統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

統(tǒng)編版五年級下冊小學(xué)語文

期末復(fù)習(xí)課件（專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件）統(tǒng)編版五年級下冊小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)課件專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是是(

)Ａ.禁止禁忌禁錮情不自禁Ｂ.滿載記載載重三年五載Ｃ.挑戰(zhàn)挑撥挑燈夜戰(zhàn)挑起簾子Ｄ.盡頭盡早盡快一飲而盡

C················一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是是()Ａ.禁止二、用“＼”劃去下列多音字不正確的讀音.繃帶(bēngběng)血泊(bópō)

繃著臉(bēngběng)停泊(bópō)\應(yīng)答(yīngyìng)威嚇(xiàhè)應(yīng)該(yīngyìng)嚇唬(xiàhè)\\\\\\\二、用“＼”劃去下列多音字不正確的讀音.\應(yīng)答(yīngACD3.給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫在括號里。（1）

你的本領(lǐng)真大啊!()Ａ.naＢ.waＣ.yaＤ.ɑ（2）這藥水還真靈啊!()Ａ.yaＢ.ngɑＣ.waＤ.ɑ（3）你干嗎哭啊!()Ａ.waＢ.yaＣ.naＤ.ɑACD3.給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫在括號里。（1）四、根據(jù)拼音寫詞語。師傅輕蔑放肆遮掩附庸籠罩難堪喉嚨shīfuqīngmièfàngsìzhēyǎnfùyōnglǒngzhàonánkānhóulóng四、根據(jù)拼音寫詞語。師傅輕蔑放肆遮掩附庸籠罩難拔河榜樣譯五、火眼金睛辨一辨，再組詞。拔撥榜膀湍瑞喘擇桅詭澤撥動湍急肩膀詭計桅桿瞎子割草瑞雪喘氣沼澤選擇翻譯鎊英鎊瞎割拔河榜樣譯五、火眼金睛辨一辨，再組詞。拔撥榜膀湍瑞喘擇桅詭澤六、讀句子，根據(jù)語境各填入一組合適的意思相反的詞。１.遇到緊急情況，我們要()，不要()。

２.當(dāng)我做得不夠好時，希望爸爸媽媽不要()我，當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，多希望他們能給我一些()。

３.他幾天沒干這活，技術(shù)不像以前那樣()

反倒有些()了。鎮(zhèn)靜慌張熟練生疏鼓勵指責(zé)六、讀句子，根據(jù)語境各填入一組合適的意思相反的詞。１.遇到緊七、選擇合適的詞語填空。１.誰能在十天內(nèi)造十萬支箭呢?()這是周瑜在刁難諸葛亮。

２.如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬支箭，()有殺身之禍。

３.()諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢?原因有兩個:一是諸葛亮這只能團(tuán)結(jié)周瑜

，（）就會影響聯(lián)孫抗曹的大計；二是諸葛亮才智人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜的。顯然必然果然既然顯然必然既然不然七、選擇合適的詞語填空。１.誰能在十天內(nèi)造十萬支箭呢?(八、照樣子寫詞語。(每組寫三個)半信半疑(ABAC式)天衣無縫(含夸張的):恍然大悟(含“然”的):自由自在無聲無息無緣無故排山倒海千鈞一發(fā)十里飄香悠然自得理所當(dāng)然渾然一體八、照樣子寫詞語。(每組寫三個)自由自在無聲無息無緣無故九、我會查字典?！澳恕弊值墓P順是

在字典里，“乃”有以下幾種解釋:①副詞，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代詞：你，你的。下面加點(diǎn)的字各選哪個解釋，填序號。（1）失敗乃成功之母。()（2）乃兄()（3）父不在，乃呼兒出。

()②④①??丿九、我會查字典?！澳恕弊值墓P順是在字典里，“十、把下列詞語補(bǔ)充完整。

拖男()()樂()不()()()成趣美妙()()能()善()()機(jī)()算()頭()頸抓耳()()()()鎮(zhèn)定()()起敬情不()()精神()()

帶彼相此女映人生歌舞神妙伸縮撓腮強(qiáng)作肅然自禁抖擻十、把下列詞語補(bǔ)充完整。帶彼相此女映人生歌舞神妙伸縮撓腮強(qiáng)作十一、選擇題。１.“也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是()Ａ.靠近Ｂ.臨近(指時間)Ｃ.依靠，依附２.“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中“夫”的正確解釋是()Ａ.丈夫Ｂ.成年男子Ｃ.放在句首，表示將發(fā)議論３.“真?zhèn)€好所在”中的“所在”指()Ａ.存在的地方Ｂ.地方Ｃ.處處

A

CB十一、選擇題。１.“也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是(十二、下列四組詞語中搭配有誤的一組是()Ａ.改進(jìn)工作改善生活改正錯誤Ｂ.承認(rèn)錯誤理由充分猴性頑劣Ｃ.收拾殘局供通道增強(qiáng)收入D.放飛風(fēng)箏欣賞月亮澆灌花朵C十二、下列四組詞語中搭配有誤的一組是(哥哥今天闖大禍了，爸爸知道后很生氣，他()地指出了哥哥犯錯的根源，面對爸爸()的批評，哥哥低著頭()，爸爸說得口渴了，拿起桌上的溫水()。

一針見血一本正經(jīng)一言不發(fā)一飲而盡十三、根據(jù)語境，在括號里填上“一”字開頭的四字詞語。哥哥今天闖大禍了，爸爸知道后很生氣，他(十四、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。

我有一個可愛的妹妹。她非常愛唱歌，她的歌聲()轉(zhuǎn)動聽。一天，她不小心把瓷()摔碎了，割破了手()，她沒有哭，卻看著地上的碎片，()惜地說:“這可是媽媽給我新買的禮物。”婉碗腕惋十四、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。十五、用所給字組成不同的詞，與其他內(nèi)容搭配恰當(dāng)。

１.氣勢()意志()燈光()

２.()的夜晚()的水面(）的小路羸弱薄弱微弱寧靜平靜幽靜靜弱十五、用所給字組成不同的詞，與其他內(nèi)容搭配恰當(dāng)。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子1.下列句中的省略號有什么作用?選一選。Ａ.表示引文的省略Ｂ.表示列舉的省略Ｃ.表示說話斷斷續(xù)續(xù)Ｄ.表示話沒說完1.下列句中的省略號有什么作用?選一選。Ａ.表示引文的省略１.奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……()２.最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……()３.從剛才的情形看，他搶答的速度比你快不了多少哇……()４.只聽他在搖頭晃腦地背著:“床前明月光，疑是地上霜……”

()CBDB１.奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……(1.表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。2.表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。?3.表示語意含蓄，讓讀者去想象。?4.表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。省略號的含義1.表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。省略號的含義2.辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號內(nèi)。Ａ.比喻Ｂ.擬人Ｃ.夸張Ｄ.反問Ｅ.設(shè)問Ｆ.排比2.辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號內(nèi)。Ａ.比喻（1）小雞和長毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。()（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。()BAC解析：“欣賞”是屬于人的動作。解析：把大蟲的吼聲比作霹靂；“振得那山岡也動”是夸大的寫法。（1）小雞和長毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(（3）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天.()

（4）不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?()CD解析：“上摩天”是夸張寫法。解析：這句話是說：有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。（3）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天.()（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。()（6）花開了，就像睡醒了似的。

鳥飛了，就像在天上逛似的。

蟲子叫了，就像在說話似的。()AF解析：把“船”比作“新月”。解析：用三個“……了”的排比句式。（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。(小學(xué)常見修辭手法小學(xué)常見修辭手法1.比喻：基本結(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。常用的比喻詞有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成。2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。?3.夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作"言過其實(shí)"的描述的修辭手法?1.比喻：2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活5.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自答）6.反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。?4.排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。5.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自6.反問7.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在"五言"或"七言"古詩中，類似于對聯(lián)。8.引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。7.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的8.引用3.把下面的句子改為擬人句。（1）夜晚，古老的威尼斯十分安靜。__________________________________________________。（2）牛犢在低頭吃草。____________________________________________________________________________________________________夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。牛犢在低頭吃草，非常專注，似乎生怕把不美味的植物吃了。3.把下面的句子改為擬人句。（1）夜晚，古老的威尼斯十分安靜

擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形4.按要求，改寫句子。（1）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多。(改為比喻句)____________________________________________________________________________________________________解析：比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一樣。

4.按要求，改寫句子。解析：比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（2）這個足球場很小。(改為夸張句)__________________________________________解析：夸張指為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。這個足球場只有巴掌大小。（2）這個足球場很小。(改為夸張句)解析：夸張指為追求某種5.修改病句。（1）我們?nèi)w同學(xué)通過并討論了寫給校長的建議書。

。。解析：應(yīng)該是先“討論”，后“通過”，這句話犯了“詞序混亂”的錯誤。我們?nèi)w同學(xué)通過并討論了寫給校長的建議書。5.修改病句。（1）我們?nèi)w同學(xué)通過并討論了寫給校長的建議書解析：故事是不能刻畫的。犯了“搭配不當(dāng)”的錯誤。小說?鋼鐵是怎樣煉成的?講述了英雄保爾·柯察金的故事。小說?鋼鐵是怎樣煉成的?刻畫了英雄保爾·柯察金的故事解析：故事是不能刻畫的。犯了“搭配不當(dāng)”的錯誤。小說?鋼鐵是解析：到底是是“養(yǎng)成”還是“否養(yǎng)成”？很矛盾所以這句話犯了“前后矛盾”的錯誤。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績的前提。（3）學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績的前提。解析：到底是是“養(yǎng)成”還是“否養(yǎng)成”？很矛盾所以這句話犯了“小學(xué)常見的病句類型。Ａ.成分殘缺Ｂ.用詞不當(dāng)Ｃ.搭配不當(dāng)?Ｄ.詞序混亂Ｅ.意思重復(fù)Ｆ.前后矛盾Ｇ.指代不明Ｈ.歸類不當(dāng)I.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)J.不合理事小學(xué)常見的病句類型。Ａ.成分殘缺Ｂ.用詞不當(dāng)Ｃ.搭配不當(dāng)?6.體會句意。青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的遺孤的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢?課文中，這句話表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了他無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。6.體會句意。青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的遺孤的后續(xù)內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號后，發(fā)送消息“下冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)

”免費(fèi)獲取后續(xù)內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號后，統(tǒng)編版五年級下冊小學(xué)語文

期末復(fù)習(xí)課件（專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件）統(tǒng)編版五年級下冊小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)課件專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是是(

)Ａ.禁止禁忌禁錮情不自禁Ｂ.滿載記載載重三年五載Ｃ.挑戰(zhàn)挑撥挑燈夜戰(zhàn)挑起簾子Ｄ.盡頭盡早盡快一飲而盡

C················一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是是()Ａ.禁止二、用“＼”劃去下列多音字不正確的讀音.繃帶(bēngběng)血泊(bópō)

繃著臉(bēngběng)停泊(bópō)\應(yīng)答(yīngyìng)威嚇(xiàhè)應(yīng)該(yīngyìng)嚇唬(xiàhè)\\\\\\\二、用“＼”劃去下列多音字不正確的讀音.\應(yīng)答(yīngACD3.給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫在括號里。（1）

你的本領(lǐng)真大啊!()Ａ.naＢ.waＣ.yaＤ.ɑ（2）這藥水還真靈啊!()Ａ.yaＢ.ngɑＣ.waＤ.ɑ（3）你干嗎哭啊!()Ａ.waＢ.yaＣ.naＤ.ɑACD3.給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫在括號里。（1）四、根據(jù)拼音寫詞語。師傅輕蔑放肆遮掩附庸籠罩難堪喉嚨shīfuqīngmièfàngsìzhēyǎnfùyōnglǒngzhàonánkānhóulóng四、根據(jù)拼音寫詞語。師傅輕蔑放肆遮掩附庸籠罩難拔河榜樣譯五、火眼金睛辨一辨，再組詞。拔撥榜膀湍瑞喘擇桅詭澤撥動湍急肩膀詭計桅桿瞎子割草瑞雪喘氣沼澤選擇翻譯鎊英鎊瞎割拔河榜樣譯五、火眼金睛辨一辨，再組詞。拔撥榜膀湍瑞喘擇桅詭澤六、讀句子，根據(jù)語境各填入一組合適的意思相反的詞。１.遇到緊急情況，我們要()，不要()。

２.當(dāng)我做得不夠好時，希望爸爸媽媽不要()我，當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，多希望他們能給我一些()。

３.他幾天沒干這活，技術(shù)不像以前那樣()

反倒有些()了。鎮(zhèn)靜慌張熟練生疏鼓勵指責(zé)六、讀句子，根據(jù)語境各填入一組合適的意思相反的詞。１.遇到緊七、選擇合適的詞語填空。１.誰能在十天內(nèi)造十萬支箭呢?()這是周瑜在刁難諸葛亮。

２.如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬支箭，()有殺身之禍。

３.()諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢?原因有兩個:一是諸葛亮這只能團(tuán)結(jié)周瑜

，（）就會影響聯(lián)孫抗曹的大計；二是諸葛亮才智人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜的。顯然必然果然既然顯然必然既然不然七、選擇合適的詞語填空。１.誰能在十天內(nèi)造十萬支箭呢?(八、照樣子寫詞語。(每組寫三個)半信半疑(ABAC式)天衣無縫(含夸張的):恍然大悟(含“然”的):自由自在無聲無息無緣無故排山倒海千鈞一發(fā)十里飄香悠然自得理所當(dāng)然渾然一體八、照樣子寫詞語。(每組寫三個)自由自在無聲無息無緣無故九、我會查字典?！澳恕弊值墓P順是

在字典里，“乃”有以下幾種解釋:①副詞，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代詞：你，你的。下面加點(diǎn)的字各選哪個解釋，填序號。（1）失敗乃成功之母。()（2）乃兄()（3）父不在，乃呼兒出。

()②④①??丿九、我會查字典?！澳恕弊值墓P順是在字典里，“十、把下列詞語補(bǔ)充完整。

拖男()()樂()不()()()成趣美妙()()能()善()()機(jī)()算()頭()頸抓耳()()()()鎮(zhèn)定()()起敬情不()()精神()()

帶彼相此女映人生歌舞神妙伸縮撓腮強(qiáng)作肅然自禁抖擻十、把下列詞語補(bǔ)充完整。帶彼相此女映人生歌舞神妙伸縮撓腮強(qiáng)作十一、選擇題。１.“也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是()Ａ.靠近Ｂ.臨近(指時間)Ｃ.依靠，依附２.“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中“夫”的正確解釋是()Ａ.丈夫Ｂ.成年男子Ｃ.放在句首，表示將發(fā)議論３.“真?zhèn)€好所在”中的“所在”指()Ａ.存在的地方Ｂ.地方Ｃ.處處

A

CB十一、選擇題。１.“也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是(十二、下列四組詞語中搭配有誤的一組是()Ａ.改進(jìn)工作改善生活改正錯誤Ｂ.承認(rèn)錯誤理由充分猴性頑劣Ｃ.收拾殘局供通道增強(qiáng)收入D.放飛風(fēng)箏欣賞月亮澆灌花朵C十二、下列四組詞語中搭配有誤的一組是(哥哥今天闖大禍了，爸爸知道后很生氣，他()地指出了哥哥犯錯的根源，面對爸爸()的批評，哥哥低著頭()，爸爸說得口渴了，拿起桌上的溫水()。

一針見血一本正經(jīng)一言不發(fā)一飲而盡十三、根據(jù)語境，在括號里填上“一”字開頭的四字詞語。哥哥今天闖大禍了，爸爸知道后很生氣，他(十四、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。

我有一個可愛的妹妹。她非常愛唱歌，她的歌聲()轉(zhuǎn)動聽。一天，她不小心把瓷()摔碎了，割破了手()，她沒有哭，卻看著地上的碎片，()惜地說:“這可是媽媽給我新買的禮物?！蓖裢胪笸锸?、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。十五、用所給字組成不同的詞，與其他內(nèi)容搭配恰當(dāng)。

１.氣勢()意志()燈光()

２.()的夜晚()的水面(）的小路羸弱薄弱微弱寧靜平靜幽靜靜弱十五、用所給字組成不同的詞，與其他內(nèi)容搭配恰當(dāng)。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子1.下列句中的省略號有什么作用?選一選。Ａ.表示引文的省略Ｂ.表示列舉的省略Ｃ.表示說話斷斷續(xù)續(xù)Ｄ.表示話沒說完1.下列句中的省略號有什么作用?選一選。Ａ.表示引文的省略１.奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……()２.最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……()３.從剛才的情形看，他搶答的速度比你快不了多少哇……()４.只聽他在搖頭晃腦地背著:“床前明月光，疑是地上霜……”

()CBDB１.奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……(1.表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。2.表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。?3.表示語意含蓄，讓讀者去想象。?4.表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。省略號的含義1.表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。省略號的含義2.辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號內(nèi)。Ａ.比喻Ｂ.擬人Ｃ.夸張Ｄ.反問Ｅ.設(shè)問Ｆ.排比2.辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號內(nèi)。Ａ.比喻（1）小雞和長毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。()（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。()BAC解析：“欣賞”是屬于人的動作。解析：把大蟲的吼聲比作霹靂；“振得那山岡也動”是夸大的寫法。（1）小雞和長毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(（3）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天.()

（4）不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?()CD解析：“上摩天”是夸張寫法。解析：這句話是說：有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。（3）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天.()（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。()（6）花開了，就像睡醒了似的。

鳥飛了，就像在天上逛似的。

蟲子叫了，就像在說話似的。()AF解析：把“船”比作“新月”。解析：用三個“……了”的排比句式。（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。(小學(xué)常見修辭手法小學(xué)常見修辭手法1.比喻：基本結(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。常用的比喻詞有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成。2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。?3.夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作"言過其實(shí)"的描述的修辭手法?1.比喻：2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活5.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自答）6.反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。?4.排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。5.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自6.反問7.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在"五言"或"七言"古詩中，類似于對聯(lián)。8.引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。7.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的8.引用3.把下面的句子改為擬人句。（1）夜晚，古老的威尼斯十分安靜。__________________________________________________。（2）牛犢在低頭吃草。____________________________________________________________________________________________________夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。牛犢在低頭吃草，非常專注，似乎生怕把不美