(xí)的主要統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)方法描述統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)24廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系七、學(xué)習(xí)的主要統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)方法描述統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢這學(xué)期學(xué)習(xí)涉及的主要內(nèi)容單變量描述統(tǒng)計(jì)：集中趨勢(shì)分析、離散趨勢(shì)分析雙變量的交互分析測(cè)量層次與相關(guān)測(cè)量抽樣與推論統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)偏相關(guān)和回歸分析25廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系這學(xué)期學(xué)習(xí)涉及的主要內(nèi)容單變量描述統(tǒng)計(jì)：集中趨勢(shì)分析、離散趨描述性統(tǒng)計(jì)26廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系描述性統(tǒng)計(jì)26廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)指的是對(duì)調(diào)查樣本各方面資料的統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)是在描述統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，看樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否也是抽取樣本的總體的結(jié)果27廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)指的是對(duì)調(diào)查樣本各方面資料的統(tǒng)計(jì)27廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)每種方法時(shí)應(yīng)注意：某種情況下最適宜的統(tǒng)計(jì)方法？--用什么方法怎樣應(yīng)用這個(gè)方法來(lái)統(tǒng)計(jì)資料?—怎么樣計(jì)算出來(lái)的數(shù)據(jù)有什么意義?—如何進(jìn)行解釋28廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系學(xué)習(xí)每種方法時(shí)應(yīng)注意：某種情況下最適宜的統(tǒng)計(jì)方法？--用什么兩個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一：數(shù)學(xué)不好，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也學(xué)不好。---數(shù)學(xué)是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，但社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用誤區(qū)二：社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)就是和數(shù)據(jù)打交道，背公式，枯燥無(wú)味。29廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系兩個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一：數(shù)學(xué)不好，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也學(xué)不好。---數(shù)學(xué)是社SPSS簡(jiǎn)介30廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS簡(jiǎn)介30廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS基礎(chǔ)SPSS數(shù)據(jù)文件的建立與管理SPSS數(shù)據(jù)的基本加工和處理SPSS輸出窗口31廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS基礎(chǔ)31廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系在國(guó)內(nèi)深受歡迎，特別是市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)在各研究機(jī)構(gòu)種得到廣泛使用輸出結(jié)果與中文WORD尚存在一些兼容問(wèn)題,SPSS16.0解決了這一問(wèn)題32廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系在國(guó)內(nèi)深受歡迎，特別是市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)32廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工二、SPSS基礎(chǔ)軟件名稱StatisticalPackageforSocialScienceStatisticalProductandServiceSolutions軟件發(fā)展20世紀(jì)60年代，美國(guó)斯坦福大學(xué)三位研究生研制70年代，SPSS總部在芝加哥成立，推出SPSS中小型機(jī)版80年代，微機(jī)版（V1-3），SPSS/PC+90年代以來(lái)，Windows版(V5-16)現(xiàn)在的版本是SPSS19.033廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系二、SPSS基礎(chǔ)軟件名稱33廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系1、基本窗口輸出窗口（OutputViewer）功能：SPSS分析表及圖形的輸出窗口組成：窗口主菜單、工具欄、數(shù)據(jù)編輯區(qū)等在進(jìn)行第一次分析時(shí)自動(dòng)打開(kāi)，也可手工打開(kāi)窗口內(nèi)容以.SPO存于磁盤(pán)上34廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系1、基本窗口34廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、SPSS的打開(kāi)35廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、SPSS的打開(kāi)35廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系3、使用界面--（1）數(shù)據(jù)使用窗口菜單欄工具欄變量名排序編號(hào)個(gè)案數(shù)據(jù)窗口和命令窗口轉(zhuǎn)換按鈕文件名樣本觀測(cè)值個(gè)案的值變量36廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系3、使用界面--（1）數(shù)據(jù)使用窗口菜單欄工具欄變量名排序編號(hào)(2)變量編輯窗口變量標(biāo)簽數(shù)據(jù)窗口中列名稱變量標(biāo)簽變量值標(biāo)簽37廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系(2)變量編輯窗口變量標(biāo)簽數(shù)據(jù)窗口變量變量值37廈門(mén)大學(xué)社會(huì)4、結(jié)果輸出窗口（Viewer）38廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系4、結(jié)果輸出窗口（Viewer）38廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作三、SPSS的基本操作菜單操作39廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系三、SPSS的基本操作菜單操作39廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系

窗口操作

如：分析（analyze）→描述統(tǒng)計(jì)（descriptivestatistic)→描述（descriptives)

40廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系窗口操作

如：分析（analyze）→描述統(tǒng)計(jì)（des按鈕操作統(tǒng)計(jì)功能通過(guò)按鈕來(lái)完成41廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系按鈕操作統(tǒng)計(jì)功能41廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系選項(xiàng)操作42廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系選項(xiàng)操作42廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系作業(yè)社會(huì)學(xué)研究的一般邏輯社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)科學(xué)的關(guān)系43廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系作業(yè)社會(huì)學(xué)研究的一般邏輯43廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用SocialStatisticsAndSPSS44廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用SocialStatistics授課教師：唐美玲E-mail：mltang77@.cn

mltang77@Officehour：周三9:00-10:00周五9:00-10:00

成智樓30945廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教材與參考書(shū)1、李沛良，《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年2、尹海潔、劉耳，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS15.0forWindows簡(jiǎn)明教程》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年（亞馬遜41.7，當(dāng)當(dāng)43.5，電子書(shū)19元）（《社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS簡(jiǎn)明教程》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003年；）3、盧紋岱，《SPSS統(tǒng)計(jì)分析(第4版)》，電子工業(yè)出版社；2010年版《SPSSforWindows統(tǒng)計(jì)分析(第3版）》，2006年4、盧淑華，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第四版）》，北京大學(xué)出版社，2009年5、張小山主編，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用

》，華中科技大學(xué)出版社，2010年版。

46廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教材與參考書(shū)1、李沛良，《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)教、學(xué)方式社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和原理講授與計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合理論學(xué)習(xí)與上機(jī)操作同步、交叉進(jìn)行不糾結(jié)于公式的數(shù)理推理，重在應(yīng)用分小組進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，完成個(gè)人統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，整合小組報(bào)告，進(jìn)行報(bào)告陳述47廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教、學(xué)方式社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和原理講授與計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合課程要求準(zhǔn)備筆記本記筆記和平時(shí)不懂的問(wèn)題不懂要問(wèn)要求的作業(yè)按時(shí)交，算入平時(shí)成績(jī)上課不要遲到、早退，有事請(qǐng)假，理由充分講課時(shí)聽(tīng)課要認(rèn)真，不要做其他的事情，上網(wǎng)打游戲下課再做四次點(diǎn)名沒(méi)有到，取消考試資格，以點(diǎn)名時(shí)人是否在為準(zhǔn)考試形式：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告30%上機(jī)操作30%社會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)筆試30%考勤+平時(shí)成績(jī)10%48廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系課程要求準(zhǔn)備筆記本記筆記和平時(shí)不懂的問(wèn)題5廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社你的想法：你聽(tīng)說(shuō)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？你對(duì)這門(mén)課的期望和目標(biāo)？我怎么來(lái)上這門(mén)課更好？你打算怎么來(lái)學(xué)這門(mén)課？49廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系你的想法：你聽(tīng)說(shuō)的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？6廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系第一章導(dǎo)論

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與社會(huì)研究50廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系第一章導(dǎo)論

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與社會(huì)研究7廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)主要回答的幾個(gè)問(wèn)題：什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途？為什么要學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)研究的關(guān)系怎樣學(xué)好社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？51廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系主要回答的幾個(gè)問(wèn)題：什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？8廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)一、什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics:thescienceofcollecting,analyzing,presenting,andinterpretingdata.（收集、分析、呈現(xiàn)和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般原理，對(duì)社會(huì)各種靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)趨勢(shì)進(jìn)行定量描述或推斷的一種專門(mén)方法與技術(shù)。52廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系一、什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics:thescie社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)醫(yī)學(xué)教育學(xué)社會(huì)學(xué)…53廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)醫(yī)學(xué)教育學(xué)社會(huì)學(xué)…統(tǒng)計(jì)學(xué)為數(shù)據(jù)分析過(guò)程提供了一套完整的科學(xué)的方法論。統(tǒng)計(jì)軟件為數(shù)據(jù)分析提供了實(shí)現(xiàn)手段。54廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系統(tǒng)計(jì)學(xué)為數(shù)據(jù)分析過(guò)程提供了一套完整的科學(xué)的方法論。11廈門(mén)大為什么學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)科學(xué)研究的方法：社會(huì)調(diào)查、訪談等社會(huì)調(diào)查指的是一種采取自填式問(wèn)卷或結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個(gè)取自總體的樣本那里收集量化資料，并通過(guò)對(duì)這些資料的統(tǒng)計(jì)分析來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)研究方式。55廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系為什么學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)？社會(huì)科學(xué)研究的方法：社會(huì)調(diào)查、訪談等12方法論視野社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一種方法，是一種工具。它不是孤立的，是社會(huì)學(xué)研究中重要的一部分。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)--整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)。社會(huì)調(diào)查社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS、Stata、SAS、R56廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系方法論視野社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一種方法，是一種工具。它不是孤二、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的研究1、社會(huì)學(xué)研究的需要統(tǒng)計(jì)分析是社會(huì)學(xué)/社會(huì)科學(xué)研究的一個(gè)環(huán)節(jié)。社會(huì)學(xué)研究，就是運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)搜集和分析社會(huì)事實(shí)，以理解社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系，統(tǒng)計(jì)分析為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了課程。

57廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系二、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的研究1、社會(huì)學(xué)研究的需要14社會(huì)研究的階段和步驟作為一種系統(tǒng)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)活動(dòng)，社會(huì)研究遵循著一套比較固定的程序。從大的方面看，社會(huì)研究的過(guò)程分為五個(gè)階段：確定研究課題；設(shè)計(jì)研究方案和準(zhǔn)備研究工具；資料的收集；資料的處理與分析；結(jié)果的解釋與報(bào)告。58廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)研究的階段和步驟作為一種系統(tǒng)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)活動(dòng)，社會(huì)研究遵社會(huì)理論與研究的“科學(xué)環(huán)”59廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系社會(huì)理論與研究的“科學(xué)環(huán)”16廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系簡(jiǎn)單概括60廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系簡(jiǎn)單概括17廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律性投擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面和反面的頻率各為1/2；投擲一枚骰子出現(xiàn)1～6點(diǎn)的頻率各為1/6正常條件下新生嬰兒的性別比為107：100農(nóng)作物的產(chǎn)量與施肥量之間存在相關(guān)關(guān)系61廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律性投擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面和反面的頻率各為三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容數(shù)據(jù)搜集：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理：數(shù)據(jù)錄入、查錯(cuò)數(shù)據(jù)展示：圖和表數(shù)據(jù)分析與解釋：頻數(shù)分布，相關(guān)關(guān)系，假設(shè)檢驗(yàn)等62廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容數(shù)據(jù)搜集：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)驗(yàn)19廈門(mén)大學(xué)四、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途1、學(xué)術(shù)性角度：定量研究數(shù)據(jù)分析的技術(shù)支持廣泛應(yīng)用于各學(xué)科：教育、人口、科技、新聞…2、應(yīng)用性角度：調(diào)查公司、咨詢公司的市場(chǎng)調(diào)研、分析、預(yù)測(cè)；63廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系四、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的用途1、學(xué)術(shù)性角度：20廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)五、統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用典型的統(tǒng)計(jì)軟件ExcelSPSSFoxproStataRSAS

64廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系五、統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用典型的統(tǒng)計(jì)軟件21廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社統(tǒng)計(jì)分析軟件的一般特點(diǎn)：功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格使用方式簡(jiǎn)單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能軟件開(kāi)放性好，能方便地和其它軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換65廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系統(tǒng)計(jì)分析軟件的一般特點(diǎn)：功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)六、學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)掌握統(tǒng)計(jì)方法的基本概念、原理、類(lèi)型、方法、程序、作用及應(yīng)用等；弄清楚分析的目的，能夠針對(duì)具體的研究問(wèn)題和研究目的選擇恰當(dāng)有效統(tǒng)計(jì)方法；能夠通過(guò)分析軟件選擇一種或幾種統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行分析；能夠?qū)Ψ治鼋Y(jié)果做出合理和恰當(dāng)?shù)慕忉?。?duì)現(xiàn)有的研究做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)66廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系六、學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)掌握統(tǒng)計(jì)方法的基本概念、原理、類(lèi)型、方法、七、學(xué)習(xí)的主要統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)方法描述統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)67廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系七、學(xué)習(xí)的主要統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)方法描述統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢這學(xué)期學(xué)習(xí)涉及的主要內(nèi)容單變量描述統(tǒng)計(jì)：集中趨勢(shì)分析、離散趨勢(shì)分析雙變量的交互分析測(cè)量層次與相關(guān)測(cè)量抽樣與推論統(tǒng)計(jì)參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)偏相關(guān)和回歸分析68廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系這學(xué)期學(xué)習(xí)涉及的主要內(nèi)容單變量描述統(tǒng)計(jì)：集中趨勢(shì)分析、離散趨描述性統(tǒng)計(jì)69廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系描述性統(tǒng)計(jì)26廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)指的是對(duì)調(diào)查樣本各方面資料的統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)是在描述統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，看樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否也是抽取樣本的總體的結(jié)果70廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)指的是對(duì)調(diào)查樣本各方面資料的統(tǒng)計(jì)27廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)每種方法時(shí)應(yīng)注意：某種情況下最適宜的統(tǒng)計(jì)方法？--用什么方法怎樣應(yīng)用這個(gè)方法來(lái)統(tǒng)計(jì)資料?—怎么樣計(jì)算出來(lái)的數(shù)據(jù)有什么意義?—如何進(jìn)行解釋71廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系學(xué)習(xí)每種方法時(shí)應(yīng)注意：某種情況下最適宜的統(tǒng)計(jì)方法？--用什么兩個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一：數(shù)學(xué)不好，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也學(xué)不好。---數(shù)學(xué)是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，但社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用誤區(qū)二：社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)就是和數(shù)據(jù)打交道，背公式，枯燥無(wú)味。72廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系兩個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一：數(shù)學(xué)不好，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也學(xué)不好。---數(shù)學(xué)是社SPSS簡(jiǎn)介73廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS簡(jiǎn)介30廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS基礎(chǔ)SPSS數(shù)據(jù)文件的建立與管理SPSS數(shù)據(jù)的基本加工和處理SPSS輸出窗口74廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系SPSS基礎(chǔ)31廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系在國(guó)內(nèi)深受歡迎，特別是市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)在各研究機(jī)構(gòu)種得到廣泛使用輸出結(jié)果與中文WORD尚存在一些兼容問(wèn)題,SPSS16.0解決了這一問(wèn)題75廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系在國(guó)內(nèi)深受歡迎，特別是市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)32廈門(mén)大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工二、SPSS基礎(chǔ)軟件名稱Statist