pep六年級(jí)英語(yǔ)上unit2教案

19PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)其次單元教案Unit2Waystogotoschool單元教學(xué)目標(biāo)1、力氣目標(biāo)〔1〕學(xué)習(xí)詢問(wèn)并答復(fù)乘坐某種交通工具去某個(gè)地方的一組問(wèn)答句：HowdoyoucometoIusually(sometimes/oftenSlowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight!等句式來(lái)提示自己和對(duì)方留意交通安全。

tgoatthered〔2〕能把握四會(huì)單詞和詞組：onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,Train,slow,slowdown,stop.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞或詞組：early，helmet,must,wear,attentionpayattentionto,trafficlights,sled,fast,ferry.能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)章。能夠了解不同國(guó)家交通規(guī)章的異同。會(huì)唱歌曲《Howdoyougetthere?》2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、BLet’stalk，Let’slearn在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A、B局部和Readandwrite中的四會(huì)單詞，如onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train,slow,slowdown,stop的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)出行時(shí)的交通方式，培育學(xué)生合理使用交通工具，綠色出行的理念通過(guò)了解、學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，培育學(xué)生遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。通過(guò)唱歌，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：表述出行方式教學(xué)難點(diǎn)：Readandwrite課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí)：ALet’slearn/Writeandsay.其次課時(shí)：ALet’stry/Let’stalk.第三課時(shí)：BLet’slearn/Roleplay/.第四課時(shí)：BLet’stry/Let’stalk.第五課時(shí)：BReadandwrite/Tipsforpronunciation.第六課時(shí)：BLet’scheck/Let’swrapitup/CStorytime.第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALet’slearn/Writeandsay教學(xué)目標(biāo)，onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain。2Howdoyou?.?進(jìn)展問(wèn)話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：onfoot;bybus;byplane;bytrain;subway;ship;難點(diǎn)：subway的發(fā)音和讀寫(xiě)；句型Icomeonfoot?.教學(xué)用具單詞卡片教學(xué)過(guò)程1、課預(yù)備音標(biāo)拼讀練習(xí)。2、導(dǎo)入課cometoschoolbybike.Icometoschoolonfoot.Icometoschoolbybus.Icometoschoolbytaxi.IcometoShanghaibyplane.IcometoTaiwanbyship.IcometoShanghaibytrain.DoyouknowSubway”?引出Subway，inShanghai,manypeoplegotoworkbysubway,becauseit’scheapandconvenient(便利的).利用上面的句子編一首chant.各種形式讀chant教師不失時(shí)機(jī)地提出問(wèn)題：Howdoyoucometoschool?引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的句子答復(fù)。3、練習(xí)出示單詞卡片，讓學(xué)生依據(jù)單詞卡片組織對(duì)話并將自己的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。4、作業(yè)(1)四會(huì)單詞及。〔2〕句型板書(shū)設(shè)計(jì)其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Let’stalk/Let’stry教學(xué)目標(biāo)doyoucometoschool?UsuallyIcomeonfoot.Isometimescomebybike.并能在情景中正確運(yùn)用。2、能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)潔陳述緣由。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：Howdoyoucometoschool?Usually/SometimesIcomeby?教學(xué)用具錄音機(jī)和磁帶 單詞卡片教學(xué)過(guò)程1、熱身復(fù)習(xí)上一課時(shí)對(duì)話2、預(yù)習(xí)教師出示單詞卡片，提問(wèn)：Howdoyoucometoschool?Let’stry3、課呈現(xiàn)early,早的，如，HuangZixingetstoschoolearly.推斷這兩個(gè)句子是否正確。然后校對(duì)答案。教師提問(wèn)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)，一步步地呈現(xiàn)Let’s 寫(xiě)在黑板上。讓學(xué)生自己四人一組讀出Let’stalk詞書(shū)寫(xiě)在黑板上反復(fù)領(lǐng)讀，幫助學(xué)生抑制讀的障礙。同時(shí)，將學(xué)生置身語(yǔ)境之中，讓學(xué)生猜測(cè)“That’sgoodexercise并寫(xiě)在課本上。的答案。Groupwork教師讓學(xué)生四人一組，通過(guò)提問(wèn)：Howdoyougotoschool?了解同學(xué)用何種交通方式goodexercise?3、穩(wěn)固和延長(zhǎng)完成作業(yè)本中的練習(xí)。完成抄寫(xiě)本中四會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALet’slearn教學(xué)目標(biāo)1、能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，能完成文后答復(fù)以下問(wèn)題的練習(xí)2、能夠了解根本的交通規(guī)章，即紅、黃、綠燈的功能，并能依據(jù)英文指令做動(dòng)作。3、能夠識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。教學(xué)用具ppt課件教學(xué)過(guò)程1、熱身Saythechant:2、預(yù)習(xí)學(xué)生之間圍繞話題組織對(duì)話。3、課呈現(xiàn)(1)復(fù)習(xí)顏色的英語(yǔ)單詞〔trafficlights〕wait. Yellow lightmeansslowdownandstop.Greenlightmeansgo.玩耍：Listenanddo活動(dòng)方式：教師發(fā)出指令，全體學(xué)生依據(jù)指令做動(dòng)作，邊做邊重復(fù)聽(tīng)到的指令。如，walk!Run!Wait!Dance!Stop!Fast!Slowdown!依據(jù)幻燈片上的圖片練習(xí)課文中的句子。最終，通過(guò)看圖說(shuō)話來(lái)總結(jié)本課。4、穩(wěn)固和延長(zhǎng)抄寫(xiě)四會(huì)句子及詞組。完成練習(xí)冊(cè)中的局部習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容BLet’stry、 Let’stalk教學(xué)目標(biāo)1stopwaittrafficlightstrafficruleshelmetmustwearpayattentionto等2IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmet.Imustpayattention totrafficlights.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),USApeopleonbikesmustwearhelmet.Imustpayattention totrafficlights.難點(diǎn)：詞組payattention to的把握和運(yùn)用教學(xué)用具ppt。教學(xué)過(guò)程1、熱身2、預(yù)習(xí)〔1〕must wear helmet payattention 3、課呈現(xiàn)Let’stalk教師引導(dǎo)學(xué)生做玩耍：紅綠燈attheredlight.Imustpayattention totrafficlights.與此同時(shí)，幫助學(xué)生抑制Let’stalk中的難句子的聽(tīng)和讀的障礙。GroupworkLet’stalk首先教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯簡(jiǎn)潔的句型。最終，練習(xí)請(qǐng)小教師來(lái)領(lǐng)讀課文內(nèi)容。countryhavethesametrafficlight：Thereareredyellowgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,yellowmeanswait課.要求學(xué)生試著復(fù)述教師說(shuō)過(guò)的話。4、作業(yè)完成作業(yè)本中的作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BReadandwrite/Tipsforpronunciation.教學(xué)目標(biāo)1MunichGermanyAlaskasledfastferryScotland2Somekidsgotoschoolbysled.3、能正確使用連讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),gotoschoolbysled.難點(diǎn)：讓學(xué)生理解不同的生活環(huán)境使孩子選擇不同的交通方式教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程1、熱身2、復(fù)習(xí)短語(yǔ)onfoot/bybus/byplane/bytaxi/bysubway3、課呈現(xiàn)MunichGermanyAlaskaScotlandPapaWestry重點(diǎn)要求學(xué)生把握這些單詞的意思和發(fā)音，讓學(xué)生明白這些單詞都是一些地名。承受單詞卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞Sled fastferry與此同時(shí)，引出句子：SomechildreninJiangxi,China,gotoschoolbyferryeveryday.Pairwork同桌兩人一組讀課文內(nèi)容，首先找出不會(huì)讀的單詞；其次，在教師的引導(dǎo)幫助下，面的表格。PlacePlaceHowdotheygotoschool？子寫(xiě)在練習(xí)本上。4、作業(yè)完成 作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Let’scheck/Let’swrapitup/CStorytime.教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)四會(huì)單詞和詞組：onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain2復(fù)習(xí)四會(huì)句子Stopand waitata redlight. /Slowdownandstopata light./Goatagreenlight./Howdoyoucometoschool?/Usually/SometimesIcomeby?3Storytime的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元