高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流

高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流

1509班

羅世波2018年3月16日第1頁(yè)，共11頁(yè)。一、做學(xué)生心靈的鼓動(dòng)師，重視思想教育信心、意志是提高學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。因此，作為班主任，能否當(dāng)好鼓動(dòng)師，對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。第2頁(yè)，共11頁(yè)。鼓動(dòng)需要注意的事項(xiàng)：1.鼓動(dòng)要適時(shí)。

日常工作中，要善于捕捉鼓動(dòng)的契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。如：上一屆高考結(jié)束，班上有同學(xué)出現(xiàn)朦朧的準(zhǔn)高三意識(shí)，我馬上進(jìn)行思想動(dòng)員；年級(jí)建議6:40到教室讀書，我又借此機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)早到早讀；某日偶然聽到一個(gè)女生6:20在教室讀書，我適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，第二天聽到幾個(gè)人的讀書聲；年級(jí)增加早練，我強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)間減少了，第二天，教室的人更齊，讀書更早......第3頁(yè)，共11頁(yè)。2.鼓動(dòng)要反復(fù)。

思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。我班現(xiàn)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期鼓勵(lì)，長(zhǎng)期鞏固的結(jié)果。3.鼓動(dòng)要循序漸進(jìn)。教育要遵循一定的規(guī)律，心急吃不了熱豆腐。高三開始，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助他們樹立目標(biāo)；等他們摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)的時(shí)候，我進(jìn)行行動(dòng)的指導(dǎo)；遇到挫折時(shí)，就可以進(jìn)行信心教育......第4頁(yè)，共11頁(yè)。二、做行動(dòng)上的巨人，重視工作的落實(shí)（1）勤學(xué)習(xí)——打鐵還需自身硬

“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ诎嗉?jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

我的做法：勤學(xué)習(xí)，多交流，露家丑，會(huì)偷師。第5頁(yè)，共11頁(yè)。（2）勤到班——陪伴是最好的教育

勤到班，可以給同學(xué)們樹立良好表率，有利于提高學(xué)生到班自覺性，也有利于觀察了解學(xué)生的思想面貌、情感狀態(tài)、健康狀況、個(gè)性特征等，根據(jù)實(shí)情制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。

我的做法：若有時(shí)間，定要瀟灑走一回。老師可以一言不發(fā)，來了就好。第6頁(yè)，共11頁(yè)。（3）勤交流——打開心的大門

勤與學(xué)生交流，可以獲得許多學(xué)生的信息，及時(shí)掌握班級(jí)的思想動(dòng)向。同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注，不斷進(jìn)步。

我的做法：課前課后，考前考后，有事沒事，三五（人）一次，必聊無疑。第7頁(yè)，共11頁(yè)。（4）勤溝通——家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

班級(jí)管理中，不應(yīng)該是教師孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該是教師與家長(zhǎng)攜手共創(chuàng)。教師要能通過各種途徑,力求將班級(jí)的工作情況,及時(shí)通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng),并努力創(chuàng)設(shè)條件,讓家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的管理當(dāng)中來,讓家長(zhǎng)做班級(jí)實(shí)實(shí)在在的管理者。我的做法：學(xué)生進(jìn)步了，必須告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生；學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長(zhǎng)，給學(xué)生留點(diǎn)面子；有事沒事，偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，改變班主任打電話給家長(zhǎng)就是告狀的觀念。第8頁(yè)，共11頁(yè)。三、我對(duì)自己的要求對(duì)學(xué)生要做到：

“像親娘一樣關(guān)心”——責(zé)任意識(shí)“像后娘一樣狠心”——懲戒意識(shí)“像干娘一樣熱心”——寬容意識(shí)“像丈母娘一樣偏心”——培優(yōu)意識(shí)第9頁(yè)，共11頁(yè)。我們共勉：

班主任工作艱辛而神圣，我們相信每份辛勞都會(huì)有收獲，在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，但我們收獲的是一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。希望我們一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人，奮斗不已。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。第10頁(yè)，共11頁(yè)。內(nèi)容梗概高三班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。因此，作為班主任，能否當(dāng)好鼓動(dòng)師，對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。日常工作中，要善于捕捉鼓動(dòng)的契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。上一屆高考結(jié)束，班上有同學(xué)出現(xiàn)朦朧的準(zhǔn)高三意識(shí)，我馬上進(jìn)行思想動(dòng)員。某日偶然聽到一個(gè)女生6:20在教室讀書，我適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，第二天聽到幾個(gè)人的讀書聲。年級(jí)增加早練，我強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)間減少了，第二天，教室的人更齊，讀書更早......。思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。我班現(xiàn)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期鼓勵(lì)，長(zhǎng)期鞏固的結(jié)果。高三開始，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助他們樹立目標(biāo)。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。我的做法：勤學(xué)習(xí)，