小主持人培養(yǎng)方案

小主持人培養(yǎng)方案小主持人培養(yǎng)方案小主持人培養(yǎng)方案xxx公司小主持人培養(yǎng)方案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度主持人培訓(xùn)方案濟(jì)寧市第十三中學(xué)語文組為了提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，豐富學(xué)生的課外生活，經(jīng)研究決定，我校在全校范圍內(nèi)開展培養(yǎng)小主持人活動(dòng)（初四學(xué)生因中考原因可不參加），于第5周從初一至初三年級(jí)選拔主持人17名（附件1）。為了推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的有序開展，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：活動(dòng)一：主持人基本理論學(xué)習(xí)。時(shí)間：第8周。地點(diǎn)：多媒體教室。內(nèi)容：主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。主持人起著串聯(lián)內(nèi)容，控制場面，溝通觀眾，渲染氣氛的重要作用。主持的成敗主要取決于主持人的口才與應(yīng)變能力。而主持人不論在主持哪種類型、哪種形式、哪種場面的活動(dòng)，都跳不出開場、串連、結(jié)尾和應(yīng)付突發(fā)事件這四種常規(guī)情景。常規(guī)情景中主持人應(yīng)具備的基本技能有：一、語言表達(dá)。一個(gè)優(yōu)秀的主持人，首先要掌握主持人獨(dú)特的語言特點(diǎn)，即語言要口語化和大眾化，要自然、親切、熱情，同時(shí)也要簡潔精練，富有突出的個(gè)性特征。（一）有聲語言藝術(shù)---用聲的藝術(shù)具體要求：1、有聲首先應(yīng)當(dāng)力求音準(zhǔn)。2、要善于控聲。即善于駕馭聲音，控制音量、音高、音速，使聲音能夠適度自如地傳達(dá)活動(dòng)的內(nèi)容，主持人的理解、感受與感情。注意事項(xiàng)：要以情發(fā)聲，用聲傳情;要用表達(dá)技巧進(jìn)行調(diào)節(jié);要視會(huì)場環(huán)境及與與會(huì)人數(shù)用聲。3、要懂得愛護(hù)嗓子，保護(hù)嗓音。有聲語言藝術(shù)----停頓的技巧1、語法停頓2、邏輯停頓3、心理停頓有聲語言藝術(shù)----重音的表達(dá)我相信你愿意學(xué)好。（他不信，我信）我相信你愿意學(xué)好。（我沒有懷疑過你）我相信你愿意學(xué)好。（別人我可不敢說）我相信你愿意學(xué)好。（是自愿，不是被迫）我相信你愿意學(xué)好。（你明白是非，不愿學(xué)壞）有聲語言藝術(shù)----節(jié)奏的運(yùn)用幾種基本節(jié)奏的表達(dá)方法：輕快型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型、低沉型。有聲語言藝術(shù)----繪聲繪色的技巧熟練運(yùn)用模仿、拖腔、氣音、顫音等技巧。（二）無聲語言藝術(shù)----身體語言和態(tài)勢語言眼神運(yùn)用1、一上臺(tái)就應(yīng)該以明亮有神、熱情友善、充滿智慧、自信而且坦蕩、敏銳的眼神亮相。2、要用眼神變化來表達(dá)自己內(nèi)在的豐富的思想感情。3、視線的流轉(zhuǎn)，變化要靈活、自然，有分寸感。4、運(yùn)用眼神表情達(dá)意還應(yīng)注意：一是要使自己的眼光與觀眾的眼光對(duì)接。二是要自覺賦予眼神一定的內(nèi)容，明確用眼的目的性，眼神究竟傳什么情，達(dá)什么意，運(yùn)用者應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。手勢運(yùn)用1、要有明確的目的2、要確切精煉3、要自然活潑4、要堅(jiān)持自己的個(gè)性表情動(dòng)作1、要有表情，更要讓表情自然流露。2、表情，是臉的各部位動(dòng)作整體的和諧體現(xiàn)。3、笑總是動(dòng)人的。（1）選好笑態(tài)（2）講究方法（3）注意三忌：一忌虛假；二忌過度；三忌失和諧。注：主持中的忌諱語言：1、模棱兩可，含糊不清的語言2、閑言碎語，即與活動(dòng)內(nèi)容無關(guān)的語言3、嘩眾取寵、自吹自擂的語言4、不合規(guī)范、不潔不美的語言5、揭短定論、有傷觀眾自尊心和自信心的語言6、有關(guān)個(gè)人隱私的語言會(huì)場掌控。（一）激發(fā)興趣：1、巧設(shè)懸念，善于引導(dǎo)2、表揚(yáng)鼓勵(lì)，多點(diǎn)肯定3、調(diào)動(dòng)情緒，打成一片4、感情渲染，形象激趣（二）增強(qiáng)參與感增強(qiáng)參與感，主要是主持人在早會(huì)上，要想方設(shè)法加強(qiáng)員工的參與意識(shí)，把全體與會(huì)人員組織起來，調(diào)動(dòng)起來，積極投入活動(dòng)的全過程。可以采取提問、有獎(jiǎng)競答、討論、游戲等方法。（三）掌握節(jié)奏節(jié)奏是指活動(dòng)進(jìn)程的快慢、緩急、強(qiáng)弱、張弛等。需要做到：1、根據(jù)活動(dòng)具體內(nèi)容來掌握節(jié)奏2、善于尋找活動(dòng)亮點(diǎn)，激起高潮3、注意觀眾反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整節(jié)奏（四）應(yīng)變與控場應(yīng)變控場能力---來自于主持人的思想、知識(shí)修養(yǎng)----來自于主持人的清醒、冷靜----來自主持人敏捷的思維、過人的口才----來自主持人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)變與控場的方法：1、控制感情，萬勿急噪2、巧妙穿插，振奮精神3、突然停頓，爭取主動(dòng)4、因勢利導(dǎo)，借題發(fā)揮 導(dǎo)入與結(jié)束要吸引注意。具體做到：1、精神抖擻，登上主持臺(tái)。2、觀察、揣摩觀眾的心理活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)移他們的注意力。（1）向觀眾問好，調(diào)整會(huì)場秩序（2）生動(dòng)精彩，扣題的串詞（3）采用多種串詞方式，保持觀眾的注意力要?jiǎng)?chuàng)造氣氛。具體做到：1、把一些創(chuàng)造氣氛的工作做在前2、用自己的形象和熱誠去創(chuàng)造氣氛3、用巧妙的開場白去打開場面4、好的結(jié)尾能將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，實(shí)現(xiàn)首尾相聯(lián)，使人回味無窮！總之，主持要做到“工于開場、巧于連接、精于結(jié)尾、靈于應(yīng)變”。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，主持人的品質(zhì)不光光基于主持人的身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，支持技巧，還基于主持人不斷的勤奮練習(xí)和實(shí)踐鍛煉。惟有不斷實(shí)踐，才能以嫻熟的技巧、出色的語言、巧妙的調(diào)度、機(jī)智的控場、超常的發(fā)揮，完成主持活動(dòng)的全過程，展現(xiàn)自己的獨(dú)特主持風(fēng)格和非常的語言魅力。活動(dòng)二：個(gè)人風(fēng)采展示。時(shí)間：第12周。地點(diǎn)：多媒體教室。內(nèi)容：一、普通話展示：1、讀準(zhǔn)下列單音字。鍘白殺鶴宰揀藏粗哭禍款頰掖鄒隋逮巷舜荀掘玖翁氫腹忙槽2、讀準(zhǔn)下列詞語。把手美妙盆地逆流鐵道強(qiáng)盛凝結(jié)快速輪廓居然酗酒略微窮苦捐獻(xiàn)雄壯法郎配合號(hào)召約會(huì)北面反映一下兒運(yùn)動(dòng)放心更加小孩兒普遍親戚抓緊有點(diǎn)兒講座推廣問題群眾原料榮辱闖蕩酸楚瑣碎串供催促嬸嬸揣測耍弄慘敗傻眼死扣兒崽子使館早產(chǎn)3、讀下列繞口令。（1）黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛；灰化灰黑化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰（2）打南邊來了個(gè)啞巴，腰里別了個(gè)喇叭；打北邊來了個(gè)喇嘛，手里提了個(gè)獺犸。提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭；別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭；還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。喇嘛回家燉獺犸；

啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭

（3）九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。（4）山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。山下三小子，找山當(dāng)腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子，山當(dāng)腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山當(dāng)腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子，還了山當(dāng)腰三哥三嫂子，兩個(gè)三斗三升酸棗子。4、有感情朗讀下面的一段話。雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒想到苦雨孤燈之后,會(huì)有這么一幅清美的圖畫!憑窗站了一會(huì)兒,微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向著我微微地笑?！斑@笑容仿佛在哪里看見過似的,什么時(shí)候,我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。嚴(yán)閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個(gè)印象?！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個(gè)孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花,赤著腳兒,向著我微微地笑?！斑@笑容又仿佛是哪兒見過似的”,我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個(gè)印象?！╅芟碌挠晁?一滴一