（人教版）物理九年級第十七章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系課件

第十七章歐姆定律第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系學習目標能通過實驗探究電流、電壓、電阻的關系。學會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。新課引入電壓是產(chǎn)生電流的原因，由此可以想到：電壓越高，電流可能越大；電阻表示導體對電流的阻礙作用，電阻越大，電流會越小。那么，流過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系呢？電流與電壓和電阻的關系

實驗探究一：改變電流大小1.

提出問題：怎樣改變電流大??？2.猜想與假設：（1）改變電池節(jié)數(shù)，改變電壓來改變電路中的電流。（2）利用滑動變阻器改變電路中電阻，來改變電路中的電流。3.設計實驗：設計電路圖并連接實物圖，如右圖所示。電流與電壓和電阻的關系

實驗探究一：改變電流大小4.實驗步驟：（1）把2.5

V小燈泡和用電流表串聯(lián)分別跟一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池組成電路。閉合開關，觀察先后兩次電流表示數(shù)及小燈泡的亮度。分析實驗現(xiàn)象，驗證猜想（1）是否正確。（2）把2.5

V小燈泡和演示用電流表及滑動變阻器串聯(lián)在一起組成電路，閉合開關，移動滑動變阻器滑片的位置，觀察先后兩次電流表示數(shù)及小燈泡的亮度。分析實驗現(xiàn)象，驗證猜想（2）是否正確。6.實驗結論：電路中的電流與導體兩端的電壓及導體的電阻有關。電流與電壓的關系

實驗探究二：電流與電壓的關系1.

提出問題：通過導體的電流跟導體的電壓有什么關系？2.猜想與假設：導體的電壓越大，通過的電流越大。3.設計實驗：電阻一定，研究電流和電壓的定量關系。電流與電壓的關系

實驗探究二：電流與電壓的關系4.

設計電路圖并連接實物圖，如右圖所示。5.實驗中，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化（如1V、2V、3V），讀出每次加在R上的電壓值和電流值，并填在教材75頁的表格中。電流與電壓的關系

實驗探究二：電流與電壓的關系6.實驗結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。電流與電阻的關系

實驗探究三：電流與電阻的關系1.

提出問題：通過導體的電流跟導體的電阻有什么關系？

2.猜想與假設：導體的電流越大通過的電阻越大。3.設計實驗：電壓一定，研究電流和電阻的定量關系。電流與電阻的關系

實驗探究三：電流與電阻的關系4.設計電路圖并連接實物圖，如右圖所示。5.實驗步驟：實驗中，換用不同的電阻，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓（如U=2V）保持不變，讀出每次R的電阻值和電流值，并填入表格。電流與電阻的關系

實驗探究三：電流與電阻的關系6.實驗結論：在電壓一定的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。知識點電流與電壓和電阻的關系1.

電流與電壓的關系：保持電阻不變，改變導體兩端的電壓，觀察并記錄電流大小的變化情況。通過實驗得出結論：在電阻保持不變的情況下，電流與電壓成正比。2.

電流與電阻的關系保持電阻兩端的電壓不變，通過調節(jié)滑動變阻器，使電阻兩端的電壓保持恒定，觀察并記錄電流大小的變化情況。通過實驗得出結論：在電壓保持不變的情況下，電流與電阻成反比。課堂練習例題1：冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖所示的電路圖。（1）實驗過程中，冬冬把電阻R由5

Ω換成了10

Ω、20

Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)

，使

保持不變，然后記錄電流表的示數(shù)。知識點：電流與電阻的關系滑動變阻器電壓表的示數(shù)課堂練習例題1：（2）滑動變阻器在本實驗中的作用是：①

；②

。（3）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，實驗中加在電阻R兩端的電壓是

，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是

。保護電路保持定值電阻兩端的電壓不變6V電壓一定時，電流與電阻成反比課堂練習例題1：（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是

（填序號）。①測量物體的長度；②伏安法測電阻；③探究重力大小與質量的關系。知識點：電流與電阻的關系③課堂練習【解析】（1）電流的大小與電壓、電阻有關，對于多因素的探究一般采用控制變量法。要探究通過導體的電流與電阻的關系，要控制其他條件相同，即保證電阻兩端的電壓不變，故每次閉合開關后，先調節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓保持不變，即電壓表的示數(shù)不變，由表中的數(shù)據(jù)可看出電壓表的示數(shù)保持6

V不變。（2）本實驗的關鍵是要控制電阻兩端的電壓不變，滑動變阻器在本實驗中的基本作用是保護電路，主要作用是使電阻兩端的電壓保持不變。課堂練習【解析】（3）將表中任意一組數(shù)據(jù)帶入U=I進行計算，即可得出加在R兩端的電壓U=RI=5Ω×1.2

A=6

V。由表中數(shù)據(jù)可知，R和I的乘積不變，即當電壓一定時（條件），電流與電阻（不能寫反）成反比。（4）此實驗是為了分析數(shù)據(jù)得出電流和電阻的關系。多次實驗的目的是為了避免偶然性，使實驗結論更具有普遍性。①測量物體的長度和②伏安法測電阻，都是為了得到一個結果（數(shù)值），都是為了減小誤差；③探究重力大小與質量的關系，多次測量是為了得出重力和質量的關系，與本實驗的目的相同。課堂練習例題2：小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中，老師提供的實驗器材有電源（電壓恒為4.5

V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5

Ω、10

Ω、15

Ω、20

Ω），滑動變阻器（規(guī)格為“20

Ω

2

A”），導線若干。（1）小剛探究“電流與電壓的關系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是

。知識點：電流與電壓、電阻的關系

課堂練習例題2：（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示。由表一數(shù)據(jù)可得

。電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比課堂練習例題2：（3）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示。請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖所示進行分析，將電阻由5

Ω換成10

Ω，閉合開關進行實驗時，應向

（填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持

V不變，記錄電流值。右3課堂練習【解析】

實戰(zhàn)演練例1：在研究“電流與電阻的關系”的實驗時：（1）請在圖（a）中把余下部分的電路用筆畫線代替導線連接完整。（要求滑動變阻器的滑片向右滑動，電阻變大。）（2）實驗過程中必須控制

不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，電流為

A。電壓0.3實戰(zhàn)演練例1：（3）實驗中，滑動變阻器的主要作用

。（4）當把電路中5

Ω的電阻換成一個10

Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向移動

（填“左”或“右”）。

（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，由此得出的結論是_______________________________________________。保持定值電阻兩端的電壓不變右電壓一定時，導體中的電流與這段導體的電阻成反比實戰(zhàn)演練【解析】（1）滑動變阻器接入電路采用“一上一下”連接法，要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大，下面必須接左接線柱，如右圖所示。（2）在研究“電流與電阻的關系”的實驗時，所采用的物理方法是控制變量法，應控制電阻兩端電壓不變，由圖（b）可知，電流表采用的是小量程，故讀數(shù)為0.3

A。（3）滑動變阻器的作用是保護電路；通過改變接入電路中電阻的大小來改變電流，本實驗中是通過改變電流來達到保持定值電阻兩端的電壓不變。實戰(zhàn)演練【解析】（4）當把電路中5

Ω的電阻換成一個10

Ω的電阻時，電壓表的示數(shù)會增大，為了保持電阻兩端電壓不變，就使電路中的電阻變大，應該將滑動變阻器的滑片向右移動；（5）分析表中的實驗記錄數(shù)據(jù)，得出的結論是電壓一定時，導體中的電流與這段導體的電阻成反比。實戰(zhàn)演練例2：小亮用如圖（a）所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，所用器材如下：電壓表（0~3

V，0~15

V）。電流表（0~0.6

A，0~3

A）?；瑒幼冏杵鰽（0~10

Ω）?；瑒幼冏杵鰾（0~200

Ω）。阻值為5

Ω、10

Ω的定值電阻各一個。兩節(jié)干電池、開關和導線若干。實戰(zhàn)演練例2：（1）①用R=5

Ω的定值電阻做實驗時，小亮應選用電流表的量程是

，為方便調節(jié)電流，應選用滑動變阻器

（填“A”或“B”），接通電路前，應把滑片P移到滑動變阻器的

（填“左”或“右”）端。②調節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5

V，電流表示數(shù)如圖（b）所示，通過R的電流為

A。要繼續(xù)測量R兩端電壓為V時通過的電流，應將滑片P向

（填“左”或“右”）移動，記錄對應的電壓和電流值。③為使結論具有普遍性，還應該換接

的電阻，重復上述實驗。0~0.6

AA右0.48右10Ω實戰(zhàn)演練例2：（2）完成全部實驗后，小亮細看說明書，知道電壓表實際上相當于一個阻值較大的電阻，0~3

V檔的阻值是3000

Ω，由于電壓表有電阻，把它連入電路后，不可避免地