二年級(jí)品德與生活教案教科版精選

?年級(jí)品德與?活教案教科版精選經(jīng)過(guò)?年的學(xué)習(xí)后，?部分學(xué)?都有了顯著提升。?師也要寫好教案，從?跟上學(xué)?們進(jìn)步的步伐。下?是由店鋪編輯為?家整理的“?年級(jí)品德與?活教案教科版精選”，僅供參考，歡迎?家閱讀本?。?年級(jí)品德與?活教案教科版精選（?）《誠(chéng)實(shí)的花朵》：教學(xué)?標(biāo)：1、講述??誠(chéng)實(shí)的故事，體驗(yàn)與教師、家長(zhǎng)、同伴真誠(chéng)溝通的快樂。師：了解班中學(xué)?的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，以及犯錯(cuò)后的?態(tài)；制做“誠(chéng)實(shí)之星”?：回憶??或?邊?的誠(chéng)實(shí)故事，準(zhǔn)備兩個(gè)情景表演教學(xué)時(shí)間：?課時(shí)教學(xué)過(guò)程：?、故事導(dǎo)?1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《?捧空花盆的孩?》《狼來(lái)了》等，出?詩(shī)歌：說(shuō)謊話，害處?，害??，害?家。從?要說(shuō)?實(shí)話，誠(chéng)實(shí)孩???夸。2、提問(wèn)：為什么誠(chéng)實(shí)的孩???夸？3、?結(jié)：誠(chéng)實(shí)是?種好品質(zhì)，??都喜歡誠(chéng)實(shí)的`孩?，所以，我們從?要說(shuō)實(shí)話，千萬(wàn)不能撒謊騙?。?、情景再現(xiàn)1、在我們的?邊就有這么?些誠(chéng)實(shí)的好孩?，請(qǐng)看——同學(xué)表演，?個(gè)是晚起遲到，實(shí)話實(shí)說(shuō)。?個(gè)借了圖書，破損了，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。2、同學(xué)們，你有關(guān)于??或?邊?的誠(chéng)實(shí)故事嗎？說(shuō)給?家聽聽？（指名說(shuō)）師：你們認(rèn)為他誠(chéng)實(shí)嗎？?：不誠(chéng)實(shí)。師：我說(shuō)他誠(chéng)實(shí)。他通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到??的錯(cuò)誤，并敢于在?師和同學(xué)?前講出來(lái)，就是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，那你以后準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)?說(shuō)）咱們獎(jiǎng)勵(lì)給他“誠(chéng)實(shí)之星”好嗎？（可叫兩個(gè)）“講實(shí)話，??夸”，請(qǐng)你夸夸?邊誠(chéng)實(shí)的?。被夸到的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)?個(gè)“誠(chéng)實(shí)之星”并貼在“成長(zhǎng)墻”上。隨機(jī)采訪：你有過(guò)想逃避嗎？后來(lái)為什么選擇承認(rèn)？你承認(rèn)了錯(cuò)誤，?師家長(zhǎng)是怎樣做的？你聽了這個(gè)同學(xué)的誠(chéng)實(shí)故事，你想對(duì)他說(shuō)些什么？三、議?議（使學(xué)?懂得做誠(chéng)實(shí)的?，說(shuō)實(shí)話，才有利于??的進(jìn)步。）如果考試成績(jī)不好，你怎樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)？上課聽寫?字時(shí)，你有兩個(gè)?字不會(huì)寫，能翻書看看嗎？1、同學(xué)四??組互相說(shuō)說(shuō)：怎樣做是對(duì)的？為什么？四、總結(jié)：只有實(shí)話實(shí)說(shuō)，才能改正錯(cuò)誤；只有實(shí)話實(shí)說(shuō)，才能提???的學(xué)習(xí)成績(jī)，使??進(jìn)步得更快；只有實(shí)話實(shí)說(shuō)，才能使??健康發(fā)展，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的?。誠(chéng)實(shí)是?種美德，是?個(gè)?的好品質(zhì)，讓我們都來(lái)做誠(chéng)實(shí)的好孩?。?年級(jí)品德與?活教案教科版精選（?）?、班級(jí)情況分析：學(xué)?總體思想素質(zhì)?較?，上進(jìn)??較強(qiáng)，??熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭?，互助精神強(qiáng)，差?、教學(xué)?標(biāo)：1促進(jìn)學(xué)?對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)?的關(guān)注。以學(xué)校?活、家庭?活、社區(qū)?活為基礎(chǔ)，讓學(xué)?通過(guò)對(duì)?活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹?最基本的社會(huì)公德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：利?直觀教具，引起學(xué)?的注意?。通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)?參與的熱情。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育?段的作?。的原則。?年級(jí)品德與?活教案教科版精選（三）?、指導(dǎo)思想?、學(xué)?基本情況分析?種責(zé)任感和?尊?逐漸產(chǎn)?形成，要求??的?切應(yīng)?過(guò)去做得更好，更認(rèn)真，就可利?思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有?的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)?良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)???中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因ft利?教材讓學(xué)?樹?榜樣意識(shí)。三、全冊(cè)教學(xué)?標(biāo)1、能充分感受到經(jīng)過(guò)?年級(jí)的學(xué)習(xí)?活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)?年級(jí)的學(xué)習(xí)和?活懷有美好的向往，充滿信?。準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和?為兩??，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)?進(jìn)?思想教育。教學(xué)中，充分利?參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。充分利?電視教學(xué)?段達(dá)到效果。結(jié)合?活實(shí)際，讓學(xué)?理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹?集體榮譽(yù)感。5、豐富學(xué)?的?活經(jīng)驗(yàn)6、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)?的整個(gè)?活空間，包括社會(huì)?活中對(duì)?童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。6、加強(qiáng)道德?為的教育。?年級(jí)品德與?活教案教科版精選（四）以成長(zhǎng)中的學(xué)?為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)?逐步擴(kuò)展的?活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之?。?年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)?學(xué)會(huì)交往與合作，?下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)?主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，?覺履?義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)?了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在??、?化和經(jīng)濟(jì)在學(xué)?不斷擴(kuò)展的?活中，與別?打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，?且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)因ft，按照課程標(biāo)準(zhǔn)＂學(xué)?逐步擴(kuò)展的?活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)＂＂幫助學(xué)?做負(fù)責(zé)任的公民＂的基本理念，以及＂權(quán)利義務(wù)＂等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這??的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。＂。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他?的權(quán)利，履???的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的?命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年?的?命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)?法律保護(hù)??和他?的?命和健康，不得侵犯和危害別?的健康、?命和權(quán)利。3、了解法律保護(hù)公民的?格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠?覺尊重他?，運(yùn)?法律維護(hù)??的?格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個(gè)?隱私，任何組織和個(gè)?不得披露未成年?的個(gè)?隱私，能夠?覺地尊重別?的隱私。關(guān)?和尊重他?，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與?為善。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)?法律維護(hù)??受教育的權(quán)利，?覺履?受教育的義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年?的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智?成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)?法律維護(hù)??的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)?法律維護(hù)??作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、懂得社會(huì)是?個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)?負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)?的發(fā)展，樹?公平合作意識(shí)。9、懂得正義是?向每個(gè)?的，它要求每個(gè)?都必須?覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有?可以例外；能夠分辨正義?為和?正義?為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以?覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s，努?做有正義感的公民。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解權(quán)。利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他?的權(quán)利，履???的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個(gè)?隱私，任何組織和個(gè)?不得披露未成年?的個(gè)?隱私，能夠?覺地尊重別?的隱私。關(guān)?和尊重他?，體會(huì)＇?所不欲，勿施于?＇的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與?為善。3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)?法律維護(hù)??受教育的權(quán)利，?覺履?受教育的義務(wù)。4、懂得社會(huì)是?個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)?負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)?的發(fā)展，樹?公平合作意識(shí)。教學(xué)?法：講授法、?較對(duì)?法、情景教學(xué)法、?品表演法、?組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師?談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。學(xué)情分析：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能???法較新教材，要選取多種適合學(xué)?的教學(xué)?法，激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。2、要聯(lián)系學(xué)?和本地實(shí)際，?向