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xx停課不停學(xué)心得體會(huì)范文 x篇親愛的朋友,很高興能在此相遇!歡迎您閱讀文檔 xx停課不停學(xué)心得體會(huì)范文 x篇,這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔,一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。由于今年新型冠狀病毒的爆發(fā),我們過了一個(gè)特殊的假期。不過停課不停學(xué),我們學(xué)校決定在“釘釘”這個(gè)軟件上實(shí)行線上教學(xué)。接下來是我為各位帶來的 xx停課不停學(xué)心得體會(huì)范文 x篇,希望能幫到各位 !停課不停學(xué)心得體會(huì)x踏進(jìn)xx的時(shí)候,每個(gè)人都和我描述著美好未來的愿景,可是第一個(gè)月剛過完,就讓人不敢再往前踏一步。xx年是特殊的一年,中國的肺炎疫情爆發(fā),在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位,國家為了減少人員聚集帶來的危害,提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間。兩個(gè)星期前,我們開始了線上教學(xué)。 線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師,使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。 每節(jié)課xx分鐘,兩節(jié)課之間有課間休息,讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松,減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放,使我-1-們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是,我可以重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了,我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。在疫情當(dāng)下的時(shí)候,我們能做到的就是不出門減少聚集,給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息,在這個(gè)比以往略長的寒假中,實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然,這個(gè)略長的寒假也是對我們自制力的考驗(yàn),是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累,只要我們合理利用寒假的時(shí)間,在九月即將到來的高三,必能成功。我們找不到xx的重啟鍵,但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。停課不停學(xué)心得體會(huì)x春節(jié)過后,整個(gè)城市好像被按下了暫停鍵,不吵不鬧,不堵車,由于新型冠狀病毒的傳播,我們見面的方式也有所不同,但是停課不停學(xué),我們選擇了:網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每一位老師,每一位同學(xué), 都滿懷期待的開學(xué), 但是也沒有想到我們卻以這種方式見面。 每一位老師都提前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的內(nèi)容,整理好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 上課的時(shí)候,每一位老師仔-2-細(xì)的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn), 不停的提問著我們, 好讓我們快速滲透知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們也認(rèn)真的聽著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不停的記筆記,雖然見不到老師與同學(xué),但是那種學(xué)習(xí)的氣氛并沒有減少,依然能學(xué)到很多知識(shí)。下課后每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在認(rèn)真復(fù)習(xí),滿滿的一頁都是知識(shí)。下課后,每一個(gè)同學(xué)與老師也沒有放下那種緊張的氣氛,依然在不停的學(xué)習(xí),同學(xué)提出疑問后,老師一個(gè)個(gè)解決問題,讓同學(xué)們漫游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)我們的城市重新按下播放鍵時(shí),讓我們一起去珍惜,去奮斗,去學(xué)習(xí)。待疫情過后我們在美麗的校園,一起學(xué)習(xí),一起努力,向著太陽升起的地方奔跑,再一次踏進(jìn)書香校園。停課不停學(xué)心得體會(huì)x年春節(jié),一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗,十分有利于我們接受并消化東西的。其次,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課,-3-這就為老師批改作業(yè)即寫評語留下充足的時(shí)間,可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的不足以及突出的地方,之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力??偠灾?,我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著對學(xué)習(xí)的興趣。我相信只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天,待到春暖花開之時(shí),我們重聚校園。停課不停學(xué)心得體會(huì)x年初,新型冠狀病毒入侵湖北省,席卷中華大地,為保障人民生命安全及健康,國家做出“封城”決定。這場無聲的戰(zhàn)役,同時(shí)也打亂了正常的教學(xué)安排。全國中小學(xué)延期開學(xué),但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止,“停課不停教,停課不停學(xué)”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調(diào)整教學(xué)方式,老師各出妙招,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令,網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)及批改等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”對接。一開始聽見這個(gè)消息時(shí),我的心里很擔(dān)憂:不在學(xué)校上課,我們怎么學(xué)習(xí)、上課、交作業(yè)呢?如今,開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,不但讓我用另一種方式“回歸往?!?,更讓我感受到了老師“潤物細(xì)無聲”的偉大。老師們?yōu)閹椭覀儽M快適應(yīng)新的教學(xué)方式,可謂是煞費(fèi)苦心!-4-尤其是班主任李艷老師,帶領(lǐng)我們創(chuàng)建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)以及筆記。最重要的是,我擔(dān)心老師們會(huì)因?yàn)樯辖蛔鳂I(yè)太多而草草批改,但數(shù)學(xué)倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍,仍像在學(xué)校般認(rèn)認(rèn)真真、一如既往,并且根據(jù)每個(gè)同學(xué)作業(yè)的不同給出不同的鼓勵(lì)性評語。感謝老師對我們的無私奉獻(xiàn)與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您,您們辛苦了 !我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您們的期望 !”值得一提的是,老師不但教導(dǎo)我們認(rèn)真進(jìn)行主學(xué)科的學(xué)習(xí),科任學(xué)科也沒落下,因?yàn)樗齻儠r(shí)刻關(guān)注我們德智體美勞全面的發(fā)展。班主任李艷老師每天給我們發(fā)關(guān)于音樂、 美術(shù)、科學(xué)等科任學(xué)科的課件,并且換著花樣的督促我們做眼操、 鍛煉身體、積極勞動(dòng)、關(guān)心時(shí)事、熱愛科學(xué)??真是用心良苦啊 !請各位看下我在家的表現(xiàn)吧 !xx停課不停學(xué)心得體會(huì) x由于新型冠狀肺炎的侵?jǐn)_, 教育部下發(fā)了“停課不停學(xué)”的號(hào)召。小的時(shí)候?qū)懽魑?,題目是 xx與現(xiàn)在的生活會(huì)有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道:“它將會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,人們足不出戶就可以解決問題,教學(xué)方式也改為了在網(wǎng)絡(luò)授課,學(xué)生再也不需要去學(xué)校,只需要一臺(tái)電腦就可以完成學(xué)習(xí)任-5-務(wù)?!闭鏇]想到,對未來的小小幻想竟可以生根發(fā)芽,在 xx的到來中真的實(shí)現(xiàn)。上網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)過去了一周, 不知道各位有沒有逐漸適應(yīng)這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發(fā)不能再相見,但知識(shí)則依靠互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系了千家萬戶。使用微信授課,沒想到平時(shí)不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像, 沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設(shè)終究還是和現(xiàn)實(shí)分道揚(yáng)鑣了。但是網(wǎng)課還是有更多刺激之處的。 比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課,老師讓你發(fā)視頻的慌張,早上差點(diǎn)起晚在截止時(shí)間前一秒打卡的慌張。 說著說著,我的淚就落了下來。 像一天被cue五次的本人,真的是在網(wǎng)課的推行中感受到了老師對我莫大的關(guān)懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺, 讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。網(wǎng)課最有趣的一點(diǎn)是善用語音轉(zhuǎn)文字功能??粗@些文字,我只想問:“在嗎?為什么你能發(fā)語音?”其實(shí)網(wǎng)課的推行益處很大,就比如語音,不
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