四年級筆算乘法導學卡

學習目標學習重難點使用說明

我課我主我命我握2014---2015學度第一學期小學四年級數(shù)學導學卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：使用時間：1、能用估算的方法檢驗三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，逐步養(yǎng)成估算的習慣。2、在兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理和方的基礎上，嘗試三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。3、結合算式，能說出三位數(shù)乘位數(shù)的計算方法和步驟。結合算式，能說出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和步驟。本卡課前使用。本卡一定要獨立完成，不得相互討論。把已弄懂的和未完成的留到小組內(nèi)交流。自學問1、口算16×4=20×19××40=21×5=15×10=15××12=2、估算23ⅹ19≈ⅹ29≈2、筆算45×12=×15=3、說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)時應注哪幾點？4李叔叔從某城市乘汽車去秦用12小車每小時約行千米該城市到秦皇島大約有多少千米?

學指建議獨立完成，不得討論，重點通過計算，回憶三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。有問題或不會做的題可查閱以前所學過的內(nèi)容。自主學習總結：通過自主學習我完成了（），對上面（）題中（）不能很好地理解。由此我想要提出的問題是（）。

你說我講快樂課堂

你爭我搶放飛夢想2014--2015學年度第一學期小學四年級數(shù)學導學卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：

課題：筆算乘法使用時間：學習目標學習重難點使用說明

1、能用估算的方法檢驗三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，逐步養(yǎng)成估算的習慣。2、在兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理和方的基礎上，嘗試三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。3、結合算式，能說出三位數(shù)乘位數(shù)的計算方法和步驟。結合算式，能說出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和步驟。本卡課上使用，可先發(fā)給學生，先獨立探究，再小組交流。各小組交流時，注意記錄組內(nèi)各種不同的方法、思路及疑惑的問題，為班內(nèi)展示做準備。探性題由上面導學卡中的問題4引出49頁11、根題中所提供的信息，列出算式。觀察算式，與自主學習卡中的乘法算式比較，有什么不同。2、根據(jù)45×12的算方法，你嘗試計算一下這個算式嗎？先說一說思路，然后再做一做。3、請結合你的計算過程，說一，各數(shù)據(jù)是怎么得到的。4計下叔在的城到北京大約有多少千米？說一說，你是怎樣估算的。5、舉2例出這樣的算式，計算并根據(jù)計算過程，說說你的方法和步驟。

方點可按照兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，嘗試計算?？蓮某朔ǖ囊饬x入手，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理。探性習結通過小組內(nèi)交流，我知道了（），還有（）未能解決。我們小組又發(fā)現(xiàn)了（）問題

你我快樂堂你我放飛想2014---2015學年度第二學期小學四年級數(shù)學導學卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：

課題：筆算乘法使用時間：學

1、能結合具體情境估計三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習慣。習2、能結合已有的知識，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能進行正確計算。目3、能利用乘法運算解決一些實際問題。標學習重難點使用說明

1、能結合已有的知識，進行三數(shù)乘兩位數(shù)的計算。2、能利用乘法運算解決一些實問題。本卡由學生當堂獨立完成，師在課上每小組至少要面批人。他同學由小組內(nèi)互批。反饋時，對班內(nèi)存在共性問題，可集中評研。達性題1、126×23在算時應先計（），然后再計算（）把它們加在一起就是2623的結果。寫成豎式形式時，要注意與十位相乘的結果，后面的0以省略，所以要