幼兒園小班社會《打招呼》自評教案

小班社會《打招呼》自評教案一、活動目標1、知道打招呼是一種禮貌行為。2、學會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。3、樂意與人打招呼。二、活動準備1、媽媽、爸爸、奶奶的頭飾各一個。2、自制教學掛圖。3、練習冊。三、活動過程1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語。(1)教師：這個小朋友叫什么？(2)教師：早上媽媽送她上幼兒園時碰到隔壁家的奶奶，她會說什么？奶奶怎么夸她的？(3)教師:到了幼兒園，小花花對老師和小朋友會說什么？(4)教師：小午爸爸來接時，小花花對老師和小朋友又會說什么？(5)教師：大家怎么夸小花花的？(6)教師完整復述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌！2、教學朗誦兒歌《老師早》。(1)教師：小寶寶進幼兒園先說什么？(2)教師：誰見了咪咪笑？誰聽了跟著叫？(3)教師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習。3、教師與幼兒角色表演，學習使用禮貌用語。4、鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼。

（1）教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學會了和許多人大招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。小班社會《打招呼》自評反思通過集體表教師要充分通過集體表教師要充分體驗成功的小班社會：我的小臉活動目標：1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒訙蕚洌耗泻㈩^像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片活動過程：一、,利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟門說話哩：小弟弟，小妹妹，想出道題考考你們，你們誰知道這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):：們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的"][2]下一頁……2、幼兒嘗試告訴別人：們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵們就什么聲音也聽不到。所以，們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。五、結(jié)束活動?；顒觾?nèi)容：社會《滑滑梯和攀爬架》活動目的：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷?；顒訙蕚洌航虒W掛圖?；顒舆^程：1、談話導入：師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、引導幼兒觀察圖片。師：圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？3、引導幼兒討論玩法：(1)師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？(2)教師小結(jié)：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩