背太陽中班教案

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背太陽中班教案1

活動目標：

1通過創(chuàng)作背太陽的事物，提高幼兒的想象力以及制造力。

2在自己創(chuàng)作的過程中體會創(chuàng)作的歡樂。

3粗略接觸漸變的繪畫技巧。

4讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

繪畫紙每人一份，蠟筆每人一份，黑色水筆每人一支

活動過程：

師：誰知道這個月是幾月份?。?/p>

幼：12月

師：對，那12月是不是一年的最末一個月？

幼：是的

師：恩，到了12月就表示一年快要過完了，那在這一年里，小伙伴覺得誰最忙？

幼：爸爸媽媽！老師！……

師：小伙伴們說的這些人都很忙，但是啊，還有一個比這些人更加忙，那就是太陽。太陽他每天很早就要起床，很晚才能回家，星期六，星期天也不能休息，從來沒有放假的時候，大家覺得他忙不忙，累不累?。?/p>

幼：累！忙！

師：其實不僅小伙伴們這樣想，有一棟房子他也這樣想，他覺得啊，太陽工作了一年了，每天都為大家?guī)砼秃完柟?，真是太辛苦了，于是他和他的很多房子伙伴商量了一下，決斷在新年前的12月，一起來背太陽，讓太陽也好好的休息休息，放松放松。大家看〔出示圖片〕這件事被一棵小樹知道了，覺得自己也應當學習房子為太陽做點事情，由于樹是最利不開太陽的了，于是，他和他的樹伙伴們商量了，第二天他們來背太陽，所以，房子們背完太陽，第二天，小樹們一起來背太陽了，太陽可興奮啦！看〔出示圖片〕可是第三天，第四天，第五天誰來背太陽呢？我們一起來動動小腦筋，想一想還有誰可以請來背太陽呢？

幼：小魚！鳥！車子！

師：嗯，大家說得都很好，現(xiàn)在大家把請來的伙伴畫到畫紙上，讓他們來一起背太陽。不過在畫之前，我想先請小伙伴們看一下太陽的顏色，太陽的臉上是不是只有一種顏色??？

幼：不是，有黃顏色，還有桔黃色

師：嗯，小伙伴觀測的真認真，我們要讓深顏色和淺顏色做好伙伴，從最深的顏色畫到最淺的顏色，讓他們手拉手一起給太陽畫上好看的臉。好不好？

幼：好

師：還有，太陽很重的，背太陽的好伙伴肯定要多，不然太陽可要掉下來的'。你們看，房子和小樹背的時候有沒有空出來的地方？

幼：沒有

師：所以，我們請來的背太陽的好伙伴能不能很少？

幼：不能

師：能不能有空的地方，讓太陽掉下來？

幼：不能

師：好，現(xiàn)在我們就開始畫吧！

活動反思：

激發(fā)孩子們的想象力和學習美術的愛好，在美術活動中感受色調美，為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而援助幼兒感受到藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象、創(chuàng)作的歡樂、有趣，萌發(fā)對藝術創(chuàng)作的愛好。

背太陽中班教案2

活動目標：

1．能理解并能有感情的朗誦兒歌。

2．知道“團結能量大”的含義。

活動預備：

太陽圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。

活動過程：

一、說一說取暖的方法

師：這段時間里新老師們都教了小伙伴很多冬天里取暖的好方法，你們還記不記得有哪些好方法嗎？

師：除了這些方法以外，還有一種方法可以讓人溫和起來，那就是曬太陽，你們喜愛曬太陽嗎？

師：太陽每天把我們曬得暖烘烘的，可是，它也遇到困難了！由于冬天來到了，北風“呼呼”地吹，它每天早出晚歸地給人們送去暖和，自己卻又累又困，再也走不動了，小伙伴們，你們能幫幫太陽嗎？

師：你有什么好主意來援助太陽？

二、祟圖片學兒歌，并了解“團結能量大”的含義

師：雪山伙伴跑來幫忙了，他說：“我來背太陽吧！”〔出示一張?zhí)柕膱D片貼在黑板的中上方，再出示一張雪山的圖片貼在太陽圖片的下面〕可是太陽這么大，一座雪山怎么背得動呢？

老師間續(xù)貼上幾張雪山的圖片，邊貼邊念兒歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說，別讓太陽滑下坡?！庇變焊黄鹄收b。

師：咦，小伙伴看一看，雪山有沒有站穩(wěn)？雪山手拉手了嗎？雪山之間假如還有空檔，太陽會滑下去的，我們要讓空檔間也站上大山。由于呀，大山兄弟也想來援助太陽了?！舶汛笊降膱D片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間〕好了。一座一座又一座，大山大山手拉手說，半個太陽山上坐，幼兒跟著朗誦，然后把第一段和第二段連起來一起朗誦，可重復三、四遍。

師：這么多的雪山兄弟把太陽背起來了！太陽興奮極了，它特別感謝雪山和大山兄弟們。同時太陽在山雪和大山背它的過程中，還明白了一個道理，并想和小伙伴們一起共享。太陽想告知大家的就是——團結能量