部編人教版語文五年級上冊：習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)課件1

部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件1二十年前二十年后習(xí)作（四）人教五年級上冊二十年前二十年后習(xí)作（四）人教五年級上冊交流感受

二十年的時光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的樓房越來越高，人們身上的衣服越來越漂亮。二十年前手機、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。二十年的變化真大呀！那么二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會變成什么樣子呢？今天，我們就以《二十年后的家鄉(xiāng)》為主題，寫一篇習(xí)作。交流感受二十年的時光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的指導(dǎo)審題二十年后的家鄉(xiāng)①根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性質(zhì)的作文？想象作文指導(dǎo)審題二十年后的家鄉(xiāng)①根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性交流感受

②關(guān)于想象作文，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？A首先在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。B要融入感情，想象合理。無論什么樣的文章，離開了感情，就會缺乏生氣和真實感。交流感受②關(guān)于想象作文，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？A首先在

同學(xué)們說得很好。那么，《二十年后的家鄉(xiāng)》應(yīng)該寫些什么呢？明確要求

從景物、建筑、人、交通等方面寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們說得很好。那么，《二十年后的家鄉(xiāng)》應(yīng)該寫指導(dǎo)想象

1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對這些變化，你有怎樣的感情？寫變化，

融入感情⑴家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道──商場──廣場──公園──河流──家及家人。⑵二十年后與親人團聚的場面。⑶二十年后與同學(xué)聚會的場面。指導(dǎo)想象1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對這些變化，你有怎①請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評價。②再請中等的同學(xué)匯報，其他同學(xué)及時做出評價。③請習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。書寫變化匯報自己的材料①請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評價。探索表達方法師生合作３、編寫作文提綱：１、開頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。２、說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結(jié)尾。4、敘述過程中要詳略得當(dāng)。探索表達方法師生合作３、編寫作文提綱：１、開頭、結(jié)尾、怎樣用

１、要求書寫工整，語句通順。２、提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。試寫初稿，自行修改１、要求書寫工整，語句通順。試寫初稿，自行修改

１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。２、修改步驟：思路──重點（家鄉(xiāng)人事景物的變化）──開頭、結(jié)尾──字詞句（是否通順）評議互改１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。評議互改

１、每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞評。２、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進行啟發(fā)。佳作賞評１、每個小組推選好的作品進行全班賞部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

2二十年后回故鄉(xiāng)悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。”一別故鄉(xiāng)二十年,今天,我終于又回到日思夜想、魂牽夢縈的故鄉(xiāng)的懷抱了。駕駛著環(huán)保節(jié)能的太陽能汽車,離著故鄉(xiāng)老遠,爸爸媽媽那熟悉的身影就映入了我的眼簾。二老此刻正站在村口,笑意盈盈地迎接我,讓我不禁鼻頭一酸,差點落下淚來。我慌忙擦擦眼角,四下打量起來。嗬!天空真藍呀,就像一枚珍貴的藍寶石,剛剛用清水洗過似的:小河真淸啊,就像一面干凈透明的玻璃,一碰就碎似的:田野真綠啊,就像一張綠色的絨毛地毯,每一根絨毛上都仿佛有生命在跳動似的。我不禁感嘆道:“家鄉(xiāng)的變化真大啊!”“是啊,這幾年政府非常重視環(huán)保,連續(xù)整治了好幾家污染大戶?！卑职忠贿呏更c一邊笑著說:“還記得咱們村的造紙廠嗎?那個令人討厭的‘毒龍廠’,現(xiàn)在可成了十里八鄉(xiāng)有名的‘環(huán)保標(biāo)兵’了?！薄翱刹皇?咱們以前農(nóng)忙時,拖拉機吐出的黑煙多嚇人啊?，F(xiàn)在好了,家家都用上了太陽能農(nóng)機,一點污染都沒有,部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)13空氣多新鮮啊?！眿寢屢惭诓蛔∠矏偟貫槲医榻B帶上爸媽,我開車向村里駛?cè)?。?街道那么寬敞,并排走三輛車一點都不覺得擁擠;那么整潔,沒有一點的垃圾、雜物:那么美麗,兩旁的大樹上開滿了鮮艷的花朵,排排二層小樓,窗子上的玻璃擦得干干凈凈,在太陽的照射下反射著耀眼的光芒.我回到家,原來兒時的玩伴都不認(rèn)識我了,小學(xué)同學(xué)對我印象也模糊了,真是“兒童相見不相識,笑問客從何處來”啊!吃過午飯,我來到了那曾經(jīng)帶給我歡聲笑語的母校。學(xué)校也發(fā)生了很大的變化,教學(xué)樓變高了,教室擴大了,還新建了游泳池。我來到了曾經(jīng)待過的教室,進了教室,我大吃一驚:高清晰、低輻射、大屏幕的觸屏黑板,每個課桌上都有一個超薄平板電腦—一真是看得我眼花繚亂。時光如梭,我又要踏上征程,離開繁榮富強的故鄉(xiāng)。離開前,我把美麗的故鄉(xiāng)畫了下這幅畫我要時刻帶在身邊,以慰我難耐的思鄉(xiāng)之情空氣多新鮮啊?！眿寢屢惭诓蛔∠矏偟貫槲医榻B帶上爸媽,我開車向14部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

3二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！币荒暌欢鹊闹仃柟?jié)又到了,漂泊他鄉(xiāng)的我已經(jīng)事業(yè)有成,但無論怎樣,家鄉(xiāng)又浮現(xiàn)在我的腦海中。我迫不及待地想要回到我可愛的故鄉(xiāng)。坐在飛機上,我想著:我的家人怎么樣了?家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化?這些問題時時縈繞在我的心里。一下飛機,我著實嚇了一跳,機場擴大了好幾倍,停機坪上停滿了各種各樣的飛機。走進家門,爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里,媽媽對我說:“這二十多年來，家鄉(xiāng)的變化可真大,你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”我做的第一件事,就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個夠,呵,變化還真大!一幢幢高樓大廈直入云天。汽車不用汽油了,也不排放尾氣了,變成了太陽能汽車。還有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層修復(fù)劑,使天空變得更加清亮美麗,空氣更加清新。另一位發(fā)明家發(fā)明了水凈化器,使小河變得更加清澈。家鄉(xiāng)的變化真大!我的心里不禁這樣感嘆著。部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)15還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別太大了。校園里沒有一點雜草,干干凈凈的,空氣也比外面更加清新!告別了母校,我還去逛了逛郊區(qū)的森林!從前人們不注意保護綠色,到處砍伐樹木,到處都是荒山禿嶺的?，F(xiàn)在卻變成綠油油的了,一片片大森林,成為了城市居民生活的天然氧吧。啊!多么美麗的大森林啊!故鄉(xiāng)這二十年的巨變令我欣慰。欣賞著故鄉(xiāng)如畫的美景,我心中充滿了感動,臉上露出了幸福的笑容。雖然外面的大城市比故鄉(xiāng)繁華,但我心中裝的只有故鄉(xiāng),因為它是養(yǎng)我的地方。我愛我的故鄉(xiāng)。還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別16部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

4二十年后回故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我一踏上了離別

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多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學(xué)們的娛樂場所。操場兩旁綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是以前的學(xué)校留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，讓它不會覺得孤獨。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時候，還可以在草地上休息、睡覺。讓同學(xué)們的下課十分鐘多姿多彩。走到小花園時，我也不免想起，上小學(xué)時，常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧?！肮枢l(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不再那么陌生，因為我現(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)17部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后的家鄉(xiāng)

1二十年后的家鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了二十年。在這二十年間，隨著歲月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯獨故鄉(xiāng)的樣子越來越清晰?，F(xiàn)在，我已是一家上市公司的董事長。已經(jīng)有很長時間沒有回家鄉(xiāng)看看了，不知道家鄉(xiāng)變成了什么樣子。趁著國慶長假，我從北京回到闊別已久的家鄉(xiāng)。二十年了，故鄉(xiāng)是否依舊？我是否還能重拾童年的記憶？那走了無數(shù)遍的小巷是否還在？……離故鄉(xiāng)越近，我越發(fā)緊張。所謂"近鄉(xiāng)情更怯”就是這樣吧。正在沉思之時，汽車停下了，司機告訴我:“到了。打開車門一下車，我被眼前的景象驚呆了。村頭小河里的垃圾沒有了，人們不再排放污水了。河里的水清澈見底，魚兒成群結(jié)隊地游著，河底的沙石在陽光的照耀下仿佛一顆顆璀璨的寶石。河邊，一條平坦、寬闊、干凈、漂亮的馬路直通村子，道路兩旁綠樹成蔭，草坪里盛開著五顏六色的鮮花，小鳥在枝頭歌唱。一陣微風(fēng)吹過，一股帶著鮮花的芬芳的空氣迎面而來，真是令人心曠神怡啊!越往里走，我越驚訝:村子里原來光禿禿的小土坡變得郁郁蔥蔥的，種滿了桃樹、梨樹、板栗等多種果樹，梨樹上還掛滿了黃澄澄的梨，十分誘人。走進果園，我一下就被果園里的幾個機器人吸引了，原來這些機器人正幫助果農(nóng)照料果園呢，他們會折枝、噴灑農(nóng)藥、摘果子、裝箱。更厲害的是，每個機器人都裝有光能板，能夠收集陽光、月光、風(fēng)的能量，并把這些能量轉(zhuǎn)化為電能，以保證自己持續(xù)工作。離開果園，正好遇到了老同學(xué)，他開著

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打印的汽車正準(zhǔn)備去郊游。他這輛車所有的零部件都是通過

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打印部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后的家鄉(xiāng)18打出來的，且車身采用的都是環(huán)保材料，也不會排放尾氣，非常環(huán)保?？吹郊亦l(xiāng)變得如此美好，我不禁感嘆:社會發(fā)展太快了，我腦海故鄉(xiāng)的蹤影已經(jīng)無處可尋了，取而代之的是更加現(xiàn)代、科技的新農(nóng)村。我為家鄉(xiāng)的變化感到無比驕傲，我多么想在這里長久待下去啊!這篇文章想象合理，主題鮮明，構(gòu)思精巧。文章分別從環(huán)境、農(nóng)業(yè)、生活三方面，條理清晰、結(jié)構(gòu)完整地介紹了家鄉(xiāng)的巨大變化，在敘事和描寫中融入了自己對家鄉(xiāng)的贊美和向往之情。打出來的，且車身采用的都是環(huán)保材料，也不會排放尾氣，非常環(huán)保19部編人教版語文五年級上冊：習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)課件120部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件21二十年前二十年后習(xí)作（四）人教五年級上冊二十年前二十年后習(xí)作（四）人教五年級上冊交流感受

二十年的時光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的樓房越來越高，人們身上的衣服越來越漂亮。二十年前手機、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。二十年的變化真大呀！那么二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會變成什么樣子呢？今天，我們就以《二十年后的家鄉(xiāng)》為主題，寫一篇習(xí)作。交流感受二十年的時光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的指導(dǎo)審題二十年后的家鄉(xiāng)①根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性質(zhì)的作文？想象作文指導(dǎo)審題二十年后的家鄉(xiāng)①根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性交流感受

②關(guān)于想象作文，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？A首先在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。B要融入感情，想象合理。無論什么樣的文章，離開了感情，就會缺乏生氣和真實感。交流感受②關(guān)于想象作文，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？A首先在

同學(xué)們說得很好。那么，《二十年后的家鄉(xiāng)》應(yīng)該寫些什么呢？明確要求

從景物、建筑、人、交通等方面寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們說得很好。那么，《二十年后的家鄉(xiāng)》應(yīng)該寫指導(dǎo)想象

1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對這些變化，你有怎樣的感情？寫變化，

融入感情⑴家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道──商場──廣場──公園──河流──家及家人。⑵二十年后與親人團聚的場面。⑶二十年后與同學(xué)聚會的場面。指導(dǎo)想象1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對這些變化，你有怎①請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評價。②再請中等的同學(xué)匯報，其他同學(xué)及時做出評價。③請習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。書寫變化匯報自己的材料①請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評價。探索表達方法師生合作３、編寫作文提綱：１、開頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。２、說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結(jié)尾。4、敘述過程中要詳略得當(dāng)。探索表達方法師生合作３、編寫作文提綱：１、開頭、結(jié)尾、怎樣用

１、要求書寫工整，語句通順。２、提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。試寫初稿，自行修改１、要求書寫工整，語句通順。試寫初稿，自行修改

１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。２、修改步驟：思路──重點（家鄉(xiāng)人事景物的變化）──開頭、結(jié)尾──字詞句（是否通順）評議互改１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。評議互改

１、每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞評。２、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進行啟發(fā)。佳作賞評１、每個小組推選好的作品進行全班賞部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

2二十年后回故鄉(xiāng)悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情?！币粍e故鄉(xiāng)二十年,今天,我終于又回到日思夜想、魂牽夢縈的故鄉(xiāng)的懷抱了。駕駛著環(huán)保節(jié)能的太陽能汽車,離著故鄉(xiāng)老遠,爸爸媽媽那熟悉的身影就映入了我的眼簾。二老此刻正站在村口,笑意盈盈地迎接我,讓我不禁鼻頭一酸,差點落下淚來。我慌忙擦擦眼角,四下打量起來。嗬!天空真藍呀,就像一枚珍貴的藍寶石,剛剛用清水洗過似的:小河真淸啊,就像一面干凈透明的玻璃,一碰就碎似的:田野真綠啊,就像一張綠色的絨毛地毯,每一根絨毛上都仿佛有生命在跳動似的。我不禁感嘆道:“家鄉(xiāng)的變化真大啊!”“是啊,這幾年政府非常重視環(huán)保,連續(xù)整治了好幾家污染大戶?！卑职忠贿呏更c一邊笑著說:“還記得咱們村的造紙廠嗎?那個令人討厭的‘毒龍廠’,現(xiàn)在可成了十里八鄉(xiāng)有名的‘環(huán)保標(biāo)兵’了。”“可不是!咱們以前農(nóng)忙時,拖拉機吐出的黑煙多嚇人啊?，F(xiàn)在好了,家家都用上了太陽能農(nóng)機,一點污染都沒有,部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)33空氣多新鮮啊?！眿寢屢惭诓蛔∠矏偟貫槲医榻B帶上爸媽,我開車向村里駛?cè)?。?街道那么寬敞,并排走三輛車一點都不覺得擁擠;那么整潔,沒有一點的垃圾、雜物:那么美麗,兩旁的大樹上開滿了鮮艷的花朵,排排二層小樓,窗子上的玻璃擦得干干凈凈,在太陽的照射下反射著耀眼的光芒.我回到家,原來兒時的玩伴都不認(rèn)識我了,小學(xué)同學(xué)對我印象也模糊了,真是“兒童相見不相識,笑問客從何處來”啊!吃過午飯,我來到了那曾經(jīng)帶給我歡聲笑語的母校。學(xué)校也發(fā)生了很大的變化,教學(xué)樓變高了,教室擴大了,還新建了游泳池。我來到了曾經(jīng)待過的教室,進了教室,我大吃一驚:高清晰、低輻射、大屏幕的觸屏黑板,每個課桌上都有一個超薄平板電腦—一真是看得我眼花繚亂。時光如梭,我又要踏上征程,離開繁榮富強的故鄉(xiāng)。離開前,我把美麗的故鄉(xiāng)畫了下這幅畫我要時刻帶在身邊,以慰我難耐的思鄉(xiāng)之情空氣多新鮮啊?！眿寢屢惭诓蛔∠矏偟貫槲医榻B帶上爸媽,我開車向34部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

3二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！币荒暌欢鹊闹仃柟?jié)又到了,漂泊他鄉(xiāng)的我已經(jīng)事業(yè)有成,但無論怎樣,家鄉(xiāng)又浮現(xiàn)在我的腦海中。我迫不及待地想要回到我可愛的故鄉(xiāng)。坐在飛機上,我想著:我的家人怎么樣了?家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化?這些問題時時縈繞在我的心里。一下飛機,我著實嚇了一跳,機場擴大了好幾倍,停機坪上停滿了各種各樣的飛機。走進家門,爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里,媽媽對我說:“這二十多年來，家鄉(xiāng)的變化可真大,你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”我做的第一件事,就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個夠,呵,變化還真大!一幢幢高樓大廈直入云天。汽車不用汽油了,也不排放尾氣了,變成了太陽能汽車。還有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層修復(fù)劑,使天空變得更加清亮美麗,空氣更加清新。另一位發(fā)明家發(fā)明了水凈化器,使小河變得更加清澈。家鄉(xiāng)的變化真大!我的心里不禁這樣感嘆著。部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)35還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別太大了。校園里沒有一點雜草,干干凈凈的,空氣也比外面更加清新!告別了母校,我還去逛了逛郊區(qū)的森林!從前人們不注意保護綠色,到處砍伐樹木,到處都是荒山禿嶺的?，F(xiàn)在卻變成綠油油的了,一片片大森林,成為了城市居民生活的天然氧吧。啊!多么美麗的大森林啊!故鄉(xiāng)這二十年的巨變令我欣慰。欣賞著故鄉(xiāng)如畫的美景,我心中充滿了感動,臉上露出了幸福的笑容。雖然外面的大城市比故鄉(xiāng)繁華,但我心中裝的只有故鄉(xiāng),因為它是養(yǎng)我的地方。我愛我的故鄉(xiāng)。還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別36部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)

4二十年后回故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我一踏上了離別

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多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學(xué)們的娛樂場所。操場兩旁綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是以前的學(xué)校留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，讓它不會覺得孤獨。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時候，還可以在草地上休息、睡覺。讓同學(xué)們的下課十分鐘多姿多彩。走到小花園時，我也不免想起，上小學(xué)時，常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧?！肮枢l(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不再那么陌生，因為我現(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！部編人教版五年級上語文：第4單元習(xí)作范文：二十年后回故鄉(xiāng)37部編人教版五年級上語文：第

4單元習(xí)作范文：二十年后的家鄉(xiāng)

1二十年后的家鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了二十年。在這二十年間，隨著歲月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯獨故鄉(xiāng)