幼兒園設(shè)計(jì)案例分析

幼兒園設(shè)計(jì)案例分析第一頁，共23頁。案例選擇寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN項(xiàng)目周期：2015年12月—2016年09月項(xiàng)目地點(diǎn)：寧波市海曙區(qū)前豐街項(xiàng)目規(guī)模：3,471㎡設(shè)計(jì)內(nèi)容：建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)單位：CCA悉筑（上海）建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：陸海、婁禮偉、陳洋、張弢第二頁，共23頁。CONTENTS01簡(jiǎn)介與基地分析02功能與流線分析04材料與設(shè)計(jì)分析03平面設(shè)計(jì)分析第三頁，共23頁。1簡(jiǎn)介與基地分析ANALYSIS寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN第四頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN共開10個(gè)班每班不超過20人三教一保每班配置四位教師大型幼兒園全日制（日托）幼兒園

班制規(guī)模配置定位第五頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTENN住宅區(qū)住宅區(qū)住宅區(qū)小學(xué)第六頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTENN待開發(fā)空地主要人流車輛來向主要街道基地分析該幼兒園位于住宅組團(tuán)之間，地形平坦，環(huán)境相對(duì)清靜。北面靠近小區(qū)入口，會(huì)造成人流車輛瞬時(shí)集中，應(yīng)避免設(shè)置園區(qū)主要出入口。東面次要街道為最佳選擇。西面人流較少，可適當(dāng)設(shè)置教學(xué)區(qū)。南面臨近某大型公司，對(duì)教學(xué)有一定影響。次要街道第七頁，共23頁。2功能與流線分析ANALYSIS寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN第八頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN次要出入口（后勤人員、物資運(yùn)送）主要出入口第九頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN服務(wù)用房供應(yīng)用房N教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)公共廊道音體室綠化及跑道活動(dòng)場(chǎng)地緩沖空間后勤服務(wù)區(qū)與學(xué)生教學(xué)活動(dòng)區(qū)分區(qū)明確，學(xué)生活動(dòng)區(qū)域盡量遠(yuǎn)離了后勤區(qū)，避免了流線交叉。第十頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN幼兒園建筑的平面組合方式該園的建筑平面組合方式屬于集中式，將幼兒生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房置于同一建筑主體內(nèi)，供應(yīng)用房也與輔助出入口有密切聯(lián)系，同時(shí)與幼兒活動(dòng)區(qū)保持了一定的距離。第十一頁，共23頁。第十二頁，共23頁。3平面設(shè)計(jì)分析ANALYSIS寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN第十三頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTENN第十四頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTENN北面的教學(xué)區(qū)，為了避免北面街道及冬季主導(dǎo)風(fēng)的影響，在教學(xué)區(qū)的北面再設(shè)置一道長廊，與外界形成一定距離。園區(qū)主要出入口，由次要街道進(jìn)入，通過一定的緩沖空間減少街道對(duì)園區(qū)的干擾?？拷鼒@區(qū)入口的服務(wù)用房，包括醫(yī)務(wù)室、晨檢室、隔離室、園長室、會(huì)議室及資料辦公室等。次要出入口位于供應(yīng)用房區(qū)域之間，院內(nèi)劃出一定的車輛疏散區(qū)域，方便物資的裝卸。音體活動(dòng)室位于主體建筑的南面，由公共廊道與教學(xué)活動(dòng)區(qū)連接，同時(shí)便于對(duì)外開放服務(wù)。園區(qū)內(nèi)主要的活動(dòng)場(chǎng)地位于南面，由頂棚遮風(fēng)擋雨，同時(shí)與音體室及跑道直接相連。第十五頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN教室空間：家具的高度整合、大量的儲(chǔ)藏空間是設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)第十六頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN多定義公共軸不僅僅是聯(lián)系空間，也是孩子們的游樂天地，設(shè)計(jì)師在此設(shè)置了許多游樂小品。第十七頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN室外跑道及活動(dòng)場(chǎng)地第十八頁，共23頁。4材料與設(shè)計(jì)分析ANALYSIS寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN第十九頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN設(shè)計(jì)材料設(shè)計(jì)試圖創(chuàng)造一個(gè)干凈·自然·自由的“快樂工廠”。幼兒園，一定是五顏六色的嗎？孩子們與自然的關(guān)系，恐怕要比大人們更加直接、敏感；孩子們的內(nèi)心世界，也比大人們更純凈、簡(jiǎn)單。一個(gè)孩子們喜歡的空間，干凈、自然應(yīng)該是必要條件。而色彩的豐富性，應(yīng)該是一種視覺敏感的調(diào)節(jié)物，而非主導(dǎo)。

所以，整個(gè)建筑的外表皮，以白色彈性涂料+灰色波紋板為主體，以木為調(diào)節(jié)，而室內(nèi)空間以白色為基色，配以大量的木，以形成干凈自然的基調(diào)。第二十頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLINGUALKINDERGARTEN設(shè)計(jì)元素的重復(fù)該幼兒園以坡屋頂?shù)男螤顬橹饕?，再設(shè)計(jì)中加以重復(fù)運(yùn)用，形成強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)感。第二十一頁，共23頁。寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園HANVOSGREENBLI