班級個人德育工作總結范文

Word———班級個人德育工作總結范文班主任是班級工作的舵手，是同學成才的導師，是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作方案，扎扎實實地開展了班主任工作?，F作詳細總結如下：

一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。我們班訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優(yōu)化相結合的訓練方式進行，使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：學校生守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據學習、生活各項活動的狀況總結評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。

二、細心培育班領導隊伍、以點帶面

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班領導打算的。班領導對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。始終以來，我細心培育班領導，常常在班里表揚班領導優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班領導樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、細心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學的情操，轉變和提高同學的思想熟悉。我留意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合同學實際，各種類型的主題班會課對同學的思想道德、藝術審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了很多主題班隊活動。如《平安伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化同學平安意識、健康意識，增加集體榮譽感，讓同學從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要依據新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學，培育同學高尚的道德情操，關心同學樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對生病的同學，我會關懷照看，組織同學送暖和。如我班的王昊旸同學雖然平常學習成果不太好，但他是個喜愛集體的好孩子。九月份，他不當心跌斷了手，要動手術住院一個月，我就和副班主任組織班領導一起買了些養(yǎng)分品去醫(yī)院探望他。當她看到老師和同學對他們的關懷愛惜時，他感動得流淚，宣誓肯定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深化地探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

班級個人德育工作總結范文篇2

本學期，依據期初德育工作方案，以學校生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對同學的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注意實效地開展德育工作，圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對同學進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊領導，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

班主任對班領導，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的領導究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班領導自己放手不管。我還堅持定期召開班領導會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班領導在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育同學努力學習，完成學習任務

同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關懷同學身心健康，促進同學全面進展

要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產學問和技能，增長實際才能。

在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方。

班級個人德育工作總結范文篇3

第一學期在素養(yǎng)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有愛好和有才能的同學得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉同學的實踐力量和創(chuàng)新力量，課外活動是素養(yǎng)教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。同學其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操，可以使同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和愛好，進展同學的智能。同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高同學素養(yǎng)。現將本學期的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。，嚴格根據學期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、詳細，老師提前支配，活動時扎實有效。小組成員對活動內容把握較快，每次都達到了較好效果，同學不僅把握了更多的技能，而且個人素養(yǎng)也有肯定提高。

二、主要閱歷和體會

1.老師要提前支配。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內容，但還要更能吸引同學，這就要求老師在活動之前布置好場地，支配好器材和用具，以免活動時失控。

2.內容要多樣化。我們學校在體育方面支配有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以依據不同同學的愛好愛好，滿意同學的需要;還建立了與第一課堂緊密協(xié)作的學科小組，如語文、數學、外語、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的同學歡迎。

3.針對性教育?；顒訒r要依據每個同學的特點和特長安排不同的學習任務，發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，老師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法

活動有時比較缺少目的性，同學不知如何活動。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和管理同學，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范同學，讓同學學有所得。二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應當把提高同學素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育同學力量供應了很好的園地，我們要充分利用，讓同學把握各方面的技能，培育同學各方面的素養(yǎng)，讓同學成為德、智、體全面進展的全面型人才。

班級個人德育工作總結范文篇4

通過開展"共享歡樂，學會感恩'的班級活動，提高了小翠竹們對生活的喜愛，對他人的關愛意識。形成良好班風，同學們能夠相互關懷，更加的喜愛生活，呈現出樂觀向上的班級氛圍。

1、本次活動的開展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在共享同學歡樂的同學，意識到了同學之間的相互關懷相互愛惜是幸福的歡樂的。而且這種幸福和歡樂是相互的。也使班級呈現出互敬互愛，相互關懷的良好氛圍。

2、小翠竹陳宇航和同學們一起慶祝生日，不僅僅留下了童年美妙的回憶，而且有被班級重視，被同學關懷愛惜的驕傲感。形成了樂觀的心理效應。

3、在整個愉悅輕松的氛圍中同學由自己的生日，聯(lián)想到賜予自己生命的父母，他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。感恩教育效果顯著。

4、做一件關懷同學，或感謝父母的小事，這一開放性的拓展性的作業(yè)，普及面廣，是本次班級活動的延長。讓同學把感恩父母，關愛他人的優(yōu)秀品質運用的實際生活中。達到長遠的教育影響。并在月末的班級例會中談談自己實踐后的感受。

總之，通過我們開展的感恩父母，關懷他人的班級活動，翠竹苑的每一名同學都懂得了怎樣去愛父母、愛老師、愛身邊的人，達成了活動前的預期目標。班級內也掀起了關愛同學的熱潮。收到了意想不到的教育效果。

班級個人德育工作總結范文篇5

平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓住思想教育

班主任是同學班集體的領導者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及同學之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真實感受到，沒有同學的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好同學的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

"無法規(guī)無以成方圓'。嚴格執(zhí)行《同學一日行為規(guī)范》、《同學手冊》和月訓練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別同學不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導，動聽教育，"對癥下藥'，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，樂觀引導，喚回信念

由于受教育實踐中客觀存在的"應試教育'傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、老師，往往忽視了同學力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成果作為評價同學的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了同學目標定位的不科學性。部分同學雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過;雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。

因此，我們應依據同學自身的實際狀況，引導同學實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的愛好、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做;思索自己的過去，端詳自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求同學在做到學習上進步的同時，還應加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風

二、抓常規(guī)教育，落實月訓練重點

同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。

如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，關心同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

通過大會、班會，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當第一的日?？荚u教育，激勵同學在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。組織同學學習并遵守同學守則，組織同學學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織同學制定和實施班風、班規(guī)和措施。

三、抓住集體主義教育

1、指導同學正確處理個人和集體的關系

通過教育使同學懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使同學間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2、教育的形式要多樣

要采納同學喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內容的學習，例如，同學閱讀和老師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣揚相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和消遣活動相結合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四、培育一支得力的小領導隊伍

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小領導的作用是相當大的。開學初，班會課采納競選的形式產生班中小領導。要求每個想當同學領導的上講臺演講自己怎樣當好小領導，隨后采納民主選舉選出小領導。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成果的提高。

有了一支能管理班級的小領導隊伍，作為班主任，我就加強引導培育，每周二召開一次小領導會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的樂觀性，而且力量也漸漸培育起來。

五、班主任要擅長觀看，急躁細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀看。應為有二分鐘預備鈴，這要求同學進教室后要靜心，預備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門