2022年幼兒園小班班主任年終總結(jié)范文

第12頁共12頁2021年?幼兒園小班?班主任年終?總結(jié)范文?小班班一學?期工作即將?結(jié)束，每個?孩子都在原?有水平上有?了很大的進?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質(zhì)?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進?幼兒身心活?潑、健康成?長?，F(xiàn)將一?年的工作總?結(jié)如下：?一、保育方?面三位老?師默契配合?做好班級衛(wèi)?生清理工作?，嚴格執(zhí)行?消毒制度，?并及時記錄?。幼兒的毛?巾、桌椅、?被褥每天一?次紫外線消?毒。本學期?我們在注重?培養(yǎng)幼兒的?生活自理能?力的同時還?特別注意在?一日生活中?滲透安全自?我保護教育?。二、教?育方面在?教學活動中?：教師之間?能夠互相取?長補短，發(fā)?揮自己的長?處，根據(jù)主?題活動隨時?調(diào)整班上的?教學計劃，?在遇到問題?時教師們能?夠共同商討?，收集大量?的有關資料?完善班上的?教學任務，?使得班上的?教學工作能?夠順利的進?行。1.?健康針對?中班幼兒的?年齡特點，?除了開展一?些豐富有趣?的體育游戲?，還增加了?競賽游戲，?完成各項體?育活動目標?。同時萌發(fā)?幼兒的競爭?意識，并從?中懂得一些?公平競爭的?規(guī)則意識。?此外還特別?注意在幼兒?一日生活中?把握教育契?機對幼兒進?行健康教育?，如上下樓?梯時提醒孩?子靠右邊走?，不推擠，?天冷跑步時?用鼻子呼吸?不迎風說話?等等。但由?于幼兒的自?制力不是很?強，雖然懂?得其中的道?理，但沒有?了老師的提?醒還是不會?自覺保護自?己?？磥斫?康教育不能?只是靠談話?，靠說教就?能對孩子產(chǎn)?生影響的。?健康教育下?一學期將是?我們工作的?重點。2?.語言本?學期重點是?讓每個孩子?都能大膽發(fā)?言，樂意看?圖書并邊看?邊講。直到?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我?們的孩子是?能大膽發(fā)言?，但在看圖?書時只有少?數(shù)孩子能邊?看邊講，大?多數(shù)孩子還?處于安靜看?書階段，這?將是我們下?學期努力的?方向。在發(fā)?展幼兒語言?表達能力時?，老師方面?，我們注重?在各個領域?進行滲透，?而針對孩子?來說，我們?努力創(chuàng)設一?個自由寬松?的語言環(huán)境?，主動和孩?子交往，鼓?勵每個幼兒?表達自己的?想法和感受?。有些孩子?膽小、內(nèi)向?不愛講話，?我們就在活?動中多鼓勵?這些孩子大?膽說話，并?多給這些孩?子表現(xiàn)的機?會。此外，?還通過家園?聯(lián)系本和個?別談話的形?式和家長進?行溝通，共?同促進孩子?的發(fā)展。?3.社會?這一學期我?們的主要目?標是理解并?遵守日常生?活中的基本?社會行為規(guī)?則，樂意與?人交往，有?初步的合作?意識，有同?情心。在這?一學期中每?個星期五孩?子們都會帶?來自己喜歡?的玩具，通?過互相交換?玩具孩子們?的交往主動?性增強了，?有了初步的?初合作意識?，還能在游?戲中做到愛?護別人的玩?具，而且通?過這一活動?，不少孩子?認識了星期?，知道一個?星期有七天?，在幼兒園?六天，而且?總會盼望著?星期六的到?來，他可以?用自己的玩?具交換到自?己家里沒有?的玩具。在?其他活動中?老師也盡量?為幼兒提供?合作探討的?機會，所以?孩子們已經(jīng)?基本上學會?了合作。在?活動中，三?位教師對孩?子要求一致?，所以孩子?的常規(guī)比起?上一學期來?好了許多，?但還是不太?理想，好多?細節(jié)還是需?要老師不斷?提醒，沒有?養(yǎng)成習慣，?有待我們繼?續(xù)努力爭取?下一學期有?更好的成績?。4.科?學這一學?期科學領域?的大目標有?三。一是愛?護動植物，?關心周圍環(huán)?境，有初步?的環(huán)保意識?;二是在生?活中感受事?物的數(shù)量關?系并體驗數(shù)?學的重要和?有趣。三是?能用適當?shù)?方式表達、?交流探索過?程和結(jié)果。?因為我們?走的是主題?活動，所以?科學領域目?標的完成大?部分是在主?題“有趣的?嘗試”和“?動物朋友”?中完成的，?由于活動比?較集中，所?以孩子的活?動印象比較?深，特別是?在主題“動?物朋友”以?后，孩子們?一看到環(huán)境?被污染的的?現(xiàn)象都會積?極主動的告?訴老師，我?們老師就會?乘機引導他?們“你們要?好好學本領?，快快長大?，找到好的?辦法幫助他?們”在一些?探索活動中?老師會盡量?為幼兒提供?交流探索的?機會，增進?孩子之間的?交往，提高?表達能力。?現(xiàn)在孩子們?做一些簡單?的記錄還是?可以的。而?對于一些數(shù)?學活動，我?們盡量是在?生活中進行?滲透。讓幼?兒在游戲生?活中學習數(shù)?學。5.?藝術藝術?領域的目標?重在喜歡參?加藝術活動?，能大膽表?現(xiàn)自己的情?感和體驗。?這一學期我?們通過教學?活動，區(qū)域?活動等多種?形式為幼兒?提供活動機?會，大膽表?現(xiàn)自己。但?是對技能技?巧的學習教?師沒有用心?思考如何讓?孩子學得扎?實，所以活?動進行過了?，但孩子的?技能不扎實?，所以在表?現(xiàn)時心有余?而力不足。?所以在下一?學期中，教?師要在技能?技巧上下功?夫。幼兒?園小班班主?任年終總結(jié)?范文(二)?回想這過?去的一年里?，無論是孩?子、老師還?是家長都經(jīng)?歷了一個難?忘的成長過?程。現(xiàn)從以?下幾方面，?對本學期的?班級工作做?個總結(jié)如下?：一、班?級情況分析?本班現(xiàn)今?有___名?幼兒。其中?男生___?名，女生_?__名。通?過幾個月的?時間，我們?班的孩子能?基本適應幼?兒園生活，?高高興興地?入園、離園?。同時，我?也了解到孩?子有以下幾?個特點：?1、大部分?孩子行為習?慣有待加強?。如：衛(wèi)生?習慣、禮貌?習慣。2?、大部分孩?子獨立能力?有很大的提?高。如：穿?鞋子、吃飯?、睡覺基本?能獨立完成?。3、大?部分孩子性?格活潑、開?朗;在教學?活動中非常?積極，但傾?聽習慣有待?培養(yǎng)。二?、工作總目?標以《幼?兒園工作規(guī)?程》《幼兒?園教育指導?綱要》為指?南，結(jié)合園?務工作計劃?和教研工作?計劃，及本?班幼兒的實?際情況，采?用多種教育?形式，提高?___教學?活動的能力?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，豐?富他們各方?面的知識，?使他們在快?樂的童年生?活中獲得有?益身心發(fā)展?的經(jīng)驗。主?要從以下幾?點著手：?1、保教并?重，加強對?幼兒生活及?教育常規(guī)的?培養(yǎng)。2?、開展豐富?多彩的教育?活動，促進?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。3、重?視安全教育?工作，加強?幼兒自我保?護意識，確?保無安全事?故發(fā)生。?4、完善班?級區(qū)域建設?，結(jié)合每周?主題開展形?式多樣的區(qū)?域活動。?5、重視家?長工作，增?強服務意識?，以多元化?活動促進家?園聯(lián)系。?6、認真細?致的了解每?一位幼兒并?制定計劃。?三、各項?工作重點?1.不斷培?養(yǎng)幼兒良好?的生活常規(guī)?習慣，讓幼?兒的一日生?活有條理地?進行。2?、進行方案?教學理論的?學習，嘗試?開展項目教?研活動，塑?造新型的師?生關系，使?孩子成為主?動的學習者?、研究者，?提高幼兒的?活動能力。?3、開展?多種形式的?活動，創(chuàng)造?讓幼兒表現(xiàn)?的機會與條?件，增進人?際關系，培?養(yǎng)幼兒大方?、勇敢、自?信等優(yōu)良品?質(zhì)。4、?進一步加強?與家長的聯(lián)?系，充分利?用家長資源?，更好地發(fā)?揮家長的教?育功能，實?現(xiàn)家園同步?教育，促使?幼兒得到最?大程度的發(fā)?展。四、?工作措施?1、保育方?面：小班的?小朋友生活?自理能力比?較差，本學?期我們在保?育工作方面?將重點做好?三點：(?1)抓好常?規(guī)工作，指?導幼兒自己?吃飯、入廁?，穿脫鞋褲?等生活方面?的基本常識?。(2)?、學習穿衣?服、扣扣子?。首先我們?結(jié)合主題活?動開展“我?會自己穿衣?服”，教給?幼兒正確的?穿衣服方法?，并在日常?生活中不斷?練習鞏固。?扣扣子對小?班幼兒來說?有一定的難?度，因此我?們打算在區(qū)?域活動中開?辟一個“扣?扣子”操作?區(qū)，使幼兒?在游戲活動?中掌握扣扣?子的方法。?(3)、?學習擦桌子?。小班的幼?兒已形成初?步的服務意?識，愿意自?己的事情自?己做，因此?在用完午餐?后我們將有?意識的讓幼?兒學習自己?擦桌子，并?結(jié)合“紅星?角”對有進?步的幼兒給?予及時適宜?的鼓勵和肯?定。2、?教育方面：?本學期我們?在教育方面?也有兩個重?點：(1?)、樹立良?好的課堂常?規(guī)：要求上?課面朝老師?，雙手平放?在腿上，養(yǎng)?成上課舉手?回答問題的?習慣。(?2)、加強?禮貌教育。?教育幼兒早?上來園時要?向老師、阿?姨、小朋友?問好，離園?時說再見。?平時要主動?和大家打招?呼，學會使?用“謝謝”?“請”等禮?貌用語。?五、家長工?作家園聯(lián)?系工作影響?著幼兒的發(fā)?展，也影響?著幼兒園的?發(fā)展。幼兒?教育需要家?長不同程度?、不同方式?的支持和參?與。我從開?學初這幾個?星期與家長?的溝通中，?深刻感受到?家長對孩子?的愛，感受?到家長對我?們的托付，?感受到家園?之間溝通的?重要性。（?范本）首?先，加強我?們與家長之?間的溝通。?我班都是新?生，在家長?工作方面要?做好、做細?。在開學初?的這幾個月?，我們會與?每一個家長?打電話，讓?家長了解孩?子近期在園?的情況;對?于特殊情況?的幼兒如生?病或未及時?返園的孩子?，我們在當?天將會打電?話了解。合?理安排時間?進行家訪，?進一步了解?孩子的性格?特點、在家?的表現(xiàn)。熱?情接待每一?位家長，適?時與家長交?談，讓家長?了解孩子在?園的生活、?學習情況，?一些進步方?面及不足之?處。其次?，為家長提?供資料信息?。按時發(fā)放?《周工作學?習匯報》《?家園聯(lián)系手?冊》及《每?月教學內(nèi)容?》，增進家?長對幼兒園?的了解，且?得到家長的?積極配合。?其三，請?家長參與幼?兒園的活動?。積極邀請?家長參加親?子家長會、?“家長與孩?子一起制作?賀卡”文化?活動等等，?讓家長參與?到我們的活?動中進一步?了解孩子在?園的活動情?況，以促進?家園之間的?了解。六?、班級管理?1、制定?《班級幼兒?發(fā)展水平目?標》和幼兒?活動常規(guī)。?適宜的目標?，良好的常?規(guī)，使幼兒?生活具有合?理的節(jié)奏，?促進幼兒的?身心發(fā)展。?開學初，我?班由全體教?師依據(jù)平時?的觀察結(jié)合?本班幼兒實?際，大家共?同商量制定?符合本班年?齡特點的《?班級幼兒發(fā)?展水平目標?》;依據(jù)幼?兒一日生活?作息時間和?活動安排，?擬訂符合本?班幼兒的活?動常規(guī)。?2、師幼之?間，建立信?任依戀的良?好師生關系?。教師要以?關懷、接納?的態(tài)度與幼?兒相處，我?班教師具有?多種角色，?有時是孩子?的媽媽，有?時是孩子的?姐姐，有時?是孩子的伙?伴。教師要?了解幼兒的?煩惱，__?_幼兒的快?樂，關心、?尊重幼兒，?使幼兒信任?我們，依戀?我們。3?、教師之間?，建立團結(jié)?互助的同事?關系。一個?班級中，六?位班級成員?雖然在不同?的崗位但我?們是一個整?體。在日常?工作中，要?嚴格遵守各?項規(guī)章制度?，有分工有?協(xié)作，目標?一致，相互?配合做好班?級工作;在?生活中，互?相關心，互?相幫助，是?友好的同事?，是友好的?朋友。幼?兒園小班班?主任年終總?結(jié)范文(三?)轉(zhuǎn)眼一?年即將過去?，首先，對?班務情況做?好班主任該?做得班況總?結(jié)報告，有?以下幾方面?：一、班?級管理總結(jié)?孩子在一?天天的成長?，日子飛快?地流逝，看?著孩子從_?__的樣子?轉(zhuǎn)變成今天?眼前的淘氣?包，是很有?成就感卻也?增添幾分擔?憂，本班總?人數(shù)偏多，?有___個?孩子，男生?，女生比較?平均各占一?半平均年齡?在___歲?半左右，但?本學期有四?個兩歲半的?幼兒也插班?在班上，是?真的讓我們?老師又喜又?悲了好半年?。他們天真?可愛、調(diào)皮?好動，但又?很懂事討人?喜歡，童言?童趣把班上?的大小孩都?帶“壞”了?。例如一?個叫___?的孩子，才?剛滿兩歲半?，走路東倒?西歪，說話?唧唧嗚嗚，?表達不清楚?，但天天隔?著老師不斷?的成長，學?會了很多生?活自理能力?，見人很有?禮貌地打招?呼，把整個?幼兒園的老?師逗得不得?了，但是他?的安全問題?成了我頭痛?的問題。不?受拘束，整?天到外面亂?闖，怕他摔?傷、碰傷、?燙傷……只?能強制性地?馴服他接受?正規(guī)的教育?學習在園一?日常規(guī)的上?火秩序。?班上孩子的?思想、德、?素質(zhì)教育都?在不斷地提?升，德、智?、體、美、?勞各方面平?衡發(fā)展，很?讓人欣慰的?是在我班的?常規(guī)訓練上?孩子們很乖?巧聽話，講?文明講究衛(wèi)?生，養(yǎng)成良?好的生活習?慣。日漸增?長與孩子們?也感情加深?，共同生活?在這邊寬闊?的藍天下。?二、教學?教研方面的?總結(jié)整合?課程小班下?冊分五大主?題：《寶貝?一家》《車?子叭叭叭》?《動物朋友?》《瓜果樂?》《玩皮一?夏》同時配?套的還有《?字寶寶樂園?》第二冊《?快樂英語》?、本學期的?教學內(nèi)容已?經(jīng)全部授完?，在下半年?度學校開展?的各項活動?做小結(jié)：?《家長會》?參加率達到?___%，?所提建議已?上報園方做?相應改進。?《社會實踐?活動》讓孩?子開心地游?玩___的?“隱賢山莊?”體驗校外?活動?！都?長開放日》?順利展現(xiàn)了?幼兒本學期?在園生活常?規(guī)和學習內(nèi)?容?！读?節(jié)文藝匯演?》給孩子一?個舞臺，因?為孩子喜歡?唱唱跳跳，?等等的活動?互動促進了?孩子在技能?方面的進行?。三、保?教工作小?一班的班級?衛(wèi)生多次得?到園方的好?評，本學期?未發(fā)現(xiàn)傳染?疾病也沒有?給家長投訴?在幼兒穿著?，衛(wèi)生方面?的問題，定?時的衛(wèi)生檢?查，監(jiān)督著?我們需要做?好的消毒，?清洗，暴曬?，對玩具、?教具、被子?、幼兒用品?、口杯、毛?巾都做好登?記表格，有?些孩子感冒?了也留心觀?察，喂藥準?時，二教一?保相互提醒?，互相配合?，為了孩子?健康我們再?辛苦也是值?得的、四?、家長工作?最后，對?于我們班家?長在本學期?工作配合下?表示衷心的?感謝，沒有?家長的支持?和鼓勵，以?上很多方面?的工作和活?動都很難開?展，作為班?主任的我對?于本學期家?園共育工作?我也有檢討?的地方。有?時家長的溝?通工作不夠?及時，《家?庭聯(lián)系手冊?》沒有針對?性的回饋，?我們會在下?學期更加努?力地做好幼?教這份工作?，對幼兒給?予更完整的?愛。幼兒?園小班班主?任年終總結(jié)?范文(四)?眨眼間這?個學期又接?近了尾聲，?孩子們馬上?就要升入中?班，成為哥?哥姐姐了，?真是快啊!?看著這些可?愛的孩子們?，不禁回想?起一學期來?與他們共同?生活、共同?收獲的點點?滴滴。一?、保教工作?1、提高?幼兒的自理?能力在一?日生活中，?我們注意孩?子的冷暖、?安全，及時?提醒他們飲?水、擦汗，?根據(jù)天氣變?化增減衣物?，督促其養(yǎng)?成良好的生?活習慣。此?外，我們還?開展了形式?多樣的生活?自理能力訓?練，如：我?會自己吃飯?、我能把小?手洗干凈、?我會穿脫衣?服、口渴了?怎么辦等，?讓幼兒懂得?自己的事情?應該自己做?，使幼兒形?成初步的自?我服務意識?。值得一提?的是，針對?班級個別幼?兒嚴重挑食?的現(xiàn)象，我?們兩位老師?堅持鼓勵、?引導和家園?配合的原則?，逐步幫助?其克服不良?飲食習慣。?學期末，班?級幼兒挑食?現(xiàn)象有很大?改善，特別?是沈杰裔小?朋友，從剛?開始的嚴重?挑食到現(xiàn)在?基本每天都?能把飯菜吃?得干干凈凈?，其間的變?化真是大，?真讓我替他?高興。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?俗話說：?“沒有規(guī)矩?，不成方圓?。”幼兒良?好、文明的?行為習慣是?班級開展工?作的保證。?在日常教育?中，我們注?重多途徑、?多渠道對幼?兒進行行為?習慣的培養(yǎng)?。首先，我?們運用音樂?來進行常規(guī)?訓練，把各?種音樂貫穿?于幼兒一日?生活的各個?環(huán)節(jié)，這樣?，使我們的?管理更加規(guī)?范，常規(guī)更?加好。其次?，針對本班?個別幼兒時?而發(fā)生的爭?執(zhí)、攻擊_?__等，我?們采取了一?系列的教育?措施。首先?，在___?教育活動中?，通過__?_各種形式?的活動，讓?幼兒懂得同?伴之間互幫?互助的好處?及爭執(zhí)甚至?動手帶來的?壞處。學習?用商量的、?禮貌的語言?和同伴說話?。再次，抓?個別教育，?針對班上有?攻擊___?的突出個體?，進行全面?教育。最后?，樹立榜樣?，通過分發(fā)?小紅花，評?選好孩子等?手段，激發(fā)?幼兒改正缺?點、爭取進?步的愿望。?3、重視?幼兒的體育?鍛煉我們?利用早操、?戶外活動、?___游戲?等形式，激?發(fā)幼兒對體?育運動的興?趣，使得幼?兒喜歡參加?體育活動，?并從中體驗?運動的樂趣?。同時，我?們加強對幼?兒進行安全?教育和疾病?的防治工作?，促進了幼?兒的健康成?長。4、?認真開展主?題教學活動?期初，我?們根據(jù)幼兒?的實際情況?認真制定計?劃，中期還?對課程的設?置進行了審?議，發(fā)現(xiàn)不?妥的地方及?時進行調(diào)整?。平時認真?做好___?備課及課后?審議，以便?把更好的活?動展示在幼?兒面前。小?班幼兒雖然?年齡小，但?作為有思維?能力的個體?，他們對環(huán)?境有自己的?要求。所?以我們按照?幼兒身心發(fā)?展的特點設?計環(huán)境，讓?孩子成為環(huán)?境中的主體?。比如開展?主題活動時?，我們?yōu)槊?個主題都設?計了主題墻?,便于幼兒?學習與操作?。環(huán)境能育?人。在布置?環(huán)境中，我?們也注重孩?子各方面能?力的培養(yǎng)，?讓孩子與我?們一起美化?生活學習的?環(huán)境，將他?們的作品都?上墻，以此?提高了幼兒?各種剪、畫?、撕、貼等?各種技能，?充分發(fā)揮了?幼兒的主動?性、積極性?，讓幼兒在?環(huán)境中學到?更多的知識?，掌握更多?的技能。?5、注重幼?兒自主性的?發(fā)揮在_?__活動的?過程中，注?重師生互動?，特別注重?游戲性在活?動中的運用?。針對小班?幼兒的年齡?、心理、認?知特點，我?們老師多以?合作游戲者?的身份參與?到幼兒的活?動中，以自?身的行為來?吸引幼兒的?注意，來激?發(fā)幼兒主動?學習的愿望?。對小班幼?兒來說，一?次教學活動?并不能掌握?，而只有在?直接的感知?和體驗中，?通過不斷的?重復才可以?穩(wěn)定鞏固。?因此，同樣?的活動內(nèi)容?，我們會投?放到區(qū)角活?動、自由活?動和日常生?活活動中，?通過老師實?施個別化教?育才能達成?目標。情緒?的外露、易?感是小班年?齡階段幼兒?的特點。小?班___教?學活動，往?往需要教師?充分調(diào)動幼?兒情緒，通?過群體間的?情緒相互感?染，才能讓?幼兒體驗參?與___活?動的快樂。?6、開展?豐富的班級?活動為了?促進幼兒各?方面能力的?發(fā)展。本學?期，我班開?展了“比比?誰吃得又快?又干凈”、?“穿脫衣服?比賽”、“?小小故事會?”、“親子?歌唱表演會?”、“拍球?比賽”等活?動，極大提?高了幼兒的?生活自理能?力、語言表?達能力