第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題

第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題xxx公司第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度第七章運動和力知識點復習要點梳理與典型例題【要點梳理】要點一、牛頓第一定律1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

2.內(nèi)涵：物體在不受力的情況下依舊可以保持原有的運動狀態(tài)，說明力不是維持物體運動的原因，而是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因?；蛘哒f：物體的運動不需要力來維持，要改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施加力的作用。

要點詮釋：1.“一切”說明該定律對于所有物體都適用，不是特殊現(xiàn)象。

2.“沒有受到力的作用”是定律成立的條件?！皼]有受到力的作用”有兩層含義：一是該物體確實沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力為零，力的作用效果可以等效為不受任何力的作用時的作用效果。

3.“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原來靜止的物體仍保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體仍保持勻速直線運動狀態(tài)。

4.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的。要點二、慣性1.概念：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。

2.慣性的利用：跳遠運動員快速助跑，利用自身的慣性在空中繼續(xù)前進；拍打衣服，清除衣服上的灰塵；甩掉手上的水珠。3.慣性的危害：汽車剎車后不能立即停下來，釀成交通事故；快速行駛的汽車發(fā)生碰撞，車里的乘客如果沒有系安全帶，會與車身撞擊，嚴重時可能把擋風玻璃撞碎，飛出車外；走路時不小心，可能會被臺階絆倒。要點詮釋：1.一切物體都有慣性，一切物體是指無論是氣體、液體、還是固體；無論是靜止還是運動；無論受力還是不受力都具有慣性。慣性是物體本身的一種屬性。

2.慣性指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。即靜止的物體總要保持靜止狀態(tài)，運動的物體總要保持勻速直線運動狀態(tài)。

3.慣性是物體的屬性，不是力。因此在提到慣性時，只能說“物體具有慣性”，或“由于慣性”，而不能說“受到慣性作用”或“慣性力”等。慣性只有大小，慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量，質(zhì)量大，慣性也大。要點三、二力平衡

1.平衡力：物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力是平衡力。(通過物體所處狀態(tài)，判斷受力是否平衡)

2.平衡態(tài)：物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。

3.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。4.二力平衡條件的應用：判斷力的大小、方向。（1）甲圖中鉤碼靜止，受到平衡力，即：鉤碼的重力G，等于彈簧測力計對鉤碼的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。（2）圖乙中放在桌面上的籃球，受到重力和桌面的支持力，大小相等，方向相反。（3）跳傘運動員，在空中勻速下落：人和傘的總重G等于阻力f，阻力的方向與重力的方向相反。要點詮釋：1.平衡力與平衡狀態(tài)的關系：物體在平衡力的作用下，處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)時要么不受力，若受力一定是平衡力。2.二力平衡的條件可以歸納為：等大、反向、同體、共線。要點四、摩擦力1.滑動摩擦力：（1）概念：兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

（2）方向：與物體相對運動的方向相反?！跋鄬Α笔侵赶鄬τ诮佑|的物體。

（3）大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮「佑|面所受的壓力有關；跟接觸面的粗糙程度有關。

2.靜摩擦力：

（1）概念：物體在有相對運動趨勢時，接觸面阻礙物體相對運動趨勢的力叫做靜摩擦力。

（2）方向：與相對運動趨勢相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），還可以成任意角度。

（3）判斷靜摩擦力大小的方法：靜摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小由外界條件決定，因此它是被動力。

3.滾動摩擦:是指一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。例如滾動軸承中的滾珠在軸承內(nèi)滾動時的摩擦。車輪在地面滾動時車輪與地面間的摩擦。4.摩擦的利用與防止：（1）增大有益摩擦：增大壓力；增大接觸面粗糙程度。

（2）減小有害摩擦：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動代替滑動；使接觸面分離：加潤滑油，氣墊導軌，磁懸浮。要點詮釋：1.滑動摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；接觸擠壓；在接觸面上相對運動。2.運動方向和相對運動方向的區(qū)別，f滑與相對運動方向相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），注意：滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。3.“假設法”判斷靜摩擦力的有無和方向。靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反，但有些情況相對運動趨勢很難判斷。我們可以用假設法判斷相對運動趨勢的方向：假設接觸面光滑，物體若會相對滑動，則說明原來有靜摩擦力，且相對滑動的方向就是相對滑動趨勢的方向。

要點五、力和運動1．合力：如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的作用效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。平衡力的合力為零。

2．同一直線上二力的合成：

(1)同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同，即。

(2)同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個大小之差，方向跟較大的那個力方向相同。即

3.力與運動的關系：

（1）物體受平衡力(或不受力)物體的運動狀態(tài)不變(保持靜止或勻速直線運動狀態(tài))。

（2）物體受非平衡力作用運動狀態(tài)改變(運動快慢或方向改變)。【典型例題講解】類型一、力和運動1.（2012淄博）關于運動和力，下列說法正確的是（）A.物體不受力，一定靜止B.作用在運動物體上的力一定不平衡C.物體的速度越大，其慣性一定越大D.物體的運動方向發(fā)生改變時，一定是受到了力的作用【答案】D

【解析】物體不受力（所受合力為零）時，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動，物體不一定靜止，故A錯誤；物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受平衡力作用，因此作用在運動物體上的力可能平衡，故B錯誤；

C、質(zhì)量是物體慣性大小的量度，物體質(zhì)量越大，慣性越大，物體的慣性與物體速度無關，故C錯誤；

D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動方向發(fā)生改變，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用，故D正確；【總結(jié)升華】題目考查了力與運動的關系、物體的慣性、力的作用效果等問題，涉及的知識點較多，但難度不大，熟練掌握基礎知識即可正確解題。舉一反三：【變式】（2012隨州）關于運動和力，下列說法正確的是（）A.在平衡力的作用下物體一定靜止B.彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用C.如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用D.物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定不改變【答案】D類型二、摩擦力2.（2012遵義）小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為N。若小明將推力增大到30N時，木箱受到的合力大小為N?！舅悸伏c撥】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到平衡力的作用，二力平衡的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。（2）滑動摩擦力與兩個因素有關，一是壓力大小，二是接觸面的粗糙程度?！敬鸢浮?0；10【解析】（1）在水平地面上做勻速直線運動的木箱，受到的是平衡力的作用：豎直方向上的重力與地面對它的支持力是一對平衡力；水平方向上的推力與摩擦力是一對平衡力，因此地面對木箱的摩擦力大小為20N。（2）若小明將推力增大到30N時，木箱對地面的壓力和木箱與地面間的粗糙程度沒有改變，因此木箱受到的摩擦力仍然為20N，所以木箱受到的合力大小F合=30N-20N=10N?！究偨Y(jié)升華】木箱處于勻速直線運動狀態(tài)，是一種平衡狀態(tài)，要利用二力平衡的條件來判斷木箱受到的摩擦力的大小、方向；當推力改變時，受到的摩擦力是否變化，就要從摩擦力的決定因素去分析。舉一反三：

【變式】（多選）如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中，以下說法正確的是（）A.木塊A相對長木板是運動的B.木塊A相對于地面是運動的C.木塊A所受摩擦力的方向向左D.拉動速度變化時，彈簧測力計示數(shù)不變【答案】ACD類型三、綜合應用3.如圖所示，小明在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動。如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（吊盤重、輪與細線間和輪與軸間摩擦不計）（）A．1GB．2GC．3GD．4G【思路點撥】首先由受力分析明確物體M受力情況，由M的運動狀態(tài)可判斷M受摩擦力的大小；當M運動方向發(fā)生變化時，摩擦力方向同時發(fā)生變化，根據(jù)壓力與接觸面粗糙程度的變化確定摩擦大小變化；最后根據(jù)物體始終受力平衡可求得左側(cè)應加砝碼。【答案】B【解析】當物體M恰好以速度v向右做勻速直線運動時，物體受力平衡，因此物體所受向左的摩擦力與物體受到向右的合力相等，即：f=2G-G=G。若物體向左勻速運動時，摩擦力方向水平向右，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，故物體受到摩擦力的大小不變，物體受到三個力，水平向右的拉力2G、水平向左的拉力G+F、水平向右的摩擦力G，受力平衡列方程：G+F=G+2G，所以F=2G?！究偨Y(jié)升華】本題考查物體的受力分析以及影響摩擦力大小的因素，重點是物體所受摩擦力的大小、方向判斷，明確一般情況下，摩擦力的方向與運動方向相反；大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關。舉一反三：

【變式】如圖所示，跳傘運動員和傘在空中勻速直線下降，所受的總阻力為f，人和傘重分別為G人和G傘，它們的關系是（）A．G人=f-G傘B．f+G傘=G人C．G人+G傘＞fD．以上三種情況都有可能【答案】A4.如圖所示，物體A質(zhì)量為1kg，物體B的質(zhì)量為3kg，用水平力F把A，B兩物體緊壓在豎直墻上不動。這時物體B的左表面受到的摩擦力大小為N，右表面受到的摩擦力大小為N（A物體的左表面光滑）?！舅悸伏c撥】靜止的物體受到平衡力的作用。A保持靜止狀態(tài)，首先分析A的受力情況，求出A受到的摩擦力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，求出B的左表面受到的摩擦力。B保持靜止狀態(tài)，分析B的受力情況，求出B右表面受到的摩擦力?！敬鸢浮?；【解析】（1）；（2）對物體A受力分析，豎直方向上A受到重力和物體B對A的摩擦力，摩擦力和重力是一對平衡力，由平衡條件可得:受力分析如甲圖所示。（3）方法一：“隔離法”=1\*GB3①對A受力分析，圖甲。=2\*GB3②B在豎直方向上受到3個力，豎直向下的重力、A對B的摩擦力、墻壁對B的摩擦力。根據(jù)物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力豎直向上，大小是，所以B左表面受到A的摩擦力豎直向下，大小是。B靜止，這三個力是平衡力，如圖甲所示。根據(jù)平衡力合力為0所以B右表面受到地面的摩擦力大小為：。方法二：整體法：對A、B整體受力分析，A、B受到豎直向下的重力，墻壁對B豎直向上的摩擦力（物體A、B間的相互作用力，是內(nèi)力，整體法受力分析時不用畫出）。如圖丙所示。提示：A的左表面光滑，所以A左表面不受摩擦力。【總結(jié)升華】題目主要考查了，受力分析。把A和B兩個物體分別進行受力分析，根據(jù)物體間力的作用是相互的判斷摩擦力的方向，根據(jù)物體處于平衡態(tài)，列出平衡方程，求解。舉一反三：

【變式】如圖，ABCD是4塊質(zhì)量相同的磚，每塊重50N，A、D兩側(cè)是兩塊豎直的木板，木板外側(cè)分別用1000N的力壓緊，磚處于靜止狀態(tài).求、B磚與C磚之間的摩擦力？

【答案與解析】先以ABCD整體為研究對象，如圖甲所示：

整體所受重力：，

Ａ的左側(cè)（即整體的左側(cè)）和Ｄ的右側(cè)（即整體的右側(cè)）各受一個向上的靜摩擦力，

由平衡條件知：，則。

再以ＡＢ兩塊磚為研究對象受力分析如圖乙：ＡＢ總重力為，由平衡條件可知，A左側(cè)的靜摩擦力，故Ｂ的右側(cè)不受摩擦力。

若以ＣＤ為研究對象如圖丙：同理可得Ｃ的左側(cè)不受摩擦力，因此，ＢＣ之間的摩擦力為零。類型三、實驗探究5.在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如圖所示：

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。

（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：【思路點撥】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用。兩個物體接觸時，有相對運動趨勢時，物體之間產(chǎn)生阻礙相對運動的摩擦力。減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離?！敬鸢浮浚?）勻速直線運動（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力

【解析】（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用。（2）小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力。要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等?！究偨Y(jié)升華】裝置中如果用小車代替木塊可以探究二力平衡條件，實驗比較典型，一定要掌握。舉一反三：

【變式】如圖所示是小麗同學“探究二力平衡條件”實驗的裝置圖。應該把小車放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認為她是根據(jù)的現(xiàn)象來判斷F1、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個角度是為了驗證兩個力平衡時是否。由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果，這兩個力就彼此平衡?！敬鸢浮抗饣?；小車是否靜止；在同一直線上；大小相等，方向相反，并且在一條直線上6.（2012武漢）在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：

Ⅰ、與物體速度的大小有關

Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關

Ⅲ、與壓力的大小有關

（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗．實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做