小班綜合活動(dòng)教案反思《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》

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小班綜合活動(dòng)教案反思《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》

小班綜合活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》

目標(biāo)：

1、在做做玩玩中兒歌，在掌控兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡約的創(chuàng)編。

2、正確說出五官的名稱，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、初步嘗試在簡約的節(jié)奏伴奏下念兒歌。

預(yù)備：小豬指偶人手一份、響板

過程：

一、律動(dòng)《小手拍拍》

"剛才我們用手指指出了哪些地方?它們有什么用?'(鼻、嘴、耳朵、眼睛)

"對(duì)了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見了;沒有了嘴巴就不能吃東西、說話;沒有了鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。

二、出示指偶，學(xué)習(xí)兒歌

1、默聲做動(dòng)作

"小豬想和小伙伴做游戲，我們和它一起玩好嗎?'

"小豬剛才做什么了?'引導(dǎo)幼兒說出"點(diǎn)'和"摸'兩個(gè)詞。

2、結(jié)合動(dòng)作，學(xué)習(xí)兒歌

"原來小豬剛才和我們做這個(gè)游戲是一首好聽的兒歌，它叫《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》。'

3、在節(jié)奏的伴奏下，熟識(shí)兒歌

"我們請(qǐng)客人老師給我們打節(jié)奏，我們來念兒歌，好嗎?'

"客人老師，小伙伴念的好嗎?那么我們請(qǐng)客人老師加快速度，把拍子打得快一點(diǎn)。'

三、創(chuàng)編兒歌

引導(dǎo)幼兒說出身體的某些部位，進(jìn)行創(chuàng)編。

"除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲?'

四、游戲《我和小豬來做操》

"我們一起和小豬來活動(dòng)活動(dòng)，一起來做操吧!'

反思

本活動(dòng)由觀測(cè)開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小伙伴做游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌。并結(jié)合節(jié)奏念兒歌?；顒?dòng)過程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟識(shí)兒歌環(huán)節(jié)時(shí)，請(qǐng)客人老師為小伙伴打節(jié)奏念兒歌，小伙伴很感愛好。并且念的過程中，速度越來越快。設(shè)計(jì)教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制