可愛(ài)的家(簡(jiǎn)譜)剖析課件

2可愛(ài)的家2可愛(ài)的家1請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這首歌曲演唱了什么內(nèi)容？它的情緒是怎樣的？初步感受情緒：優(yōu)美、溫和而平靜的。歌曲唱了人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)寧?kù)o家庭生活的向往請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這首歌曲演唱了什么內(nèi)容？它的情緒是怎樣的？初請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)錄音邊仔細(xì)觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲歌曲中有較多的弱氣小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)錄音邊仔細(xì)觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的節(jié)奏有什么特音樂(lè)知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下：如何準(zhǔn)確演唱弱起呢？弱起：即歌（樂(lè)）曲由弱拍或弱部分開(kāi)始。弱起歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)小節(jié)線之前的部分叫作“弱起小節(jié)”。如：音樂(lè)知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下：如何準(zhǔn)確演唱弱起呢？弱起：即歌（樂(lè)請(qǐng)同學(xué)們揮拍，隨老師演唱第一樂(lè)句歌譜，注意唱準(zhǔn)弱起。學(xué)唱歌曲弱起小節(jié)演唱時(shí)可在心中默默數(shù)拍，在第三拍時(shí)吸氣，在第四拍上準(zhǔn)確起唱。請(qǐng)同學(xué)們揮拍，隨老師演唱第一樂(lè)句歌譜，注意唱準(zhǔn)弱起。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)老師彈奏的第二樂(lè)句，找一找它與第一樂(lè)句有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)老師彈奏的第二樂(lè)句，找一找它與第一樂(lè)句有什么請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第二樂(lè)句歌譜，注意結(jié)束音。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第二樂(lè)句歌譜，注意結(jié)束音。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的第三樂(lè)句，它的旋律與前面哪一樂(lè)句有聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的第三樂(lè)句，它的旋律與前面哪一樂(lè)句有聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第三樂(lè)句歌譜，注意準(zhǔn)確起唱，以及音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第三樂(lè)句歌譜，注意準(zhǔn)確起唱，以及音準(zhǔn)。學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第四樂(lè)句歌譜，看一看第四樂(lè)句與第三樂(lè)句有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第四樂(lè)句歌譜，看一看第四樂(lè)句與第三樂(lè)句有什么請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱這四個(gè)樂(lè)句的歌譜。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱這四個(gè)樂(lè)句的歌譜。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱這四個(gè)樂(lè)句，注意吐字要清楚。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱這四個(gè)樂(lè)句，注意吐字要清楚。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：老師演唱的最后兩個(gè)樂(lè)句的旋律與前面四個(gè)樂(lè)句的旋律有沒(méi)有相同的地方？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：老師演唱的最后兩個(gè)樂(lè)句的旋律與前面四個(gè)樂(lè)句的請(qǐng)同學(xué)們視唱最后兩個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意長(zhǎng)音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱歌曲第五樂(lè)句節(jié)奏較為舒展，為了唱準(zhǔn)時(shí)值，注意要有飽滿的氣息。請(qǐng)同學(xué)們視唱最后兩個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意長(zhǎng)音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱最后兩個(gè)樂(lè)句，注意要保持較長(zhǎng)的氣息。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱最后兩個(gè)樂(lè)句，注意要保持較長(zhǎng)的氣息。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴵]拍完整演唱歌曲，注意弱起處準(zhǔn)確起唱。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴵]拍完整演唱歌曲，注意弱起處準(zhǔn)確起唱。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲在什么地方換氣比較合適？應(yīng)該用怎樣的聲音演唱？學(xué)唱歌曲應(yīng)該用柔和、流暢的聲音演唱歌曲。這首歌需要較長(zhǎng)的氣息，在四小節(jié)處換氣。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲在什么地方換氣比較合適？應(yīng)該用怎樣的請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏用柔和、流暢的聲音演唱歌曲，注意四小節(jié)換一次氣。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏用柔和、流暢的聲音演唱歌曲，注意四小節(jié)換一次氣《可愛(ài)的家》音樂(lè)知識(shí)1、《可愛(ài)的家》是四四拍，中速。情緒：優(yōu)美、溫和而平靜的。2、《可愛(ài)的家》是一首經(jīng)典的英國(guó)歌曲。3、《可愛(ài)的家》應(yīng)該用柔和、流暢的聲音演唱歌曲4、弱起：即歌（樂(lè)）曲由弱拍或弱部分開(kāi)始。弱起歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)小節(jié)線之前的部分叫作“弱起小節(jié)。

5、弱起小節(jié)演唱時(shí)可在心中默默數(shù)拍，在第三拍時(shí)吸氣，在第四拍上準(zhǔn)確起唱。6、《可愛(ài)的家》整首歌曲旋律優(yōu)美、流暢。表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)寧?kù)o家庭生活的向往?！犊蓯?ài)的家》《可愛(ài)的家》音樂(lè)知識(shí)1、《可愛(ài)的家》是四四拍，中速。情緒：優(yōu)《倫敦德里小調(diào)》音樂(lè)知識(shí)1、《倫敦德里小調(diào)》是一首小提琴獨(dú)奏曲。2、《倫敦德里小調(diào)》情緒：優(yōu)美的。速度：中速。3、《倫敦德里小調(diào)》是愛(ài)爾蘭民歌是奧地利作曲家克萊斯勒改編4、小提琴是西洋樂(lè)器中的弦樂(lè)器，有四根弦，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。5、倫敦德里又名德里，是愛(ài)爾蘭北部的一座小城，優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了小城的溫和、寧?kù)o和人們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念6、樂(lè)曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。第一樂(lè)段主題速度：中速稍慢情緒：優(yōu)美地。音區(qū)在低、中音區(qū)環(huán)繞，旋律優(yōu)美、柔和，節(jié)奏舒展，好像一縷春風(fēng)在向你微微吹來(lái)。第二樂(lè)段主題速度：中速稍慢。情緒：優(yōu)美地。節(jié)奏舒展。音區(qū)：逐漸向高音區(qū)發(fā)展。旋律在最后的六度大跳把情緒推向了高潮。7、《倫敦德里小調(diào)》也叫愛(ài)爾蘭民歌，有人贊美它是世界上最美的旋律之一?！秱惗氐吕镄≌{(diào)》音樂(lè)知識(shí)1、《倫敦德里小調(diào)》是一首小提琴獨(dú)奏《內(nèi)依巴河》音樂(lè)知識(shí)

1、聲樂(lè)按人聲分類可分為男聲、女聲、童聲?！秲?nèi)依巴河》屬于童聲2、合唱是聲樂(lè)演唱形式之一，指兩組或兩組以上的演唱者各按本組的聲部演唱同一首歌曲3、《內(nèi)依巴河》情緒優(yōu)美、愉快的。4、《內(nèi)依巴河》是一首具有哥倫比亞音樂(lè)風(fēng)格的歌曲。5、《內(nèi)依巴河》的演唱形式是齊唱、合唱、獨(dú)唱。第一樂(lè)段第一遍是齊唱、合唱。第二遍是獨(dú)唱（女聲領(lǐng)唱）。第二樂(lè)段是合唱。6、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是齊唱合唱歌曲

第部分是齊唱，第部分是合唱?！秲?nèi)依巴河》音樂(lè)知識(shí)

1、聲樂(lè)按人聲分類可分為男聲、女聲、童2可愛(ài)的家2可愛(ài)的家22請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這首歌曲演唱了什么內(nèi)容？它的情緒是怎樣的？初步感受情緒：優(yōu)美、溫和而平靜的。歌曲唱了人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)寧?kù)o家庭生活的向往請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這首歌曲演唱了什么內(nèi)容？它的情緒是怎樣的？初請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)錄音邊仔細(xì)觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲歌曲中有較多的弱氣小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)錄音邊仔細(xì)觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的節(jié)奏有什么特音樂(lè)知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下：如何準(zhǔn)確演唱弱起呢？弱起：即歌（樂(lè)）曲由弱拍或弱部分開(kāi)始。弱起歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)小節(jié)線之前的部分叫作“弱起小節(jié)”。如：音樂(lè)知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下：如何準(zhǔn)確演唱弱起呢？弱起：即歌（樂(lè)請(qǐng)同學(xué)們揮拍，隨老師演唱第一樂(lè)句歌譜，注意唱準(zhǔn)弱起。學(xué)唱歌曲弱起小節(jié)演唱時(shí)可在心中默默數(shù)拍，在第三拍時(shí)吸氣，在第四拍上準(zhǔn)確起唱。請(qǐng)同學(xué)們揮拍，隨老師演唱第一樂(lè)句歌譜，注意唱準(zhǔn)弱起。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)老師彈奏的第二樂(lè)句，找一找它與第一樂(lè)句有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)老師彈奏的第二樂(lè)句，找一找它與第一樂(lè)句有什么請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第二樂(lè)句歌譜，注意結(jié)束音。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第二樂(lè)句歌譜，注意結(jié)束音。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的第三樂(lè)句，它的旋律與前面哪一樂(lè)句有聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的第三樂(lè)句，它的旋律與前面哪一樂(lè)句有聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第三樂(lè)句歌譜，注意準(zhǔn)確起唱，以及音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第三樂(lè)句歌譜，注意準(zhǔn)確起唱，以及音準(zhǔn)。學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第四樂(lè)句歌譜，看一看第四樂(lè)句與第三樂(lè)句有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱第四樂(lè)句歌譜，看一看第四樂(lè)句與第三樂(lè)句有什么請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱這四個(gè)樂(lè)句的歌譜。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱這四個(gè)樂(lè)句的歌譜。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱這四個(gè)樂(lè)句，注意吐字要清楚。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱這四個(gè)樂(lè)句，注意吐字要清楚。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：老師演唱的最后兩個(gè)樂(lè)句的旋律與前面四個(gè)樂(lè)句的旋律有沒(méi)有相同的地方？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：老師演唱的最后兩個(gè)樂(lè)句的旋律與前面四個(gè)樂(lè)句的請(qǐng)同學(xué)們視唱最后兩個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意長(zhǎng)音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱歌曲第五樂(lè)句節(jié)奏較為舒展，為了唱準(zhǔn)時(shí)值，注意要有飽滿的氣息。請(qǐng)同學(xué)們視唱最后兩個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意長(zhǎng)音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱最后兩個(gè)樂(lè)句，注意要保持較長(zhǎng)的氣息。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱最后兩個(gè)樂(lè)句，注意要保持較長(zhǎng)的氣息。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴵]拍完整演唱歌曲，注意弱起處準(zhǔn)確起唱。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴵]拍完整演唱歌曲，注意弱起處準(zhǔn)確起唱。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲在什么地方換氣比較合適？應(yīng)該用怎樣的聲音演唱？學(xué)唱歌曲應(yīng)該用柔和、流暢的聲音演唱歌曲。這首歌需要較長(zhǎng)的氣息，在四小節(jié)處換氣。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲在什么地方換氣比較合適？應(yīng)該用怎樣的請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏用柔和、流暢的聲音演唱歌曲，注意四小節(jié)換一次氣。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏用柔和、流暢的聲音演唱歌曲，注意四小節(jié)換一次氣《可愛(ài)的家》音樂(lè)知識(shí)1、《可愛(ài)的家》是四四拍，中速。情緒：優(yōu)美、溫和而平靜的。2、《可愛(ài)的家》是一首經(jīng)典的英國(guó)歌曲。3、《可愛(ài)的家》應(yīng)該用柔和、流暢的聲音演唱歌曲4、弱起：即歌（樂(lè)）曲由弱拍或弱部分開(kāi)始。弱起歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)小節(jié)線之前的部分叫作“弱起小節(jié)。

5、弱起小節(jié)演唱時(shí)可在心中默默數(shù)拍，在第三拍時(shí)吸氣，在第四拍上準(zhǔn)確起唱。6、《可愛(ài)的家》整首歌曲旋律優(yōu)美、流暢。表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)寧?kù)o家庭生活的向往。《可愛(ài)的家》《可愛(ài)的家》音樂(lè)知識(shí)1、《可愛(ài)的家》是四四拍，中速。情緒：優(yōu)《倫敦德里小調(diào)》音樂(lè)知識(shí)1、《倫敦德里小調(diào)》是一首小提琴獨(dú)奏曲。2、《倫敦德里小調(diào)》情緒：優(yōu)美的。速度：中速。3、《倫敦德里小調(diào)》是愛(ài)爾蘭民歌是奧地利作曲家克萊斯勒改編4、小提琴是西洋樂(lè)器中的弦樂(lè)器，有四根弦，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。5、倫敦德里又名德里，是愛(ài)爾蘭北部的一座小城，優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了小城的溫和、寧?kù)o和人們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念6、樂(lè)曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。第一樂(lè)段主題速度：中速稍慢情緒：優(yōu)美地。音區(qū)在低、中音區(qū)環(huán)繞，旋律優(yōu)美、柔和，節(jié)奏舒展，好像一縷春風(fēng)在向你微微吹來(lái)。第二樂(lè)段主題速度：中速稍慢。情緒：優(yōu)美地。節(jié)奏舒展。音區(qū)：逐漸向高音區(qū)發(fā)展。旋律在最后的六度大跳把情緒推向了高潮。7、《倫敦德里小調(diào)》也叫愛(ài)爾蘭民歌，有人贊美它是世界上最美的旋律之一?！秱惗氐吕镄≌{(diào)》音樂(lè)知識(shí)1、《倫敦德里小調(diào)》是一首小提琴獨(dú)奏《內(nèi)依巴河》音樂(lè)知識(shí)

1、聲樂(lè)按人聲分類可分為男聲、女聲、童聲。《內(nèi)依巴河》屬于童聲2、合唱是聲樂(lè)演唱形式之一，指兩組