部編版人教版七年級語文下冊教學(xué)課件-8木蘭詩

木蘭詩第1課時七年級語文·下部編版木蘭詩第七年級語文·下部編版激趣導(dǎo)入

千百年來,花木蘭一直是家喻戶曉的巾幗英雄,美國迪斯尼公司將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕,花木蘭“替父從軍”的故事已流傳到海外。這個故事最早來源于一首詩——《木蘭詩》。激趣導(dǎo)入千百年來,花木蘭一直是家喻戶曉的巾幗英朗讀詩歌1.辨析字音。機杼(

)軍帖(

)可汗(

)

鞍韉(

)轡頭(

)燕山(

)

胡騎(

)鳴啾啾(

)鳴濺濺(

)赴戎機(

)傳金柝(

)阿姊(

)

著我舊時裳(

)磨刀霍霍(

)zhù

tiě

kèhán

ānjiān

pèi

Yān

jì

jiū

jiān

róng

tuò

zǐ

zhuó

cháng

huò朗讀詩歌1.辨析字音。zhù朗讀詩歌2.辨析通假字。帖花黃“帖”同“貼”,粘貼。

3.注意體會朗讀的語調(diào)、語速、節(jié)奏等,尤其應(yīng)注意朗讀節(jié)拍的把握。

(1)唧唧/復(fù)/唧唧昨夜/見/軍帖可汗/大/點兵萬里/赴/戎機歸來/見/天子天子/坐/明堂

(2)不聞/機杼聲唯聞/女嘆息問女/何所思問女/何所憶愿為/市鞍馬從此/替爺征

(3)將軍/百戰(zhàn)/死壯士/十年/歸

(4)不聞/爺娘/喚女聲但聞/黃河/流水/鳴濺濺朗讀詩歌2.辨析通假字。疏通文意

(1)萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝。

(2)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

(3)愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

(4)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。

(5)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?重點語句(特殊句式)翻譯展示。遠行萬里,投身戰(zhàn)事,像飛一樣地跨過一道道關(guān),越過一座座山,北方的寒氣傳送著打更的聲音。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗,多年之后才得勝而歸。希望馳騁一匹好馬,借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。雄兔的兩只前腳時時動彈,雌兔的兩眼老是瞇縫著。它們一起貼近地面跑的時候,又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?疏通文意重點語句(特殊句式)翻譯展示。遠行萬里,積累詞匯(一)積累如下重點詞語。

唯聞女嘆息

愿為市鞍馬

旦辭爺娘去

但聞燕山胡騎鳴啾啾

關(guān)山度若飛

朔氣傳金柝

木蘭不用尚書郎

策勛十二轉(zhuǎn)

賞賜百千強

出郭相扶將

著我舊時裳

雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離

安能辨我是雄雌

(只)

(買)

(早晨)

(只)

(過)

(北方)

(不愿做)(記功)

(有余)

(外城)

(穿)

(動彈)

(瞇著眼)

(怎么)積累詞匯(一)積累如下重點詞語。策勛十二轉(zhuǎn)積累詞匯(二)梳理出古今異義、詞類活用等重點文言現(xiàn)象。

1.一詞多義愿為市鞍馬(買)東市買駿馬(集市)策勛十二轉(zhuǎn)(記)策之不以其道(用馬鞭打,這里指驅(qū)使、駕馭)執(zhí)策而臨之(馬鞭)賞賜百千強(有余)余強飲三大白(盡力)項為之強(通“僵”,僵硬)市策強積累詞匯(二)梳理出古今異義、詞類活用等重點文言現(xiàn)象。愿積累詞匯2.古今異義木蘭當(dāng)戶織(古義:門;今義:窗戶)但聞燕山胡騎鳴啾啾(古義:只;今義:但是,表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞)出郭相扶將(古義:外城;今義:姓氏)雙兔傍地走(古義:跑;今義:行走)3.詞類活用愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)(名詞活用作動詞,買)(名詞活用作動詞,記下)積累詞匯2.古今異初讀感知1.這首詩敘述了一個什么故事?詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。初讀感知1.這首詩敘述了一個什么故事?初讀感知

2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的?全詩可分為幾部分?各部分都寫了什么內(nèi)容?

以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時間為序。詩的正文可分為三大部分:第一部分(第1~3段),敘述木蘭的身份,交代從軍的緣由,以及木蘭出征前的準備工作和征途上的見聞、感受。第二部分(第4段),寫木蘭萬里征程,十幾年征戰(zhàn)沙場的生活。第三部分(第5~6段),寫木蘭歸來見天子,功成不受賞,請求還故鄉(xiāng),以及爺娘姐弟迎接木蘭、木蘭和親人團聚的情形。最后一段是附文,以兔類比,贊美木蘭。初讀感知2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的?全詩可分布置作業(yè)1.給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機杼(

)鞍韉(

)胡騎(

)金柝(

)策勛(

)賞賜(

)理云bìn(

)

pèi(

)頭撲shuò(

)雄cí(

)阿zǐ(

)

2.解釋下列句中加點的字詞。木蘭當(dāng)戶織(

)昨夜見軍帖(

)旦辭爺娘去(

)萬里赴戎機(

)著我舊時裳(

)安能辨我是雄雌(

)(

)布置作業(yè)1.給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。布置作業(yè)3.填空。

《木蘭詩》選自

朝

(人名)編的《

》,這是

朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭

的故事,塑造了一個

的巾幗英雄形象。

布置作業(yè)3.填空。板書設(shè)計板書設(shè)計返回返回木蘭詩第1課時七年級語文·下部編版木蘭詩第七年級語文·下部編版激趣導(dǎo)入

千百年來,花木蘭一直是家喻戶曉的巾幗英雄,美國迪斯尼公司將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕,花木蘭“替父從軍”的故事已流傳到海外。這個故事最早來源于一首詩——《木蘭詩》。激趣導(dǎo)入千百年來,花木蘭一直是家喻戶曉的巾幗英朗讀詩歌1.辨析字音。機杼(

)軍帖(

)可汗(

)

鞍韉(

)轡頭(

)燕山(

)

胡騎(

)鳴啾啾(

)鳴濺濺(

)赴戎機(

)傳金柝(

)阿姊(

)

著我舊時裳(

)磨刀霍霍(

)zhù

tiě

kèhán

ānjiān

pèi

Yān

jì

jiū

jiān

róng

tuò

zǐ

zhuó

cháng

huò朗讀詩歌1.辨析字音。zhù朗讀詩歌2.辨析通假字。帖花黃“帖”同“貼”,粘貼。

3.注意體會朗讀的語調(diào)、語速、節(jié)奏等,尤其應(yīng)注意朗讀節(jié)拍的把握。

(1)唧唧/復(fù)/唧唧昨夜/見/軍帖可汗/大/點兵萬里/赴/戎機歸來/見/天子天子/坐/明堂

(2)不聞/機杼聲唯聞/女嘆息問女/何所思問女/何所憶愿為/市鞍馬從此/替爺征

(3)將軍/百戰(zhàn)/死壯士/十年/歸

(4)不聞/爺娘/喚女聲但聞/黃河/流水/鳴濺濺朗讀詩歌2.辨析通假字。疏通文意

(1)萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝。

(2)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

(3)愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

(4)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。

(5)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?重點語句(特殊句式)翻譯展示。遠行萬里,投身戰(zhàn)事,像飛一樣地跨過一道道關(guān),越過一座座山,北方的寒氣傳送著打更的聲音。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗,多年之后才得勝而歸。希望馳騁一匹好馬,借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。雄兔的兩只前腳時時動彈,雌兔的兩眼老是瞇縫著。它們一起貼近地面跑的時候,又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?疏通文意重點語句(特殊句式)翻譯展示。遠行萬里,積累詞匯(一)積累如下重點詞語。

唯聞女嘆息

愿為市鞍馬

旦辭爺娘去

但聞燕山胡騎鳴啾啾

關(guān)山度若飛

朔氣傳金柝

木蘭不用尚書郎

策勛十二轉(zhuǎn)

賞賜百千強

出郭相扶將

著我舊時裳

雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離

安能辨我是雄雌

(只)

(買)

(早晨)

(只)

(過)

(北方)

(不愿做)(記功)

(有余)

(外城)

(穿)

(動彈)

(瞇著眼)

(怎么)積累詞匯(一)積累如下重點詞語。策勛十二轉(zhuǎn)積累詞匯(二)梳理出古今異義、詞類活用等重點文言現(xiàn)象。

1.一詞多義愿為市鞍馬(買)東市買駿馬(集市)策勛十二轉(zhuǎn)(記)策之不以其道(用馬鞭打,這里指驅(qū)使、駕馭)執(zhí)策而臨之(馬鞭)賞賜百千強(有余)余強飲三大白(盡力)項為之強(通“僵”,僵硬)市策強積累詞匯(二)梳理出古今異義、詞類活用等重點文言現(xiàn)象。愿積累詞匯2.古今異義木蘭當(dāng)戶織(古義:門;今義:窗戶)但聞燕山胡騎鳴啾啾(古義:只;今義:但是,表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞)出郭相扶將(古義:外城;今義:姓氏)雙兔傍地走(古義:跑;今義:行走)3.詞類活用愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)(名詞活用作動詞,買)(名詞活用作動詞,記下)積累詞匯2.古今異初讀感知1.這首詩敘述了一個什么故事?詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。初讀感知1.這首詩敘述了一個什么故事?初讀感知

2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的?全詩可分為幾部分?各部分都寫了什么內(nèi)容?

以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時間為序。詩的正文可分為三大部分:第一部分(第1~3段),敘述木蘭的身份,交代從軍的緣由,以及木蘭出征前的準備工作和征途上的見聞、感受。第二部分(第4段),寫木蘭萬里