魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練(二)課件

化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作二化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作二【創(chuàng)設(shè)情景】1、如何取用固體藥品？2、如何取用液體藥品?【創(chuàng)設(shè)情景】1、如何取用固體藥品？2、如何取用液體藥品?【有的放矢】1.初步學(xué)會(huì)使用托盤天平（或電子秤）、量筒等儀器。2.學(xué)會(huì)物質(zhì)的稱量、儀器的連接、裝置氣密性的檢驗(yàn)和儀器的洗滌等實(shí)驗(yàn)技能。3通過稱取一定質(zhì)量物質(zhì)或量取一定體積液體，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)品質(zhì)?！咎岢鰡栴}指導(dǎo)自學(xué)】自學(xué)課本52～54頁，基本技能訓(xùn)練（二）要傳授給我們哪些技能？【有的放矢】1.初步學(xué)會(huì)使用托盤天平（或電子秤）、【提出問【精當(dāng)點(diǎn)撥，釋疑解難】一、物質(zhì)的稱量根據(jù)天平實(shí)物，閱讀課本52頁，回答以下問題?！?觀察小組內(nèi)的托盤天平，認(rèn)識(shí)托盤天平的構(gòu)造?！?托盤天平使用時(shí)步驟稱量前、稱量時(shí)、稱量后?！?如何讀數(shù)？【自主探究一】1構(gòu)造：2步驟：稱量前：先調(diào)平.（左偏(平衡螺母)右旋）稱量時(shí)：放置：左物右碼,添加砝碼順序：先大后小，最后移動(dòng)游碼。稱量后：砝碼歸盒，游碼歸零。3讀數(shù)：物質(zhì)質(zhì)量=砝碼+游碼【精當(dāng)點(diǎn)撥，釋疑解難】一、物質(zhì)的稱量【自主探究一】1構(gòu)造：2仔細(xì)觀察托盤天平，思考完成以下問題：托盤天平的構(gòu)造1托盤天平是由

組成。2托盤天平一般能準(zhǔn)確到

克。3使用托盤天平稱量時(shí)，為什么將稱量物放在左盤，砝碼放在右盤？如果稱量物放在右盤，會(huì)出現(xiàn)怎樣的誤差？4稱量時(shí)，為什么不能將稱量的藥品直接放在托盤上？應(yīng)該如何操作？（二）【模擬練習(xí)】0.1克3移動(dòng)游砝等于增加砝碼物品質(zhì)量=砝碼+游砝；放反了，砝碼=物品質(zhì)量-游砝。所以會(huì)偏大。4很多藥品有腐蝕性或易潮解。仔細(xì)觀察托盤天平，思考完成以下問題：（二）【模擬練習(xí)】0.1世界衛(wèi)生組織推薦每人每天食鹽攝入量最好是5.5克，請(qǐng)你用托盤天平來稱出（1）稱量?jī)伤幊资雏}的質(zhì)量。質(zhì)量為

g;(2)稱量5.5g食鹽。（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】：4如何稱量一定質(zhì)量的物體？先放砝碼，移動(dòng)游碼至一定質(zhì)量，然后再放藥品至平衡為止。5稱量一定質(zhì)量的固體用托盤天平和藥匙?！精@得結(jié)論】：【練習(xí)精選】：剛才同學(xué)們稱量5.5g食鹽時(shí)，如果砝碼和食鹽放反了，用了5g砝碼和0.5g游碼。那么實(shí)際質(zhì)量是多少？A.5gB.5.1gC.4.5gD.6.0g

√世界衛(wèi)生組織推薦每人每天食鹽攝入量最好（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】：42量筒的使用（1）出示量筒，觀察10ml、50ml、500ml等規(guī)格的量筒的量程及最小刻度是多少？（2）欲量取15ml的水，應(yīng)選多大規(guī)格的量筒？請(qǐng)說出理由。（3）根據(jù)量筒實(shí)物,閱讀課本53頁找出量筒的使用：1選擇標(biāo)準(zhǔn)：2加液體步驟：3讀數(shù)：【自主探究二】知識(shí)梳理：（1）選擇量筒的量程要略大于所量取液體體積的量筒；例如：要量取15ml的液體，所選用的量筒的規(guī)格是50ml（2）向量筒中傾倒液體，接近刻度線時(shí)，改用膠頭滴管滴加;（3）滴加液體，直至視線和量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平2量筒的使用（1）出示量筒，觀察10ml、50ml、5001、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)

保持水平。2、10ml的量筒的精確度為

。3、各個(gè)小組量取的15ml水，相互交換讀數(shù)，還正好是15ml水嗎？若不是，為什么？

【討論】凹液面的最低處0.1ml仰（羊）小，俯（虎）大1、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象稱取3g食鹽，放入100ml的燒杯中。量取15ml水，倒入上述燒杯中，用玻璃棒攪拌。請(qǐng)同學(xué)們利用剛才所學(xué)知識(shí)完成下列習(xí)題：①如圖所示，10mL的量筒內(nèi)液體的體積為_______mL。②向量筒內(nèi)注入水，俯視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后，仰視讀數(shù)為12mL，則倒出的水的體積為（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法確定【習(xí)題精選】C6.3（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象稱取3g食鹽，放入100ml二、儀器的連接與洗滌1、儀器的連接【技能訓(xùn)練】閱讀課本53頁，自學(xué)圖示，練習(xí)儀器連接的基本技能。1、玻璃管上套上膠皮管注意事項(xiàng)。2、橡皮塞塞住試管的方法。儀器連接的方法：①將玻璃管插入橡皮管時(shí)，先將玻璃管一端用水潤濕，然后一手持玻璃管，一手持橡皮管，稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。②用橡皮塞塞住試管時(shí)，一手持試管，一手持橡皮塞，稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)塞入?！疚襾硇〗Y(jié)】：【友情提示】玻璃導(dǎo)管口一般不光滑，最好用抹布將其包裹起來再操作。二、儀器的連接與洗滌1、儀器的連接【技能訓(xùn)練】閱讀課本53頁（1）將直角玻璃管與橡皮管連接起來。（2）用帶有直角玻璃彎管的單孔塞塞住試管。【模擬練習(xí)】：【實(shí)戰(zhàn)演練】如圖操作（1）按右圖所示連接好儀器。（2）將導(dǎo)管的一端插入水中，用手緊握試管，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是

，

說明裝置的

。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出裝置連接完好、不漏氣（1）將直角玻璃管與橡皮管連接起來?！灸M練習(xí)】：【實(shí)戰(zhàn)演練先將廢液倒入廢液缸中，然后將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖①所示）或上下移動(dòng)進(jìn)行洗刷（如圖②所示），最后將洗滌后的廢液倒入廢液缸中。（如圖②所示）【技能訓(xùn)練】請(qǐng)閱讀課本54頁尋找答案。結(jié)合日常生活中的刷碗、洗玻璃杯等問題思考討論。方法梳理：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。先將廢液倒入廢液缸中，然后將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)【技能訓(xùn)練】請(qǐng)閱讀【動(dòng)腦想一想】：如果容器內(nèi)壁沾有油污，應(yīng)如何洗滌？加入洗滌劑少量，再加水，用試管刷洗滌。要點(diǎn)梳理：1先將廢液倒進(jìn)廢液缸；2注入半試管水，3振蕩。（手腕用力）4用試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)【歸納概括總結(jié)知識(shí)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能二物質(zhì)的稱量?jī)x器的連接與洗滌托盤天平的使用量筒的使用儀器的連接玻璃儀器的洗滌【動(dòng)腦想一想】：如果容器內(nèi)壁沾有油污，應(yīng)如何洗滌？加入洗滌劑【當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)反饋】1．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)。2用托盤天平測(cè)量金屬的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先把天平放在

桌面上，然后將游碼移到標(biāo)尺的

位置上，發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將右邊平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。某同學(xué)在稱量時(shí)，天平右盤放金屬塊，左盤放砝碼，移動(dòng)游碼后，使天平再次平衡。若右盤中的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為

g

【當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)反饋】1．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀3將玻璃管插入膠皮管時(shí)，先將玻璃管一端

，然后一手持玻璃管，一手持膠皮管，稍稍用力

插入。為防玻璃管折斷后刺破手，最好

再進(jìn)行操作。4試管內(nèi)壁附有不易用水洗掉的物質(zhì)如油脂，可用

洗去，再用水沖洗干凈。洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水

時(shí)表示儀器已洗干凈。用水潤濕

轉(zhuǎn)動(dòng)用抹布將其包裹起來純堿既不聚成水滴，也不成股流下1托盤天平和量筒都屬于計(jì)量?jī)x器，使用過程中哪些環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生計(jì)量誤差？2如何減小這些誤差？【反思交流】誤差的種類：○1系統(tǒng)誤差：更換儀器等?！?操作誤差：仔細(xì)、正確的測(cè)量。3將玻璃管插入膠皮管時(shí)，先將玻璃管一端化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作二化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作二【創(chuàng)設(shè)情景】1、如何取用固體藥品？2、如何取用液體藥品?【創(chuàng)設(shè)情景】1、如何取用固體藥品？2、如何取用液體藥品?【有的放矢】1.初步學(xué)會(huì)使用托盤天平（或電子秤）、量筒等儀器。2.學(xué)會(huì)物質(zhì)的稱量、儀器的連接、裝置氣密性的檢驗(yàn)和儀器的洗滌等實(shí)驗(yàn)技能。3通過稱取一定質(zhì)量物質(zhì)或量取一定體積液體，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)品質(zhì)?！咎岢鰡栴}指導(dǎo)自學(xué)】自學(xué)課本52～54頁，基本技能訓(xùn)練（二）要傳授給我們哪些技能？【有的放矢】1.初步學(xué)會(huì)使用托盤天平（或電子秤）、【提出問【精當(dāng)點(diǎn)撥，釋疑解難】一、物質(zhì)的稱量根據(jù)天平實(shí)物，閱讀課本52頁，回答以下問題?！?觀察小組內(nèi)的托盤天平，認(rèn)識(shí)托盤天平的構(gòu)造?！?托盤天平使用時(shí)步驟稱量前、稱量時(shí)、稱量后?！?如何讀數(shù)？【自主探究一】1構(gòu)造：2步驟：稱量前：先調(diào)平.（左偏(平衡螺母)右旋）稱量時(shí)：放置：左物右碼,添加砝碼順序：先大后小，最后移動(dòng)游碼。稱量后：砝碼歸盒，游碼歸零。3讀數(shù)：物質(zhì)質(zhì)量=砝碼+游碼【精當(dāng)點(diǎn)撥，釋疑解難】一、物質(zhì)的稱量【自主探究一】1構(gòu)造：2仔細(xì)觀察托盤天平，思考完成以下問題：托盤天平的構(gòu)造1托盤天平是由

組成。2托盤天平一般能準(zhǔn)確到

克。3使用托盤天平稱量時(shí)，為什么將稱量物放在左盤，砝碼放在右盤？如果稱量物放在右盤，會(huì)出現(xiàn)怎樣的誤差？4稱量時(shí)，為什么不能將稱量的藥品直接放在托盤上？應(yīng)該如何操作？（二）【模擬練習(xí)】0.1克3移動(dòng)游砝等于增加砝碼物品質(zhì)量=砝碼+游砝；放反了，砝碼=物品質(zhì)量-游砝。所以會(huì)偏大。4很多藥品有腐蝕性或易潮解。仔細(xì)觀察托盤天平，思考完成以下問題：（二）【模擬練習(xí)】0.1世界衛(wèi)生組織推薦每人每天食鹽攝入量最好是5.5克，請(qǐng)你用托盤天平來稱出（1）稱量?jī)伤幊资雏}的質(zhì)量。質(zhì)量為

g;(2)稱量5.5g食鹽。（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】：4如何稱量一定質(zhì)量的物體？先放砝碼，移動(dòng)游碼至一定質(zhì)量，然后再放藥品至平衡為止。5稱量一定質(zhì)量的固體用托盤天平和藥匙。【獲得結(jié)論】：【練習(xí)精選】：剛才同學(xué)們稱量5.5g食鹽時(shí)，如果砝碼和食鹽放反了，用了5g砝碼和0.5g游碼。那么實(shí)際質(zhì)量是多少？A.5gB.5.1gC.4.5gD.6.0g

√世界衛(wèi)生組織推薦每人每天食鹽攝入量最好（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】：42量筒的使用（1）出示量筒，觀察10ml、50ml、500ml等規(guī)格的量筒的量程及最小刻度是多少？（2）欲量取15ml的水，應(yīng)選多大規(guī)格的量筒？請(qǐng)說出理由。（3）根據(jù)量筒實(shí)物,閱讀課本53頁找出量筒的使用：1選擇標(biāo)準(zhǔn)：2加液體步驟：3讀數(shù)：【自主探究二】知識(shí)梳理：（1）選擇量筒的量程要略大于所量取液體體積的量筒；例如：要量取15ml的液體，所選用的量筒的規(guī)格是50ml（2）向量筒中傾倒液體，接近刻度線時(shí)，改用膠頭滴管滴加;（3）滴加液體，直至視線和量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平2量筒的使用（1）出示量筒，觀察10ml、50ml、5001、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)

保持水平。2、10ml的量筒的精確度為

。3、各個(gè)小組量取的15ml水，相互交換讀數(shù)，還正好是15ml水嗎？若不是，為什么？

【討論】凹液面的最低處0.1ml仰（羊）小，俯（虎）大1、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象稱取3g食鹽，放入100ml的燒杯中。量取15ml水，倒入上述燒杯中，用玻璃棒攪拌。請(qǐng)同學(xué)們利用剛才所學(xué)知識(shí)完成下列習(xí)題：①如圖所示，10mL的量筒內(nèi)液體的體積為_______mL。②向量筒內(nèi)注入水，俯視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后，仰視讀數(shù)為12mL，則倒出的水的體積為（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法確定【習(xí)題精選】C6.3（三）【實(shí)戰(zhàn)演練】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象稱取3g食鹽，放入100ml二、儀器的連接與洗滌1、儀器的連接【技能訓(xùn)練】閱讀課本53頁，自學(xué)圖示，練習(xí)儀器連接的基本技能。1、玻璃管上套上膠皮管注意事項(xiàng)。2、橡皮塞塞住試管的方法。儀器連接的方法：①將玻璃管插入橡皮管時(shí)，先將玻璃管一端用水潤濕，然后一手持玻璃管，一手持橡皮管，稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。②用橡皮塞塞住試管時(shí)，一手持試管，一手持橡皮塞，稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)塞入?！疚襾硇〗Y(jié)】：【友情提示】玻璃導(dǎo)管口一般不光滑，最好用抹布將其包裹起來再操作。二、儀器的連接與洗滌1、儀器的連接【技能訓(xùn)練】閱讀課本53頁（1）將直角玻璃管與橡皮管連接起來。（2）用帶有直角玻璃彎管的單孔塞塞住試管?！灸M練習(xí)】：【實(shí)戰(zhàn)演練】如圖操作（1）按右圖所示連接好儀器。（2）將導(dǎo)管的一端插入水中，用手緊握試管，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是

，

說明裝置的

。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出裝置連接完好、不漏氣（1）將直角玻璃管與橡皮管連接起來?！灸M練習(xí)】：【實(shí)戰(zhàn)演練先將廢液倒入廢液缸中，然后將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖①所示）或上下移動(dòng)進(jìn)行洗刷（如圖②所示），最后將洗滌后的廢液倒入廢液缸中。（如圖②所示）【技能訓(xùn)練】請(qǐng)閱讀課本54頁尋找答案。結(jié)合日常生活中的刷碗、洗玻璃杯等問題思考討論。方法梳理：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。先將廢液倒入廢液缸中，然后將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)【技能訓(xùn)練】請(qǐng)閱讀【動(dòng)腦想一想】：如果容器內(nèi)壁沾有油污，應(yīng)如何洗滌？加入洗滌劑少量，再加水，用試管刷洗滌。要點(diǎn)梳理：1先將廢液倒進(jìn)廢液缸；2注入半試管水，3振蕩。（手腕用力）4用試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)【歸納概括總結(jié)知識(shí)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能二物質(zhì)的稱量?jī)x器的連接與洗滌托盤天平的使用量筒的使用儀器的連接玻璃儀器的洗滌【動(dòng)腦想一想】：如果容器內(nèi)壁沾有油污，應(yīng)如何洗滌？加入洗滌劑【當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)反饋】1．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B