小學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)反思

小學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)反思

從我跨專(zhuān)業(yè)那天起,從我第一次向?qū)W生說(shuō):"Hello,class,"開(kāi)場(chǎng),我一直在考慮如何才能成為出色的英語(yǔ)老師怎樣的教學(xué)方式才會(huì)受到學(xué)生的歡迎怎樣才能讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)在這幾個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中我深深體會(huì)到如下幾點(diǎn):

1,角色的轉(zhuǎn)換和表演

小學(xué)生的思維方式存在閃憶化,在英語(yǔ)教學(xué)中許多課文和對(duì)話(huà)的內(nèi)容不易記住和掌握,老師要想方設(shè)法,使教學(xué)直觀化,興趣化.那就是最直接的表演化.一要精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)教學(xué)游戲,如教學(xué)Isthsyour/his/her.....句型,我設(shè)計(jì)了一個(gè)"lookingfortheowner"游戲,每次讓一個(gè)學(xué)生先出去,我從另一個(gè)學(xué)生哪兒拿一件東西,然后讓出去的學(xué)生回來(lái)猜東西的主人,學(xué)生猜時(shí)要用Isthisyour/his/her...句型來(lái)問(wèn),其他學(xué)生用Yes/No答復(fù),能最快找到主人的可以得到一朵小紅花.二是把音樂(lè)引入課堂,以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)記憶力.如?ABCsong?,?Goodmorningtoyou?等三要運(yùn)用新穎奇趣的謎語(yǔ),故事,誘發(fā)學(xué)生興趣,如讓學(xué)生合上書(shū),注意觀察我的口型變化(不發(fā)音),判斷我說(shuō)的是那一個(gè)詞,最先說(shuō)對(duì)者為勝方.四是讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)表演,讓每一位學(xué)生隨著朗讀或者音樂(lè)進(jìn)展表演,表演過(guò)程中再配上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí),這樣效果很好,學(xué)生英語(yǔ)興趣性加強(qiáng)了.

2,引入競(jìng)爭(zhēng)

少兒都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,在課堂上適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng),如小組間競(jìng)爭(zhēng)賽,男女競(jìng)賽,自由組合賽,個(gè)人挑戰(zhàn)賽等方式,即可活潑課堂氣氛,又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中合作意識(shí).如:問(wèn)題接力競(jìng)賽,單詞模擬賽,朗讀比賽,動(dòng)作猜單詞,口型猜單詞等方式.

總之,小學(xué)生好玩好動(dòng),好勝且好奇心強(qiáng).作為老師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā),采用靈敏多樣的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

關(guān)于幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的小游戲

1.閃卡游戲(將卡片藏在身后,突然閃現(xiàn),讓小朋友猜是什么單詞,JUSTLIKE:WHATISTHIS小朋友:APPLE)

2.拍卡游戲(將字母或名詞做成卡片,每個(gè)小朋友都拍打卡片,并讀出所拍打卡片的名字)

3.示范性游戲(故事性的英文游戲,可以讓小朋友實(shí)際演練,各自扮演不同的角色,這樣可以加深小朋友對(duì)故事的印象性)

4.隊(duì)課堂表現(xiàn)好的小朋友,可給予STICKER的獎(jiǎng)勵(lì),具有一定的刺激行作用

5.自己做動(dòng)作,讓小朋友猜你表演的什么,(如做STANDUP,SITDOWM,COMEHERE,GOBACK)

6.大小聲游戲,你讀時(shí)大聲,小朋友就讀小聲點(diǎn),你小聲,小朋友就大聲的讀出來(lái)

之一:大家初次見(jiàn)面,需要認(rèn)識(shí)和溝通時(shí),設(shè)置一個(gè)小游戲

游戲程序:1.按高矮個(gè)分兩隊(duì),其中高個(gè)子一隊(duì)的人多些

2.人少的圍成一個(gè)內(nèi)圈,人多的圍成一個(gè)外圈,形成面對(duì)面的陣勢(shì)

3.開(kāi)場(chǎng)的口令一下,要求所有學(xué)生順時(shí)針開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)圈

4.停的口令一下,要求所有的學(xué)生開(kāi)場(chǎng)用規(guī)定的英語(yǔ)介紹,即外圈的學(xué)生問(wèn)他/她對(duì)面的學(xué)生:Hello,what'syourname被問(wèn)著答復(fù):I'm…,what'syourname

5.如此進(jìn)展下去.

游戲場(chǎng)地:空間大的教室,最好沒(méi)有桌椅板凳(或者桌椅板凳放在教室四周,中間形成一個(gè)空?qǐng)龅?或者是操場(chǎng)

活動(dòng)進(jìn)程:開(kāi)場(chǎng)時(shí)時(shí)間間隔要長(zhǎng)一些,給他們留足夠的時(shí)間去提問(wèn),隨后口令越來(lái)越快.

活動(dòng)目的:1.讓學(xué)生在短時(shí)間里熟識(shí)起來(lái)

2.讓在玩中,練習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)

之二:回憶字母歌,標(biāo)準(zhǔn)字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)

ABCDEFGHIJKLMN

OPQRSTUVWXYZ

NowyouknowyourABC

Everybodysaywithme

活動(dòng)場(chǎng)地:一般教室

活動(dòng)目的:1.通過(guò)簡(jiǎn)單的字母歌,加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

2.找出學(xué)生起步點(diǎn)的差異

之三:感受瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì),點(diǎn)到為止

|eu|的發(fā)音練習(xí):Iknow,youknow.IknowthatyouknowthatIknow.

大小聲練習(xí),快慢速練習(xí)

|ai|的發(fā)音練習(xí):引出歌曲

FlyflyflyyourkiteHighinthesky

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力源泉.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此.他們年齡小,自控力差,注意力容易分散,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是首要的任務(wù).如何激發(fā)小學(xué)生的興趣,以產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,這是我校英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要課題.回憶歷年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué),我感到根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),改進(jìn)英語(yǔ)的教學(xué)方法,是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑,也是素質(zhì)教育的要求.

一.渲染課堂氣氛,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的求知欲.

孔子說(shuō):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者."小學(xué)生年齡小,好奇心強(qiáng),這是一個(gè)顯著特點(diǎn).根據(jù)這一特點(diǎn),采取引導(dǎo)方法,激發(fā)小學(xué)生的興趣,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力.在教學(xué)?Animals?一課中動(dòng)物單詞的時(shí)候,我在屏幕上畫(huà)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道,然后說(shuō):"同學(xué)們,今天是動(dòng)物王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想知道會(huì)有什么動(dòng)物來(lái)參加這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎下面老師播放一種動(dòng)物的聲音,看誰(shuí)能最快猜出是什么動(dòng)物"一下子就把學(xué)生的注意力吸引起來(lái)了,興趣也激發(fā)出來(lái)了,學(xué)生急于知道是什么動(dòng)物.當(dāng)錄音機(jī)中發(fā)出"mew,mew…."的聲音時(shí),全班的學(xué)生都爭(zhēng)著說(shuō)是貓,這時(shí)候,我就教學(xué)生貓的英語(yǔ)單詞"cat",并讓學(xué)生模擬貓叫的聲音,一下子,整個(gè)課堂都沉浸在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞的氣氛中.事實(shí)證明,根據(jù)小學(xué)生的好奇心理特點(diǎn),采取引導(dǎo)式的教學(xué)方法,適應(yīng)了小學(xué)生的心理特點(diǎn),有利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,充分挖掘?qū)W生自身的潛能,從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量.

二.創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,進(jìn)步其運(yùn)用語(yǔ)言的才能.

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是進(jìn)展語(yǔ)言交際運(yùn)用,單純,機(jī)械的操練,使課堂氣氛沉悶,導(dǎo)致學(xué)生疲倦,不愿意與英語(yǔ)"打交道",久而久之學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)失去興趣.然而在英語(yǔ)課堂中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景,能吸引學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得知識(shí),獲得寓教于樂(lè)的教學(xué)效果,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣自然就會(huì)進(jìn)步了.如?shopping?一課的主要教學(xué)內(nèi)容是蔬菜單詞和問(wèn)價(jià)錢(qián)的句型:"Howmuchdotheycost",在教學(xué)時(shí),我用多媒體設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫(huà),動(dòng)畫(huà)的大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩為了證明自己是個(gè)好孩子,要親手下廚煮一頓飯給爸爸媽媽吃,于是到市場(chǎng)去買(mǎi)需要的蔬菜與食物,在小孩買(mǎi)每一樣?xùn)|西的時(shí)候,他都會(huì)用上句型"Howmuchdotheycost"通過(guò)這樣真實(shí),生動(dòng)的動(dòng)畫(huà),學(xué)生們非常感興趣,很快就能把句型"Howmuchdotheycost"掌握好了,為進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能,我讓學(xué)生回去以小組的形式準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的對(duì)話(huà),第二天在課堂上進(jìn)展表演.沒(méi)想到第二天學(xué)生們熱情澎脹,都從家里帶來(lái)各式各樣的蔬菜,并把教壇上布置成一個(gè)菜攤樣子,用英語(yǔ)進(jìn)展精彩的買(mǎi)賣(mài)表演.有一組同學(xué)為了表演更精彩,在付錢(qián)的那個(gè)同學(xué)邊說(shuō):"Here