關(guān)于的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(優(yōu)選)

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當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作力量了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是我給大家?guī)?lái)的精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇，以供大家參考!

精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

時(shí)間過(guò)的真快啊!轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，心里有許多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)熱忱的接待了我們，帶領(lǐng)我們熟識(shí)環(huán)境，介紹兒科疾病的預(yù)防。

兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見(jiàn)，所以要定時(shí)給患兒量體溫，告知家長(zhǎng)多給她喝水，拍背。

第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液，由于是第一次看著可愛(ài)的孩子們有點(diǎn)緊急，我就對(duì)孩子們微笑著說(shuō)不要怕，不疼不疼，可是孩子哭著喊著說(shuō)我要回家，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必需叫家長(zhǎng)幫忙抓住小孩的手，這樣更好的扎針，也避開(kāi)弄疼小孩。所以我就對(duì)孩子說(shuō)不要哭，要乖，等會(huì)就好了。

記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她，帶教老師叫我給她輸液，我對(duì)著小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊急似乎被小女孩看出了，她問(wèn)奶奶，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎?我不怕疼的，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特殊的英勇，我夸她特殊乖。從那以后小女孩觀察我都會(huì)說(shuō)姐姐你來(lái)了啊，沖著我笑。

那種笑很暖和，給了我種力氣，讓我布滿信念，在以后的操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師亦將很多相關(guān)學(xué)問(wèn)傳授給我，沖管，霧化吸入，換藥水，拔針，學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通，在這里，我要深深的感謝帶教老師，以及全部曾給過(guò)我指教和關(guān)心的老師。

看到孩子們一每天的康復(fù)，身體一每天的在成長(zhǎng)。心里很是興奮，給我傳遞了孩子們的歡樂(lè)。我信任當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的，我們都應(yīng)當(dāng)感謝在校老師澆灌了我們這些重要的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，觀察患兒的笑容是自己最大的收獲!

精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

20__年9月，我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自身缺乏信念的擔(dān)心，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的擔(dān)憂，同時(shí)更懷著一份希冀跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起來(lái)到了深圳市北京高校深圳醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。北大醫(yī)院是一所環(huán)境美麗、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良，融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門診外科樓、內(nèi)科樓、門診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫(yī)院始終以來(lái)堅(jiān)持著醫(yī)療第一、服務(wù)態(tài)度第一、病人利益第一，一切以病人為中心。

在北大醫(yī)院進(jìn)行熟悉學(xué)習(xí)的四個(gè)月來(lái)，讓我深切的熟悉到醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)，這份職責(zé)關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，所以在醫(yī)院里的每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都盡力的關(guān)心著病人。在門診詢問(wèn)臺(tái)崗位上的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)中讓我受益匪淺，每天必需保持長(zhǎng)時(shí)間的坐姿或站姿，看著帶教老師有時(shí)面對(duì)病人的不理解，還需要急躁和病人溝通，轉(zhuǎn)變病人焦躁的心情，我體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中肯定要保持良好的狀態(tài)，用溫柔的語(yǔ)言來(lái)處理病人想要解決的問(wèn)題，在盼望病人或者家屬理解我們的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)換位思索，先站在病人的角度考慮問(wèn)題。當(dāng)我們關(guān)心病人的時(shí)候，病人都會(huì)和我們說(shuō)一聲感謝。每次聽(tīng)到這句話，我們這一天都特別快樂(lè)，更加堅(jiān)決了我以后成為一名白衣天使的決心。

總而言之，這次見(jiàn)習(xí)是熟悉的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程。期間有許多不足之處需要我們改進(jìn)，許多觀念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲乏的時(shí)候。但是關(guān)心別人的同時(shí)我們自己也是歡樂(lè)的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在北大醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間，提高了我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士職業(yè)的熟悉，增加了與人溝通的力量。在今后的工作中，我會(huì)遵從老師的教導(dǎo)，把所學(xué)的理論與見(jiàn)習(xí)的所見(jiàn)所感聯(lián)系在一起，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣!

精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

時(shí)間總是走的那么匆忙，真的是讓人連感慨的時(shí)間都沒(méi)有，轉(zhuǎn)瞬之間就是2022年的暑假了，而我也步入了到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間了。而對(duì)于這一段我即將要面對(duì)的實(shí)習(xí)，我是緊急的，但是同時(shí)也是期盼的，期盼我接下來(lái)要面對(duì)的。

醫(yī)院是一個(gè)很神圣的地方，醫(yī)生和護(hù)士們是這里的白衣天使，他們救死扶傷，和死神搶人，他們的工作需要他們細(xì)致以及嚴(yán)謹(jǐn)，不容許他們有半點(diǎn)的馬虎。而我這一次實(shí)習(xí)的時(shí)候，也要和他們一樣，細(xì)致而有嚴(yán)謹(jǐn)，并且遵守職業(yè)道德，不做違反道德是任何的事情。

帶著緊急而又很期盼的心情，我來(lái)到了我要實(shí)習(xí)的__醫(yī)院，而身份也在這一刻被轉(zhuǎn)換，從一名__學(xué)校的醫(yī)科高校生轉(zhuǎn)變成為了__醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，接觸的對(duì)象也在這一刻發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，但是不變的還是那一顆治病救人的初心!

剛開(kāi)頭到醫(yī)院的時(shí)候，我是跟著前輩看他們?cè)趺垂ぷ鞯?，而在?shí)習(xí)期間所發(fā)生的一切我都是歷歷在目的，回想在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我第一次進(jìn)行了和病患的溝通，第一次給病人開(kāi)醫(yī)囑，第一次給病人做檢查等等，那么多的第一次，而這一些第一次卻都是我永生難忘的記憶。

在實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我倒也有很多的心得。我實(shí)習(xí)期間的全部的工作其實(shí)也都是對(duì)我在學(xué)校所學(xué)的理論方面的學(xué)問(wèn)做一個(gè)加固，并且提升我的實(shí)踐力量。同時(shí)也是提前的來(lái)到醫(yī)院感受一下醫(yī)院的氛圍，適應(yīng)醫(yī)生的作息。說(shuō)真的，做為醫(yī)生真的是很累的，不僅假期少，甚至有些時(shí)候你還需要是隨叫隨到的那一種，而且你還要擔(dān)憂醫(yī)患家屬的一些不理智行為，甚至是不能好好的吃上一頓飯的。但是做為醫(yī)生卻也有好的地方，那就是你肯定能夠在這個(gè)崗位上面覺(jué)得自己的價(jià)值被充分的體現(xiàn)，并且還會(huì)有一絲絲的成就感以及被需要的感覺(jué)。這是一個(gè)很好的感覺(jué)，不過(guò)“欲戴皇冠，必承其重”這一點(diǎn)是要知道的，盡管醫(yī)生在表面看起來(lái)是很好的，但是肩膀上面的擔(dān)子卻并不是輕松的。

作為一名醫(yī)生，要時(shí)刻保持糊涂的狀態(tài)，由于你不能模糊，更是由于你的工作是事關(guān)人命的，你也要時(shí)刻的留意病人，由于許多時(shí)候細(xì)節(jié)上面的問(wèn)題也很重要，所以作為一名醫(yī)生，首先的是神經(jīng)緊繃的。而我在實(shí)習(xí)的期間，對(duì)這種感覺(jué)也是深有體會(huì)的，并且你還需要時(shí)刻的把病人放在第一位，而我們所做的一切也是為這個(gè)病人好的。

但是盡管實(shí)習(xí)的這段時(shí)間是很累的，但是我卻是幸福的，想想看，你用你的醫(yī)生挽救了一個(gè)人，這真的是一件很有成就感的事情的，并且醫(yī)院的病人們對(duì)醫(yī)生也是有著一種特殊的信任，面對(duì)這樣的一份信任，你能說(shuō)是不幸福的嗎?當(dāng)然，我選擇做一名醫(yī)生，也并不是由于這種成就感，而是由于我想為這個(gè)社會(huì)做一些什么，而最好的則就是醫(yī)生。

雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間是是很快就過(guò)去了，但是在實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我的收獲還是許多的，不僅是醫(yī)術(shù)上面得到了提升，對(duì)于醫(yī)生的定位也是有了一個(gè)更加深層次的一個(gè)熟悉。而在經(jīng)受這一次的醫(yī)院實(shí)習(xí)之后，我也更加的堅(jiān)決了我的醫(yī)學(xué)道路，我將來(lái)肯定要成為一名很好的醫(yī)生，挽救更多的病人。

精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

我來(lái)實(shí)習(xí)醫(yī)院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真的工作。我始終信任這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)仔細(xì)真的根據(jù)規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，總有一種茫然得感受，對(duì)于臨床的工作比較生疏，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得狀況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)踐得及最終目得是培育各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心得帶教原則下，樂(lè)觀努力得爭(zhēng)取每一次得熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，并能嫻熟的進(jìn)行評(píng)定，常常進(jìn)行病例爭(zhēng)論，這些培育了我門組織、表達(dá)等各方面得力量。

在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度肯定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話的技巧更是應(yīng)當(dāng)留意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我實(shí)行理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的力量，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然，有些家屬的計(jì)較是很不行理喻的，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切根據(jù)規(guī)定做。這培育和增加了我門自立思索和自立工作得力量。

在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)潔得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚得表達(dá)我門受益匪淺。我的實(shí)踐生涯還在連續(xù)，我信任在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

很感謝學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院給了我這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也感謝各位代教醫(yī)生在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教育我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好伴侶。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)習(xí)工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì)更樂(lè)觀主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，增加臨床工作力量，對(duì)以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!

精選的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

記得去年即將踏進(jìn)醫(yī)院開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，我的心情是那么感動(dòng)，當(dāng)我我穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的那一刻告知我——愛(ài)護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己最終擁有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的白衣天使打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!帶著彷徨與緊急的心情，開(kāi)頭了為期一年的臨床護(hù)理實(shí)踐。

我認(rèn)為臨床實(shí)習(xí)除了可以鞏固與加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)，還可以培育和熬煉護(hù)理操作技能，以便能理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)為我們就業(yè)打下了基礎(chǔ)。所以一年實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段時(shí)間，珍惜每一次自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師生之情。還記得剛進(jìn)入病房時(shí)心里特殊茫然，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，加之自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事很少，使我們有一種無(wú)所適從的感覺(jué)。慶幸的是，各科室老師都很急躁的為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班次的工作流程，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，漸漸就把握了各種疾病相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，嫻熟了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。我認(rèn)為實(shí)習(xí)的最終目的是把握各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的動(dòng)手機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法、各種引流袋的更換等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好記錄。自己也會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以便更好的將加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)整體護(hù)理，所以在有的科室我們會(huì)跟隨老師分管病人，特殊在重癥監(jiān)護(hù)室，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的病情觀看力量，只有這樣才能更好地了解病人，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)潛在問(wèn)題，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，所以我們對(duì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量大大提高。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂(lè)觀主動(dòng)地完成了護(hù)理病歷的書寫，教學(xué)查房，小講課等?？傊?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我的護(hù)理操作技能提高了，能夠嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)

護(hù)理操作，理論學(xué)問(wèn)也把握比較扎實(shí)，與人溝通力量也大大提高。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，操作上嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在各個(gè)科室我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式。同過(guò)自己親身經(jīng)受過(guò)危重病人的搶救，這讓我在以后的工作中能夠準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)大事。由于實(shí)習(xí)是一種簡(jiǎn)單的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事就是實(shí)習(xí)中不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人就是在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，另外良好護(hù)患關(guān)系是特別重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利。實(shí)習(xí)后更清晰護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為簡(jiǎn)單的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要關(guān)心患者恢復(fù)健康，還要關(guān)心和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，我認(rèn)為溝通是一門藝術(shù)，只有擅長(zhǎng)與