【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件

沁園春·雪沁園春·雪1沁園春

雪請說說幾個含“雪”字的成語沁園春

雪請說說幾個含“雪”字的成語2

風(fēng)花雪月雪中送炭冰雪聰明程門立雪雪上加霜冰天雪地鵝毛大雪囊螢映雪陽春白雪報仇雪恨風(fēng)雪交加傲霜斗雪白雪皚皚陽春白雪飽經(jīng)霜雪報仇雪恥冰天雪地冰天雪窖冰消雪釋冰雪嚴寒餐風(fēng)嚙雪餐風(fēng)茹雪鵝毛大雪飛鴻踏雪

31.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

（王安石:《梅花》）

3．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)

4.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

王昌齡：《從軍行七首其四》)

5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

(李白：《行路難》)請再找?guī)拙湓佈┑脑娋?.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》4

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，給人民以極大鼓舞。

毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛5詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻。“沁園”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式6

詞，又稱長短句。最初稱“曲詞”，是配樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，

“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。這是一首寫景詠懷詞、古典詞。

7詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓節(jié)奏重音感情北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)千里/冰封，（拉長）萬里/雪飄。（高昂）詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)8自學(xué)反饋1．給紅色的字注音：

沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）

略輸（）稍遜（）成吉思汗（）折腰（）今朝（）分外妖嬈（）

數(shù)風(fēng)流人物（）稍遜風(fēng)騷（）qìnmǎngguǒshūxùnhánzhézhāoráoshǔsāo自學(xué)反饋1．給紅色的字注音：qìnmǎngguǒshūxùn9

沁園春·雪1936年2月毛澤東北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.本著剛剛所說的注意事項，一起把這首詞朗讀一遍！沁園春·雪本著剛剛所說的注意事項10賞析上闋1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內(nèi)容有一個什么字總領(lǐng)？它領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內(nèi)外——分外妖嬈”是分寫。分寫的內(nèi)容由“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容到“欲與天公試比高”。2、重要詞句的品味：須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈（從修辭、字詞、含義等方面考慮）賞析上闋1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分11

你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云123.“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,是贊揚。那祖國的江山有那些可贊之景呢？看題目，什么景？在祖國的什么地方？

雪景，在祖國的北方（“北國風(fēng)光”）4.北國風(fēng)光怎樣呢？“千里冰封，萬里雪飄?！笔拙鋭?chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合。3.“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,135.下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?6.

“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁矗坑纱丝梢?上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總寫,后分寫5.下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?6.“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大148.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是作者親眼所見嗎？請插上你想象的翅膀，用生動的語言具體描述這幅紅日交相輝映艷麗多姿的畫面。

7.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！鄙健⒃际庆o止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍.——看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷！8.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是作者親眼所見嗎？7.“15

總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接161、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的。贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的？“江山如此——競折腰”，承上啟下的過渡句?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)。“引無數(shù)英雄競折腰”引出下文。“競”字寫盡了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機和奮斗姿態(tài)。分析下闋1、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的。贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的172.文中提到的英雄分別有什么功績？明確：秦始皇（第一次統(tǒng)一中國）、漢武帝（建立強盛西漢）唐太宗（開創(chuàng)貞觀之治）、宋太祖（結(jié)束五代十國的分裂局面，統(tǒng)一宋朝）、元太祖（武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原）。3.對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”。“只識彎弓射大雕。”2.文中提到的英雄分別有什么功績？明確：秦始皇（第一次統(tǒng)一中18“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信4.“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族195.毛澤東對古代五位帝王是怎樣評價？

客觀公允地評價：他們在歷史上都起過一定的進步作用，功業(yè)赫赫，為時代驕子；只可惜武功有余，文才不足，不能成為美好河山的主宰。5.毛澤東對古代五位帝王是怎樣評價？客觀公允地206.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？根據(jù)是什么？作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？成吉思汗最缺乏文采。其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風(fēng)騷，而成吉思汗是“只識彎弓射大雕”。作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。6.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？根據(jù)是什么217.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？

古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾?！皵?shù)”與“看”兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力，才是祖國大好河山當之無愧的主人.（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）7.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古228.從下闋詞中找出三組近義詞。（1）稍――略（2）輸――遜（3）文采――風(fēng)騷9.說說主旨句表達作者的思想感情表達了無產(chǎn)階級革命家堅定的信心，抒發(fā)了革命領(lǐng)袖的壯志和抱負8.從下闋詞中找出三組近義詞。（1）稍――略（2）輸―23總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承24上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想像虛景。上闋虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想像寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寓情于景）下闋：評古論今，縱論歷代英雄，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄（寓情于議）上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想像江山概括寫25中心內(nèi)容歸納：這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和人民群眾，抒發(fā)作者堅定的自信和偉大的抱負。寫作特點歸納：1、全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合。上闋，寫景抒情。下闋，議論抒情。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。2、寫實與想象結(jié)合，動靜結(jié)合。3、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。總結(jié)中心內(nèi)容歸納：這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美26拓展沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》。此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊。拓展沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。27

布置作業(yè)

……請展開想象，用散文化的語言描述上闋這幅北國雪景圖。…...

布置作業(yè)

……請展開想象，用散文化的語言描述上闋這28智取生辰綱智取生辰綱1.掌握重點字詞。把握古代白話文與現(xiàn)代漢語的不同，注意古今異義。2.《水滸傳》作家作品（重點）3.本文故事情節(jié)4.矛盾沖突：主要、次要矛盾（重點、難點）5.文章線索：明、暗線。（重點）6.環(huán)境描寫的作用。（重點、難點）7.人物性格分析。（重點）學(xué)習(xí)目標1.掌握重點字詞。把握古代白話文與現(xiàn)代漢語的不同，注意古今異30【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件31走進作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。

走進作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇32相關(guān)介紹《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》?！端疂G傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有人說是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認為是施耐庵所作。《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝?！端疂G傳》也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。相關(guān)介紹《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》?！?3字詞積累趲行（）嗔怪（）恁地（）怨悵（）慪氣（）樸刀（）省得（）逞辯（）聒噪（）羅唣（）面面廝覷（）還言語（）忒認真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字詞積累趲行（）嗔怪（）34指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義如今正是尷尬去處都嘆氣吹噓全不曉得路途上的勾當艱難卻說出這般沒氣力的話來那計較都是吳用主張容易出麻煩夸張地宣揚事情道理計策（神態(tài)）不自然嘴里吹氣見不得人的事[貶義]力氣計算比較；爭論指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義如今正是尷尬35整體感知閱讀課文，找一找本課主要的涉及的人物：人物雙方：A楊志兩個虞候老都管眾軍漢B七個販棗客商挑酒的漢子簡單說說《智取生辰綱》的情節(jié)整體感知閱讀課文，找一找本課主要的涉及的人物：361、生辰綱是什么東西？為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？晁蓋、吳用等八條好漢；智??；楊志。細讀課文，思考下面的問題：1、生辰綱是什么東西？細讀課文，思考下面的問題：37六月初四正午；黃泥岡松樹林。3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？明線——楊志押送生辰綱；暗線——晁蓋智取生辰綱。4、請同學(xué)們跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點交接在一起呢？六月初四正午；黃泥岡松樹林。3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心38明線暗線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱上路中計失綱六月初四正午黃泥崗松樹林定計施計劫綱明線暗線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱上路中計失綱六月初四正午39開端（1

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4）楊志押送金銀擔，軍漢天熱行路苦。發(fā)展（5

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9）黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下藥。高潮（10—11）眾軍喝酒中巧計，好漢智取生辰綱。補敘（12

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）打破謎底說根由，棗客原是七好漢?；仡櫿n文內(nèi)容，為課文劃分層次：開端（1

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4）楊志押送金銀擔，軍漢天熱行路苦。回顧課文內(nèi)40細讀感悟讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？細讀感悟讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“41

（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫42①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？十分炎熱，熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時。（2）為什么吳用要安排這樣的時間和地點來劫取生辰綱呢？①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？（2）為什么吳43

山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。②地點：黃泥岡的松樹林。山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊44（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，使用計謀來智取生辰綱的呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？這樣又有何用意？扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心。（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“45②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防不住，而中了招呢？

先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒中巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。晁蓋等戲演得好。打扮賣酒，假裝爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防46智用計謀一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方（初消疑心）二誘——佯爭酒，引誘對方（消盡疑心）三麻——巧下藥，麻翻對方（全部放倒）智用計謀一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方47智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計謀智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計謀48楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無智可言呢？楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無智49（1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。（2）離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整：五更至日中，辰牌至申時；說明他小心謹慎，智變行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人也不愿出來活動。楊志為了押運成功，也是殫精竭慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出他的智謀：（1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。50（3）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強盜也不愿走。

從智藏行蹤，智變行辰，智選路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費苦心的。（3）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說51為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士、斥責虞侯，得罪老都管；②減少中途休息：擔心軍士懈怠；③審察棗販：謹慎、多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。從中可以看出楊志是個能干、精細、粗暴蠻橫、官迷、剛愎自用。為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？52想一想：為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？想一想：為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生53楊志

①沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。②因為天外有天，人外有人。軍健—罵、打（怨悵）虞侯—嗔（怨悵）老都管—煩（惱他）楊志

①沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。②因為天外有天，人外54眾

好

漢

精誠團結(jié)

足智多謀分析人物形象眾

好

漢精誠團結(jié)

分析人物形象55藝術(shù)特色藝術(shù)特色之一明暗交織，造成懸念，使故事更加曲折，引人入勝；從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格。藝術(shù)特色藝術(shù)特色之一明暗交織，造成懸念，使故56藝術(shù)特色之二善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展。天氣的炎熱直寫間接寫（松林的涼）作者的直接介紹梁山好漢之口楊志、虞侯、老都管之口軍士的語言和行動作用：烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，推動故事情節(jié)。智取楊志上當吳用計成藝術(shù)特色之二善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展。57青面獸——楊志入云龍——公孫勝青面獸——楊志入云龍——公孫勝58智多星——吳用白日鼠——白勝智多星——吳用白日鼠——白勝59赤發(fā)鬼——劉唐立地太歲——阮小二赤發(fā)鬼——劉唐立地太歲——阮小二60短命二郎——阮小五活閻羅——阮小七短命二郎——阮小五活閻羅——阮小七61托塔天王——晁蓋

鄆城縣東溪村保正,當?shù)馗粦?人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。繼王倫后為梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁蓋不在108將之列。托塔天王——晁蓋 鄆城縣東溪村保正,當?shù)馗粦?人稱托塔天王。62課堂小結(jié)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思。小說的故事情節(jié)曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運。眾好漢布下巧計，引楊志進入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。課堂小結(jié)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性63課后作業(yè)請同學(xué)們相互討論一下，本文運用了三十六計中的那幾計？

偽裝客商——

走小路——

林中休息——

送棗——搶酒——吳用下藥——不肯賣酒——楊志斷了升官夢——課后作業(yè)請同學(xué)們相互討論一下，本文運用了三十六計中的那幾計？64小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文65更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您66【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件67【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件68附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法69群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃70

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一71青春風(fēng)采青春風(fēng)采72青春風(fēng)采青春風(fēng)采73北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：74來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌摹？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最75班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，76高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)177班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)78孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一79【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件80上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生81

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)82

堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟83上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分數(shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班84“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習(xí)慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍Ω傎愵}一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的85“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔86沁園春·雪沁園春·雪87沁園春

雪請說說幾個含“雪”字的成語沁園春

雪請說說幾個含“雪”字的成語88

風(fēng)花雪月雪中送炭冰雪聰明程門立雪雪上加霜冰天雪地鵝毛大雪囊螢映雪陽春白雪報仇雪恨風(fēng)雪交加傲霜斗雪白雪皚皚陽春白雪飽經(jīng)霜雪報仇雪恥冰天雪地冰天雪窖冰消雪釋冰雪嚴寒餐風(fēng)嚙雪餐風(fēng)茹雪鵝毛大雪飛鴻踏雪

891.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

（王安石:《梅花》）

3．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)

4.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

王昌齡：《從軍行七首其四》)

5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

(李白：《行路難》)請再找?guī)拙湓佈┑脑娋?.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》90

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，給人民以極大鼓舞。

毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛91詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式92

詞，又稱長短句。最初稱“曲詞”，是配樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，

“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。這是一首寫景詠懷詞、古典詞。

93詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓節(jié)奏重音感情北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)千里/冰封，（拉長）萬里/雪飄。（高昂）詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)94自學(xué)反饋1．給紅色的字注音：

沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）

略輸（）稍遜（）成吉思汗（）折腰（）今朝（）分外妖嬈（）

數(shù)風(fēng)流人物（）稍遜風(fēng)騷（）qìnmǎngguǒshūxùnhánzhézhāoráoshǔsāo自學(xué)反饋1．給紅色的字注音：qìnmǎngguǒshūxùn95

沁園春·雪1936年2月毛澤東北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.本著剛剛所說的注意事項，一起把這首詞朗讀一遍！沁園春·雪本著剛剛所說的注意事項96賞析上闋1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內(nèi)容有一個什么字總領(lǐng)？它領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內(nèi)外——分外妖嬈”是分寫。分寫的內(nèi)容由“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容到“欲與天公試比高”。2、重要詞句的品味：須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈（從修辭、字詞、含義等方面考慮）賞析上闋1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分97

你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云983.“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,是贊揚。那祖國的江山有那些可贊之景呢？看題目，什么景？在祖國的什么地方？

雪景，在祖國的北方（“北國風(fēng)光”）4.北國風(fēng)光怎樣呢？“千里冰封，萬里雪飄?！笔拙鋭?chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合。3.“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,995.下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?6.

“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁?？由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總寫,后分寫5.下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?6.“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大1008.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是作者親眼所見嗎？請插上你想象的翅膀，用生動的語言具體描述這幅紅日交相輝映艷麗多姿的畫面。

7.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”山、原都是靜止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍.——看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷！8.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是作者親眼所見嗎？7.“101

總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接1021、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的。贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的？“江山如此——競折腰”，承上啟下的過渡句?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”引出下文?！案偂弊謱懕M了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機和奮斗姿態(tài)。分析下闋1、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的。贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的1032.文中提到的英雄分別有什么功績？明確：秦始皇（第一次統(tǒng)一中國）、漢武帝（建立強盛西漢）唐太宗（開創(chuàng)貞觀之治）、宋太祖（結(jié)束五代十國的分裂局面，統(tǒng)一宋朝）、元太祖（武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原）。3.對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕?！?.文中提到的英雄分別有什么功績？明確：秦始皇（第一次統(tǒng)一中104“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信4.“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族1055.毛澤東對古代五位帝王是怎樣評價？

客觀公允地評價：他們在歷史上都起過一定的進步作用，功業(yè)赫赫，為時代驕子；只可惜武功有余，文才不足，不能成為美好河山的主宰。5.毛澤東對古代五位帝王是怎樣評價？客觀公允地1066.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？根據(jù)是什么？作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？成吉思汗最缺乏文采。其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風(fēng)騷，而成吉思汗是“只識彎弓射大雕”。作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。6.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？根據(jù)是什么1077.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？

古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾。“數(shù)”與“看”兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力，才是祖國大好河山當之無愧的主人.（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）7.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古1088.從下闋詞中找出三組近義詞。（1）稍――略（2）輸――遜（3）文采――風(fēng)騷9.說說主旨句表達作者的思想感情表達了無產(chǎn)階級革命家堅定的信心，抒發(fā)了革命領(lǐng)袖的壯志和抱負8.從下闋詞中找出三組近義詞。（1）稍――略（2）輸―109總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承110上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想像虛景。上闋虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想像寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寓情于景）下闋：評古論今，縱論歷代英雄，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄（寓情于議）上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想像江山概括寫111中心內(nèi)容歸納：這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和人民群眾，抒發(fā)作者堅定的自信和偉大的抱負。寫作特點歸納：1、全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合。上闋，寫景抒情。下闋，議論抒情。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。2、寫實與想象結(jié)合，動靜結(jié)合。3、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法?？偨Y(jié)中心內(nèi)容歸納：這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美112拓展沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》。此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊。拓展沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。113

布置作業(yè)

……請展開想象，用散文化的語言描述上闋這幅北國雪景圖。…...

布置作業(yè)

……請展開想象，用散文化的語言描述上闋這114智取生辰綱智取生辰綱1.掌握重點字詞。把握古代白話文與現(xiàn)代漢語的不同，注意古今異義。2.《水滸傳》作家作品（重點）3.本文故事情節(jié)4.矛盾沖突：主要、次要矛盾（重點、難點）5.文章線索：明、暗線。（重點）6.環(huán)境描寫的作用。（重點、難點）7.人物性格分析。（重點）學(xué)習(xí)目標1.掌握重點字詞。把握古代白話文與現(xiàn)代漢語的不同，注意古今異116【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件117走進作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。

走進作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇118相關(guān)介紹《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有人說是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認為是施耐庵所作?！端疂G傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝?！端疂G傳》也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。相關(guān)介紹《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》?！?19字詞積累趲行（）嗔怪（）恁地（）怨悵（）慪氣（）樸刀（）省得（）逞辯（）聒噪（）羅唣（）面面廝覷（）還言語（）忒認真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字詞積累趲行（）嗔怪（）120指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義如今正是尷尬去處都嘆氣吹噓全不曉得路途上的勾當艱難卻說出這般沒氣力的話來那計較都是吳用主張容易出麻煩夸張地宣揚事情道理計策（神態(tài)）不自然嘴里吹氣見不得人的事[貶義]力氣計算比較；爭論指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義如今正是尷尬121整體感知閱讀課文，找一找本課主要的涉及的人物：人物雙方：A楊志兩個虞候老都管眾軍漢B七個販棗客商挑酒的漢子簡單說說《智取生辰綱》的情節(jié)整體感知閱讀課文，找一找本課主要的涉及的人物：1221、生辰綱是什么東西？為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？晁蓋、吳用等八條好漢；智??；楊志。細讀課文，思考下面的問題：1、生辰綱是什么東西？細讀課文，思考下面的問題：123六月初四正午；黃泥岡松樹林。3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？明線——楊志押送生辰綱；暗線——晁蓋智取生辰綱。4、請同學(xué)們跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點交接在一起呢？六月初四正午；黃泥岡松樹林。3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心124明線暗線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱上路中計失綱六月初四正午黃泥崗松樹林定計施計劫綱明線暗線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱上路中計失綱六月初四正午125開端（1

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4）楊志押送金銀擔，軍漢天熱行路苦。發(fā)展（5

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9）黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下藥。高潮（10—11）眾軍喝酒中巧計，好漢智取生辰綱。補敘（12

段

）打破謎底說根由，棗客原是七好漢?；仡櫿n文內(nèi)容，為課文劃分層次：開端（1

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4）楊志押送金銀擔，軍漢天熱行路苦?；仡櫿n文內(nèi)126細讀感悟讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？細讀感悟讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“127

（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫128①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？十分炎熱，熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時。（2）為什么吳用要安排這樣的時間和地點來劫取生辰綱呢？①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？（2）為什么吳129

山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。②地點：黃泥岡的松樹林。山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊130（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，使用計謀來智取生辰綱的呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？這樣又有何用意？扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心。（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“131②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防不住，而中了招呢？

先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒中巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。晁蓋等戲演得好。打扮賣酒，假裝爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防132智用計謀一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方（初消疑心）二誘——佯爭酒，引誘對方（消盡疑心）三麻——巧下藥，麻翻對方（全部放倒）智用計謀一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方133智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計謀智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計謀134楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無智可言呢？楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無智135（1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。（2）離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整：五更至日中，辰牌至申時；說明他小心謹慎，智變行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人也不愿出來活動。楊志為了押運成功，也是殫精竭慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出他的智謀：（1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。136（3）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強盜也不愿走。

從智藏行蹤，智變行辰，智選路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費苦心的。（3）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說137為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士、斥責虞侯，得罪老都管；②減少中途休息：擔心軍士懈??；③審察棗販：謹慎、多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。從中可以看出楊志是個能干、精細、粗暴蠻橫、官迷、剛愎自用。為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？138想一想：為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？想一想：為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生139楊志

①沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。②因為天外有天，人外有人。軍健—罵、打（怨悵）虞侯—嗔（怨悵）老都管—煩（惱他）楊志

①沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。②因為天外有天，人外140眾

好

漢

精誠團結(jié)

足智多謀分析人物形象眾

好

漢精誠團結(jié)

分析人物形象141藝術(shù)特色藝術(shù)特色之一明暗交織，造成懸念，使故事更加曲折，引人入勝；從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格。藝術(shù)特色藝術(shù)特色之一明暗交織，造成懸念，使故142藝術(shù)特色之二善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展。天氣的炎熱直寫間接寫（松林的涼）作者的直接介紹梁山好漢之口楊志、虞侯、老都管之口軍士的語言和行動作用：烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，推動故事情節(jié)。智取楊志上當吳用計成藝術(shù)特色之二善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展。143青面獸——楊志入云龍——公孫勝青面獸——楊志入云龍——公孫勝144智多星——吳用白日鼠——白勝智多星——吳用白日鼠——白勝145赤發(fā)鬼——劉唐立地太歲——阮小二赤發(fā)鬼——劉唐立地太歲——阮小二146短命二郎——阮小五活閻羅——阮小七短命二郎——阮小五活閻羅——阮小七147托塔天王——晁蓋

鄆城縣東溪村保正,當?shù)馗粦?人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。繼王倫后為梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁蓋不在108將之列。托塔天王——晁蓋 鄆城縣東溪村保正,當?shù)馗粦?人稱托塔天王。148課堂小結(jié)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思。小說的故事情節(jié)曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運。眾好漢布下巧計，引楊志進入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。課堂小結(jié)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性149課后作業(yè)請同學(xué)們相互討論一下，本文運用了三十六計中的那幾計？

偽裝客商——

走小路——

林中休息——

送棗——搶酒——吳用下藥——不肯賣酒——楊志斷了升官夢——課后作業(yè)請同學(xué)們相互討論一下，本文運用了三十六計中的那幾計？150小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文151更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您152【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件153【部編版】獲獎?wù)n件《沁園春·雪》課件154附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法155群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃156

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個