部編四上語文《2 走月亮》課件

走月亮2第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料走月亮2第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料多么美好的夜晚！多么美好的夜晚！你會在美好的月色下干些什么呢？今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，來感受一下她獨特的體驗吧。你會在美好的月色下干些什么呢？今天，就讓我們跟隨一位小朋友吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。走近作者吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童走月亮：也指中秋時吳地的一種風(fēng)俗。吳地有走月亮、走三橋之俗。就是在月光下出游，走過至少三座橋。走月亮：1.認(rèn)識“鵝、卵”等5個生字，會寫“牽、鵝”等11個字。(重點)2.正確讀寫“柔和、香味、灰白色”等詞語，摘抄寫描寫月光下美麗的景象的句子。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“鵝、卵”等5個生字，會寫“牽、鵝”等11個字。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀我會認(rèn)稻亮閃石風(fēng)

出éluǎnsúyuèsuìdùshuò鵝卵俗躍穗鍍爍提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會認(rèn)稻亮閃石風(fēng)出天鵝鵝毛大雪é鵝鵝卵石卵生以卵擊石luǎn卵鵝卵石天鵝鵝毛大雪é鵝鵝卵石卵生以卵擊石luǎn卵鵝卵石習(xí)俗約定俗成sú俗風(fēng)俗跳躍躍躍欲試yuè躍

躍出習(xí)俗約定俗成sú俗風(fēng)俗跳躍躍躍欲試yuè躍躍出麥穗麥穗兩岐suì穗

稻穗鍍金真金不鍍dù鍍

鍍亮麥穗麥穗兩岐suì穗稻穗鍍金真金不鍍dù鍍鍍亮爍日閃爍其詞shuò爍閃爍爍日閃爍其詞shuò爍閃爍【淘洗】【坑坑洼洼】【風(fēng)俗】【澆灌】【鍍亮】【招待】【閃閃爍爍】【奇妙】洗濯。一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。澆水灌溉。試著把詞語和意思連起來！理解詞語對賓客或顧客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）社會上長期形成的通行的風(fēng)尚、習(xí)慣、禮儀等。形容地面或器物表面高一塊低一塊。形容說話吞吞吐吐?！咎韵础肯村Ｒ环N工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。澆水指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了“我”和阿媽我會寫牽鵝卵稻填莊稼俗躍葡萄淘熟提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫牽鵝卵稻填莊稼俗躍葡萄淘熟提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

淘洗書寫指導(dǎo)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長，缶字要緊湊、下框要扁、中間豎是一筆。淘táo結(jié)構(gòu)：左右組詞：淘汰大浪淘沙音序：T部首：氵我會寫造句：媽媽把淘洗好的大米放到鍋里做米粥。淘洗書寫指導(dǎo)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長，缶字要緊湊、下

牽著書寫指導(dǎo)：大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最長。牽qiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：牽引魂牽夢縈造句：媽媽牽著我的手怕我走丟。音序：Q部首：牛我會寫牽著書寫指導(dǎo)：大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最

鵝卵石書寫指導(dǎo)：兩邊都要窄、整體要寫緊湊，我字中間是一橫，首筆有一短撇。鵝é結(jié)構(gòu)：左右組詞：天鵝鵝毛大雪造句：小芳收集了好多鵝卵石。音序：E部首：鳥我會寫鵝卵石書寫指導(dǎo)：兩邊都要窄、整體要寫緊湊，我字中間是一橫，鵝卵石書寫指導(dǎo)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫，第四筆豎撇與上撇不相連，左右中間各有一點。卵luǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：卵生以卵擊石造句：這條小路是用鵝卵石鋪成的。音序：L部首：卩我會寫鵝卵石書寫指導(dǎo)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫，第四筆豎撇與上撇不相填上書寫指導(dǎo)：土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三橫、框下一橫要長。填tián結(jié)構(gòu)：左右組詞：填表精衛(wèi)填海造句：爺爺把道路上的坑填上土

鋪平。音序：T部首：土我會寫填上書寫指導(dǎo)：土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三村莊書寫指導(dǎo)：首筆有一點，廠字橫短撇要長，土字下橫要長。莊zhuāng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：莊嚴(yán)康莊大道造句：我生長在華北平原上的一

個小村莊。音序：Z部首：廣我會寫村莊書寫指導(dǎo)：首筆有一點，廠字橫短撇要長，土字下橫要長。莊z

莊稼書寫指導(dǎo)：禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長、下邊兩撇在彎鉤上起筆。稼jià結(jié)構(gòu)：左右組詞：稼穡莊稼漢造句：秋天到了，地里的莊稼都

熟了。音序：J部首：禾我會寫莊稼書寫指導(dǎo)：禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長、下邊兩撇在彎風(fēng)俗書寫指導(dǎo)：谷字上邊的撇和點要小、分開，中間的人字舒展，下邊的口要小。俗sú結(jié)構(gòu)：左右組詞：習(xí)俗約定俗成造句：我們這兒過年的風(fēng)俗是年

夜飯吃餃子。音序：S部首：亻我會寫風(fēng)俗書寫指導(dǎo)：谷字上邊的撇和點要小、分開，中間的人字舒展，下躍出書寫指導(dǎo)：足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇捺舒展。躍yuè結(jié)構(gòu)：左右組詞：跳躍躍躍欲試造句：小兔子躍出草叢飛快地逃

走了。音序：Y部首：足我會寫躍出書寫指導(dǎo)：足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇

葡萄書寫指導(dǎo)：艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，右上角有一點不能忘。葡pú結(jié)構(gòu)：上下組詞：葡萄干葡萄糖造句：我特別喜歡吃葡萄。音序：P部首：艸我會寫葡萄書寫指導(dǎo)：艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，葡萄書寫指導(dǎo)：上扁下高，里面缶字下橫要長、下邊框要扁、中間一豎上邊不出頭。萄táo結(jié)構(gòu)：上下組詞：葡萄皮野葡萄造句：這些紫葡萄是釀造優(yōu)質(zhì)葡

萄酒的好原料。音序：T部首：艸我會寫葡萄書寫指導(dǎo)：上扁下高，里面缶字下橫要長、下邊框要扁、中間一稻田書寫指導(dǎo)：右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇、上邊兩筆中間分開。稻dào結(jié)構(gòu)：左右組詞：稻谷水稻稻穗造句：爺爺正在稻田里緊張地插秧。音序：D部首：禾我會寫稻田書寫指導(dǎo)：右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇成熟

書寫指導(dǎo)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶幔枳謾M折彎鉤的彎呈弧形、撇上有一點。熟shú結(jié)構(gòu)：上下組詞：熟透瓜熟蒂落造句：秋天到了，地里的莊稼都成

熟了。音序：S部首：灬我會寫成熟書寫指導(dǎo)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶幔枳謾M折彎初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“我”與阿媽之間濃濃的親情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、看拼音寫詞語。éluǎn

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tao()()鵝卵石填空莊稼葡萄一、看拼音寫詞語。鵝卵石填空莊稼葡萄二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奇妙巧妙1.這個()的世界里，蘊藏著數(shù)不清的奧秘。2.武松()地躲過了老虎的攻擊。明亮敞亮3.小妹妹的眼睛非常()。4.我們坐在()的亭子里，心情非常舒暢。奇妙巧妙明亮敞亮二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奇妙巧妙明亮敞亮品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測走月亮2第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測走月亮2第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（重點）2.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。（重點）3.體會反復(fù)的寫法對表情達(dá)意的強調(diào)作用。培養(yǎng)善于積累生活中寫作材料的習(xí)慣。（重點）4.感受文章的意境美，品味文章的語言美。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽完這首歌曲，你有什么體會？聽完這首歌曲，你有什么體會？本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。開篇點題，寫出月亮升起的時間地點。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。開篇

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個靜謐、美好、祥和的境界。排比月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎仿寫月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路,也照亮了____________________________，照亮了___________________________?？蓯鄣男∷溜h香的果園仿寫月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜有著怎樣的美景？月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！“灑滿月光的小路”寫出了環(huán)境的優(yōu)美?！白咧咧卑盐液桶尩目鞓沸腋Ｖ楸憩F(xiàn)出來。這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。朗讀指導(dǎo)：兩個“流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?/p>

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園飄來的果香，多甜美、多幸福呀！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。用簡潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景。這些細(xì)膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光……”你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。

參考答案：圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。這是課后第2題哦！阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！第四自然段：阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。想一想：當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？在文中找一找。第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在第六自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。我們貼得很近，“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓“我”深深地體會到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。第八自然段：“我”突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。第六自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！這句話看似重復(fù)，實則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意?！拔液桶屪咴铝?”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！這句話看似重復(fù)，實讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個情景嗎，仿照著寫一些。這是課后小練筆哦！圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個看到:山樹草花星星閃爍……聞到：阿媽的氣息想到:洗衣裳做小船看水塘“我”和阿媽課文結(jié)構(gòu)2.走月亮美好景色濃濃親情月盤明亮月光柔和看到:山樹草花星星閃爍……“我”課文結(jié)構(gòu)2.走月亮本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。課文主旨本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無意留下的、沒有寫明的、召喚讀者想象的未定的意蘊空間。它能夠激活讀者的思維，引起讀者的想象，從而建立起讀者與作者之間溝通的橋梁，使讀者對作品的意義達(dá)到個性化的理解。如：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……此處的省略號包含了更多的溪邊的美好回憶，此時綻開聯(lián)想和想象，就會豐富我們的“回憶”。課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無意留下的、沒有寫舉例：

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣；你在地里種蠶豆，而我用鏟子堆城堡；你在果園里施肥，而我，則躺在樹杈上嚼著花瓣。舉例：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，練一練：文章第2自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……”想象此處的省略號還包含著什么？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了路邊的白樺樹，照亮了起夜上廁所的老爺爺，照亮了豬圈里睡熟的老母豬。練一練：文章第2自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過小溪、村道、果園、田埂，走過很多很多地方，欣賞了月光下詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到濃濃的親情。這種表達(dá)方法叫做：借景抒情。課堂小結(jié)這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過小溪、村道、果園、田提示：過年過節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩……同學(xué)們，你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。主題延伸提示：過年過節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩……同學(xué)們，你有沒有童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！蓖扑]閱讀月光啟蒙童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄懊蘅蓿⊥呶?；毛娃笑，坐花轎；毛娃醒，吃油餅；毛娃睡，蓋花被；毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜”?！靶〖t孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。思考：文章題目題為什么用“月光啟蒙”？我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。背影（節(jié)選）朱自清我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個橘子我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。根據(jù)“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”描述的畫面，想一想文章表達(dá)了什么樣的思想感情？我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱三、精彩賞析。你是怎么理解“每個小水塘，都抱著一個月亮！”這句話的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________這是一個擬人句，生動形象地寫出了無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。三、精彩賞析。這是一個擬人句，生動形象地寫出了無數(shù)個可愛的小走月亮2第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料走月亮2第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料多么美好的夜晚！多么美好的夜晚！你會在美好的月色下干些什么呢？今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，來感受一下她獨特的體驗吧。你會在美好的月色下干些什么呢？今天，就讓我們跟隨一位小朋友吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。走近作者吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童走月亮：也指中秋時吳地的一種風(fēng)俗。吳地有走月亮、走三橋之俗。就是在月光下出游，走過至少三座橋。走月亮：1.認(rèn)識“鵝、卵”等5個生字，會寫“牽、鵝”等11個字。(重點)2.正確讀寫“柔和、香味、灰白色”等詞語，摘抄寫描寫月光下美麗的景象的句子。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“鵝、卵”等5個生字，會寫“牽、鵝”等11個字。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀我會認(rèn)稻亮閃石風(fēng)

出éluǎnsúyuèsuìdùshuò鵝卵俗躍穗鍍爍提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會認(rèn)稻亮閃石風(fēng)出天鵝鵝毛大雪é鵝鵝卵石卵生以卵擊石luǎn卵鵝卵石天鵝鵝毛大雪é鵝鵝卵石卵生以卵擊石luǎn卵鵝卵石習(xí)俗約定俗成sú俗風(fēng)俗跳躍躍躍欲試yuè躍

躍出習(xí)俗約定俗成sú俗風(fēng)俗跳躍躍躍欲試yuè躍躍出麥穗麥穗兩岐suì穗

稻穗鍍金真金不鍍dù鍍

鍍亮麥穗麥穗兩岐suì穗稻穗鍍金真金不鍍dù鍍鍍亮爍日閃爍其詞shuò爍閃爍爍日閃爍其詞shuò爍閃爍【淘洗】【坑坑洼洼】【風(fēng)俗】【澆灌】【鍍亮】【招待】【閃閃爍爍】【奇妙】洗濯。一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。澆水灌溉。試著把詞語和意思連起來！理解詞語對賓客或顧客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）社會上長期形成的通行的風(fēng)尚、習(xí)慣、禮儀等。形容地面或器物表面高一塊低一塊。形容說話吞吞吐吐?！咎韵础肯村?。一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。澆水指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了“我”和阿媽我會寫牽鵝卵稻填莊稼俗躍葡萄淘熟提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫牽鵝卵稻填莊稼俗躍葡萄淘熟提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

淘洗書寫指導(dǎo)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長，缶字要緊湊、下框要扁、中間豎是一筆。淘táo結(jié)構(gòu)：左右組詞：淘汰大浪淘沙音序：T部首：氵我會寫造句：媽媽把淘洗好的大米放到鍋里做米粥。淘洗書寫指導(dǎo)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長，缶字要緊湊、下

牽著書寫指導(dǎo)：大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最長。牽qiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：牽引魂牽夢縈造句：媽媽牽著我的手怕我走丟。音序：Q部首：牛我會寫牽著書寫指導(dǎo)：大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最

鵝卵石書寫指導(dǎo)：兩邊都要窄、整體要寫緊湊，我字中間是一橫，首筆有一短撇。鵝é結(jié)構(gòu)：左右組詞：天鵝鵝毛大雪造句：小芳收集了好多鵝卵石。音序：E部首：鳥我會寫鵝卵石書寫指導(dǎo)：兩邊都要窄、整體要寫緊湊，我字中間是一橫，鵝卵石書寫指導(dǎo)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫，第四筆豎撇與上撇不相連，左右中間各有一點。卵luǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：卵生以卵擊石造句：這條小路是用鵝卵石鋪成的。音序：L部首：卩我會寫鵝卵石書寫指導(dǎo)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫，第四筆豎撇與上撇不相填上書寫指導(dǎo)：土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三橫、框下一橫要長。填tián結(jié)構(gòu)：左右組詞：填表精衛(wèi)填海造句：爺爺把道路上的坑填上土

鋪平。音序：T部首：土我會寫填上書寫指導(dǎo)：土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三村莊書寫指導(dǎo)：首筆有一點，廠字橫短撇要長，土字下橫要長。莊zhuāng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：莊嚴(yán)康莊大道造句：我生長在華北平原上的一

個小村莊。音序：Z部首：廣我會寫村莊書寫指導(dǎo)：首筆有一點，廠字橫短撇要長，土字下橫要長。莊z

莊稼書寫指導(dǎo)：禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長、下邊兩撇在彎鉤上起筆。稼jià結(jié)構(gòu)：左右組詞：稼穡莊稼漢造句：秋天到了，地里的莊稼都

熟了。音序：J部首：禾我會寫莊稼書寫指導(dǎo)：禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長、下邊兩撇在彎風(fēng)俗書寫指導(dǎo)：谷字上邊的撇和點要小、分開，中間的人字舒展，下邊的口要小。俗sú結(jié)構(gòu)：左右組詞：習(xí)俗約定俗成造句：我們這兒過年的風(fēng)俗是年

夜飯吃餃子。音序：S部首：亻我會寫風(fēng)俗書寫指導(dǎo)：谷字上邊的撇和點要小、分開，中間的人字舒展，下躍出書寫指導(dǎo)：足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇捺舒展。躍yuè結(jié)構(gòu)：左右組詞：跳躍躍躍欲試造句：小兔子躍出草叢飛快地逃

走了。音序：Y部首：足我會寫躍出書寫指導(dǎo)：足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇

葡萄書寫指導(dǎo)：艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，右上角有一點不能忘。葡pú結(jié)構(gòu)：上下組詞：葡萄干葡萄糖造句：我特別喜歡吃葡萄。音序：P部首：艸我會寫葡萄書寫指導(dǎo)：艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，葡萄書寫指導(dǎo)：上扁下高，里面缶字下橫要長、下邊框要扁、中間一豎上邊不出頭。萄táo結(jié)構(gòu)：上下組詞：葡萄皮野葡萄造句：這些紫葡萄是釀造優(yōu)質(zhì)葡

萄酒的好原料。音序：T部首：艸我會寫葡萄書寫指導(dǎo)：上扁下高，里面缶字下橫要長、下邊框要扁、中間一稻田書寫指導(dǎo)：右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇、上邊兩筆中間分開。稻dào結(jié)構(gòu)：左右組詞：稻谷水稻稻穗造句：爺爺正在稻田里緊張地插秧。音序：D部首：禾我會寫稻田書寫指導(dǎo)：右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇成熟

書寫指導(dǎo)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶?，丸字橫折彎鉤的彎呈弧形、撇上有一點。熟shú結(jié)構(gòu)：上下組詞：熟透瓜熟蒂落造句：秋天到了，地里的莊稼都成

熟了。音序：S部首：灬我會寫成熟書寫指導(dǎo)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶?，丸字橫折彎初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“我”與阿媽之間濃濃的親情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、看拼音寫詞語。éluǎn

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tao()()鵝卵石填空莊稼葡萄一、看拼音寫詞語。鵝卵石填空莊稼葡萄二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奇妙巧妙1.這個()的世界里，蘊藏著數(shù)不清的奧秘。2.武松()地躲過了老虎的攻擊。明亮敞亮3.小妹妹的眼睛非常()。4.我們坐在()的亭子里，心情非常舒暢。奇妙巧妙明亮敞亮二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奇妙巧妙明亮敞亮品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測走月亮2第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測走月亮2第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（重點）2.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。（重點）3.體會反復(fù)的寫法對表情達(dá)意的強調(diào)作用。培養(yǎng)善于積累生活中寫作材料的習(xí)慣。（重點）4.感受文章的意境美，品味文章的語言美。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽完這首歌曲，你有什么體會？聽完這首歌曲，你有什么體會？本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。開篇點題，寫出月亮升起的時間地點。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。開篇

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個靜謐、美好、祥和的境界。排比月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎仿寫月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路,也照亮了____________________________，照亮了___________________________?？蓯鄣男∷溜h香的果園仿寫月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜有著怎樣的美景？月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！“灑滿月光的小路”寫出了環(huán)境的優(yōu)美?！白咧?，走著”把我和阿媽的快樂幸福之情表現(xiàn)出來。這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。朗讀指導(dǎo)：兩個“流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?/p>

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園飄來的果香，多甜美、多幸福呀！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。用簡潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景。這些細(xì)膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光……”你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。

參考答案：圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。這是課后第2題哦！阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！第四自然段：阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。想一想：當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？在文中找一找。第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在第六自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。我們貼得很近，“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓“我”深深地體會到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。第八自然段：“我”突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。第六自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！這句話看似重復(fù)，實則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意?！拔液桶屪咴铝?”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！這句話看似重復(fù)，實讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個情景嗎，仿照著寫一些。這是課后小練筆哦！圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個看到:山樹草花星星閃爍……聞到：阿媽的氣息想到:洗衣裳做小船看水塘“我”和阿媽課文結(jié)構(gòu)2.走月亮美好景色濃濃親情月盤明亮月光柔和看到:山樹草花星星閃爍……“我”課文結(jié)構(gòu)2.走月亮本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。課文主旨本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無意留下的、沒有寫明的、召喚讀者想象的未定的意蘊空間。它能夠激活讀者的思維，引起讀者的想象，從而建立起讀者與作者之間溝通的橋梁，使讀者對作品的意義達(dá)到個性化的理解。如：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……此處的省略號包含了更多的溪邊的美好回憶，此時綻開聯(lián)想和想象，就會豐富我們的“回憶”。課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無意留下的、沒有寫舉例：

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣；你在地里種蠶豆，而我用鏟子堆城堡；你在果園里施肥，而我，則躺在樹杈上嚼著花瓣。舉例：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，練一練：文章第2自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……”想象此處的省略號還包含著什么？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了路邊的白樺樹，照亮了起夜上廁所的老爺爺，照亮了豬圈里睡熟的老母豬。練一練：文章第2自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過小溪、村道、果園、田埂，走過很多很多地方，欣賞了月光下詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到濃濃的親情。這種表達(dá)方法叫做：借景抒情。課堂小結(jié)這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過小溪、村道、果園、田提示：過年過節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩……同學(xué)們，你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。主題延伸提示：