湘教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)17湘教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。yánsùqīngxīxiōnghuáixiàoguǒpíngfánnánmiǎnránshāoxùnchìchēngzànyíhuò2.讀拼音，寫字詞。zhújiànzhuāngjiaànzhàoxūruòkòngxìbēicǎnàomìjìngpèi3.看拼音，寫詞語(yǔ)。wāitóutǎoyànzāoyāngmócèngchènjīyuántóushūcàimǐnjié4.看拼音，寫詞語(yǔ)。pútaoxūruòmàoshèngbódòufāchànzhùwēizáguōxiōnghuái5.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiāngyìngzhújiànzhuāngjiawòshìfāngǔnkūwěikòngxìbēicǎn【形近字詞】6.比一比，再組詞。碩（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________）須（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________）7.比一比，在組詞。???淘（_________）填（_________）俗（_________）稼（_________）掏（_________）慎（_________）?。╛________）嫁（_________）8.比一比，再組詞。程（_________）駕（_________）斕（_________）炊（_________）呈（_________）架（_________）瀾（_________）吹（_________）核（_________）哲（_________）幻（_________）喧（_________）該（_________）折（_________）幼（_________）渲（_________）9.比一比，再組詞。鵝（_________）據(jù)（_________）愉（_________）避（_________）餓（_________）鋸（_________）輸（_________）僻（_________）痕（_________）蔽（_________）揭（_________）換（_________）很（_________）弊（_________）歇（_________）喚（_________）10.火眼金睛，辨字組詞。豪（______）預(yù)（______）狠（______）練（______）薯（______）毫（______）頂（______）恨（______）煉（______）署（______）【選詞填空】11.選詞填空。果然居然1.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有小雨，傍晚（______）下起了小雨。2.這道題這么難，小俊（______）很快就做對(duì)了。無(wú)可奈何無(wú)所適從3.這個(gè)人說(shuō)這樣做，那個(gè)人說(shuō)那樣做，把他弄得（______），不知道怎么辦。4.時(shí)間的流逝令人（______），所以我們要珍惜時(shí)間，做一些有意義的事。12.選詞填空。滿意

滿足1.溝水汩汩，（________）很地響著。2.人生就像一只鐘擺，永遠(yuǎn)在渴望的痛苦和（________）的厭倦之間擺動(dòng)！懊惱

懊悔3.這種（_______）終于引起了長(zhǎng)輩的注意。4.我辜負(fù)了老師的好意，竟然頂撞了她，回想起來(lái)（_______）不已。13.選詞填空。不僅……而且……

只要……就……①________你肯努力，________一定會(huì)有所收獲。②我們的教室________寬敞，________明亮。清楚

清晰③清澈的小溪里，那些美麗的鵝卵石________可見(jiàn)。④盡管離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我還是聽(tīng)________了他說(shuō)的話。14.選詞填空。忘懷忘記1．中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)（_______）日本侵華的歷史。2．童年的趣事總是令我難以（_______）提示提醒3．潘老師那雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻（______）著我們要好好學(xué)習(xí)。4．閱讀課文時(shí)，可以先看看后面的（_______），會(huì)大有裨益的。迫切急切5．小人魚(yú)（_______）的想要看看她的美貌。6．他（_______）地推開(kāi)病房的門，快步走到病床前。15.選詞填空。普通普遍1．雷鋒是一名（______）的戰(zhàn)士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣。2．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平（_______）得到提高。無(wú)能為力束手無(wú)策3．正當(dāng)大人們（_________）的時(shí)候，年幼的曹沖想出了用船稱象的辦法。4．這道題我也做不了，實(shí)在是（_________），請(qǐng)你原諒吧!【修改病句】16.修改病句，把正確的句子寫在下面。1.我們把教室打掃的整整齊齊。___________________________2.樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_____________________________________17.用修改符號(hào)修改病句。(1)、跑完800米后，感到四肢酸痛。(2)、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。(3)、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。18.用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開(kāi)心啦。19.修改病句。(1)我由于今天起得早，所以上課遲到了。_____________________________________________(2)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)我們聽(tīng)到了一陣陣悅耳的歌聲和一張張可愛(ài)的笑臉。_____________________________________________20.我用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改病句。⑴

讀了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，了解到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很神奇。⑵

《一張畫像》的作者是肖復(fù)興15歲時(shí)寫的。【古詩(shī)閱讀】21.課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。［1］“元日”是指________?！皶訒印钡囊馑际莀_______。［2］詩(shī)的第一句渲染了________的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了________的前景。第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又表現(xiàn)了________的景象。［3］這首詩(shī)后兩句的意思是：__________________________________________。22.按要求做題。到小徑中去走走吧，在___________的時(shí)候：著腳，___________著手，踏著___________，涉過(guò)___________。［1］按原文填空。［2］從文中我體會(huì)到：___________________________________23.課外閱讀。粉筆歌歌唱教室明麗的陽(yáng)光，何曾忘記你粉光，你潔白、無(wú)私，天天都在犧牲自己。黑板上，你引來(lái)知識(shí)的小溪，溪水淙淙流進(jìn)我們的心里。你在講臺(tái)上化成粉末，卻把浩瀚的知識(shí)為我們累積。你帶來(lái)黨的殷切希望，帶來(lái)人民的囑托，祖國(guó)的希冀。你帶來(lái)了一串串深邃的思考，架起了我們成長(zhǎng)的階梯。誰(shuí)說(shuō)你的生命短暫？在我們心上，你深深地留下足跡。誰(shuí)說(shuō)你的貢獻(xiàn)平凡？未來(lái)的捷報(bào)，你已描出第一筆。啊，你筆尖上還有一支歌，那是一支深情的進(jìn)行曲，你鼓勵(lì)我們攀登高峰，你盼望我們創(chuàng)造奇跡！你天天和老師相伴相依，老師又多么像你，在講臺(tái)上奉獻(xiàn)年華，年過(guò)一年，全心全意！［1］寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。希冀——（_________）

貢獻(xiàn)——（_________）

思考——（__________）囑托——（_________）

鼓勵(lì)——（_________）［2］粉筆的特點(diǎn)是什么？___________________________________［3］粉筆為我們帶來(lái)了什么？___________________________________［4］由粉筆，詩(shī)人想到了誰(shuí)？他們之間有什么相似之處？___________________________________24.補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

____________________，____________________。（1）這首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫的一首

詩(shī)。詩(shī)句中的最后兩句分別是：

。

（2）判斷對(duì)錯(cuò)。

①寒”“孤”表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。

②“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。

（3）理解古詩(shī)，下面說(shuō)法正確的是()(多選)

A.前兩句在寫景中融入了離別之情。

B.后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)親友的思念。

C.最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人清廉正直的品格。

D.本詩(shī)寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。

（4）聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說(shuō)說(shuō)“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”最有可能問(wèn)的是什么。25.古詩(shī)賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。___________________，___________________。［1］把這首詩(shī)寫完整，這首詩(shī)的作者是______詩(shī)人_______。［2］解釋詞語(yǔ)：題：_______

緣：_________

不識(shí)：_____________［3］前兩句寫了詩(shī)人從___、___不同的角度,處在__、__、__、___不同位置觀看廬山的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是______________。［4］所謂“當(dāng)局者迷”，詩(shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：_________________________，_______________________。［5］從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）A.

對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.

對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.

對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析?！鹃喿x理解】26.課外閱讀。大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。你是否想過(guò),大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹(shù)是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹(shù)都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽(yáng)光有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光,它的可見(jiàn)光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;雪對(duì)陽(yáng)光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過(guò)物體的時(shí)候,這個(gè)物體就是透明的。天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見(jiàn)的天空是藍(lán)的。日落以后,物體沒(méi)有陽(yáng)光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1．文中畫“”的句子運(yùn)用了____的修辭手法,其作用是_____。2．第2段畫“”句子運(yùn)用了____的說(shuō)明方法。3．天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么?________________________________________________4．給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:()。A．大自然色彩的奧秘B．天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色C．太陽(yáng)光的奧秘D．大自然27.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很（平穩(wěn)平坦）。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜平靜）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．用“√”畫出選文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．這兩個(gè)自然段是按從_______到_________的順序?qū)懙摹?．讀選文第一自然段畫橫線的句子，概括蟋蟀住宅外部的三個(gè)特點(diǎn)。_______________________4．為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了？______________________28.閱讀短文，回答問(wèn)題。觀日落我最愛(ài)看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽(yáng)已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開(kāi)了一副巨大的瑰麗的綢緞。太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……1．本文主要運(yùn)用了修辭手法。在文中用“”畫出一句。2．作者按_____順序描寫了日落的景色。由于作者抓住日落時(shí)太陽(yáng)的_____，先寫太陽(yáng)像__________，再寫太陽(yáng)像______，最后寫太陽(yáng)___________，形象生動(dòng)地寫出了日落的壯觀景象。29.課內(nèi)閱讀《為中華之崛起而讀書(shū)》片段新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)。”“為光耀門桶而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位問(wèn)學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：堅(jiān)定（______）欺凌（______）反義詞：崛起（______）清晰（______）2．“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者當(dāng)效此生”的意思是_______。3．“一個(gè)十二三歲的孩子，競(jìng)有如此抱負(fù)和胸懷”中的“如此抱負(fù)和胸懷”是指________。4．周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？_______________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然

迎面一輛

的士

飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊

但車把掛在樹(shù)干上

她摔倒了

小妹妹

沒(méi)事吧

一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道

陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?！甭?tīng)了這話，陳紅陷入了沉思?醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。逞強(qiáng)——___________________________________

風(fēng)風(fēng)火火——________________________________3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。4．在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？______________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。噴薄而出的朝陽(yáng)，變幻多姿的游云……神奇絢麗的自然之景讓我們感到驚奇與敬畏。選擇一處或一種景物仔細(xì)觀察，并寫下來(lái)。要求：（1）題目自擬。（2）按一定的順序把觀察到的景物寫下來(lái)。（3）書(shū)寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。題目：我的同桌要求：1．通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言等描寫來(lái)刻畫人物。2．語(yǔ)言通順，卷面整潔。3．400字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。題目：那一刻，我真提示：在橫線上填上表示心情的詞，如害怕、激動(dòng)、緊張、興奮等。圍繞題目寫一件事，注意寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受。要求：①內(nèi)容真實(shí)具體；②語(yǔ)句通順；③字跡工整，400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快樂(lè)習(xí)作。校園里的生活豐富多彩，你參加過(guò)哪些文體活動(dòng)？選擇你印象最深刻的一次活動(dòng)，跟大家分享一下，注意把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚。題目自擬，不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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