蘇教版四年級上冊科學第二單元《物體的運動》課件

第二單元物體的運動5.運動與位置蘇教版四年級上冊科學2022/11/19第二單元物體的運動5.運動與位置蘇教版四年級上冊科學2想一想這首小詩描寫哪些物體？他們都在干什么？風兒穿過柳林鳥兒掠過湖面小船駛離港灣

風兒、鳥兒、小船這三個物體都在運動，其實，我們生活的世界有著各種各樣運動。2022/11/19想一想這首小詩描寫哪些物體？他們都在干什么？風兒穿過柳林鳥兒說說下列這些圖片中物體是怎樣運動的？各種各樣的運動動物（包括人）運動植物生長的運動，一種緩慢運動2022/11/19說說下列這些圖片中物體是怎樣運動的？各種各樣的運動動物（包括交通工具（飛機、列車、船）運動非生命體的自然物（流水、白云、月亮）運動2022/11/19交通工具（飛機、列車、船）運動非生命體的自然物（流水、

仔細觀察下面兩幅圖，并對比這兩幅圖，看一看這兩幅圖中哪些物體是在運動？你又是這么判斷的？判斷物體的運動①⑤③②④2022/11/19仔細觀察下面兩幅圖，并對比這兩幅圖，看一看這兩①⑤④③②老鷹白云河岸鴨子汽車騎車的人兩個小孩汽車小路玩具小車2022/11/19①⑤④③②老鷹白云河岸鴨子汽車騎車的人兩個小孩汽車小路玩具小思考

剛剛我們分析圖中哪些物體是運動的，請大家想想，這些運動的物體都有什么共同特點？

它們的位置發(fā)生了變化。

要想判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。2022/11/19思考剛剛我們分析圖中哪些物體是運動的，請大情境題怎么判斷電梯上的人是否在運動？

以電梯作為參照，電梯上的人沒有運動，因為電梯上的人在電梯上的位置沒有發(fā)生變化。

以電梯以外的人或是物作為參照，電梯上的人運動了，因為電梯上的人對于電梯外的人或物來說位置發(fā)生了變化。2022/11/19情境題怎么判斷電梯上的人是否在運動？以電梯作為情境題在行駛的汽車里，乘客運動了沒有？你為什么這樣認為？

以汽車作為參照，乘客在汽車里的位置沒有發(fā)生變化，所以乘客沒有運動。

以行駛的汽車外的人或樹作為參照，乘客對于它們的位置發(fā)生了變化，所以乘客運動了。2022/11/19情境題在行駛的汽車里，乘客運動了沒有？你為什么這樣認為？

在這里判斷物體是否是運動的，我們所選擇的參照物不一樣，所得出的結(jié)論是不一樣的。

請同學們在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖動自己的文具盒，仔細判斷一下文具盒運動了沒有，文具盒里的文具運動了沒有。實踐題2022/11/19在這里判斷物體是否是運動的，我們所選擇的參照物

仔細觀察這幅地圖，想一想你能描述圖中的小汽車相對于乘客的位置嗎？運動物體的位置小汽車的位置是在乘客的哪個方向？0.2公里。東北方向。小汽車開到乘客的位置，還需要多長時間？小汽車的位置距離乘客還有多遠？兩分鐘。2022/11/19仔細觀察這幅地圖，想一想你能描述圖中的小汽車相描述圖中的小汽車相對于乘客的位置。小汽車正在這位乘客的東北方向，曲線距離0.2公里的地方，大約2分鐘之后到達乘客的位置。

運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。2022/11/19描述圖中的小汽車相對于乘客的位置。小汽車正在這位乘客的東北方

請運用我們剛剛學習的描述運動的物體在某個時刻的位置的方法，說一說這輛汽車相對于兩位小朋友的位置。2022/11/19請運用我們剛剛學習的描述運動的物體在某個時刻的有沒有絕對不動的物體

平時我們周圍的物體有的在運動，有的卻是靜止的。那么，有沒有絕對不動的物體呢？我們的地球在轉(zhuǎn)動時，房子和樹運動了嗎？地球在轉(zhuǎn)動時，房子與樹相對于月球來說就是運動的。自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。2022/11/19有沒有絕對不動的物體平時我們周圍的物體有的在運課堂總結(jié)

通過今天這節(jié)課的學習，我們認識到判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。運動物體在某個時刻的位置，我們可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。同時我們還認識到，自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。2022/11/19課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課的學習，我們認識到判斷一第二單元物體的運動6.不同的運動蘇教版四年級上冊科學2022/11/19第二單元物體的運動6.不同的運動蘇教版四年級上冊科學2新課導入說一說，你見過哪些不同的運動？2022/11/19新課導入說一說，你見過哪些不同的運動？2022/11/11仔細觀察這些物體的運動，看一看這些物體運動的路徑是什么？物體運動的軌跡2022/11/19仔細觀察這些物體的運動，看一看這些物體運動的路徑是什么？物體把物體運動的路徑連成線，就可以表示物體運動的軌跡。

仔細觀察，并想一想這兩幅圖中，哪些物體是在運動的？它們運動的軌跡分別是什么？2022/11/19把物體運動的路徑連成線，就可以表示物體運動的軌跡。

請大家比較這些物體運動的軌跡，看一看這些物體運動的軌跡有什么區(qū)別？

這些物體運動的軌跡有的是直線，有的是曲線。

我們把物體運動的軌跡是直線的運動，稱為直線運動，把物體運動軌跡為曲線的運動，稱為曲線運動。2022/11/19請大家比較這些物體運動的軌跡，看一看這些物體運

在我們身邊，哪些物體的運動是直線運動？哪些物體的運動是曲線運動？請大家以公交車為例來分析一下。

公交車運動是直線運動。

司機的方向盤是曲線運動。

拉動公交車的窗戶是直線運動。

車輪的運動是曲線運動。2022/11/19在我們身邊，哪些物體的運動是直線運動？哪些物體不同的運動形式前進擺動后退物體從后往前運動物體從前往后運動物體以一個基點或樞軸點搖擺馬兒奔跑上下樓梯拖箱子倒退鐘擺2022/11/19不同的運動形式前進擺動后退物體從后往前運動物體從前往后運動物繞圈振動旋轉(zhuǎn)一個物體圍繞另一個物體做做圓周運動物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動物體的全部或一部分在中心位置附近做往復運動月亮繞著地球跑漩渦磨子琴弦振動皮筋振動2022/11/19繞圈振動旋轉(zhuǎn)一個物體圍繞另一個物體做做圓周運動物體圍繞一個點

除了書上列舉到的物體這些不同的運動形式之外，你在日常生活中還見到過哪些物體不同的運動形式。滾動平動與轉(zhuǎn)動的平面復合運動籃球在地上滾動集裝箱的運動是平移。樹上的蘋果落到地上是下降運動。氣球的運動是上升運動。2022/11/19除了書上列舉到的物體這些不同的運動形式之外，你

物體的運動形式有很多，我們剛剛了解了一些，下面我們選擇合適的物品，來做一做這些形式的運動。選擇合適的物品做一做擺動、滾動、旋轉(zhuǎn)三種形式的運動。做不同形式的運動活動要求2022/11/19物體的運動形式有很多，我們剛剛了解了一些，下面毛線、電池、鳳尾夾、橡皮筋、風車等等?；顒硬牧?022/11/19毛線、電池、鳳尾夾、橡皮筋、風車等等?；顒?022/11/1

在繩子的一端系上重物（如鉤碼、長尾夾、打孔的橡皮塞）可以做出重物的擺動。做不同形式的運動

用線軸、電池可以直接在桌上滾動。

用嘴巴吹葉輪，可以將葉輪旋轉(zhuǎn)。

還可以用皮筋做出振動，用繩子系著橡膠圈，甩動繩子從而使橡膠塞繞圈。2022/11/19在繩子的一端系上重物（如鉤碼、長尾夾、打孔的橡

物體運動的形式除了擺動、滾動和旋轉(zhuǎn)之外，還有其他的一些運動形式，我們同樣可以用一些簡單的材料做出其他的運動形式，有興趣的同學可以課后試一試。2022/11/19物體運動的形式除了擺動、滾動和旋轉(zhuǎn)之外，還有其在日常生活中，一個物體的運動往往包含了幾種運動形式。直升機的飛行包含哪些運動形式？生活中物體的運動形式直升機本身是向前前進的，這是一種前進的運動形式。直升機上的螺旋槳，一直在旋轉(zhuǎn)，這是一種旋轉(zhuǎn)的運動形式。2022/11/19在日常生活中，一個物體的運動往往包含了幾種運動形式。直升機的

在日常生活中，還有很多物體的運動包含兩種以上的運動形式，請大家來舉舉例子。高速運動的足球包括平移、旋轉(zhuǎn)兩種運動形式。走路時身體是前進運動，膀臂是擺動的運動形式。騎自行車時，腳在繞齒軸繞圈，車輪在滾動，車在前進。2022/11/19在日常生活中，還有很多物體的運動包含兩種以上的課堂總結(jié)

今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的軌跡，知道根據(jù)物體運動的軌跡，可以把物體運動分為曲線運動和直線運動，同時我們還了解了物體的運動有前進、后退、擺動、振動等一些運動形式，在日常生活中，一個物體的運動中往往包含幾種運動形式。2022/11/19課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的軌跡，第二單元物體的運動7.運動的快慢2022/11/19第二單元物體的運動7.運動的快慢2022/11/11新課導入大家都聽說過《龜兔賽跑》的故事吧，誰來給大家講一講？2022/11/19新課導入大家都聽說過《龜兔賽跑》的故事吧，誰來給大家講一講？想一想在賽跑的時候，為什么要設(shè)置起點和終點呢？認識速度設(shè)置起點和終點，可以比一比同樣的一段距離，誰能夠用更短的時間跑完。這樣可以看出，同樣的一段距離，誰能夠第1個沖向終點，看出誰的速度更快。2022/11/19想一想在賽跑的時候，為什么要設(shè)置起點和終點呢？認識速度設(shè)置起

同一場比賽，我們要想比較運動員的速度可以設(shè)置起點和終點，不是同一場比賽的運動員，怎么比較它們的快慢呢？

看他們一樣的路程，誰用的時間短，誰的速度就快，誰用的時間長，誰的速度就慢。

看他們跑完相同的路程，用了多少時間。誰用的時間短，誰的速度就快，誰用的時間長，誰的速度就慢。

看他們在同一段時間里跑了多遠。誰跑得遠，誰的速度就快，誰跑的短，誰的速度就慢。2022/11/19同一場比賽，我們要想比較運動員的速度可以設(shè)置起什么是速度？這里的單位時間，一般是指以某一個時間段做為一個單位，如一秒、一分鐘、一小時。

通常用速度描述物體運動的快慢，速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大。什么是單位時間？2022/11/19什么是速度？這里的單位時間，一般是指以某一個時間段做為一個單飛機的速度為800千米/小時，就表示正常情況下，飛機一小時可以飛800千米。光的速度為30萬千米/秒，就表示光一秒鐘可以走30萬千米。2022/11/19飛機的速度為800千米/小時，就表示正常情況下，飛機一小時可

了解了速度這個概念，下面我們來測一測我們自己走路的速度，看看我們在單位時間里通過的路程是多遠。測一測自己的走路速度2022/11/19了解了速度這個概念，下面我們來測一測我們自己走速度測試記錄表活動要求兩人一組，一個人用正常的步伐走5米，測量所用的時間。比一比你和同伴走路的速度。另一個人用正常的步伐走5秒鐘，測量所走的路程。2022/11/19速度測試記錄表活動要求兩人一組，一個人用正常的步伐走5米，測在日常生活中，物體的運動都有自己的速度，有的物體運動的快，速度就大，有的物體運動的慢，速度就小。下面我們來了解一下，常見物體運動的速度。認識常見物體運動的速度①②③④⑤⑥⑦⑧2022/11/19在日常生活中，物體的運動都有自己的速度，有的物體運動的快，速通過這份常見物體運動速度排序表，你了解了哪些信息？在這些物體中，民航飛機的運動速度是最快的，達到了800千米每小時。相對于其他物體而言，人步行的速度是比較慢的，只有5千米每小時。在動物界獵豹的速度非?？?，達到了90千米每小時，比沙塵暴的速度還要快一些，比臺風中心移動的速度快的多。2022/11/19通過這份常見物體運動速度排序表，你了解了哪些信息？在這些物體

除了書上列舉的這些物體的運動速度之外，你還知道哪些物體的正常運動速度？地球環(huán)大陽運動速度為29800米/秒，月亮繞地球公轉(zhuǎn)速度約為1000米/秒。人的步行速度為1米/秒左右，人的奔跑速度最大可達10米/秒，騎自行車的速度約為5米/秒，汽車的速度一般為20米/秒，超音速飛機的行駛速度比聲音的傳播速度還大（聲音的傳播速度為340米/秒），而高空偵察機的速度高達1000米/秒。據(jù)報道，在2003年，我國在上海開通磁懸浮列車運輸線，磁懸浮列車的設(shè)計時速為430千米／小時，約120米/秒。2022/11/19除了書上列舉的這些物體的運動速度之外，你還知道

物體的運動速度有快有慢，有大有小，同一種物體運動的速度越大，產(chǎn)生的沖擊力也越大，運動速度越小，產(chǎn)生的沖擊力也越小。想一想，為什么不能從樓梯上快速的跑下來？

運動的物體具有能量，速度越快，能量越大。樓梯上快速奔跑具有很大的能量從而止不住腳步，易沖撞他人帶來傷害。上下樓梯，慢步靠右行，盡量不與人碰撞。2022/11/19物體的運動速度有快有慢，有大有小，同一種物體運

物體的運動速度有快有慢，有大有小，同一種物體運動的速度越大，產(chǎn)生的沖擊力也越大，運動速度越小，產(chǎn)生的沖擊力也越小。為什么不能高空拋物？

高空拋物，越接近地表速度越快，從而能量越大，容易對地表附近的人或物造成傷害，甚者會威脅生命安全。高空拋物不僅是道德上的問題，有的還要受到法律的制裁。不從高空拋物，有雜物要扔的話，就從樓上走下來，扔進垃圾箱里。2022/11/19物體的運動速度有快有慢，有大有小，同一種物體運

而有一些物體看上去似乎一動不動，其實他一直在運動，比如說天上的星星和月亮、天上的白云等等。在這種情況下，我們用什么方法才能判斷出他們是在運動呢？我們可以根據(jù)長出指甲部分的長短看出生長運動；可以以樹木或是房屋作為參照物觀察月亮是否在運動。2022/11/19而有一些物體看上去似乎一動不動，其實他一直在運課堂總結(jié)

今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的快慢可以用速度來描述，知道了一些常見物體的運動速度，懂得同一種物體，運動速度越大，產(chǎn)生的沖擊力也越大，因此我們上下樓梯時一定要慢步行走，也不能高空拋物，時刻注意安全問題。2022/11/19課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的快慢可謝謝再見2022/11/19謝謝再見2022/11/11第二單元物體的運動5.運動與位置蘇教版四年級上冊科學2022/11/19第二單元物體的運動5.運動與位置蘇教版四年級上冊科學2想一想這首小詩描寫哪些物體？他們都在干什么？風兒穿過柳林鳥兒掠過湖面小船駛離港灣

風兒、鳥兒、小船這三個物體都在運動，其實，我們生活的世界有著各種各樣運動。2022/11/19想一想這首小詩描寫哪些物體？他們都在干什么？風兒穿過柳林鳥兒說說下列這些圖片中物體是怎樣運動的？各種各樣的運動動物（包括人）運動植物生長的運動，一種緩慢運動2022/11/19說說下列這些圖片中物體是怎樣運動的？各種各樣的運動動物（包括交通工具（飛機、列車、船）運動非生命體的自然物（流水、白云、月亮）運動2022/11/19交通工具（飛機、列車、船）運動非生命體的自然物（流水、

仔細觀察下面兩幅圖，并對比這兩幅圖，看一看這兩幅圖中哪些物體是在運動？你又是這么判斷的？判斷物體的運動①⑤③②④2022/11/19仔細觀察下面兩幅圖，并對比這兩幅圖，看一看這兩①⑤④③②老鷹白云河岸鴨子汽車騎車的人兩個小孩汽車小路玩具小車2022/11/19①⑤④③②老鷹白云河岸鴨子汽車騎車的人兩個小孩汽車小路玩具小思考

剛剛我們分析圖中哪些物體是運動的，請大家想想，這些運動的物體都有什么共同特點？

它們的位置發(fā)生了變化。

要想判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。2022/11/19思考剛剛我們分析圖中哪些物體是運動的，請大情境題怎么判斷電梯上的人是否在運動？

以電梯作為參照，電梯上的人沒有運動，因為電梯上的人在電梯上的位置沒有發(fā)生變化。

以電梯以外的人或是物作為參照，電梯上的人運動了，因為電梯上的人對于電梯外的人或物來說位置發(fā)生了變化。2022/11/19情境題怎么判斷電梯上的人是否在運動？以電梯作為情境題在行駛的汽車里，乘客運動了沒有？你為什么這樣認為？

以汽車作為參照，乘客在汽車里的位置沒有發(fā)生變化，所以乘客沒有運動。

以行駛的汽車外的人或樹作為參照，乘客對于它們的位置發(fā)生了變化，所以乘客運動了。2022/11/19情境題在行駛的汽車里，乘客運動了沒有？你為什么這樣認為？

在這里判斷物體是否是運動的，我們所選擇的參照物不一樣，所得出的結(jié)論是不一樣的。

請同學們在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖動自己的文具盒，仔細判斷一下文具盒運動了沒有，文具盒里的文具運動了沒有。實踐題2022/11/19在這里判斷物體是否是運動的，我們所選擇的參照物

仔細觀察這幅地圖，想一想你能描述圖中的小汽車相對于乘客的位置嗎？運動物體的位置小汽車的位置是在乘客的哪個方向？0.2公里。東北方向。小汽車開到乘客的位置，還需要多長時間？小汽車的位置距離乘客還有多遠？兩分鐘。2022/11/19仔細觀察這幅地圖，想一想你能描述圖中的小汽車相描述圖中的小汽車相對于乘客的位置。小汽車正在這位乘客的東北方向，曲線距離0.2公里的地方，大約2分鐘之后到達乘客的位置。

運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。2022/11/19描述圖中的小汽車相對于乘客的位置。小汽車正在這位乘客的東北方

請運用我們剛剛學習的描述運動的物體在某個時刻的位置的方法，說一說這輛汽車相對于兩位小朋友的位置。2022/11/19請運用我們剛剛學習的描述運動的物體在某個時刻的有沒有絕對不動的物體

平時我們周圍的物體有的在運動，有的卻是靜止的。那么，有沒有絕對不動的物體呢？我們的地球在轉(zhuǎn)動時，房子和樹運動了嗎？地球在轉(zhuǎn)動時，房子與樹相對于月球來說就是運動的。自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。2022/11/19有沒有絕對不動的物體平時我們周圍的物體有的在運課堂總結(jié)

通過今天這節(jié)課的學習，我們認識到判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。運動物體在某個時刻的位置，我們可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。同時我們還認識到，自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。2022/11/19課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課的學習，我們認識到判斷一第二單元物體的運動6.不同的運動蘇教版四年級上冊科學2022/11/19第二單元物體的運動6.不同的運動蘇教版四年級上冊科學2新課導入說一說，你見過哪些不同的運動？2022/11/19新課導入說一說，你見過哪些不同的運動？2022/11/11仔細觀察這些物體的運動，看一看這些物體運動的路徑是什么？物體運動的軌跡2022/11/19仔細觀察這些物體的運動，看一看這些物體運動的路徑是什么？物體把物體運動的路徑連成線，就可以表示物體運動的軌跡。

仔細觀察，并想一想這兩幅圖中，哪些物體是在運動的？它們運動的軌跡分別是什么？2022/11/19把物體運動的路徑連成線，就可以表示物體運動的軌跡。

請大家比較這些物體運動的軌跡，看一看這些物體運動的軌跡有什么區(qū)別？

這些物體運動的軌跡有的是直線，有的是曲線。

我們把物體運動的軌跡是直線的運動，稱為直線運動，把物體運動軌跡為曲線的運動，稱為曲線運動。2022/11/19請大家比較這些物體運動的軌跡，看一看這些物體運

在我們身邊，哪些物體的運動是直線運動？哪些物體的運動是曲線運動？請大家以公交車為例來分析一下。

公交車運動是直線運動。

司機的方向盤是曲線運動。

拉動公交車的窗戶是直線運動。

車輪的運動是曲線運動。2022/11/19在我們身邊，哪些物體的運動是直線運動？哪些物體不同的運動形式前進擺動后退物體從后往前運動物體從前往后運動物體以一個基點或樞軸點搖擺馬兒奔跑上下樓梯拖箱子倒退鐘擺2022/11/19不同的運動形式前進擺動后退物體從后往前運動物體從前往后運動物繞圈振動旋轉(zhuǎn)一個物體圍繞另一個物體做做圓周運動物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動物體的全部或一部分在中心位置附近做往復運動月亮繞著地球跑漩渦磨子琴弦振動皮筋振動2022/11/19繞圈振動旋轉(zhuǎn)一個物體圍繞另一個物體做做圓周運動物體圍繞一個點

除了書上列舉到的物體這些不同的運動形式之外，你在日常生活中還見到過哪些物體不同的運動形式。滾動平動與轉(zhuǎn)動的平面復合運動籃球在地上滾動集裝箱的運動是平移。樹上的蘋果落到地上是下降運動。氣球的運動是上升運動。2022/11/19除了書上列舉到的物體這些不同的運動形式之外，你

物體的運動形式有很多，我們剛剛了解了一些，下面我們選擇合適的物品，來做一做這些形式的運動。選擇合適的物品做一做擺動、滾動、旋轉(zhuǎn)三種形式的運動。做不同形式的運動活動要求2022/11/19物體的運動形式有很多，我們剛剛了解了一些，下面毛線、電池、鳳尾夾、橡皮筋、風車等等?；顒硬牧?022/11/19毛線、電池、鳳尾夾、橡皮筋、風車等等。活動2022/11/1

在繩子的一端系上重物（如鉤碼、長尾夾、打孔的橡皮塞）可以做出重物的擺動。做不同形式的運動

用線軸、電池可以直接在桌上滾動。

用嘴巴吹葉輪，可以將葉輪旋轉(zhuǎn)。

還可以用皮筋做出振動，用繩子系著橡膠圈，甩動繩子從而使橡膠塞繞圈。2022/11/19在繩子的一端系上重物（如鉤碼、長尾夾、打孔的橡

物體運動的形式除了擺動、滾動和旋轉(zhuǎn)之外，還有其他的一些運動形式，我們同樣可以用一些簡單的材料做出其他的運動形式，有興趣的同學可以課后試一試。2022/11/19物體運動的形式除了擺動、滾動和旋轉(zhuǎn)之外，還有其在日常生活中，一個物體的運動往往包含了幾種運動形式。直升機的飛行包含哪些運動形式？生活中物體的運動形式直升機本身是向前前進的，這是一種前進的運動形式。直升機上的螺旋槳，一直在旋轉(zhuǎn)，這是一種旋轉(zhuǎn)的運動形式。2022/11/19在日常生活中，一個物體的運動往往包含了幾種運動形式。直升機的

在日常生活中，還有很多物體的運動包含兩種以上的運動形式，請大家來舉舉例子。高速運動的足球包括平移、旋轉(zhuǎn)兩種運動形式。走路時身體是前進運動，膀臂是擺動的運動形式。騎自行車時，腳在繞齒軸繞圈，車輪在滾動，車在前進。2022/11/19在日常生活中，還有很多物體的運動包含兩種以上的課堂總結(jié)

今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的軌跡，知道根據(jù)物體運動的軌跡，可以把物體運動分為曲線運動和直線運動，同時我們還了解了物體的運動有前進、后退、擺動、振動等一些運動形式，在日常生活中，一個物體的運動中往往包含幾種運動形式。2022/11/19課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了物體運動的軌跡，第二單元物體的運動7.運動的快慢2022/11/19第二單元物體的運動7.運動的快慢2022/11/11新課導入大家都聽說過《龜兔賽跑》的故事吧，誰來給大家講一講？2022/11/19新課導入大家都聽說過《龜兔賽跑》的故事吧，誰來給大家講一講？想一想在賽跑的時候，為什么要設(shè)置起點和終點呢？認識速度設(shè)置起點和終點，可以比一比同樣的一段距離，誰能夠用更短的時間跑完。這樣可以看出，同樣的一段距離，誰能夠第1個沖向終點，看出誰的速度更快。2022/11/19想一想在賽跑的時候，為什么要設(shè)置起點和終點呢？認識速度設(shè)置起

同一場比賽，我們要想比較運動員的速度可以設(shè)置起點和終點，不是同一場比賽的運動員，怎么比較它們的快慢呢？

看他們一樣的路程，誰用的時間短，誰的速度就快，誰用的時間長，誰的速度就慢。

看他們跑完相同的路程，用了多少時間。誰用的時間短，誰的速度就快，誰用的時間長，誰的速度就慢。

看他們在同一段時間里跑了多遠。誰跑得遠，誰的速度就快，誰跑的短，誰的速度就慢。2022/11/19同一場比賽，我們要想比較運動員的速度可以設(shè)置起什么是速度？這里的單位時間，一般是指以某一個時間段做為一個單位，如一秒、一分鐘、一小時。

通常用速度描述物體運動的快慢，速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大。什么是單位時間？2022/11/19什么是速度？這里的單位時間，一般是指以某一個時間段做為一個單飛機的速度為800千米/小時，就表示正常情況下，飛機一小時可以飛800千米。光的速度為30萬千米/秒，就表示光一秒鐘可以走30萬千米。2022/11/19飛機的速度為800千米/小時，就表示正常情況下，飛機一小時可

了解了速度這個概念，下面我們來測一測我們自己走路的速度，看看我們在單位時間里通過的路程是多遠。測一測自己的走路速度2022/11/19了解了速度這個概念，下面我們來測一測我們自己走速度測試記錄表活動要求兩人一組，一個人用正常的步伐走5米，測量所用的時間。比一比你和同伴走路的速度。另一個人用正常的步伐走5秒鐘，測量所走的路程。2022/11/19速度測試記錄表活動要求兩人一組，一個人用正常的步伐走5米，測在日常生活中，物體的運動都有自己的速度，有的物體運動的快，速度就大，有的物體運動的慢，速度就小。下面我們來了解一下，常見物體運動的速度。認識常見物體運動的速度①②③④⑤⑥⑦⑧2022/11/19在日常生活中，物體的運動都有