關于初一作文匯編8篇

第關于初一作文匯編8篇初一作文篇1

雪·初識

四歲那年，剛剛是懵懂的年紀。午后，媽媽隨我去屋后游戲。驀地，從天上飄下陣陣雪花，落在睫毛上，母親為我輕輕拭掉，我驚喜的喃喃道：太好看了!母親也很快樂，抱起我，“你四歲啦!生下你的時候也下了一場大雪。希望你快快長大，又不舍你快快長大。〞

一場雪，寄托著濃濃的親情，卷挾著陣陣的溫暖，覆蓋我的心頭。

雪·遇見

在一個火車站旁，等待父母時，遇見了你。是上天注定的安排，你拉了一個行李箱。單獨一人翹首遠望，我與你攀談起來，“你一個人嗎?〞“嗯。〞她答道。再沒多言，由于好奇，我再次追問你，“去哪呀?〞“看看世界有多大，隨便走走。〞這時我看見你眼中晶亮。猶如閃著發(fā)光的星星。心底突然涌上了一汩清泉，耳旁繞過一句話，“世界那么大，我想去看看。〞回首過去，一直處于溫室之中。何曾敢于一人背上行囊，去追尋遠方?

相遇，總是恰逢其會，猝不及防，而別離總是花開兩朵，天各一方。

下雪啦，你一個人走了多久，還要走多遠?我將會追隨著你的腳步，去北國的壯麗山河，與雪共享一場盛會，笑談成長的痕跡。

雪·勇氣

是否曾因害怕而放棄奔跑?

早晨，翻開窗子，天地合一，白雪皚皚，本打算放棄晨跑的方案。朋友鼓勵我，雪天奔跑，也不乏為一件美事兒。

伴著漫天白雪，一個人的行蹤在遠方假設隱假設現(xiàn)。雪!你似一位仙人，撒下親情的鉆石;又似一位先知，在偶然之間開通思緒。有時，又像玫瑰莖上的刺，雖然危險，卻美麗永恒。

想做一棵樹，不張揚，不孤芳自賞。在一年末跡。與你——雪共舞，在一片天地。

雪，一路陪伴，一路成長。

初一作文篇2

九月的一場秋雨，沙沙地下著，送走了夏日的炎熱，迎來了秋日的清爽。

我最喜歡的，便是在秋高氣爽的季節(jié)里，楓葉紅透的時候，一個人，踏著清晨的露珠，漫步在靜謐的楓葉林中。兩旁的楓葉立著，風一吹，不時地凋謝零星幾片楓葉，散落幾滴露珠，輕輕地打我在臉上。還不時地傳來些朝露的氣息。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。〞楓葉的紅，是火似的紅，是比玫瑰、牡丹還嬌艷的紅。

初升的朝陽透過層層枝椏，照射在我的臉上，照射到了我手上的楓葉。楓葉變成了耀眼的金黃色。這才發(fā)現(xiàn)，楓葉是那么的閃耀。就算在幽靜的黑夜里，都會散發(fā)出屬于楓葉自己的光輝吧！

火紅的楓葉，也有綠的發(fā)亮的時候，也有青翠欲滴的時候。只不過，火紅的楓葉，經歷了歲月的洗禮，洗盡了它的滿身鉛華?；鸺t的楓葉，更加成熟了。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。〞楓葉從楓樹上飄落，伴隨著風的節(jié)奏，緩緩地，優(yōu)美地落下。它在向人們展示著它最后的身姿。它們從不會飛向遠方，就算是生命的終結，也會落葉歸根，這便是楓葉的歸宿，也是它畢生的追求。一陣風吹來，沙沙地，仿佛在哀悼著楓葉，又或許，是在為楓葉送上生命的禮贊！楓葉雖然無力，但還是在地上盤旋，低飛。為自己的生命做著最后的閉幕。

遠遠望去，那片楓葉林似燒了一般，像極了天邊的火燒云。

林蔭小徑上的楓葉，漸漸地，在冬雪的掩埋中，消失不見。

楓葉，在炎熱的夏天為世界增添了綠意，在蕭瑟的秋天點綴了如火似的暖意，即使是死亡，也要活的有意義，有價值。

來年，新長出的碧綠嫩葉，在風中飄揚著，舞動著。散發(fā)著青春的活力，開始了新的生活。

初一作文篇3

“噗、噗、噗〞旁邊的幾個小伙伴相繼跳下了水，他們伸展開自己的兩臂和雙腿，拍打著水面。腦袋時而埋在水里，時而浮在水上?；ɑňG綠的泳帽，此起彼伏，好看極了。正在我看的出神兒的時候，一個聲音喚醒了我：“到你了，趕快下！〞教練拿著長棍子，指指我，再指指泳池，意思讓我下水。

我緩緩地走到欄桿邊，用手死死抓住欄桿，腳輕輕觸碰水面，卻被那絲涼意給激得趕緊縮了回來。一股寒氣從腳尖迅速向上蔓延，我不禁打了個寒戰(zhàn)，全身汗毛豎立起來，心也緊抽到一起。一種深不見底的恐懼感吞噬了我剛剛那強烈的新鮮感。

那是一個深一米八的泳池。我才不到一米七。即使踮起腳尖也觸不到底。我早已忘記，我曾在岸上跟著教練和小伙伴們把根本動作都已根本掌握。現(xiàn)在，我腦子里只回蕩著一個聲音：只要我下水，我就死定了。而此時，小伙伴們在水里奮力地游著，漸漸地泳姿也越來越嫻熟起來。他們所經過的水域，泛起道道浪花，那浪花像少女舞動的長裙?！八齻冇蔚谜婧冒?！〞我不禁感慨道。而唯獨我始終不敢邁出這一步。我突然為我自己的害怕而慚愧和懊惱起來。我多想和他們一樣，像魚兒一般，輕快敏捷地在水里暢游。

“趕快下，勇敢點！〞教練兇巴巴地對我說，教練的眼神像一把利刃直穿我那顆脆弱的小心臟。他近乎命令式的口氣，讓我很難違抗。可我內心的恐懼同樣也很難克服。我開始下意識地，小心翼翼地尋找下水的落腳點，卻瞧見了水中的好友思含，她正在和伙伴們搶著一只紅色的球，她對我大喊：“水水，快下來呀！快幫我，幫我搶球呀！〞正當她對我說話之際，球被別人搶走了。“快下來幫我呀！〞一種“路見不平，拔刀相助〞的俠義情懷頓時讓我勇敢起來，“好，等我，我這就來〞。

我再一次把腳伸入水中，可不爭氣的我又一次縮回來。哎！想我平日里同學們都覺得我是很有英雄氣概的一個人，可現(xiàn)在眼看著我的好朋友不斷發(fā)出“求救〞信號，卻無能為力。一面是教練利刃般的眼神，一面是好友的殷切期盼，我突然想平時我不是最崇尚勇敢的英雄嗎？現(xiàn)在我絕不能讓別人看不起。我突然橫下一條心，下！這次無論如何我要下水。

我調轉身體，手緊握欄桿，一個臺階，水徹骨的涼。再下一個臺階，還是徹骨的涼。長痛不如短痛，我閉上眼睛，兩腳迅速脫離臺階，一猛子跳入水中，我奮力撲騰起來，只幾秒鐘，就感覺身體已經適應整個水溫了。而且我發(fā)現(xiàn)我并沒有沉入水底。一陣欣喜涌上心頭。成功了！在水中，我努力回憶著教練曾在岸上教我們的根本動作，漸漸地，我也可以游地比擬自如了。先前的那種害怕、糾結、懊惱的壞情緒早已消失的無影無蹤，現(xiàn)在的我是如此自信和瀟灑。

那天回家的路上，我挺著胸，昂著頭，我為自己學會了勇敢而驕傲。其實有些事情并非你想象那么困難。當你勇敢地邁出眼前的這一步，你會發(fā)現(xiàn)成功近在咫尺。在今后漫長的人生道路上，在每一個艱險的埡口前，我都會微笑著勇敢地走過去。

初一作文篇4

首先我不得不說，收到書的一剎那，我很興奮，很沖動，謝謝巨人學校送給我《紅鉛筆》這本精致的書。

我找了個安靜的角落，靜靜地讀著這本童話書。

一口氣看完長篇童話故事書《紅鉛筆》后，我沉思了，面對誘惑，有多少人有勇氣抵抗？可人生中不可防止存在一些誘惑。書中的主人公珉浩就面臨著這樣的誘惑，如果是你，你能抵抗住誘惑嗎？

小主人公珉浩和他的小伙伴們，有爭吵，有友誼，有競爭，有和解……有這些，才會讓大家慢慢成長?？吹阶詈?，我不得不為珉浩坦白出事實的真相而輕呼一口氣，這才是我們希望看到的珉浩，或者說，是我們自己。另外，書中對于珉浩家庭的描寫，也恐怕是現(xiàn)在很多家庭的真實寫照，如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧，所以我覺得這雖然是一本不錯的兒童文學，希望家長或者老師也應該來讀讀，去更多的了解現(xiàn)在的孩子都在想些什么。

忠于自己的內心，做個有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧。

這本書讀來受益匪淺，是一本不錯的好書哦！讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！

初一作文篇5

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就翻開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想，當一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿?？墒遣痪茫业睦硐刖桶l(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作〞，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的`天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。如今我已經是一個六年級的學生了?？煲饺胫袑W的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有奉獻的人?；蛟S你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變，但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有奉獻的人。

現(xiàn)在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些根本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。〞的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定根底。最終才能實現(xiàn)它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有奉獻的人。

初一作文篇6

章培炎的書房里曾掛著他立身處世的座右銘“取象于錢，外圓內方。〞

無可非議，我們確實要有堅強的意志，堅決的信念，即“內方〞。但我們卻也應該有一些柔軟，即“外圓〞。

何謂外圓？一些柔軟又為何物？在我看來，能屈能伸即為其最好的注解。

不可否認，“外方〞是很多人的追求。文天祥的寧死不屈，黃道周的絕不妥協(xié)，都在歷史上留下了可歌可泣的美談。但很多人無視了這樣一點：他們固然為自己留下了美名，但對當時的危急情形卻未有任何積極作用。他們可謂是忠臣，但未必稱得上是良臣。他們也有著堅決的信念和報國的理想，卻因為“外方〞而壯志未酬。

由此觀之，“外方〞未必是成就一番事業(yè)的最正確動力，但“外圓〞卻是成功路上的墊腳石。

如果說“外方〞是一棵筆挺的大樹，那么“外圓〞那么是低矮的蘆葦。人人都敬仰威武的大樹，卻無人欣賞卑微的蘆葦。殊不知狂風大作之時，大樹會被刮倒在地，再也挺不起腰板，而蘆葦卻能無數(shù)次倒下又無數(shù)次站立起來，繼續(xù)懷著堅決的信念對抗狂風。

所謂過剛易折，就是這個道理。

而你的柔軟韌性，你暫時的退讓，都在為你下一次重新站起積蓄力量。

不難看出，“外圓內方〞才是壯志能酬最好的助推器。也可以預見，越想有高的建樹，就必須越能能屈能伸。

究其根本，我們的“屈〞能更好地保護自己，保存有生力量。小不忍那么亂大謀，假設你連自己都保護不了，又談何有所建樹？

“外圓〞，絕不是屈服和依附，而是一種暫時的退讓，智慧的表達。

然而，我們絕不能讓柔軟變?yōu)槿崛?。該“屈〞時確實要“屈〞，該“伸〞時卻也絕不能不“伸〞。須知，“屈〞不“屈〞只是涉及外，而“伸〞不“伸〞卻是是否“內方〞的問題了。

“內圓外圓〞，不過是趨炎附勢的小人；“內方外方〞，也只是不知變通，只能留下美名的愚忠之人；而“內方外圓〞，才是真正知變通可建樹之能人！

外圓內方，方為處世之道。

初一作文篇7

曉雅是一個留守兒童。曉雅的爸爸、媽媽在另外一個城市里工作。曉雅很久很久才能見到她的爸爸、媽媽，所以曉雅從小就和爺爺生活在一起，沒有爸爸、媽媽陪伴，曉雅很孤單，也很寂寞。

曉雅最大的愿望就是讓小雅的爸爸、媽媽一起陪她過一個生日，可她已經十歲了，這個她三年以來唯一的愿望在她十一歲生日時會實現(xiàn)嗎？

曉雅盼星星盼月亮終于，還有三天就是小雅十一歲的生日了，她又一次撥通了她媽媽的電話：“媽媽，還有三天就是曉雅十一歲的生日了，你和爸爸可以陪小雅過生日嗎？〞“對不起，媽媽和爸爸很忙，沒有方法去陪你過生日，讓爺爺陪你吧！祝你生日快樂！〞曉雅的媽媽匆匆地說完就掛掉了電話，聽到電話對面?zhèn)鱽磬洁健穆曇?，曉雅的淚水奪眶而出，他聽了好長時間這嘟嘟聲，也失望地掛掉了電話。此時此刻曉雅的心情是傷心、無奈與痛苦。曉雅真的好想好想和他的爸爸、媽媽在一起。就算是一分鐘，她也滿足了?？蓵匝乓呀浫隂]有見到她的爸爸、媽媽了。這三年她想了許多方法，比方她成心讓自己生病，希望他的爸爸、媽媽可以回來看她；或是站在窗前對著繁星許愿，但最后帶給她的除了失望還是失望。每當曉雅看到別人的爸爸、媽媽帶著自己的小孩出去散步，手握著手，一家人開心地笑時。曉雅望著他們的背影，心里有說不出的痛苦。曉雅的爸爸、媽媽在她的回憶里越來越模糊。

今天是9月12日，是小雅十一歲的生日。爺爺給小雅買了一個漂亮的水果蛋糕，上面插著十一只五顏六色的蠟燭和用果醬寫上的曉雅的名字和一句“生日快樂〞，蛋糕上擺著草莓、櫻桃、水蜜桃和菠蘿的水果。她的好朋友也送給了曉雅禮物。曉雅很快樂，但她心里想著她的爸爸、媽媽。因為沒有爸爸、媽媽的陪伴的生日，曉雅還是有些失望。

但小雅想雖然不能和爸爸、媽媽一起過生日，一起開心，一起快樂。但是她可以把自己的快樂分享給她的爸爸、媽媽。讓他們也感受到那份快樂。小雅決定要給她的爸爸、媽媽寫一封信：

爸爸、媽媽：

今天是小雅十一歲的生日，曉雅知道你們很忙，不能回來陪曉雅過生日，但曉雅想把自己的快樂也分享給你們。希望你們也為曉雅而快樂，希望你們工作順利。

愛你們的曉雅

曉雅把信封好，貼上郵票后。準備送往郵局。

可天有不測風云，空中突然下起了大雨。但這并不是小雅的絆腳石，小雅想讓她的爸爸、媽媽盡快看到這封信，就不顧一切地打著傘沖進雨中跑向郵局。天氣雖然冷，但曉雅卻左手拿著信，右手拿著傘，心中裝滿了愛。

雖只是一份薄薄的信，雖只是幾句簡單的言語，但卻是一個小女孩對她的爸爸、媽媽的愛。

初一作文篇8

走在田野里，在陽光