中考物理電磁波與現(xiàn)代通訊能源與可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)教案蘇科版

中考復(fù)習(xí)課——電磁波與現(xiàn)代通訊能源與可連續(xù)發(fā)展授課方案《電磁波與現(xiàn)代通訊》、《能源與可連續(xù)發(fā)展》這兩章是新納入蘇科版物理教材的內(nèi)容，介紹了一些前沿科學(xué)在生活中的運用。本節(jié)課依照知識框架圖，經(jīng)過學(xué)生回憶知識點與練習(xí)相結(jié)合的方式對這兩章的知識點進行概括梳理，達到復(fù)習(xí)提高的收效。授課目的1、知識與技術(shù)知道波長、頻率和波速的關(guān)系，認(rèn)識波在信息流傳中的作用；知道光是電磁波，直到電磁波在真空中的流傳速度；經(jīng)過實例認(rèn)識能量及其存在不相同形式；知道能量守恒定律，能舉出生活中能量守恒的實例；2、過程與方法能經(jīng)過詳盡事例，說出能源與人類生計和社會發(fā)展的關(guān)系；適用能量轉(zhuǎn)變與守恒的見解解析物理現(xiàn)象的意識；3、感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響；認(rèn)識視覺和我國的能源狀況，關(guān)于能源的開發(fā)和利用有可連續(xù)發(fā)展的意識。、教具、學(xué)具、實驗器材九下教參配套光盤、自制課件授課重點難點1、波是流傳能量的重要路子機械波是振動形式在介質(zhì)中的流傳，它不但流傳了振動的形式，更主若是流傳了振動的能量。當(dāng)信息加載到波上后，即可流傳出去。電磁波是在空間流傳的周期性變化的電磁場，由于電磁場自己擁有物質(zhì)性，所以電磁波流傳時不需要介質(zhì)。波在不相同介質(zhì)中流傳時速度不相同，但波形變化快慢是由波源振動頻率決定的，所以依照v=λf，可知道，波在不相同介質(zhì)中流傳時波長是不相同的。從無線電波到宇宙中γ射線都是電磁波，不相同波段的電磁波流傳的特點或特點不相同，所以用途也不相同。2．能量守恒與能量轉(zhuǎn)變是辯證一致的能量轉(zhuǎn)變是需要必然條件的，能量轉(zhuǎn)變中必然有損失或不能回收的能量，這就是能量轉(zhuǎn)變過程中擁有效率的原因．我們已知的機械效率、火爐效率、熱機效率等就是能量轉(zhuǎn)變效率的表現(xiàn)。課前復(fù)習(xí)的問題1、波的種類，流傳及應(yīng)用2、能源的分類和運用授課過程授課階段與時

教師引導(dǎo)

學(xué)生活動

說明間分配一、電磁波與現(xiàn)代通訊信息與1、信息與信息流傳信息傳提問：什么是信息人類特有的三種信息是什么學(xué)生回答：各種事物發(fā)出的有意對基本的播5分例題解析義的信息稱為信息，人類特有的知識見解鐘例1、信息是各種事物發(fā)出的有意義的信息，下述三種信息：語言、符號和圖像。進行概括關(guān)于信息的說法中錯誤的選項是。學(xué)生解析：由古代的烽火臺到現(xiàn)依照例題，A．信息都是有實質(zhì)意義的在的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，每一次改革都使學(xué)生進行B．電報、電話、電視都是流傳信息的工具流傳的信息量增大而速度加解析，進一C．歷史上信息流傳方式的每一次改革都使信息傳快．我們平常生活中的語言、文步深入理播量變大，流傳速度變快字、符號、圖像、手勢、表情、解信息。D．語言、文字、表情都屬于信息顏色、旗語等都是屬于信息。信信息自己的意義和信息能起的實質(zhì)作用（即實質(zhì)息盡管是含有意義的信息，但信信息自己意義）是完好不相同的兩個見解，要注意區(qū)分不能夠息必定經(jīng)過流傳才有實質(zhì)意義，的意義和混淆。信息不流通就沒有實質(zhì)的價值信息能起了。的實質(zhì)作答案：應(yīng)選A用（即實質(zhì)2、電磁波及其流傳意義）是完電磁波提問：波的種類有哪些（課件演示）學(xué)生回答：凹凸相間的波為橫波；全不相同的及其傳兩個見解，疏密相間的波為縱波。播15分周期性的振動在介質(zhì)中的流傳稱為機械波，周期要注意區(qū)學(xué)生舉例：木棍在水面上振動會鐘性變化的電磁場在空中流傳被稱為電磁波。你們分不能夠混產(chǎn)生水波；說話時聲帶的振動在能舉出生活中有哪些波的例子嗎淆?？諝庵行纬陕暡ǎc水波、聲波提問：電磁波的振幅、周期、頻率、波長是什么的形成相似，導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波。他們之間存在著什么關(guān)系學(xué)生回答：振幅是指波源偏離平衡地址的最大距離，用字母A表示，單位是米（m），它反響了波源振動的強弱。波源振動一次所需要的時間叫做周期，用字母T表示，單位是秒（）。波源每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率，用字母f表示，單位是赫茲（H）。頻率與周期反響了振動的快慢。它們的關(guān)系是：波在一個周期T內(nèi)流傳的距離叫做波長（λ），單位是米（m）。依照速度的見解，波的流傳速度v（簡稱波速，反映波流傳的快慢）為：由頻率與周期的關(guān)系可知，波速與波長、頻率的關(guān)系是：=λf提問：電磁波在真空中的流傳速度是多少電磁波在流傳過程中的實質(zhì)是什么學(xué)生回答：v=×108m/學(xué)生回答：流傳能量。例2、波是傳達信息的一種重要方式．

下述關(guān)于波的說法中正確的選項是．

振動快慢學(xué)生解析：機械波流傳必定要有A、同一波源發(fā)出的波，在任何介質(zhì)中流傳速度都是相同的B、波源振動的快慢叫頻率，頻率是反響波源振動次數(shù)的多少C、波傳達過程中只傳達了振動的形式D、波源振動的強弱叫振幅，振幅反響了波源振動時偏離平衡地址的最大距離

介質(zhì)，電磁波靠自己交變電磁場與振動次可在真空中流傳，但在不相同的介數(shù)多少沒質(zhì)中，波流傳速度要發(fā)生變化，有必然的即各種波流傳速度由介質(zhì)決定而聯(lián)系，就如與波源沒關(guān)。頻率和周期都反響物體運動波源振動的快慢，頻率是指1內(nèi)速度大，不波源振動的次數(shù)，在比較兩個波等于行程源振動次數(shù)時必定控制“時間”長，功量相等。波在流傳振動形式的同率大的機時，更重要的是將振動能量電磁器不等于波為電磁場振蕩能量流傳出去。做功多。振幅是反響波源振動強弱的物理量。振幅是波源振動時走開平衡地址的最大距離。答案：應(yīng)選D電磁波的特點學(xué)生解析現(xiàn)象：聽不到手機鈴聲課件演示：“真空玻璃罩中的手機”響，能看到真空玻璃罩中手機接收到信號后的燈光顯示，說明聲課件演示：“電磁波的障蔽”音不能夠在真空中流傳，但電磁波能在真空中流傳。學(xué)生解析現(xiàn)a．先將手機放在塑料盒中，打電話呼叫盒中的手象：能聽到塑料盒中手機發(fā)出的機。呼叫信號，不能夠聽到金屬容器中b．再將手機放在金屬容器中，打電話呼叫金屬容手機發(fā)出的呼叫信號。說明金屬器中的手機容器能障蔽電磁波。例3、電磁波是現(xiàn)代通訊的重要工具，下述關(guān)于電磁波的說法中不吻合事實的是學(xué)生解析：依照麥克斯韋理論，A．電磁波就是周期性變化的電磁場在空間流傳而能夠知道周期變化的電磁場在空形成的中流傳形成電磁波，光是電磁波B．光也是電磁波的一種，波長約幾百納米大家庭的一員，在同一環(huán)境中各C．電磁波流傳不需要介質(zhì)，所以電磁波可經(jīng)過任種波長的電磁波速度相同，在空何物質(zhì)流傳氣中流傳速度與在真空中流傳速D．真空或空氣中流傳的電磁波，不論波長大小，度基實情等，能夠認(rèn)為是相同．電流傳速度都約等于3X108m／磁波流傳盡管不需要介質(zhì)，但鐵質(zhì)物領(lǐng)悟?qū)﹄姶挪ㄓ姓媳巫饔?，所以不能夠說電磁波可經(jīng)過任何物質(zhì)流傳．光是電磁波中的一員。

盡管電磁場自己就擁有物質(zhì)性，流傳不需介質(zhì)，但不等于可經(jīng)過任何物質(zhì)流傳。答案：應(yīng)選C波的應(yīng)3、波的應(yīng)用用5分能夠分為無線電通訊、衛(wèi)星通訊、光纖通訊、互鐘學(xué)生回答：無線電通訊分為長、聯(lián)網(wǎng)四大類。他們各自有哪些特點呢中、短波通訊。衛(wèi)星通訊由空間部分（通訊衛(wèi)星）和地面部分（通信地面站）兩大部分組成，擁有二、能源與可連續(xù)發(fā)展老例能1、老例能源源3散提問：按利用狀況分類能源能夠分為老例能源和鐘新能源兩類。老例能源有哪些他們的能量是怎樣獲取的2、新能源新能源8提問：新能源有哪些分鐘（1）核能怎樣才能獲取核能呢我們怎樣是利用核能的呢核能是安全、干凈、廉價的能源嗎2）太陽能大陽能除可直接利用它的光和熱外，它還是地球上多種能源的主要源泉。地球上除核能、地?zé)崮芎统毕芤酝獾乃心軒缀醵加心男├媚乩?、太陽是人類“能源之母”，下述關(guān)于太陽能的說法中錯誤的選項是A．三大老例能源都是太陽能的產(chǎn)物B．光合作用是太陽能變換為化學(xué)能C．光驅(qū)動機械手表是太陽能先變換為電能，再變換為機械能

覆蓋面大，通訊距離長，不受環(huán)境限制等優(yōu)點。光纖通訊是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通訊方式，光纖通訊的容量極大?；ヂ?lián)網(wǎng)即因特網(wǎng)（Internet），是全世界的計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳達網(wǎng)絡(luò)，它擁有豐富的信息資源。學(xué)生回答：煤、石油、天然氣都是老例能源，他們都是燃燒獲取內(nèi)能的。學(xué)生回答：核能、地?zé)崮堋⑻柲艿群肆炎兒玩準(zhǔn)椒错?。我們把質(zhì)量較大的原子核分裂成兩個或兩個以上的中等質(zhì)量核的過程叫做裂變。兩個較輕的原子核比方氫核、氦核等結(jié)合成一個較重的原子核時，也能釋放出核能，這類現(xiàn)象叫做聚變。建筑核電站。學(xué)生在新“正方”見解：核能是安全、清課的學(xué)習(xí)潔、廉價的能源。中已經(jīng)討“反方”見解：核能其實不是是安全、論過兩種干凈、廉價的能源。見解，現(xiàn)在加以概括，不再談?wù)?。學(xué)生回答：能夠直接利用太陽能。如太陽能熱水器是將太陽能變換為內(nèi)能；太陽能電池將太陽輻射能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?；光化學(xué)電池將太陽能先轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔芑蚱渌问侥?。學(xué)生解析：老例能源是指煤、石水能是指油及天然氣，在其地質(zhì)形成過程水在三態(tài)中累積了太陽能，所以其能量來變化過程自于太陽；光合作用使太陽能轉(zhuǎn)中的能量換為化學(xué)能儲蓄在植物之中；光轉(zhuǎn)移，與太D．自然界的風(fēng)能、水能、潮汐能也都來自于太陽驅(qū)著手表內(nèi)裝有太陽能電池，先陽相關(guān)；潮能將太陽能變換為電能再變換為指汐能與水針轉(zhuǎn)動的機械能；自然界的風(fēng)能、能是不相同水能與太陽能相關(guān)，而潮汐能是的見解，盡由引力作用產(chǎn)生的．管都是水，答案：應(yīng)選D但漲潮、退潮時反響出來的水流能不是三態(tài)變化過程中產(chǎn)3、能量轉(zhuǎn)變守恒定律生的，而是能量轉(zhuǎn)什么是能量轉(zhuǎn)變守恒定律學(xué)生回答；能量既不會憑空消滅，由于引力化守恒也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種主若是月定律2形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式，也許從球引力使分鐘一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而水位變化在轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量擁有能的做功使能量從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式。熱傳保持不變。過程，是引遞使能量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。力勢能的4、可連續(xù)發(fā)展一種形式，可連續(xù)可連續(xù)發(fā)展：是既滿足今世人的需要，又不不是太陽發(fā)展5危害后代人滿足自己需要的發(fā)展”。能的內(nèi)蘊。分鐘實現(xiàn)人類可連續(xù)發(fā)展的路子有哪些呢學(xué)生回答：（1）依靠科技進步，改變能源結(jié)構(gòu)；（2）開發(fā)和實行干凈的可再生能源；（3）提高能源的利用效率；例5、我們倡議用節(jié)能燈取代白熾燈，你認(rèn)為有什（4）減少環(huán)境污染。么好處為什么一般居民還缺乏這類意識學(xué)生解析談?wù)摚簾羰怯糜谡彰鞯?，這類簡答使用時在電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽艿倪^程題主要從中，輸出的適用能量光能和輸入節(jié)能和價的能量電能之比，顯然冷光源要格的角度高得多，熱光源有大量能量轉(zhuǎn)變?nèi)ソ馕稣f為內(nèi)能耗散了。由于節(jié)能燈制造明成本高，以致價格高于白熾燈，同時對節(jié)能意識認(rèn)識不足以致節(jié)能燈還不能夠全面實履行用。答案：就能量變換效率而言，節(jié)能燈電能轉(zhuǎn)變光能達40％一60％，而白熾燈轉(zhuǎn)變效率一般不高出15％，即使用相同電功率的燈泡，節(jié)能燈亮