健康教案(同名98)

活動名稱：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：幼兒園里真快樂活動目標(biāo)：１、根據(jù)畫面說出人物的活動，能勇敢地講述自己在幼兒園的各種活動。 ２、學(xué)說短句：我和小朋友一起……，真呀真快樂?。?、培養(yǎng)幼兒樂于交往，關(guān)心他人的情感，體驗交往的樂趣。活動準(zhǔn)備：教師盡可能的把教師布置的豐富多彩?；顒舆^程：一、游戲“猜猜誰藏起來了”。１、設(shè)置游戲情景，全班幼兒圍坐在一起，教師交待游戲玩法：全班幼兒閉上眼睛，教師悄悄請一名幼兒到門外藏起來。然后請幼兒睜開眼睛，找找誰藏起來了。２、游戲進(jìn)行４～５次。提問：你們怎么那么快就發(fā)現(xiàn)哪個小朋友藏起來了？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：因為我們每天在一起，互相都很熟悉了。二、請幼兒看書《幼兒園里真快樂》，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面內(nèi)容，引出幼兒園里真快樂的主題。１、圖一提問：小朋友在一起干什么？你們一起玩過嗎？喜歡嗎？為什么喜歡。讓幼兒學(xué)習(xí)說短句：我和小朋友一起滑滑梯，真呀真快樂?。?、圖二提問：小朋友在干什么？他們在一起開心嗎？三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短句，說出圖二、圖三、圖四的內(nèi)容。四、鼓勵幼兒大膽在集體面前講述。五、小結(jié)：把小朋友說的串起來，最后用“幼兒園里真快樂”作為結(jié)束句。六、到戶外游戲，讓幼兒體會到與小朋友游戲的快樂?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：我的小手用處多活動目標(biāo)：認(rèn)識手、知道手的基本部分、知道五指的名稱。教會幼兒區(qū)分左、右手。培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己身體，知道怎樣使用和保護(hù)手?；顒訙?zhǔn)備：紙板做一只“大手”。幼兒每人一只紙板“小手”。每人一個紙偶玩具?；顒舆^程：一、引入。１、教師出示硬紙板做的“大手”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。提問：這是什么？請將小手舉起來，每人有幾只手讓我們來看看手是什么樣的？（啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲的名稱）小結(jié)：我們都有兩只手，十個手指頭手指不一樣長、名字也不一樣。二、認(rèn)識手指１、教師將紙偶分別套在手指上，分別介紹每根手指的名稱。２、幼兒用自己的手練習(xí)說手指的名稱。３、幼兒在五個手指上套上紙偶，在教師的帶領(lǐng)下做手指操。“手指兄弟要跳舞，比比誰的本領(lǐng)高，大拇指你點點頭，是指你彎彎腰……”。４、組織幼兒討論：小手除了會跳舞、會做操以外，還可以干什么？小結(jié)：小手是我們的好朋友，它能幫我們吃飯、穿衣服、那東西、做事情，經(jīng)常活動小手，它會更靈活、更能干。三、怎樣保護(hù)小手“手的本領(lǐng)真大，你喜歡小手嗎？那我們怎樣”幼兒自由談?wù)撔〗Y(jié)：小手的本領(lǐng)真大，我們要保護(hù)自己的小手，經(jīng)常勤剪指甲、勤洗手，保持小手的清潔干凈。四、組織幼兒學(xué)唱兒歌“小手真干凈”。排好隊，向前走。做什么，去洗手。小肥皂，抹一抹，自來水，沖一沖，小毛巾，擦一擦，小手洗的真干凈，人人見了把我夸。把我夸！活動名稱：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：我會對您說活動目標(biāo)：1．學(xué)說常用的禮貌用語，如：“請”、“你好”、“謝謝”、“不用謝”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”。２、教育兒童懂禮貌，人人都喜歡有禮貌的孩子?；顒訙?zhǔn)備：請兩名大班的哥哥姐姐排演一段禮貌故事。活動過程：一、激發(fā)幼兒觀看表演的興趣?！按虬绲母绺缃憬愕轿覀儼嘧隹?，我們看小姐姐是怎么表演的”。二、幼兒觀看表演。１、兩人見面，互問“你好”。２、小姐姐搬椅子對小哥哥說：“請坐”。小哥哥說聲：“謝謝”。小姐姐回應(yīng)：“不用謝”。３、小哥哥不小心碰到了小姐姐，說：“對不起”，小姐姐搖搖手說：“沒關(guān)系”。４、客人要走了：小朋友與客人互到：“再見”。三、提問：表演中出現(xiàn)了哪些禮貌用語？引導(dǎo)幼兒說出：“請”、“你好”、“謝謝”、“不用謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”。四、讓幼兒了解這些禮貌用語在日常生活中的使用方法。五、看書觀察練習(xí)禮貌用語，要求在使用是要有感情并要面帶笑容?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：我的標(biāo)記活動目標(biāo)：１、培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。２、讓幼兒明白“病從口入”的道理?；顒訙?zhǔn)備：每人一個水杯、一條毛巾?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)入。１、播放《涵涵的壞習(xí)慣》的故事錄音。２、幼兒思考：涵涵為什么灰肚子痛？二、教師復(fù)述故事，幼兒觀察畫面，并回答問題：１、小狗汪汪有個怎樣的壞習(xí)慣？２、小狗汪汪在的時候，發(fā)生了什么事情？３、有一天小狗生病了，老師告訴它什么？４、這件事之后小狗汪汪學(xué)會了什么？他是怎么做的？小結(jié)：經(jīng)過這件事之后，小狗汪汪就記住了自己的標(biāo)記，再也不亂用別人的東西，因為亂用別人的東西會的傳染病。三、設(shè)計標(biāo)記１、游戲《我會找標(biāo)記》把水杯、毛巾擺放在架子上，小朋友以最快的速度按自己的標(biāo)記找到自己的水杯和毛巾，看誰最先能找到。２、用自己喜歡的方式，給自己的小椅子做標(biāo)記。四、課外延伸１、把全班的小朋友分成若干個參賽小組，老師當(dāng)主持人，開展《識標(biāo)記競賽活動》。２、對標(biāo)記設(shè)計好的小朋友進(jìn)行鼓勵。五、課后小結(jié)：活動名稱：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：我們是好朋友活動目標(biāo)：1、使幼兒知道每個人都有自己的長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。2、鼓勵幼兒主動和別人交朋友，學(xué)習(xí)和別人友好相處。活動準(zhǔn)備：1、幼兒會玩音樂游戲“找朋友”。2、幼兒操作材料“我們是好朋友”?；顒舆^程：一、游戲引入讓幼兒玩音樂游戲“找朋友”。我們每個小朋友都能找到自己的好朋友，那么它們是怎么找朋友的？結(jié)果怎么樣呢？二、教師有表情地講故事，然后提出以下問題讓幼兒思考。故事的名字叫什么？小鴨子找朋友找了幾次？哪一次找到了？三、讓幼兒看幼兒操作材料“我們是好朋友”，再次欣賞故事。組織幼兒討論小朋友的經(jīng)過與結(jié)果。小鴨子找到朋友了嗎？為什么？他心里怎樣想？找到朋友后他們關(guān)系怎么樣？四、讓幼兒再次玩音樂游戲“找朋友”，引導(dǎo)幼兒說出同伴的長處，大膽地與同伴交往。1、幼兒找到朋友后自由交談，說出對方的長處。每個小朋友都有自己的長處和短處，你的好朋友是誰？他（她）有什么長處呢？2、請幾位幼兒在集體面前大聲說出自己的好朋友的名字和他們的長處。3、教師示范創(chuàng)編歌詞并玩游戲“找朋友”。4、幼兒集體玩游戲，教師鼓勵幼兒大膽地與同伴交往。五、鼓勵幼兒向朋友學(xué)習(xí)長處，并與朋友友好相處。小結(jié)：你已知道了好朋友的長處，你就可以向他（她）學(xué)習(xí)，還有許多小朋友還沒有成為你的好友，你應(yīng)該主動和他們做好朋友，互相學(xué)習(xí)對方的長處，這樣才是真正的好朋友?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：我不這樣做活動目標(biāo)：１、使幼兒了解生活中哪些行為不能去做。２、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和良好習(xí)慣的形成。活動準(zhǔn)備：下載的相關(guān)圖片活動過程：一、激情導(dǎo)入１、出示圖書內(nèi)容圖片，提問：（１）“圖片上提醒我們不能做哪些事？”（２）“為什么不能爬樹、爬陽臺？”（３）“從高處往下跳，會發(fā)生什么危險？”（４）“為什么不能跟陌生人走？陌生人硬要拉你走，你該怎么辦？”２、小結(jié)：爬樹、爬陽臺容易摔傷，甚至有生命危險；從高處往下跳容易摔傷、骨折甚至終生殘疾；小朋友不能判斷陌生人是好人還是壞人，所以不能跟他走，以免有危險。二、新授1、觀察課本上的圖，提問：圖中的小朋友做得對嗎？如果是你的鼻涕流出來了，你會怎么做？2、小朋友互相討論，并回答。3、小結(jié)：圖中的小朋友應(yīng)該自己的事情自己做，而不是鼻涕流出來叫媽媽來幫自己擦。而且，擦鼻涕的紙不能隨地亂扔，應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱里。三、課外延伸1、啟發(fā)幼兒設(shè)計“保護(hù)環(huán)境”標(biāo)志牌，安放在幼兒園各處，提醒大家共同愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2、幼兒輪流當(dāng)“衛(wèi)生監(jiān)督員”，提醒全園師生及家長共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：送玩具回家活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒游戲結(jié)束后自己收拾玩具的好習(xí)慣。2、要求幼兒保持玩具柜的清潔整齊?；顒訙?zhǔn)備：各種玩具；簡單玩具輪廓圖；剪刀、膠水、彩筆?；顒舆^程：一、談話引出話題1、教師提問：小朋友，玩具的家在哪里？2、教師向幼兒介紹玩具柜。3、請幼兒觀察教室里的玩具柜，看看有幾個，都放些什么玩具。4、教師介紹本班玩具柜玩具的擺放情況，讓幼兒知道玩具在玩具柜中都有固定的地方，擺放時要物歸原處，在哪兒拿，還要放在哪兒。二、游戲“什么玩具不見了”1、教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置。并記在心里。2、請幼兒閉上眼睛，教師趁機(jī)拿走一種玩具，再請幼兒睜開眼睛，看看什么玩具不見了。三、總結(jié)談話游戲后，玩具要放在固定的位置上，要擺放整齊。四、幼兒練習(xí)教師將玩具柜中的玩具取出，請幼兒練習(xí)擺放，要求物歸原處，擺放整齊。多練習(xí)幾次，教師表揚(yáng)做得好的幼兒。五、手工活動（1）、請幼兒分組圍坐在桌前，教師發(fā)給幼兒操作材料，為幼兒準(zhǔn)備好剪刀、膠水、彩筆，（2）、請幼兒共同合作，為操作材料上玩具的輪廓涂上喜愛的顏色，用剪刀按輪廓剪下，貼在玩具柜上相應(yīng)的玩具前?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：過新年真熱鬧活動目標(biāo)：1、通過活動使幼兒知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的來歷。2、引導(dǎo)幼兒回憶新年的歡樂場景，進(jìn)一步感受全家團(tuán)聚的愉悅與生活的美好。3、了解一些做客和招待客人的基本禮節(jié)。活動準(zhǔn)備：布置一個家的場景、一段《過新年真熱鬧》的片段。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看《過新年真熱鬧》的片段。教師提問：（1）、圖片上畫的是什么內(nèi)容？（2）、新年為什么放焰火呢？教師給幼兒講春節(jié)的來歷。二、新授1、教師提問：“我們小朋友可喜歡過新年了，因為新年是可以穿新衣服，放焰火，還有許多快樂的事情。說說看，你們?yōu)槭裁聪矚g過春節(jié)？”引導(dǎo)幼兒互相討論回答。2、老師提問：“到別人家百年、做客，應(yīng)該怎么做才像個有禮貌的孩子呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言。3、老師還可以提問：“如果家里來了客人，我們又該怎么做呢？”讓幼兒自由發(fā)言和討論。三、游戲《客人來我家》師生共同在教室布置一個“家”的場景，幼兒輪流充當(dāng)小主人或小客人，互相道祝福的話，文明做客或禮貌待客。四、課外延伸師生共唱《新年好》結(jié)束活動?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：到別人家做客活動目標(biāo)：1、通過情景表演等形式讓幼兒懂得到別人家做客應(yīng)有禮貌。2、會使用“謝謝”、“您好”等禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備：1、排練情景表演。2、道具：茶杯、果盤、糖果、玩具。3、課件出示《到別人家做客》片段?；顒舆^程：一、情景表演?？炊《∈窃鯓幼隹腿说模瑢Σ粚?，應(yīng)該怎樣做？丁?。▋鹤樱航裉焯鞖夂?，請媽媽帶我去阿姨家玩好嗎？媽媽：好，但你要聽話、懂禮貌。1、情景一：丁丁舉手猛敲門，媽媽忙搖頭制止，并在旁指導(dǎo)因怎樣敲門或按門鈴。提問：媽媽為什么搖頭？應(yīng)怎樣敲門？2、情景二：女主人開門，丁丁站在門口無語，媽媽提醒丁丁問好。3、情景三：女主人倒茶，端糖果給丁丁，丁丁拿了就吃。提問：小朋友丁丁這樣做好嗎？應(yīng)該怎樣做才對？4、情景四：丁丁看到小弟弟的玩具就搶了過來，小弟弟哭了。那丁丁該怎么辦呢？請小朋友說說丁丁應(yīng)怎樣做才好。5、情景五：丁丁不小心弄壞了一個玩具，丁丁想把它藏起來，不讓大人發(fā)現(xiàn)。提問：丁丁這樣做對嗎？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識犯了錯誤要用于承認(rèn)，并說：“對不起，我不小心弄壞的……”6、情景六：丁丁跟媽媽準(zhǔn)備回家，應(yīng)該怎樣跟主人說？二、啟發(fā)幼兒根據(jù)情景表演的內(nèi)容，說說做客時要注意哪些禮貌行為，應(yīng)該怎樣做？三、課外延伸游戲《到丁丁家做客》“丁丁很感謝小朋友對他的幫助，他現(xiàn)在會做可了?！弊層變悍纸M自由表演，爭做禮貌的小客人。教師引導(dǎo)情節(jié)發(fā)展，并提醒幼兒有禮貌。幼兒分組自由表演，爭做禮貌的小客人。教師引導(dǎo)情節(jié)發(fā)展，并提醒幼兒有禮貌。活動名稱：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：打針我不怕活動目標(biāo)：1、通過故事和日常生活，教育幼兒要學(xué)解放軍叔叔的勇敢精神，大膽地接受預(yù)防接種。2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，提高身體的抵抗力。3、培養(yǎng)有病能配合醫(yī)生，接受治療的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：收集角色游戲“醫(yī)院”所需的材料，如注射器、藥瓶、藥盒等。活動過程：一、游戲引入1、出示布娃娃模擬打針，引起幼兒的興趣。教師：兵兵流腦要打預(yù)防針，你看，他伸出小手臂，不喊痛，也不躲閃，兵兵可勇敢了，很快地打完預(yù)防針。2、啟發(fā)幼兒說說自己打針的經(jīng)歷，或談?wù)劄槭裁匆蝾A(yù)防針，以及自己的表現(xiàn)怎樣。鼓勵幼兒向兵兵學(xué)習(xí)，不躲閃，不怕痛，不哭鬧，大膽地接受預(yù)防接種。二、授新：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。圖片上有些什么人？桌上放了些什么東西？阿姨在做什么？圖片上小朋友的表情怎樣？2、學(xué)習(xí)兒歌：阿姨來打預(yù)防針，兵兵伸出小手臂，不喊痛，吵躲閃，阿姨夸咱真勇敢。三、課外延伸1、組織幼兒玩角色游戲《醫(yī)院》，指導(dǎo)幼兒正確使用注射器，勇敢地接受注射。2、在體育活動，組織在幼兒玩平衡木游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。3、家長在幼兒生病或打預(yù)防針時，鼓勵幼兒不怕打針，或在日常生活不小心摔跤了，要自己爬起來，不哭，不喊痛，從小事中培養(yǎng)幼兒的精神?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：干干凈凈人人愛活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛干凈、愛清潔，勤洗澡的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：木偶小豬、小兔、小羊、小貓、小猴各一?；顒舆^程：一、游戲?qū)?、幼兒觀看木偶小歌劇《豬小弟變干凈了》。人物：豬小弟、小兔、小羊、小貓、小猴。劇情：豬小弟不洗澡，出門找小兔做游戲，小兔不答應(yīng)。豬小弟不洗澡，出門找小羊做游戲，小樣不答應(yīng)。豬小弟不洗澡，出門找小貓做游戲，小貓不答應(yīng)。豬小弟不洗澡，出門找小猴做游戲，小猴不答應(yīng)。豬小弟回家洗澡。豬小弟又出門找朋友做游戲，大家高興地玩起來。2、教師提問：為什么小兔、小羊、小猴、小貓不愿與豬小弟玩游戲？3、幼兒自由發(fā)言。二、新授1、出示掛圖，讓幼兒觀察圖片上都有什么？這樣的做法對不對？為什么？2、幼兒相互交流。三、游戲延伸1、再看木偶小歌劇《豬小弟變干凈了》，要幼兒延長小動物們的話。2、教師教育幼兒要按時洗澡，尤其夏天來了，天氣熱，不洗澡，身上有汗臭味。小朋友都要做愛清潔的好孩子，不要做“豬小弟”。四、活動延伸可把兒歌改編成音樂游戲。為小朋友們做好頭飾，由幼兒扮演各種小動物進(jìn)行游戲，并編好小動物的動作。活動名稱：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：蔬菜寶寶營養(yǎng)多活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種蔬菜、堅持每天吃各種蔬菜的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、白菜、蘿卜、黃瓜、茄子、辣椒……2、幼兒操作材料“蔬菜寶寶營養(yǎng)多”。3、品嘗用的碗、勺人手一套?；顒舆^程：一、看操作材料了解生活中許多蔬菜的名稱。幼兒看操作材料介紹自己所知道的蔬菜名稱、顏色，認(rèn)識蔬菜。二、討論蔬菜對人體的作用。（1）、提問：人為什么要吃蔬菜？人不吃蔬菜身體會出現(xiàn)哪些不舒服的地方？（2）、向幼兒介紹不同蔬菜的營養(yǎng)價值及其對人們身體的好處。蔬菜對我們?nèi)梭w很重要。蔬菜里含有大量的維生素和水分，多吃時才可以避免口角潰爛；蔬菜里還含有粗纖維，可以幫助我們消化和吸收身體里的食物，防止大便干結(jié)等，我們應(yīng)該每天都吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜。三、師生共同介紹各種蔬菜的吃法。知道蔬菜可以炒、做湯、涼拌，有的還可以生吃；懂得蔬菜在生長時要用到化肥和農(nóng)藥，所以，吃之前要把蔬菜洗干凈，在水里多浸泡一會兒。四、進(jìn)行食物品嘗。（1）、將幼兒從家里帶來的燒好的菜事先擺放好，請幼兒介紹自己所帶的才的名稱、吃法。（2）、幼兒相互參觀并品嘗，沒人用自己的小勺吃。教師鼓勵幼兒吃各種蔬菜。五、活動延伸1、鼓勵幼兒到廚房，幫助媽媽擇菜，在觀察她們燒菜的過程。2、帶幼兒參觀菜市場?；顒用Q：小班上冊·社會健康活動內(nèi)容：不偏食活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一起進(jìn)餐及進(jìn)餐時良好的習(xí)慣。2、教育幼兒不偏食，要求幼兒進(jìn)餐時保持愉快的情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、貼絨教具：各種蔬菜、肉、蛋、魚、豆制品、米飯等或各種錄像或掛圖。2、幼兒園進(jìn)餐的實況錄像。3、《小狗、小貓游戲》的錄像?；顒舆^程：一、教師組織幼兒觀看幼兒園進(jìn)餐的實況錄像。1、談話：哥哥姐姐們是怎樣吃飯的？他們一口飯，一口菜，把碗里的飯菜全部吃完。2、哥哥姐姐進(jìn)餐時是怎樣做的？坐得端端正正、兩腳并攏，一只手拿勺子，一只手扶碗。二、出