從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 公開課一等獎?wù)n件

第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【主題立意】

從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華,近代中國逐步走向半殖民地半封建社會;民族危機(jī)的加深使各階層的中國人進(jìn)行了不屈的探索和抗?fàn)?中國的近代化進(jìn)程加快?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

(1)運(yùn)用中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華示意圖,明確兩次侵略戰(zhàn)爭的歷程,形成歷史時空觀念。(2)通過史料探究,在解讀兩次侵略戰(zhàn)爭爆發(fā)原因、結(jié)果等問題的基礎(chǔ)上,形成對列強(qiáng)侵華原因、影響、階段性特征等方面的正確認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生史料實證、合理解釋歷史問題的素養(yǎng)。(3)結(jié)合現(xiàn)實,反思戰(zhàn)爭的啟示,激發(fā)愛國熱情,培養(yǎng)社會責(zé)任感。素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑知識梳理一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機(jī)的加深1.原因(1)根本原因:

以后,日本對外侵略擴(kuò)張的野心不斷膨脹,逐漸形成侵略朝鮮、中國進(jìn)而征服全世界的對外擴(kuò)張政策。(2)導(dǎo)火線:朝鮮

起義爆發(fā),清政府應(yīng)朝鮮政府求援派兵入朝,日本也借機(jī)派兵入朝。明治維新東學(xué)黨課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑知2.過程(1)爆發(fā):

年7月,日軍在朝鮮半島海域

海面偷襲清軍運(yùn)兵船。(2)海軍決戰(zhàn):1894年9月,中日海軍在

展開決戰(zhàn)。3.結(jié)果:1895年,清政府被迫簽訂《

》。(1)條約內(nèi)容①割遼東半島、

及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。②賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀。③開放

等地為新的通商口岸。④允許日本在華設(shè)廠。(2)三國干涉還遼:在列強(qiáng)(俄、法、德)的干涉下,日本交還中國的遼東半島,但從中國獲取“贖遼費(fèi)”3000萬兩白銀。豐島1894黃海馬關(guān)條約臺灣全島重慶2.過程豐島1894黃海馬關(guān)條約臺灣全島重慶(3)條約危害①政治:繼《南京條約》之后危害最為嚴(yán)重的不平等條約,中國喪失了臺灣島及其附屬島嶼等大片領(lǐng)土。②經(jīng)濟(jì):列強(qiáng)侵略勢力深入到中國腹地。外國資本的擠壓,嚴(yán)重阻礙中國

的發(fā)展;巨額戰(zhàn)爭賠款使國家財政不堪重負(fù),不得不舉借外債。4.影響:中華民族陷入極其深重的危機(jī),中國半殖民地化程度大大加深了;拉開了列強(qiáng)瓜分中國狂潮的序幕;為挽救統(tǒng)治危機(jī),清王朝開始進(jìn)行軍事改革;中國的知識界和各階層民眾展開了救亡圖存的斗爭。民族資本主義(3)條約危害民族資本主義二、中國人民的反抗斗爭與八國聯(lián)軍侵華1.義和團(tuán)運(yùn)動(1)原因:民族危機(jī)加深;在華教會勢力猖獗。(2)性質(zhì):反帝愛國運(yùn)動。(3)主要活動①提出“

”口號,勢力迅速遍及京津地區(qū)。②阻擊八國聯(lián)軍進(jìn)攻北京。③進(jìn)攻北京

使館和西什庫教堂。(4)結(jié)果:1900年8月慈禧太后發(fā)布“剿匪諭旨”,義和團(tuán)運(yùn)動被中外反動勢力聯(lián)合剿殺。(5)意義①體現(xiàn)了中國人民

的英勇斗爭精神。②打擊了帝國主義的囂張氣焰,粉碎了西方列強(qiáng)瓜分中國的陰謀。③一定程度上推動了清王朝的改革運(yùn)動。扶清滅洋東交民巷反侵略二、中國人民的反抗斗爭與八國聯(lián)軍侵華扶清滅洋東交民巷反侵略2.八國聯(lián)軍侵華(1)借口:“救護(hù)駐華使館,助中國剿匪”(鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動)。(2)根本目的:維護(hù)在華利益。(3)經(jīng)過:

年6月由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng),從天津進(jìn)犯北京,8月攻陷北京。(4)結(jié)果:1901年9月八國聯(lián)軍脅迫清政府簽訂《

》。條約內(nèi)容:①賠償各國白銀4.5億兩,分39年還清,本息共9.8億兩,以關(guān)稅、鹽稅作抵押。②在北京設(shè)使館區(qū),允許外國駐兵保護(hù)。③準(zhǔn)許各國駐守

至山海關(guān)鐵路沿線戰(zhàn)略要地。④懲辦“首禍諸臣”等。(5)影響:巨額賠款加深了中國人民的苦難,中國的稅收被列強(qiáng)控制,使館區(qū)成為列強(qiáng)侵華的大本營;清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具,中國完全淪為半殖民地半封建社會。1900辛丑條約北京2.八國聯(lián)軍侵華1900辛丑條約北京【概念解讀】“大陸政策”:“大陸政策”是日本自明治維新后,“不甘處島國之境”,立足于用戰(zhàn)爭手段侵略和吞并中國、朝鮮等周邊大陸國家的對外擴(kuò)張政策,是日本近代軍國主義的主要特征和表現(xiàn)。中日甲午戰(zhàn)爭是日本推行“大陸政策”的重要步驟。北洋艦隊:又稱北洋水師,是中國清朝后期建立的四支近代化海軍艦隊中實力最強(qiáng)、規(guī)模最大的一支,實力曾是東亞第一,世界第九。北洋艦隊1888年12月17日于山東威海衛(wèi)的劉公島正式成立,在1894～1895年的中日甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒,這標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的失敗?！靖拍罱庾x】【教材點撥】

三國干涉還遼是指《馬關(guān)條約》簽訂以后,俄、德、法三國為了自身在中國的侵略利益,向日本提出照會,并以武力迫使日本把遼東半島歸還中國的事件(日本向清政府勒索3000萬兩白銀作為交換條件)。三國干涉還遼拉開了列強(qiáng)向中國輸出資本、強(qiáng)占租借地、劃分勢力范圍的瓜分中國狂潮的序幕,嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán),中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。此外,該事件也是后來日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因。【規(guī)律總結(jié)】

《馬關(guān)條約》允許日本在華設(shè)廠,反映了列強(qiáng)隨著資本主義的發(fā)展進(jìn)入壟斷階段,對華經(jīng)濟(jì)侵略由以商品輸出為主的階段進(jìn)入以資本輸出為主的階段?！舅季S點擊】

義和團(tuán)運(yùn)動具有反帝愛國的正義性,但不具有歷史進(jìn)步性。義和團(tuán)運(yùn)動反對帝國主義侵略,維護(hù)國家和民族的獨(dú)立,具有鮮明的愛國性和正義性;但其盲目排外,排斥包括先進(jìn)生產(chǎn)力在內(nèi)的西方文明,帶有濃厚的愚昧落后色彩。【教材點撥】三國干涉還遼是指《馬關(guān)條約》簽訂以后,俄、德、【特別提示】

《辛丑條約》對中國的危害最大相對于其他不平等條約,《辛丑條約》盡管沒有割地、開辟通商口岸的規(guī)定,但它從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等方面加強(qiáng)了對清政府的控制,特別是清政府嚴(yán)禁中國人民參加反帝活動的規(guī)定,標(biāo)志著清政府已經(jīng)完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。【特別提示】《辛丑條約》對中國的危害最大探究主題1中日甲午戰(zhàn)爭的影響材料一史料探究主題探究·史料教學(xué)《時局圖》是根據(jù)興中會會員謝瓚泰于1898年發(fā)表在香港報紙上的漫畫改繪的。圖上的虎代表英國,熊代表俄國,腸代表德國,蛙代表法國,太陽代表日本,鷹代表美國。材料二

1840年以來,中國因外患而遭受的每一次失敗都產(chǎn)生過體現(xiàn)警悟的先覺者。但他們的周圍和身后沒有社會意義上的群體?！孜绱髷?成中國之巨禍,中國的民族具有群體意義的覺悟也因此而開始?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》探究主題1中日甲午戰(zhàn)爭的影響史料探究【問題】

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中日甲午戰(zhàn)爭對中國帶來的影響?！窘庾x】

時局圖體現(xiàn)列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)日益嚴(yán)重;材料二強(qiáng)調(diào)甲午戰(zhàn)爭促成民族覺醒?！窘Y(jié)論】

中國主權(quán)進(jìn)一步喪失,半殖民地半封建社會程度大大加深,民族危機(jī)日益嚴(yán)重;推動各階層的覺醒,紛紛進(jìn)行救亡圖存的探索,推動了中國的近代化?！締栴}】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中日甲午戰(zhàn)爭對中國帶來的探究主題2義和團(tuán)運(yùn)動材料

還我江山還我權(quán),刀山火海爺敢鉆。哪怕皇上服了外,不殺洋人誓不完?！綎|義和團(tuán)民謠男練義和團(tuán),女練紅燈照?？车闺娋€桿,扒了火車道,燒了毛子樓,滅了耶穌教?！x和團(tuán)揭帖無論歐美日本各國,皆無此腦力與實力,可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也……故瓜分一事,實為下策?！叩挛鳌度瓉y筆記》探究主題2義和團(tuán)運(yùn)動【問題】

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價義和團(tuán)運(yùn)動。【解讀】

民謠體現(xiàn)義和團(tuán)運(yùn)動反帝愛國性,揭帖體現(xiàn)義和團(tuán)運(yùn)動落后性,盲目排外,瓦德西的話說明義和團(tuán)體現(xiàn)出的斗爭精神和反帝愛國精神迫使列強(qiáng)放棄了瓜分中國的策略。【結(jié)論】

積極:義和團(tuán)運(yùn)動體現(xiàn)了中國人民反侵略的英勇斗爭精神,打擊了帝國主義的囂張氣焰,粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢,一定程度上推動了清王朝的改革運(yùn)動。局限:由于階級和時代的局限,義和團(tuán)的組織具有濃厚的封建迷信色彩;其口號具有盲目仇外的缺點;其斗爭結(jié)果不能促使中國走向進(jìn)步,只能更加落后?！締栴}】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價義和團(tuán)運(yùn)動?！窘庾x】探究主題3八國聯(lián)軍侵華材料

從直接的影響來看,八國聯(lián)軍屠殺中國的人民,掠奪中國的財物,逼迫中國要戰(zhàn)爭賠款,還要中國開通口岸以便他們長時期的在經(jīng)濟(jì)上壓榨中國……圓明園和故宮,遭到了嚴(yán)重的破壞,被掠到海外的國寶不知有多少。但從間接的影響來講,八國聯(lián)軍的侵略行徑也同時驚醒了中國這個東方睡獅,讓中國人知道了故步自封的危害,也讓那些懷著天朝上國思想的老頑固們清醒地認(rèn)識到,他們的時代過去了,中國必須向世界看齊。八國聯(lián)軍敲開了中國的國門,也讓中國從此開始現(xiàn)代化進(jìn)程,開始參與全球化。探究主題3八國聯(lián)軍侵華【問題】

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國帶來哪些影響。這些影響是從哪些史觀的角度研究得出的?【解讀】

材料從直接和間接兩個層面分別論述八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的影響:屠殺中國人民,掠奪中國財物,逼迫中國開通口岸、掠奪國寶,帶來災(zāi)難;驚醒了中國這個東方睡獅,向世界看齊,開始現(xiàn)代化進(jìn)程,開始參與全球化等體現(xiàn)侵略戰(zhàn)爭客觀上帶來的推動作用?！窘Y(jié)論】

影響:給中國人民帶來深重的災(zāi)難,中國半殖民地半封建社會形成;進(jìn)一步驚醒了中國人,推動了中國融入世界,加快現(xiàn)代化進(jìn)程。史觀:革命史觀、近代化史觀、文明史觀、全球史觀?！締栴}】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國帶【深化拓展】近代前期列強(qiáng)侵華的方式和趨勢(1)侵華方式①經(jīng)濟(jì)侵略:傾銷商品,掠奪原料,輸出資本。②政治侵略:控制中國的內(nèi)政和外交。③文化侵略:在中國傳教、游歷等。④軍事控制:駐扎軍隊,控制京津。(2)侵華五大趨勢①賠款數(shù)量越來越多。②割地面積越來越大。③通商口岸由沿海延伸到內(nèi)地。④經(jīng)濟(jì)侵略由商品輸出為主到資本輸出為主。⑤侵華方式由直接侵華到“以華治華”?！旧罨卣埂拷捌诹袕?qiáng)侵華的方式和趨勢隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者選題表知識點題號易中中日甲午戰(zhàn)爭12、6義和團(tuán)運(yùn)動3八國聯(lián)軍侵華4、5隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者一、選擇題1.(2017·山東濰坊期末)甲午戰(zhàn)爭時期,《申報》載:“以堂堂中國,土地之廣,軍餉之充,人民之眾,以視日本區(qū)區(qū)一島國,過之奚啻(何止)十倍……相持既久,兵饋俱窮,俯首請成,當(dāng)出于日本?！边@反映了當(dāng)時(

)

A.中國軍民抗戰(zhàn)士氣高昂 B.輿論存在輕視日本心態(tài)C.半殖民地程度大大加深 D.民間主張應(yīng)與日本議和解析:B

材料不能反映出中國軍民抗戰(zhàn)的士氣,故A項錯誤;從材料“堂堂中國,土地之廣,軍餉之充,人民之眾”“日本區(qū)區(qū)一島國”等語言的對比可知當(dāng)時中國的輿論存在輕視日本的心態(tài),故B項正確;材料沒有涉及半殖民地程度加深的內(nèi)容,故C項錯誤;材料認(rèn)為雙方相持既久,最終日本會支撐不住,俯首求和,而不是主張與日本議和,故D項錯誤。一、選擇題解析:B材料不能反映出中國軍民抗戰(zhàn)的士氣,故A項2.(2017·湖北武漢期中)民國時期的小說家包天笑在晚年追敘說:“割去了臺灣之后,還要求各口通商,蘇州也開了日本租界。這時期,潛藏在中國人心底里的民族思想,便發(fā)動起來?！彼麛⑹龅倪@一情形的出現(xiàn)是由于清政府簽訂了(

)A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》解析:C

從題干材料“割去了臺灣”“蘇州也開了日本租界”可知是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,故C項正確。2.(2017·湖北武漢期中)民國時期的小說家包天笑在晚年追3.義和團(tuán)“扶清滅洋”口號帶有盲目的排外性,這是指義和團(tuán)(

)A.反對帝國主義的斗爭堅決B.沒有認(rèn)識到清政府的腐敗C.沒有認(rèn)識到西方侵略的目的和結(jié)果D.沒有區(qū)別侵略和外來的進(jìn)步文明解析:D

義和團(tuán)運(yùn)動“扶清滅洋”的口號體現(xiàn)了農(nóng)民階級無法區(qū)分帝國主義的侵略和外來的進(jìn)步文明,體現(xiàn)了農(nóng)民階級的局限性,故選D。3.義和團(tuán)“扶清滅洋”口號帶有盲目的排外性,這是指義和團(tuán)(4.有人對中國近代某一賣國條約的危害作了形象描述:荷槍實彈的強(qiáng)盜不僅蠻橫地拆除了我們家的大門,而且耀武揚(yáng)威地開進(jìn)我們的院子,旁若無人地站在我們家的甬路兩側(cè),甚至還頤指氣使地闖進(jìn)我們的堂屋,用槍指著我們的腦袋。這一條約可能是(

)A.《南京條約》 B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》解析:D

“蠻橫地拆除了我們家的大門”指拆毀了天津大沽口到北京沿線設(shè)防的炮臺,“開進(jìn)我們的院子”指劃定北京東交民巷為使館界,允許各國駐兵保護(hù),“旁若無人地站在我們家的甬路兩側(cè)”指允許列強(qiáng)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地,“用槍指著我們的腦袋”指清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,這些具體內(nèi)容屬于《辛丑條約》,D項符合題意。4.有人對中國近代某一賣國條約的危害作了形象描述:荷槍實彈的5.(2017·四川宜賓期末)“今日地方一有事故,內(nèi)外袞袞諸公莫不函電交馳,曰:‘傷洋乎?’不問民。”文中“今日”最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A.上海等地被迫開放為商埠B.山海關(guān)至北京鐵路被列強(qiáng)把持C.列強(qiáng)掀起了瓜分中國狂潮D.圓明園被英法聯(lián)軍洗劫并焚毀解析:B

材料“‘傷洋乎?’不問民”說明清政府已淪為列強(qiáng)侵華的工具,應(yīng)與《辛丑條約》有關(guān),《辛丑條約》的簽訂使清政府淪為列強(qiáng)侵華的工具。綜觀四個選項,B項是《辛丑條約》的內(nèi)容之一,正確。5.(2017·四川宜賓期末)“今日地方一有事故,內(nèi)外袞袞諸二、非選擇題6.閱讀下列材料:材料一《馬關(guān)條約》簽訂前,日本首相伊藤博文和李鴻章的一段對話:伊藤:“停戰(zhàn)多日,期限甚促,和款應(yīng)從速定奪,我已備有改定條款節(jié)略……中堂見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已。”李:“難道不準(zhǔn)分辯?”伊藤:“只管辯論,但不能減少。”李:“既知我國為難情形,則所求者,必量我力之所為。”伊藤:“日限既促,故將我所能做到者,直言無隱,以免多方辯論?！倍?dāng)時在國內(nèi)的張之洞則說:“速向英、俄、德諸國懇切籌商,優(yōu)與利益,訂立密約,懇其實力相助,問其所欲,許以重酬,絕不吝惜。”——《六十年來中國與日本》材料二有人說日本之所以“明目張膽如此之橫者,皆李鴻章與之狼狽為奸也”。——《中國近代史資料叢刊·中日戰(zhàn)爭》二、非選擇題請回答:(1)材料一中,伊藤博文和李鴻章對話的態(tài)度有何不同?(2)材料二的說法是否完全正確?為什么?解析:第(1)問依據(jù)材料一中“中堂見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已”“則所求者,必量我力之所為”等信息,概括歸納兩人態(tài)度。第(2)問要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。日本的猖狂是建立在清政府的腐敗無能的基礎(chǔ)上的,把責(zé)任歸咎于李鴻章一人是不完全正確的。答案:(1)伊藤博文盛氣凌人、蠻橫強(qiáng)硬;李鴻章狼狽應(yīng)酬、俯首聽命。(2)不完全正確。根本原因在于清朝的腐敗無能,李鴻章只是其中的代表。請回答:解析:第(1)問依據(jù)材料一中“中堂見我此次節(jié)略但有允點擊進(jìn)入課時作業(yè)點擊進(jìn)入課時作業(yè)謝謝觀賞！謝謝觀賞！第25課世界多極化趨勢第25課世界多極化趨勢史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【主題立意】20世紀(jì)六七十年代,國際力量的變動沖擊著兩極格局,多極化趨勢出現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)通過對相關(guān)史料的探究,認(rèn)識二戰(zhàn)后國際力量對比的變化,從唯物史觀出發(fā),使學(xué)生能夠從國際力量對比角度進(jìn)一步理解多極化趨勢出現(xiàn)的原因。(2)通過對歐洲一體化和日本經(jīng)濟(jì)崛起相關(guān)史料的探究,學(xué)生學(xué)會從史實出發(fā)解釋多極化趨勢,并樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的觀念。素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑一、歐洲共同體的形成1.背景(1)二戰(zhàn)后西歐地區(qū)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷嚴(yán)重,國際地位下降,不得不依附于

。(2)20世紀(jì)50年代,西歐各國的生產(chǎn)力得到較快發(fā)展,強(qiáng)烈要求從美國的陰影下走出來。(3)西歐任何一個國家的實力都無法與美國和蘇聯(lián)相比,于是走上了聯(lián)合發(fā)展的道路。2.經(jīng)過(1)1951年,法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡宣布成立歐洲

.

。(2)1958年,這六個國家又成立了歐洲

和歐洲原子能共同體。(3)1967年,以上三個組織合并為歐洲共同體,簡稱歐共體。3.合作:西歐國家在政治和經(jīng)濟(jì)方面加強(qiáng)合作,建立了

,實行共同的農(nóng)業(yè)政策,建立歐洲貨幣體系,并加強(qiáng)科技合作。美國知識梳理煤鋼共同體經(jīng)濟(jì)共同體關(guān)稅同盟課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑一4.影響(1)經(jīng)濟(jì):促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實力的增強(qiáng),成為美國的競爭對手。(2)政治:力圖推行

的外交政策,美國霸權(quán)地位受到嚴(yán)重削弱。二、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國1.背景(1)政治上:二戰(zhàn)后,美國對日本實行單獨(dú)占領(lǐng),日本政府采取追隨美國的政策。(2)經(jīng)濟(jì)上:日本國土荒蕪,經(jīng)濟(jì)衰竭,民不聊生。2.原因(1)美國的扶植:“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后,美國把日本作為遠(yuǎn)東的反共橋頭堡,減免戰(zhàn)爭賠償,并向日本提供資金和物資援助。(2)美國占領(lǐng)日本期間推行民主化改革,鏟除明治維新以來殘存的封建因素。(3)日本政府重視科技與

。(4)采取了制定

等方式,利用國家政權(quán)大力推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。獨(dú)立自主教育經(jīng)濟(jì)計劃4.影響?yīng)毩⒆灾鹘逃?jīng)濟(jì)計劃3.表現(xiàn):1956～1972年日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,國民生產(chǎn)總值上升到資本主義世界第二位,僅次于美國。4.影響(1)外交政策:日本改變了戰(zhàn)后初期向美國一邊倒的政策,實行以日美關(guān)系為軸心的全方位外交。(2)經(jīng)濟(jì)格局:資本主義世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美、日、西歐三足鼎立的局面。這種經(jīng)濟(jì)的

,是對美國霸權(quán)的挑戰(zhàn),也是對美蘇兩極格局的沖擊。三、不結(jié)盟運(yùn)動的興起1.背景(1)第二次世界大戰(zhàn)后,亞非拉地區(qū)誕生了許多新興獨(dú)立國家。(2)這些國家在國際上處于弱勢地位,甚至成為美蘇爭霸的戰(zhàn)場。2.目的:改變不合理的狀況,謀求維護(hù)自身獨(dú)立、主權(quán)、發(fā)展與和平的有效途徑。多極化3.表現(xiàn):1956～1972年日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,國民生產(chǎn)總值3.興起(1)標(biāo)志:1961年,在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行的第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議通過了《

》。(2)基本原則和宗旨:獨(dú)立、自主、不結(jié)盟、非集團(tuán)。(3)含義:不是消極的中立,而是要積極地反對殖民主義和

,主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”,實行全面徹底裁軍,銷毀核武器。(4)意義①標(biāo)志著

國家以獨(dú)立的力量登上國際政治舞臺,開始改變由超級大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。②與歐共體和日本的崛起、中國在聯(lián)合國的合法席位恢復(fù)等一起,共同構(gòu)成了世界多極化趨勢。不結(jié)盟國家和政府首腦宣言霸權(quán)主義第三世界3.興起不結(jié)盟國家和政府首腦宣言霸權(quán)主義第三世界【概念解讀】

“歐共體”:是“歐洲共同體”的簡稱,成立于1967年,由歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并而成,不能把“歐共體”混同于1958年成立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。不結(jié)盟運(yùn)動:第二次世界大戰(zhàn)后,一些民族獨(dú)立國家為擺脫大國控制,避免卷入大國爭斗,維護(hù)國家主權(quán)和獨(dú)立,發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),采取了和平、中立和不結(jié)盟的對外政策,萬隆會議是不結(jié)盟運(yùn)動發(fā)起的重要里程碑?！疽族e提醒】

歐洲一體化的根本原因在于自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。西歐各國只有加強(qiáng)聯(lián)合、協(xié)同利益,才能共同加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,增強(qiáng)地區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)實力,才能扭轉(zhuǎn)與經(jīng)濟(jì)、政治大國競爭過程中的不利地位。【概念解讀】【思維導(dǎo)圖】

第二次世界大戰(zhàn)后日本的崛起【知識拓展】

不結(jié)盟運(yùn)動是一個松散的國際組織,成立于“冷戰(zhàn)”時期,其成員大多數(shù)是亞、非、拉的發(fā)展中國家,奉行獨(dú)立自主,不與美蘇兩個超級大國中的任何一個國家結(jié)盟的外交政策。【思維導(dǎo)圖】

世界多極化趨勢的出現(xiàn)【思維導(dǎo)圖】第二次世界大戰(zhàn)后日本的崛起【知識拓展】不結(jié)盟探究主題1多極化趨勢的出現(xiàn)材料

有學(xué)者指出:“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù),代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持……但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動,并且已受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?！薄締栴}】

據(jù)材料指出二戰(zhàn)后國際格局發(fā)生了怎樣的變化?指出出現(xiàn)這種變化的原因及表現(xiàn)。史料探究主題探究·史料教學(xué)【解讀】材料以省略號為界分為兩層,構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。解讀材料關(guān)鍵是對“其他力量中心的挑戰(zhàn)”信息的理解。【結(jié)論】變化:由二戰(zhàn)后形成美蘇兩極格局,到20世紀(jì)六七十年代兩極格局受到?jīng)_擊,世界出現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢。原因:根源于世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。表現(xiàn):歐洲一體化、日本經(jīng)濟(jì)崛起、第三世界的興起、中國的振興等。探究主題1多極化趨勢的出現(xiàn)史料探究探究主題2歐洲走向聯(lián)合的原因和影響材料一

(20世紀(jì))60年代,美國跨國公司大批涌入歐洲,歐洲的公司……認(rèn)為,建立更大的公司來對付日益激化的國際競爭是關(guān)鍵所在?！犊鐕尽凡牧隙?/p>

在東方,來自蘇聯(lián)和東歐盟國的威脅日益嚴(yán)重;在西方,來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制不斷加強(qiáng)。歐洲政治家們清醒地認(rèn)識到,如此下去,歐洲將不再是歐洲人的歐洲。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三

我相信,在今天這個紊亂的世界里……法德兩國的緊密合作對于改造這個世界是很重要的。——1963年聯(lián)邦德國總理阿登納材料四

……同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比,美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。——1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話探究主題2歐洲走向聯(lián)合的原因和影響【解讀】

歐洲一體化既有現(xiàn)實原因即發(fā)展經(jīng)濟(jì),擺脫美國控制的需要,也有歷史的原因即大戰(zhàn)頻發(fā),相同的文化背景等。其中起關(guān)鍵作用的是法德的和解?！窘Y(jié)論】

(1)發(fā)展歐洲經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)國際競爭力;應(yīng)對美國的控制和蘇聯(lián)的威脅。(2)法、德兩國實現(xiàn)和解。(3)影響:促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高了歐洲的國際地位,沖擊了兩極格局,使世界朝著多極化方向發(fā)展。啟示:以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心,當(dāng)今世界要合作共贏?！締栴}】(1)據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識指出歐洲走向合作的目的是什么。(2)據(jù)材料三,指出歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵因素是什么。(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識,分析歐洲聯(lián)合帶來的影響和啟示?！窘庾x】歐洲一體化既有現(xiàn)實原因即發(fā)展經(jīng)濟(jì),擺脫美國控制的【深化拓展】全面認(rèn)識歐洲走向聯(lián)合的原因、特點和影響(1)原因①西歐各國地域相連,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和體制相近,政治體制、價值觀念、意識形態(tài)、宗教信仰等也基本相同,在文化和價值觀上具有認(rèn)同感。②第二次世界大戰(zhàn)后歐洲的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展,貿(mào)易往來密切,各國聯(lián)系日益緊密,歐洲聯(lián)合成為一種需要。③歐洲處于兩極格局下,面臨蘇聯(lián)的威脅和美國的經(jīng)濟(jì)滲透、政治控制。④法德兩國逐漸實現(xiàn)和解,為歐洲走向聯(lián)合創(chuàng)造了條件。(2)特點①由單一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向多種領(lǐng)域擴(kuò)展。②成員國不斷增加,規(guī)模不斷擴(kuò)大。③合作方式由單純的政府間合作到公眾自下而上的參與?！旧罨卣埂咳嬲J(rèn)識歐洲走向聯(lián)合的原因、特點和影響(3)影響①促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高了歐洲國家的政治地位,促使歐洲各國長期保持合作,推動了歐洲的和平發(fā)展。②加強(qiáng)了同美蘇抗衡的實力,促使世界格局朝多極化方向發(fā)展。③加強(qiáng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化,推動了世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢。④改善和加強(qiáng)了同第三世界國家的關(guān)系,以獲得固定的原料來源和廣大的市場。(3)影響隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者選題表知識點題號易中歐共體的形成1、26日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國3、4不結(jié)盟運(yùn)動的興起5隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者一、選擇題1.歐共體委員會主席德洛爾說:“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物,因而它肯定不會隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束而消亡。”由此判斷,歐洲走向聯(lián)合的出發(fā)點是(

)A.密切歐洲各國的聯(lián)系,維護(hù)歐洲的安全B.保障自身安全,提高國際地位,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.與美國、蘇聯(lián)抗衡,保障自身的安全D.制止歐洲發(fā)生戰(zhàn)爭,獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益解析:B“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物”,說明和冷戰(zhàn)格局有關(guān),但是還有其他方面的考慮。結(jié)合所學(xué)知識可知,歐洲的聯(lián)合除了在兩極格局下保障自身安全外,還有提高國際地位、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的考慮。一、選擇題解析:B“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物”,說明和冷戰(zhàn)格2.(2017·山東聊城期末)第二次世界大戰(zhàn)后,法國意識到:“‘不僅要把敵人打倒,還要把它扶起來’,惟有放棄報復(fù)心態(tài),用睦鄰、平等態(tài)度構(gòu)建利益共同體,仇恨才能化解。”材料現(xiàn)象(

)A.促使法國加入了北約組織B.推動了歐洲煤鋼共同體建立C.緩和了法國和蘇聯(lián)的矛盾D.沖擊了“冷戰(zhàn)”對抗意識解析:B據(jù)材料,法國主張與敵人(聯(lián)邦德國)和解,“用睦鄰、平等態(tài)度構(gòu)建利益共同體”,即實現(xiàn)歐洲的聯(lián)合,建立歐洲煤鋼共同體是歐洲聯(lián)合的第一步,故B項正確。2.(2017·山東聊城期末)第二次世界大戰(zhàn)后,法國意識到:3.英國《旁觀者》評價說:“富豪可能有能力買一所豪宅,但在世界的第一張圓桌邊上,錢卻不易買到一個位置。”這一評價最有可能針對的是(

)A.美國 B.蘇聯(lián) C.日本 D.中國解析:C“富豪”“不易買到一個位置”表明該國為經(jīng)濟(jì)大國,政治小國,應(yīng)指日本。3.英國《旁觀者》評價說:“富豪可能有能力買一所豪宅,但在世4.進(jìn)入20世紀(jì)90年代,日本加快了向“政治大國”邁進(jìn)的步伐。1991年4月借“海灣危機(jī)”,戰(zhàn)后首次向海外派兵;同年12月提出“爭取在5年內(nèi)成為安全理事會常任理事國”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是(

)A.日本開始主導(dǎo)日美同盟 B.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實力增強(qiáng)C.日本急于開拓海外市場 D.日本軍國主義勢力占上風(fēng)解析:B

日美同盟的主導(dǎo)國是美國,而不是日本,A項錯誤;日本在成為經(jīng)濟(jì)大國后,試圖改變其政治侏儒的形象,憑借經(jīng)濟(jì)實力,追求政治大國地位,B項正確;開拓海外市場屬于經(jīng)濟(jì)方面,與題干中日本謀求政治利益不符,C項錯誤;日本海外派兵,謀求政治大國地位與其軍國主義的抬頭有關(guān),但并不是主要原因,D項錯誤。4.進(jìn)入20世紀(jì)90年代,日本加快了向“政治大國”邁進(jìn)的步伐5.(2017·北京昌平區(qū)期末)“在從以霸權(quán)為基礎(chǔ)的舊秩序,向以各國合作為基礎(chǔ)、建立在自由、平等和促進(jìn)繁榮的社會正義之上的新秩序的過渡中,存在著導(dǎo)向世界沖突的危機(jī)……”于是,20世紀(jì)60年代,以南斯拉夫、埃及、印度等國為代表的發(fā)展中國家作出的選擇是(

)A.分別投向兩大集團(tuán) B.興起了不結(jié)盟運(yùn)動C.接受歐洲復(fù)興計劃 D.參加亞太經(jīng)合組織解析:B

據(jù)材料中“20世紀(jì)60年代,以南斯拉夫、埃及、印度等國”可知是1961年興起的不結(jié)盟運(yùn)動,故B項正確。5.(2017·北京昌平區(qū)期末)“在從以霸權(quán)為基礎(chǔ)的舊秩序,二、非選擇題6.閱讀下列材料,回答問題:材料一

第二次世界大戰(zhàn)臨近結(jié)束時,這種共同的危險促成的合作開始動搖。合作者們?yōu)榱烁髯孕哪恐械膰依鎸幵笭奚鼒F(tuán)結(jié)。因此,隨著和平的到來,大同盟內(nèi)部不和而分裂了,兩三年內(nèi)便為時常像要變成熱戰(zhàn)的冷戰(zhàn)所取代?！度蛲ㄊ贰贰耙坏黎F幕已經(jīng)在整個歐洲大陸降下?！焙推进潫o法穿越這道鐵幕,世界被劃分為東方和西方?！洞髧绕稹凡牧隙?/p>

戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展,是一個讓人心動的選項。合作是從……這兩個歐洲中西部面積最大的國家開始的,這兩國是宿怨深厚的鄰居,在第二次世界大戰(zhàn)前的1100多年中,他們一共打了200多場戰(zhàn)爭,平均5年就開戰(zhàn)一次。……歷史給這兩個持續(xù)對抗了幾個世紀(jì)的國家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn),也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧?！洞髧绕稹范?、非選擇題(1)材料一中“東方和西方”的核心國家各是誰?兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?舉出反映兩國關(guān)系新變化的一個事例。解析:第(1)問,結(jié)合材料,聯(lián)系所學(xué)知識回答。第二次世界大戰(zhàn)后由于國家利益、意識形態(tài)和社會制度的差異,美蘇逐漸失去共同的目標(biāo),由聯(lián)合走向了對抗,兩大陣營的對峙局面逐漸形成,柏林危機(jī)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)是重要表現(xiàn)之一。答案:(1)蘇聯(lián);美國。美蘇由戰(zhàn)時的盟友變?yōu)閼?zhàn)后的對手?！袄鋺?zhàn)”,北約組織、華約組織成立,柏林墻修建,古巴導(dǎo)彈危機(jī)。(答出其中一個即可)(1)材料一中“東方和西方”的核心國家各是誰?兩國關(guān)系發(fā)生了(2)材料二中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪兩個國家?兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?舉出反映兩國關(guān)系新變化的一個事例。解析:第(2)問,抓住材料中“這兩個歐洲中西部面積最大的國家開始的,這兩國是宿怨深厚的鄰居”可知這兩個國家應(yīng)是德國和法國。第二次世界大戰(zhàn)后,兩國重新審視歷史上兩國關(guān)系,深刻地認(rèn)識到:合則兩利,斗則兩傷。從此,走上合作之路,“歐洲煤鋼共同體成立”是其標(biāo)志性事件。答案:(2)法國和德國。由千年的宿敵走向合作。歐洲煤鋼共同體成立、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體成立(《歐洲煤鋼聯(lián)營條約》《羅馬條約》簽訂),歐共體形成。(答出其中一個即可)(2)材料二中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪兩個國家?兩國關(guān)系發(fā)(3)結(jié)合材料說明導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的根本原因。以上大國關(guān)系的變化對當(dāng)時世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響?解析:第(3)問,根據(jù)所學(xué)可知,國家利益是國際關(guān)系的根本出發(fā)點。戰(zhàn)后世界其他力量的發(fā)展,有力地沖擊了戰(zhàn)后形成的兩極格局,推動了世界局勢向多極化方向發(fā)展。答案:(3)根本原因:國家利益。影響:美蘇“冷戰(zhàn)”使戰(zhàn)后兩極對峙格局形成;歐共體的形成是對美國霸權(quán)的挑戰(zhàn),也對美蘇兩極格局產(chǎn)生了沖擊。(3)結(jié)合材料說明導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的根本原因。以上大國關(guān)點擊進(jìn)入課時作業(yè)點擊進(jìn)入課時作業(yè)謝謝觀賞！謝謝觀賞！小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華公開課一等獎?wù)n件第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【主題立意】

從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華,近代中國逐步走向半殖民地半封建社會;民族危機(jī)的加深使各階層的中國人進(jìn)行了不屈的探索和抗?fàn)?中國的近代化進(jìn)程加快。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

(1)運(yùn)用中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華示意圖,明確兩次侵略戰(zhàn)爭的歷程,形成歷史時空觀念。(2)通過史料探究,在解讀兩次侵略戰(zhàn)爭爆發(fā)原因、結(jié)果等問題的基礎(chǔ)上,形成對列強(qiáng)侵華原因、影響、階段性特征等方面的正確認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生史料實證、合理解釋歷史問題的素養(yǎng)。(3)結(jié)合現(xiàn)實,反思戰(zhàn)爭的啟示,激發(fā)愛國熱情,培養(yǎng)社會責(zé)任感。素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑知識梳理一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機(jī)的加深1.原因(1)根本原因:

以后,日本對外侵略擴(kuò)張的野心不斷膨脹,逐漸形成侵略朝鮮、中國進(jìn)而征服全世界的對外擴(kuò)張政策。(2)導(dǎo)火線:朝鮮

起義爆發(fā),清政府應(yīng)朝鮮政府求援派兵入朝,日本也借機(jī)派兵入朝。明治維新東學(xué)黨課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑知2.過程(1)爆發(fā):

年7月,日軍在朝鮮半島海域

海面偷襲清軍運(yùn)兵船。(2)海軍決戰(zhàn):1894年9月,中日海軍在

展開決戰(zhàn)。3.結(jié)果:1895年,清政府被迫簽訂《

》。(1)條約內(nèi)容①割遼東半島、

及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。②賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀。③開放

等地為新的通商口岸。④允許日本在華設(shè)廠。(2)三國干涉還遼:在列強(qiáng)(俄、法、德)的干涉下,日本交還中國的遼東半島,但從中國獲取“贖遼費(fèi)”3000萬兩白銀。豐島1894黃海馬關(guān)條約臺灣全島重慶2.過程豐島1894黃海馬關(guān)條約臺灣全島重慶(3)條約危害①政治:繼《南京條約》之后危害最為嚴(yán)重的不平等條約,中國喪失了臺灣島及其附屬島嶼等大片領(lǐng)土。②經(jīng)濟(jì):列強(qiáng)侵略勢力深入到中國腹地。外國資本的擠壓,嚴(yán)重阻礙中國

的發(fā)展;巨額戰(zhàn)爭賠款使國家財政不堪重負(fù),不得不舉借外債。4.影響:中華民族陷入極其深重的危機(jī),中國半殖民地化程度大大加深了;拉開了列強(qiáng)瓜分中國狂潮的序幕;為挽救統(tǒng)治危機(jī),清王朝開始進(jìn)行軍事改革;中國的知識界和各階層民眾展開了救亡圖存的斗爭。民族資本主義(3)條約危害民族資本主義二、中國人民的反抗斗爭與八國聯(lián)軍侵華1.義和團(tuán)運(yùn)動(1)原因:民族危機(jī)加深;在華教會勢力猖獗。(2)性質(zhì):反帝愛國運(yùn)動。(3)主要活動①提出“

”口號,勢力迅速遍及京津地區(qū)。②阻擊八國聯(lián)軍進(jìn)攻北京。③進(jìn)攻北京

使館和西什庫教堂。(4)結(jié)果:1900年8月慈禧太后發(fā)布“剿匪諭旨”,義和團(tuán)運(yùn)動被中外反動勢力聯(lián)合剿殺。(5)意義①體現(xiàn)了中國人民

的英勇斗爭精神。②打擊了帝國主義的囂張氣焰,粉碎了西方列強(qiáng)瓜分中國的陰謀。③一定程度上推動了清王朝的改革運(yùn)動。扶清滅洋東交民巷反侵略二、中國人民的反抗斗爭與八國聯(lián)軍侵華扶清滅洋東交民巷反侵略2.八國聯(lián)軍侵華(1)借口:“救護(hù)駐華使館,助中國剿匪”(鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動)。(2)根本目的:維護(hù)在華利益。(3)經(jīng)過:

年6月由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng),從天津進(jìn)犯北京,8月攻陷北京。(4)結(jié)果:1901年9月八國聯(lián)軍脅迫清政府簽訂《

》。條約內(nèi)容:①賠償各國白銀4.5億兩,分39年還清,本息共9.8億兩,以關(guān)稅、鹽稅作抵押。②在北京設(shè)使館區(qū),允許外國駐兵保護(hù)。③準(zhǔn)許各國駐守

至山海關(guān)鐵路沿線戰(zhàn)略要地。④懲辦“首禍諸臣”等。(5)影響:巨額賠款加深了中國人民的苦難,中國的稅收被列強(qiáng)控制,使館區(qū)成為列強(qiáng)侵華的大本營;清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具,中國完全淪為半殖民地半封建社會。1900辛丑條約北京2.八國聯(lián)軍侵華1900辛丑條約北京【概念解讀】“大陸政策”:“大陸政策”是日本自明治維新后,“不甘處島國之境”,立足于用戰(zhàn)爭手段侵略和吞并中國、朝鮮等周邊大陸國家的對外擴(kuò)張政策,是日本近代軍國主義的主要特征和表現(xiàn)。中日甲午戰(zhàn)爭是日本推行“大陸政策”的重要步驟。北洋艦隊:又稱北洋水師,是中國清朝后期建立的四支近代化海軍艦隊中實力最強(qiáng)、規(guī)模最大的一支,實力曾是東亞第一,世界第九。北洋艦隊1888年12月17日于山東威海衛(wèi)的劉公島正式成立,在1894～1895年的中日甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒,這標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的失敗?！靖拍罱庾x】【教材點撥】

三國干涉還遼是指《馬關(guān)條約》簽訂以后,俄、德、法三國為了自身在中國的侵略利益,向日本提出照會,并以武力迫使日本把遼東半島歸還中國的事件(日本向清政府勒索3000萬兩白銀作為交換條件)。三國干涉還遼拉開了列強(qiáng)向中國輸出資本、強(qiáng)占租借地、劃分勢力范圍的瓜分中國狂潮的序幕,嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán),中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。此外,該事件也是后來日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因?！疽?guī)律總結(jié)】

《馬關(guān)條約》允許日本在華設(shè)廠,反映了列強(qiáng)隨著資本主義的發(fā)展進(jìn)入壟斷階段,對華經(jīng)濟(jì)侵略由以商品輸出為主的階段進(jìn)入以資本輸出為主的階段。【思維點擊】

義和團(tuán)運(yùn)動具有反帝愛國的正義性,但不具有歷史進(jìn)步性。義和團(tuán)運(yùn)動反對帝國主義侵略,維護(hù)國家和民族的獨(dú)立,具有鮮明的愛國性和正義性;但其盲目排外,排斥包括先進(jìn)生產(chǎn)力在內(nèi)的西方文明,帶有濃厚的愚昧落后色彩?！窘滩狞c撥】三國干涉還遼是指《馬關(guān)條約》簽訂以后,俄、德、【特別提示】

《辛丑條約》對中國的危害最大相對于其他不平等條約,《辛丑條約》盡管沒有割地、開辟通商口岸的規(guī)定,但它從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等方面加強(qiáng)了對清政府的控制,特別是清政府嚴(yán)禁中國人民參加反帝活動的規(guī)定,標(biāo)志著清政府已經(jīng)完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵?！咎貏e提示】《辛丑條約》對中國的危害最大探究主題1中日甲午戰(zhàn)爭的影響材料一史料探究主題探究·史料教學(xué)《時局圖》是根據(jù)興中會會員謝瓚泰于1898年發(fā)表在香港報紙上的漫畫改繪的。圖上的虎代表英國,熊代表俄國,腸代表德國,蛙代表法國,太陽代表日本,鷹代表美國。材料二

1840年以來,中國因外患而遭受的每一次失敗都產(chǎn)生過體現(xiàn)警悟的先覺者。但他們的周圍和身后沒有社會意義上的群體?！孜绱髷?成中國之巨禍,中國的民族具有群體意義的覺悟也因此而開始?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》探究主題1中日甲午戰(zhàn)爭的影響史料探究【問題】

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中日甲午戰(zhàn)爭對中國帶來的影響?！窘庾x】

時局圖體現(xiàn)列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)日益嚴(yán)重;材料二強(qiáng)調(diào)甲午戰(zhàn)爭促成民族覺醒?！窘Y(jié)論】

中國主權(quán)進(jìn)一步喪失,半殖民地半封建社會程度大大加深,民族危機(jī)日益嚴(yán)重;推動各階層的覺醒,紛紛進(jìn)行救亡圖存的探索,推動了中國的近代化?！締栴}】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中日甲午戰(zhàn)爭對中國帶來的探究主題2義和團(tuán)運(yùn)動材料

還我江山還我權(quán),刀山火海爺敢鉆。哪怕皇上服了外,不殺洋人誓不完。——山東義和團(tuán)民謠男練義和團(tuán),女練紅燈照。砍倒電線桿,扒了火車道,燒了毛子樓,滅了耶穌教。——義和團(tuán)揭帖無論歐美日本各國,皆無此腦力與實力,可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也……故瓜分一事,實為下策?！叩挛鳌度瓉y筆記》探究主題2義和團(tuán)運(yùn)動【問題】

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價義和團(tuán)運(yùn)動?！窘庾x】

民謠體現(xiàn)義和團(tuán)運(yùn)動反帝愛國性,揭帖體現(xiàn)義和團(tuán)運(yùn)動落后性,盲目排外,瓦德西的話說明義和團(tuán)體現(xiàn)出的斗爭精神和反帝愛國精神迫使列強(qiáng)放棄了瓜分中國的策略?！窘Y(jié)論】

積極:義和團(tuán)運(yùn)動體現(xiàn)了中國人民反侵略的英勇斗爭精神,打擊了帝國主義的囂張氣焰,粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢,一定程度上推動了清王朝的改革運(yùn)動。局限:由于階級和時代的局限,義和團(tuán)的組織具有濃厚的封建迷信色彩;其口號具有盲目仇外的缺點;其斗爭結(jié)果不能促使中國走向進(jìn)步,只能更加落后。【問題】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價義和團(tuán)運(yùn)動?！窘庾x】探究主題3八國聯(lián)軍侵華材料

從直接的影響來看,八國聯(lián)軍屠殺中國的人民,掠奪中國的財物,逼迫中國要戰(zhàn)爭賠款,還要中國開通口岸以便他們長時期的在經(jīng)濟(jì)上壓榨中國……圓明園和故宮,遭到了嚴(yán)重的破壞,被掠到海外的國寶不知有多少。但從間接的影響來講,八國聯(lián)軍的侵略行徑也同時驚醒了中國這個東方睡獅,讓中國人知道了故步自封的危害,也讓那些懷著天朝上國思想的老頑固們清醒地認(rèn)識到,他們的時代過去了,中國必須向世界看齊。八國聯(lián)軍敲開了中國的國門,也讓中國從此開始現(xiàn)代化進(jìn)程,開始參與全球化。探究主題3八國聯(lián)軍侵華【問題】

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國帶來哪些影響。這些影響是從哪些史觀的角度研究得出的?【解讀】

材料從直接和間接兩個層面分別論述八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的影響:屠殺中國人民,掠奪中國財物,逼迫中國開通口岸、掠奪國寶,帶來災(zāi)難;驚醒了中國這個東方睡獅,向世界看齊,開始現(xiàn)代化進(jìn)程,開始參與全球化等體現(xiàn)侵略戰(zhàn)爭客觀上帶來的推動作用。【結(jié)論】

影響:給中國人民帶來深重的災(zāi)難,中國半殖民地半封建社會形成;進(jìn)一步驚醒了中國人,推動了中國融入世界,加快現(xiàn)代化進(jìn)程。史觀:革命史觀、近代化史觀、文明史觀、全球史觀。【問題】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國帶【深化拓展】近代前期列強(qiáng)侵華的方式和趨勢(1)侵華方式①經(jīng)濟(jì)侵略:傾銷商品,掠奪原料,輸出資本。②政治侵略:控制中國的內(nèi)政和外交。③文化侵略:在中國傳教、游歷等。④軍事控制:駐扎軍隊,控制京津。(2)侵華五大趨勢①賠款數(shù)量越來越多。②割地面積越來越大。③通商口岸由沿海延伸到內(nèi)地。④經(jīng)濟(jì)侵略由商品輸出為主到資本輸出為主。⑤侵華方式由直接侵華到“以華治華”?！旧罨卣埂拷捌诹袕?qiáng)侵華的方式和趨勢隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者選題表知識點題號易中中日甲午戰(zhàn)爭12、6義和團(tuán)運(yùn)動3八國聯(lián)軍侵華4、5隨堂訓(xùn)練即學(xué)即練·學(xué)以致用編者一、選擇題1.(2017·山東濰坊期末)甲午戰(zhàn)爭時期,《申報》載:“以堂堂中國,土地之廣,軍餉之充,人民之眾,以視日本區(qū)區(qū)一島國,過之奚啻(何止)十倍……相持既久,兵饋俱窮,俯首請成,當(dāng)出于日本?！边@反映了當(dāng)時(

)

A.中國軍民抗戰(zhàn)士氣高昂 B.輿論存在輕視日本心態(tài)C.半殖民地程度大大加深 D.民間主張應(yīng)與日本議和解析:B

材料不能反映出中國軍民抗戰(zhàn)的士氣,故A項錯誤;從材料“堂堂中國,土地之廣,軍餉之充,人民之眾”“日本區(qū)區(qū)一島國”等語言的對比可知當(dāng)時中國的輿論存在輕視日本的心態(tài),故B項正確;材料沒有涉及半殖民地程度加深的內(nèi)容,故C項錯誤;材料認(rèn)為雙方相持既久,最終日本會支撐不住,俯首求和,而不是主張與日本議和,故D項錯誤。一、選擇題解析:B材料不能反映出中國軍民抗戰(zhàn)的士氣,故A項2.(2017·湖北武漢期中)民國時期的小說家包天笑在晚年追敘說:“割去了臺灣之后,還要求各口通商,蘇州也開了日本租界。這時期,潛藏在中國人心底里的民族思想,便發(fā)動起來。”他敘述的這一情形的出現(xiàn)是由于清政府簽訂了(

)A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》解析:C

從題干材料“割去了臺灣”“蘇州也開了日本租界”可知是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,故C項正確。2.(2017·湖北武漢期中)民國時期的小說家包天笑在晚年追3.義和團(tuán)“扶清滅洋”口號帶有盲目的排外性,這是指義和團(tuán)(

)A.反對帝國主義的斗爭堅決B.沒有認(rèn)識到清政府的腐敗C.沒有認(rèn)識到西方侵略的目的和結(jié)果D.沒有區(qū)別侵略和外來的進(jìn)步文明解析:D

義和團(tuán)運(yùn)動“扶清滅洋”的口號體現(xiàn)了農(nóng)民階級無法區(qū)分帝國主義的侵略和外來的進(jìn)步文明,體現(xiàn)了農(nóng)民階級的局限性,故選D。3.義和團(tuán)“扶清滅洋”口號帶有盲目的排外性,這是指義和團(tuán)(4.有人對中國近代某一賣國條約的危害作了形象描述:荷槍實彈的強(qiáng)盜不僅蠻橫地拆除了我們家的大門,而且耀武揚(yáng)威地開進(jìn)我們的院子,旁若無人地站在我們家的甬路兩側(cè),甚至還頤指氣使地闖進(jìn)我們的堂屋,用槍指著我們的腦袋。這一條約可能是(

)A.《南京條約》 B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》解析:D

“蠻橫地拆除了我們家的大門”指拆毀了天津大沽口到北京沿線設(shè)防的炮臺,“開進(jìn)我們的院子”指劃定北京東交民巷為使館界,允許各國駐兵保護(hù),“旁若無人地站在我們家的甬路兩側(cè)”指允許列強(qiáng)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地,“用槍指著我們的腦袋”指清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,這些具體內(nèi)容屬于《辛丑條約》,D項符合題意。4.有人對中國近代某一賣國條約的危害作了形象描述:荷槍實彈的5.(2017·四川宜賓期末)“今日地方一有事故,內(nèi)外袞袞諸公莫不函電交馳,曰:‘傷洋乎?’不問民。”文中“今日”最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A.上海等地被迫開放為商埠B.山海關(guān)至北京鐵路被列強(qiáng)把持C.列強(qiáng)掀起了瓜分中國狂潮D.圓明園被英法聯(lián)軍洗劫并焚毀解析:B

材料“‘傷洋乎?’不問民”說明清政府已淪為列強(qiáng)侵華的工具,應(yīng)與《辛丑條約》有關(guān),《辛丑條約》的簽訂使清政府淪為列強(qiáng)侵華的工具。綜觀四個選項,B項是《辛丑條約》的內(nèi)容之一,正確。5.(2017·四川宜賓期末)“今日地方一有事故,內(nèi)外袞袞諸二、非選擇題6.閱讀下列材料:材料一《馬關(guān)條約》簽訂前,日本首相伊藤博文和李鴻章的一段對話:伊藤:“停戰(zhàn)多日,期限甚促,和款應(yīng)從速定奪,我已備有改定條款節(jié)略……中堂見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已。”李:“難道不準(zhǔn)分辯?”伊藤:“只管辯論,但不能減少。”李:“既知我國為難情形,則所求者,必量我力之所為。”伊藤:“日限既促,故將我所能做到者,直言無隱,以免多方辯論。”而當(dāng)時在國內(nèi)的張之洞則說:“速向英、俄、德諸國懇切籌商,優(yōu)與利益,訂立密約,懇其實力相助,問其所欲,許以重酬,絕不吝惜。”——《六十年來中國與日本》材料二有人說日本之所以“明目張膽如此之橫者,皆李鴻章與之狼狽為奸也”。——《中國近代史資料叢刊·中日戰(zhàn)爭》二、非選擇題請回答:(1)材料一中,伊藤博文和李鴻章對話的態(tài)度有何不同?(2)材料二的說法是否完全正確?為什么?解析:第(1)問依據(jù)材料一中“中堂見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已”“則所求者,必量我力之所為”等信息,概括歸納兩人態(tài)度。第(2)問要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。日本的猖狂是建立在清政府的腐敗無能的基礎(chǔ)上的,把責(zé)任歸咎于李鴻章一人是不完全正確的。答案:(1)伊藤博文盛氣凌人、蠻橫強(qiáng)硬;李鴻章狼狽應(yīng)酬、俯首聽命。(2)不完全正確。根本原因在于清朝的腐敗無能,李鴻章只是其中的代表。請回答:解析:第(1)問依據(jù)材料一中“中堂見我此次節(jié)略但有允點擊進(jìn)入課時作業(yè)點擊進(jìn)入課時作業(yè)謝謝觀賞！謝謝觀賞！第25課世界多極化趨勢第25課世界多極化趨勢史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實史料探究課前預(yù)習(xí)隨堂訓(xùn)練素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【主題立意】20世紀(jì)六七十年代,國際力量的變動沖擊著兩極格局,多極化趨勢出現(xiàn)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)通過對相關(guān)史料的探究,認(rèn)識二戰(zhàn)后國際力量對比的變化,從唯物史觀出發(fā),使學(xué)生能夠從國際力量對比角度進(jìn)一步理解多極化趨勢出現(xiàn)的原因。(2)通過對歐洲一體化和日本經(jīng)濟(jì)崛起相關(guān)史料的探究,學(xué)生學(xué)會從史實出發(fā)解釋多極化趨勢,并樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的觀念。素養(yǎng)落實價值立意·素養(yǎng)提升【課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑一、歐洲共同體的形成1.背景(1)二戰(zhàn)后西歐地區(qū)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷嚴(yán)重,國際地位下降,不得不依附于

。(2)20世紀(jì)50年代,西歐各國的生產(chǎn)力得到較快發(fā)展,強(qiáng)烈要求從美國的陰影下走出來。(3)西歐任何一個國家的實力都無法與美國和蘇聯(lián)相比,于是走上了聯(lián)合發(fā)展的道路。2.經(jīng)過(1)1951年,法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡宣布成立歐洲

.

。(2)1958年,這六個國家又成立了歐洲

和歐洲原子能共同體。(3)1967年,以上三個組織合并為歐洲共同體,簡稱歐共體。3.合作:西歐國家在政治和經(jīng)濟(jì)方面加強(qiáng)合作,建立了

,實行共同的農(nóng)業(yè)政策,建立歐洲貨幣體系,并加強(qiáng)科技合作。美國知識梳理煤鋼共同體經(jīng)濟(jì)共同體關(guān)稅同盟課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)·釋疑解惑一4.影響(1)經(jīng)濟(jì):促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實力的增強(qiáng),成為美國的競爭對手。(2)政治:力圖推行

的外交政策,美國霸權(quán)地位受到嚴(yán)重削弱。二、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國1.背景(1)政治上:二戰(zhàn)后,美國對日本實行單獨(dú)占領(lǐng),日本政府采取追隨美國的政策。(2)經(jīng)濟(jì)上:日本國土荒蕪,經(jīng)濟(jì)衰竭,民不聊生。2.原因(1)美國的扶植:“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后,美國把日本作為遠(yuǎn)東的反共橋頭堡,減免戰(zhàn)爭賠償,并向日本提供資金和物資援助。(2)美國占領(lǐng)日本期間推行民主化改革,鏟除明治維新以來殘存的封建因素。(3)日本政府重視科技與

。(4)采取了制定

等方式,利用國家政權(quán)大力推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。獨(dú)立自主教育經(jīng)濟(jì)計劃4.影響?yīng)毩⒆灾鹘逃?jīng)濟(jì)計劃3.表現(xiàn):1956～1972年日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,國民生產(chǎn)總值上升到資本主義世界第二位,僅次于美國。4.影響(1)外交政策:日本改變了戰(zhàn)后初期向美國一邊倒的政策,實行以日美關(guān)系為軸心的全方位外交。(2)經(jīng)濟(jì)格局:資本主義世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美、日、西歐三足鼎立的局面。這種經(jīng)濟(jì)的

,是對美國霸權(quán)的挑戰(zhàn),也是對美蘇兩極格局的沖擊。三、不結(jié)盟運(yùn)動的興起1.背景(1)第二次世界大戰(zhàn)后,亞非拉地區(qū)誕生了許多新興獨(dú)立國家。(2)這些國家在國際上處于弱勢地位,甚至成為美蘇爭霸的戰(zhàn)場。2.目的:改變不合理的狀況,謀求維護(hù)自身獨(dú)立、主權(quán)、發(fā)展與和平的有效途徑。多極化3.表現(xiàn):1956～1972年日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,國民生產(chǎn)總值3.興起(1)標(biāo)志:1961年,在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行的第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議通過了《

》。(2)基本原則和宗旨:獨(dú)立、自主、不結(jié)盟、非集團(tuán)。(3)含義:不是消極的中立,而是要積極地反對殖民主義和

,主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”,實行全面徹底裁軍,銷毀核武器。(4)意義①標(biāo)志著

國家以獨(dú)立的力量登上國際政治舞臺,開始改變由超級大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。②與歐共體和日本的崛起、中國在聯(lián)合國的合法席位恢復(fù)等一起,共同構(gòu)成了世界多極化趨勢。不結(jié)盟國家和政府首腦宣言霸權(quán)主義第三世界3.興起不結(jié)盟國家和政府首腦宣言霸權(quán)主義第三世界【概念解讀】

“歐共體”:是“歐洲共同體”的簡稱,成立于1967年,由歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并而成,不能把“歐共體”混同于1958年成立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。不結(jié)盟運(yùn)動:第二次世界大戰(zhàn)后,一些民族獨(dú)立國家為擺脫大國控制,避免卷入大國爭斗,維護(hù)國家主權(quán)和獨(dú)立,發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),采取了和平、中立和不結(jié)盟的對外政策,萬隆會議是不結(jié)盟運(yùn)動發(fā)起的重要里程碑。【易錯提醒】

歐洲一體化的根本原因在于自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。西歐各國只有加強(qiáng)聯(lián)合、協(xié)同利益,才能共同加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,增強(qiáng)地區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)實力,才能扭轉(zhuǎn)與經(jīng)濟(jì)、政治大國競爭過程中的不利地位。【概念解讀】【思維導(dǎo)圖】

第二次世界大戰(zhàn)后日本的崛起【知識拓展】

不結(jié)盟運(yùn)動是一個松散的國際組織,成立于“冷戰(zhàn)”時期,其成員大多數(shù)是亞、非、拉的發(fā)展中國家,奉行獨(dú)立自主,不與美蘇兩個超級大國中的任何一個國家結(jié)盟的外交政策?！舅季S導(dǎo)圖】

世界多極化趨勢的出現(xiàn)【思維導(dǎo)圖】第二次世界大戰(zhàn)后日本的崛起【知識拓展】不結(jié)盟探究主題1多極化趨勢的出現(xiàn)材料

有學(xué)者指出:“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù),代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持……但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動,并且已受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)。”【問題】

據(jù)材料指出二戰(zhàn)后國際格局發(fā)生了怎樣的變化?指出出現(xiàn)這種變化的原因及表現(xiàn)。史料探究主題探究·史料教學(xué)【解讀】材料以省略號為界分為兩層,構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。解讀材料關(guān)鍵是對“其他力量中心的挑戰(zhàn)”信息的理解。【結(jié)論】變化:由二戰(zhàn)后形成美蘇兩極格局,到20世紀(jì)六七十年代兩極格局受到?jīng)_擊,世界出現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢。原因:根源于世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。表現(xiàn):歐洲一體化、日本經(jīng)濟(jì)崛起、第三世界的興起、中國的振興等。探究主題1多極化趨勢的出現(xiàn)史料探究探究主題2歐洲走向聯(lián)合的原因和影響材料一

(20世紀(jì))60年代,美國跨國公司大批涌入歐洲,歐洲的公司……認(rèn)為,建立更大的公司來對付日益激化的國際競爭是關(guān)鍵所在。——《跨國公司》材料二

在東方,來自蘇聯(lián)和東歐盟國的威脅日益嚴(yán)重;在西方,來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制不斷加強(qiáng)。歐洲政治家們清醒地認(rèn)識到,如此下去,歐洲將不再是歐洲人的歐洲?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三

我相信,在今天這個紊亂的世界里……法德兩國的緊密合作對于改造這個世界是很重要的?！?963年聯(lián)邦德國總理阿登納材料四

……同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比,美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。——1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話探究主題2歐洲走向聯(lián)合的原因和影響【解讀】

歐洲一體化既有現(xiàn)實原因即發(fā)展經(jīng)濟(jì),擺脫美國控制的需要,也有歷史的原因即大戰(zhàn)頻發(fā),相同的文化背景等。其中起關(guān)鍵作用的是法德的和解?！窘Y(jié)論】

(1)發(fā)展歐洲經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)國際競爭力;應(yīng)對美國的控制和蘇聯(lián)的威脅。(2)法、德兩國實現(xiàn)和解。(3)影響:促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高了歐洲的國際地位,沖擊了兩極格局,使世界朝著多極化方向發(fā)展。啟示:以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心,當(dāng)今世界要合作共贏?！締栴}】(1)據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識指出歐洲走向合作的目的是什么。(2)據(jù)材料三,指出歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵因素是什么。(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識,分析歐洲聯(lián)合帶來的影響和啟示?！窘庾x】歐洲一體化既有現(xiàn)實原因即發(fā)展經(jīng)濟(jì),擺脫美國控制的【深化拓展】全面認(rèn)識歐洲走向聯(lián)合的原因、特點和影響(1)原因①西歐各國地域相連,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和體制相近,政治體制、價值觀念