部編版小學(xué)一年級上冊語文《升國旗》課件【三篇】

部編版小學(xué)一年級上冊語文《升國旗》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。掌握本課的生字，學(xué)習(xí)新的筆畫。讓學(xué)生懂得升國旗是一種莊重的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)構(gòu)想：本課主要從“五個(gè)一”人手?！罢f一說”：讓學(xué)生說一說在哪里見過五星紅旗?五星紅旗是什么樣子?五顆星的含義是什么?升國旗的時(shí)候小朋友們怎么做?用以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感性認(rèn)知?！翱匆豢础保和ㄟ^多媒體課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特點(diǎn)。“讀一讀”：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，表達(dá)對國旗的尊敬、熱愛?！白鲆蛔觥保簝扇艘唤M合作制作一面五星紅旗，動(dòng)口又動(dòng)手，使學(xué)生對國旗的外形、顏色、含義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！俺怀保簩W(xué)生揮舞親手制作的五星紅旗高歌《國旗國旗真美麗》，把學(xué)生對國旗的熱愛之情自然地融入到歌聲之中。“五個(gè)一”的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較寬松的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握自主、合作的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)朗讀課文并理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)書寫部分生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題。(多媒體課件演示周一升旗儀式的場面。)說說你看到了什么?聽到了什么?(學(xué)生結(jié)合平時(shí)的體驗(yàn)發(fā)言。)教師小結(jié)：這就是我們每個(gè)星期一都要舉行的莊嚴(yán)的儀式。板書課題：升國旗。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：升。)你知道我國的國旗是怎樣的嗎?在升國旗的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?請小朋友們自己輕輕讀讀課文吧。二、自讀課文。1.學(xué)生自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，多讀幾遍難讀的詞語、句子。2.檢查讀音。讀詞語卡片，進(jìn)行正音練習(xí)。3.結(jié)合句子中的生字再讀課文。指名分讀句子。4.打亂生字卡片，抽認(rèn)讀。組成詞語讀。齊讀。三、細(xì)讀課文。1、學(xué)習(xí)第一句。(1)我們的國旗是什么樣子?(2)指名讀句子。(3)揭示“五星紅旗”。2、學(xué)習(xí)第二句，(1)升國旗的時(shí)候，我們還聽到什么?(2)問：在國歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的?(3)指名讀句子。3、學(xué)習(xí)第三句：(1)引讀：升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?(2)問：“您”指什么?這兒用“您”，不用“你”表示對國旗的尊敬。四、教學(xué)生字“升、我、們”。1.(多媒體課件演示生字。)指名讀。2.學(xué)習(xí)新筆畫“l(fā)”(斜鉤)。(多媒體課件演示書寫過程。)3.識(shí)記生字字形。(多媒體課件分別演示“升、我、們”3字的書寫過程。)和同桌說說你是怎么識(shí)記這些生字的?(討論交流。)4.學(xué)生依次觀察生字在田字格里的位置，練習(xí)描紅和仿影。作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：升國旗升我們中立正向課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)有感情的朗讀課文，指導(dǎo)書寫生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)活動(dòng)。l、出示“l(fā)”(斜鉤)，說說它的名稱。2、認(rèn)讀“升、我、們”3個(gè)生字，并口頭擴(kuò)詞。二、教學(xué)課文。1.教學(xué)第一句話：五星紅旗，我們的國旗。(多媒體課件演示國旗圖。)誰能說說國旗的樣子?(通過觀察，讓學(xué)生了解我國的國旗)教師小結(jié)：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產(chǎn)黨;四顆小星代表全國各族人民;四顆小星圍在大星周圍，代表各族人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。)說說你還在哪些地方見過五星紅旗?指名讀。齊讀。2.教學(xué)第二句：國歌聲中，高高升起。(多媒體課件演示升國旗、奏國歌的場面。)你聽到了什么?看到了什么?是啊，隨著雄壯的國歌聲，我們的國旗——五星紅旗高高升上了藍(lán)天，多美啊!3.教學(xué)第三句：我們立正，向您敬禮。(多媒體課件演示升國旗時(shí)小朋友們的動(dòng)作。)我們在升國旗時(shí)，該怎么做?(立正。敬禮。)教師小結(jié)：國旗代表一個(gè)國家的尊嚴(yán)，她是神圣不可侵犯的，我們每個(gè)人都尊敬她，所以，我們尊稱國旗為“您”，表示對她的尊重。誰能讀好第三句話?(指名讀。配上動(dòng)作讀一讀。)三、有感情地朗讀課文。教師范讀，學(xué)生跟讀。知道了五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是神圣不可侵犯的，她是我們的驕傲。那么，大家想不想自己親手制作一面五星紅旗呢?：動(dòng)手努力吧!我們的國旗呢?(小組討論、交流：四顆小星要圍繞著中間的一顆大星。)學(xué)生兩人合作完成一面國旗。面對國旗，齊讀課文。四、教學(xué)生字“中、立、正、向”o1.出示生字，認(rèn)讀，正音。2.說說你是怎么記住這些生字的?(字形，筆順，口頭擴(kuò)詞。)3.多媒體課件演示生字書寫過程。五、課堂小結(jié)。1.讀了課文之后，你知道了什么?2.說說這五顆星分別代表什么7..3.看著這么鮮艷的五星紅旗，小朋友們想對她說些什么呢?(堂生交流”。4.教師：就讓我們揮動(dòng)手中的國旗，一起來唱《國旗國旗真美麗》。(配上音樂。)作業(yè)設(shè)計(jì)：1、有感情的朗讀課文。2、寫寫生字板書設(shè)計(jì)：升國旗中升正們立向我【篇二】設(shè)計(jì)思想：這節(jié)課要面對的是一群剛?cè)雽W(xué)不久的娃娃。他們的閱讀經(jīng)歷很淺，他們的閱讀方法幾乎為零。對他們的閱讀要求，課標(biāo)上有法可依——“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！币粋€(gè)“趣”字，是課堂教學(xué)的主旋律，一個(gè)“實(shí)”字，是課堂教學(xué)的主目標(biāo)。教材內(nèi)容分析：《升國旗》是北京版一年級教材（上）中的一首小小詩歌，全文只有五句話。描寫了同學(xué)舉行升旗儀式的場面，表達(dá)了同學(xué)們對國旗的尊重和熱愛。語言淺顯易懂，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。文中配有插圖，有助于學(xué)生觀察想象。教學(xué)目標(biāo)分析：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2、學(xué)會(huì)書寫“升”字。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能有感情地朗讀課文，表達(dá)對國旗和祖國的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、生活引出新篇章1師：今天老師為同學(xué)們帶來一首歌曲，仔細(xì)聽，這是什么歌曲？（國歌）每天的什么時(shí)候，我們總能聽到這首歌曲？（升國旗的時(shí)候）2揭題：今天我們來學(xué)習(xí)第二課《升國旗》，先請一位同學(xué)來拼一拼課題（出示課題）。3指名學(xué)生拼讀，再指名學(xué)生直呼后全班齊讀：2升國旗。4下面請同學(xué)看老師寫升國旗的“升”，注意看清筆順。（師范寫生字）指名回答共有幾畫，并書空，后一起書空。二、細(xì)讀課文。（一）初讀指導(dǎo)1師：同學(xué)請看，圖上畫的是誰，在干什么，請說一說。學(xué)生看圖說話。2同學(xué)們說的真好，那課文中是怎樣寫升國旗的呢？自由的把課文讀一讀，讀書時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，把你認(rèn)為難讀的字或者句子多讀幾遍。3學(xué)生自由朗讀課文。4指名讀，大家評。5教師：要想把書讀好，只要闖過三道讀書關(guān)，誰就是我們今天的讀書小明星，大家有沒有信心？我們要闖的第一道關(guān)是讀準(zhǔn)字音。6請學(xué)生開火車讀生字（出示帶有拼音的生字），去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（開火車讀，齊讀）生字又組成詞來考大家，你會(huì)嗎？（課件出示詞語，學(xué)生齊讀）7師：同學(xué)們真棒，下面進(jìn)入第二關(guān)“讀通句子”這一關(guān)有點(diǎn)難，加油吧！8誰告訴老師，課文一共有幾句話？誰先來試試？（指名讀，男女分讀）誰能把這五句話連起來讀通順？（指名讀，齊讀）師：同學(xué)們真棒，把句子讀得又對又響亮，你們看，喜洋洋給你們送禮物來了！9帶著勝利的微笑，比比誰能最先闖過第三關(guān)“讀好課文”如果你能把這篇課文讀得又對又有感情，那就是今天的讀書小明星，有信心嗎？（二）書聲朗朗表情意。1指導(dǎo)朗讀第一句——“五星紅旗，我們的國旗?！睅煟何覀兊膰焓鞘裁?？（出示：五星紅旗，我們的國旗。）師:你知道五星紅上面的五顆星分別代表什么嗎？（出示課件介紹國旗）指名感情朗讀，比賽朗讀，讀評結(jié)合。2．指導(dǎo)朗讀第二句——“國歌聲中，徐徐升起。”師：當(dāng)嘹亮的國歌響起，當(dāng)鮮艷的國旗高高升起，同學(xué)們，你會(huì)想到些什么呢？生：我會(huì)想起在電視上看到的*廣場上升旗的情景。生：我想起了奧運(yùn)會(huì)上，每當(dāng)我們中國的運(yùn)動(dòng)員得了金牌的時(shí)候，就會(huì)升五星紅旗。師：看到這一幕，當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？生：我感到特別激動(dòng)，特別自豪！師：你能用你的朗讀，把你的心情告訴大家嗎？生感情朗讀：國歌聲中，徐徐升起。（全班鼓掌）生：我還想到了“神州五號(hào)”飛船身上印著我們的國旗，楊利偉叔叔的宇航服上也有。師：呀！你真了不起，想到了這一點(diǎn)，你知道為什么上面印著國旗嗎？生：因?yàn)槟谴砦覀兊淖鎳。ü恼疲煟菏前?，想起“神州五?hào)”上天的那一刻，全國人民載歌載舞，歡慶勝利，你能讀出你的感受嗎？生感情朗讀……3．指導(dǎo)朗讀第三、四句——“望著國旗，我們立正。向著國旗我們敬禮”師：那國旗升起來的時(shí)候，我們同學(xué)們又是怎么做的呢？學(xué)生看圖描述后讀句子。師：為什么要向國旗立正敬禮呢？（表示尊敬）對，五星紅旗代表我們的祖國，所以，尊重國旗，就是熱愛我們的祖國。你能把你的尊重?zé)釔塾美首x表達(dá)出來嗎？（生讀）4．指導(dǎo)朗讀第五句——“五星紅旗，我們愛你！”師：了解了五星紅旗，你最想對五星紅旗說些什么？誰能用一句話來說一說。（指導(dǎo)朗讀最后一句話）現(xiàn)在，闖關(guān)的最后時(shí)刻到了，誰能帶著你的尊敬和熱愛把這篇課文讀好，你將成為今天的讀書小明星。指名學(xué)生有感情的朗讀課文。齊讀課文。5．教師總結(jié)：非常高興我們班同學(xué)能在課堂上積極大膽地展示自己的才華，從你們明亮的大眼睛里，我看出你們每個(gè)人都可以把課文讀好。歡迎大家下課有時(shí)間來讀給老師聽。三、書寫“升”譜尾聲1、請同學(xué)回憶“升”的筆順并書空。2、說一說怎么記“升”，并組詞。3、觀察“升”字在田字格中的位置。4、描紅，仿寫。四、作業(yè)1、有語氣地朗讀課文。2、向你的朋友介紹一下國旗。五、板書設(shè)計(jì)立正2升國旗五星紅旗熱愛國旗敬禮【篇三】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課.師：(出示書本插圖)小朋友們，請看屏幕。想一想，這是什么時(shí)候，什么地方，圖上的小朋友在干什么?(用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮).師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時(shí)候，你還能聽到什么呢?(國歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請請一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)(用完整的話說：升國旗的時(shí)候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊(duì)伍，立正，向國旗敬禮).揭題師：小朋友們回答的真好，這就是我們升國旗時(shí)的情景。(錄像：升旗儀式)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，(板書課題：shengguoqi升國旗)領(lǐng)讀課題，齊讀，(提醒學(xué)生：“升”是后鼻音)二、初讀指導(dǎo)師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。先請小朋友們把書本翻到第～頁。教師泛讀課文師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一邊。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音。學(xué)生自讀課文師：下面請小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，把你還沒把握讀好的字上面畫個(gè)記號(hào)。檢查學(xué)生自讀情況師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一邊了，都讀會(huì)了嗎?下面老師就來考考你，看你到底會(huì)不會(huì)了?(1)出示生字詞：(逐個(gè)出現(xiàn)ǔxīnghóngqíwǒmenguóqí五星紅旗我們國旗ēngqǐlìzhèngjìnglǐ升起立正敬禮指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。后鼻音：星、升、正、敬輕聲：們(2)齊讀生字詞。(3)去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。師：認(rèn)識(shí)了這些新詞語，請你們再自己讀一遍課文，看看共有幾句話?(三句)三、細(xì)讀課文學(xué)習(xí)第一句.請學(xué)生讀第一句(出示第一句：五星紅旗，我們的國旗).誰來說說我們的國旗是什么樣子的?(自由說)(紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星)(出示)五星紅旗老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，我們國家就越來越興旺，越來越富強(qiáng)。五星紅旗是我們中國的國旗。那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢?指明讀。(點(diǎn)評：把“我們的”重讀就可以讀出來了)男生讀，女生讀齊讀。學(xué)習(xí)第二句師：五星紅旗，是我們自己的國旗，那在升國旗的時(shí)候我們還聽到什么?(《國歌》)師：小朋友們真仔細(xì)，那不知道有沒有哪位小朋友認(rèn)真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎樣升起來的?(在國歌聲中，五星紅旗高高升起)(出示)國歌聲中，高高升起指明讀句子出示升國旗的動(dòng)畫)(體會(huì)國歌聲中高高升起)師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。多美啊!誰能把這么美麗的輕輕通過朗讀讀出來?指名讀。齊讀。齊讀一、二句。學(xué)習(xí)第三句(引讀)升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(我們立正，向您敬禮。)(出示句子)指名讀句子這里的“您”指誰?(國旗)為什么要用“您”而不用“你”?(表