小班數學教案：好玩的糖

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小班數學教案：好玩的糖1

活動目標：

1、結合生活閱歷，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作技能、

2、訓練幼兒思維的正確性、機敏性，體驗數學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協調性。

活動預備：

糖〔幼兒每人15顆〕、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只〔里面裝有數量為1—5的點卡〕，數字卡片1—5、糖果圖片5張，圓點卡片5張，猴子卡片5張

活動過程：

一、導入：小伙伴，今日我們教室里什么東西最多呀？〔糖果〕你吃過什么糖？味道怎樣？

師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做游戲。

二、夾糖游戲：主要練習數數把手做成夾子〔幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀〕，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。

1、好，下面，我們來玩夾糖游戲，游戲有一個規(guī)章，當聽到鈴鼓聲，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手立刻停下。

*數一數你夾了幾粒糖？〔幼兒自己數數〕用我夾了*顆糖回答

2、請一個幼兒到展示臺上數數，〔要求手口全都〕，大家一起數

3、第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了*顆糖？〔你們夾的糖是一樣多的〕

4、第三次操作后：先數一數自己的糖，再看一看桌上其他小伙伴的糖，看看誰的最多。

三、猜糖：點數師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數〕。

1、數一數證明。〔可以請個別幼兒數或全體數〕

2、*粒糖可以用幾個點來表示？

請一個小伙伴把它送到*個點的下面，邊送邊說一句話：點寶寶我送給你*粒糖。

四、匹配

1、現在這些糖果要找圖片上的點寶寶做伙伴了，一顆糖和一個點寶寶做伙伴，那么兩顆糖和幾個點寶寶做伙伴？

誰來給這些糖果找伙伴？〔幼兒上來操作〕并說：*粒糖果和*個點寶寶做伙伴。

2、小猴子看到這么多糖果真想吃許多，但是糖果吃多了會爛牙，現在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應當怎樣分給它們吃？

〔幼兒遍操作邊說：*只小猴子分給你們吃*粒糖果〕

四、裝糖果：小猴子吃到了糖果很興奮，老師也想吃糖果，現在你們來裝糖果，等一會賣點糖果給我好嗎？

請小伙伴把椅子下面的小碟子拿起來。數一數有幾個杯子？立刻請小伙伴來裝糖，每個杯子里有一張圓點卡片，先數數杯子的卡片上有幾個圓點，然后在杯子里裝和點子一樣多的糖，聽清晰了嗎？

〔幼兒裝糖，老師觀測與指導〕。

五、買糖、品糖游戲：

1、糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

師：我想買杯子卡片上有*點寶寶的杯子里的糖，假如你裝對了，我就用一個棒棒糖來買你的糖。現在請大家舉起來。

請個別幼兒說說*個點寶寶應當裝幾顆糖。假如對了，嘉獎一個棒棒糖。

2、你們喜愛吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今日就選一粒自己喜愛吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜愛吃的糖果送給他們吃。其余的糖果假如你想帶回家給其他人一起吃可以，假如不想帶回家的話，就倒在婁子了，下次繼續(xù)游戲。

小班數學教案：好玩的糖2

活動目標：

1、結合生活閱歷，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作技能.

2、訓練幼兒思維的正確性、機敏性，體驗數學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協調性。

活動預備：

糖〔幼兒每人15顆〕、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只〔里面裝有數量為1-5的`點卡〕，數字卡片1—5.

活動過程：

一、導入：

〔集中幼兒留意，讓幼兒產生新鮮感、新奇心，從而引起幼兒活動的愛好〕。

小伙伴，看看籃子里裝著什么呀？〔糖〕鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？〔很香〕你們喜愛糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖游戲：

〔通過幼兒間的互動、幼兒與老師之間的互動及引導幼兒積極、主動的操作與探究和手、眼、耳朵等多種感官的協調、交互運用，反復感知5以內的數量，從而使幼兒對5以內數量的點數、計數在整體水平上得到提高。同時幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進手和手指的小肌肉得到熬煉?！?/p>

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎？〔沒有〕請你閉上眼睛，我要變糖了?！怖蠋熌靡涣Ｌ欠旁谑中睦锖蟆澈?，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數〕?！灿變翰聦笳埲w幼兒都拿出和老師一樣多的糖〕〔把糖送給猜對的那位小伙伴。〕〔幼兒游戲數次〕

2、手指夾糖：

來，把手做成夾子〔幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀〕，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你立刻停下來，然后數一數你夾了幾粒糖？預備好了嗎？好，開始停！數一數，你夾了幾粒糖？〔幼兒點數，并講解并描述結果“我夾了*粒糖?！场蔡釂枺赫l也夾了*粒糖？；站起來去數一數別的小伙伴的糖，找一找誰的糖和你一樣多？〕

〔幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，并講解并描述結果“我夾了*粒糖一邊操作一邊講解并描述?！崩蠋熋看味家D變數數的速度〕

三、裝糖游戲：

〔目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物〔糖〕正確匹配起來，提高幼兒匹配技能，并為今后學習數物匹配打下基礎?！?/p>

請小伙伴把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數一數有幾只塑料袋？〔幼兒點數塑料袋一共5只〕，每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小伙伴來裝糖，先數數口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清晰了嗎？

〔幼兒裝糖，老師觀測與指導〕。

四、買糖、品糖游戲：

〔老師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點數５以內的數量。最末把一粒的那袋糖獎給他們，是讓幼兒對自己的操作有一種勝利感，愉悅感，讓他們真正體驗到數學活動的樂趣。〕

糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？〔“我想買有*粒那袋糖”〕〔收回4袋糖?！?/p>

結束語：還有一袋糖有幾粒？〔一?！衬阆矏鄢蕴菃?？好，這袋就獎給小伙伴吃吧！

小班數學教案：好玩的糖3

活動目標

1、結合生活閱歷，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作技能。

2、訓練幼兒思維的正確性、機敏性，體驗數學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協調性。

活動預備

1、糖〔幼兒每人15顆〕、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只〔里面裝有數量為1—5的點卡〕

2、數字卡片1—5。

活動過程

一、導入：

老師：小伙伴，看看籃子里裝著什么呀？〔糖〕

鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？〔很香〕

你們喜愛糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖游戲：

1、猜糖

老師：看看我的手里有糖嗎？〔沒有〕

請你閉上眼睛，我要變糖了。

2、〔老師拿一粒糖放在手心里后〕

好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？

你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數〕。

〔幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和老師一樣多的糖〕

〔把糖送給猜對的那位小伙伴?！?/p>

幼兒游戲數次

3、手指夾糖

老師：來，把手做成夾子〔幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀〕，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？

現在，我們來玩夾糖。

游戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你立刻停下來，然后數一數你夾了幾粒糖？

預備好了嗎？

開始——————停！數一數，你夾了幾粒糖？〔幼兒點數，并講解并描述結果“我夾了*粒糖。〕

〔提問：誰也夾了*粒糖？；站起來去數一數別的小伙伴的糖，找一找誰的糖和你一樣多？〕

三、裝糖游戲：

1、請小伙伴把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數一數有幾只塑料袋？

〔幼兒點數塑料袋一共5只〕