地理選修三課程綱要

地理（選修）課綱要學(xué)校名稱：課程名稱：地理課程類型：選修教材來源：人民教育出版社適用年級：高中二年級課時：18設(shè)計(jì)教師：課程背“旅游地理模塊是高中選修部分的第三個模塊旅游地理主要是促進(jìn)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，正確認(rèn)識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展觀念等方面具有較強(qiáng)的針對性對于實(shí)現(xiàn)高中地理課程的基本理念有特別重要的作用。課程目1、結(jié)合教材，說出人地關(guān)系的核心，旅游和旅游資源的問題。2、結(jié)合教材案例，說出我國旅游資源，且了解旅游資源的分類和特點(diǎn)，從而對其進(jìn)行評價(jià)。3、通過教材案例分析，說出旅游景觀的欣賞特性和方法。4、結(jié)合教材，說出旅游在開發(fā)過程中的規(guī)則和保護(hù)。5、結(jié)合教材案例，說出我們應(yīng)該如何做一名合格的現(xiàn)代游客。課程內(nèi)第一章現(xiàn)代旅游及其作用第一節(jié)現(xiàn)代旅游第二節(jié)現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義第二章旅游資源第一節(jié)旅游資源的分類與特性第二節(jié)旅游資源開發(fā)條件的評價(jià)第三節(jié)我國的旅游資源第三章旅游景觀的欣賞第一節(jié)旅游景觀的審美特性第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法

第三節(jié)中外著名旅游景觀欣賞第四章旅游開發(fā)與保護(hù)第一節(jié)旅游規(guī)則第二節(jié)旅游開發(fā)中的環(huán)境保護(hù)第五章做一個合格的現(xiàn)代游客第一節(jié)設(shè)計(jì)旅游活動第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)復(fù)習(xí)與考試課程實(shí)1、教學(xué)方法：1)讀書指導(dǎo)法、講授法——較簡單易懂，識記了解的基礎(chǔ)2)演示法——較抽象的知識利用現(xiàn)代信息技術(shù)演示3)課堂討論法——發(fā)散思維較強(qiáng)、較開放的知識2、學(xué)習(xí)方式①基礎(chǔ)知識以課堂聽講為主結(jié)合自主學(xué)習(xí)和探究活動等各種形式提高學(xué)習(xí)的興趣。②應(yīng)用性知識以小組合作\主探究的學(xué)習(xí)方式。③信息窗等則以自學(xué)，小組合作，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程評1.學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)發(fā)揮其激勵與發(fā)展功能，使學(xué)生從評價(jià)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極參與學(xué)習(xí)活動，提高地理學(xué)習(xí)水平。教師要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)并給予必要時適當(dāng)?shù)墓膭钚栽u價(jià)和指導(dǎo)性評價(jià)。由課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期中成績?nèi)糠纸M成。2.教學(xué)評價(jià)應(yīng)為了促進(jìn)地理課程的“知識與技能方法態(tài)度與價(jià)值觀”的多樣化目標(biāo)的達(dá)成，應(yīng)避免評價(jià)方式的單一化和簡單化，努力探索和應(yīng)用適應(yīng)新課程基本理念的評價(jià)方法，比如書面測試法，觀察法。書面測試適宜運(yùn)用于“知識與技能”目標(biāo)的達(dá)成。主要是對地理事物的分布、地理概念、地理規(guī)律、地理數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)性知識以及地理方法、地理思維、地理意識、地理觀念的掌握和形成情況，在規(guī)定的時間內(nèi)，以考試的方式進(jìn)行檢測。3.教學(xué)方法首先要能根據(jù)具體的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生水平和教師特長擇

優(yōu)選用教法，并能根據(jù)課堂不同階段教學(xué)內(nèi)容的需要，以一種方法為主，合理地將幾種方法組合在一起，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使教學(xué)過程處于良好狀態(tài)。其次，要實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，廢止注入式教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造能力。體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生雙邊活動協(xié)調(diào)。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師不僅要教給學(xué)生以知識，更要培養(yǎng)學(xué)生求得知識的能力，寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)過程中。在講述具體地理知識的同時，注意指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，如何記筆記，如何記憶和回答問題，如何讀圖和繪圖等的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力，學(xué)會自己尋求知識和解決問題的本領(lǐng)。4.評價(jià)方式與結(jié)果處理每一單元模塊評價(jià)總分100分學(xué)生得分60分以（含60分者都可認(rèn)為本模塊修習(xí)合格授予學(xué)分每一模塊評價(jià)由兩部分構(gòu)成即終結(jié)性評（模塊考試）和過程性評價(jià)，各占總分60%與。若模塊考試100分，則記其模塊終結(jié)性評價(jià)分，余類推。而過程性評價(jià)則由模