版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)

版式設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)ContentsPage目錄頁—*—

目錄CONTENTS2689第一章版式設(shè)計(jì)概述第二章版式設(shè)計(jì)的基本要素及構(gòu)成規(guī)律第三章版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則第四章版式設(shè)計(jì)的網(wǎng)格系統(tǒng)第五章版式設(shè)計(jì)的視覺流程ContentsPage目錄頁—*—目錄CONTEContentsPage目錄頁—*—

目錄CONTENTS2689第六章版式設(shè)計(jì)的創(chuàng)意技巧第七章版式設(shè)計(jì)的圖文編排方法第八章版式設(shè)計(jì)的程序與印刷第九章版式設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用ContentsPage目錄頁—*—目錄CONTE第一章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示（1）重點(diǎn)掌握版式設(shè)計(jì)的概念及其功能。（2）在版面編排設(shè)計(jì)中，理解版式設(shè)計(jì)的基本特征、內(nèi)涵、應(yīng)用范圍，引導(dǎo)學(xué)生通過版式設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)版面進(jìn)行整體創(chuàng)意、構(gòu)思與策劃，最終達(dá)到信息傳達(dá)的目的。（3）了解版面設(shè)計(jì)歷史發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)版式設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢(shì)。一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求本章要求學(xué)生了解版式設(shè)計(jì)的目的與意義，掌握版式設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、定義、功能以及發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生從概念入手，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的版式編排，掌握版式設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。第一章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求三、訓(xùn)練目的與題目要求訓(xùn)練目的：通過理論傳授使學(xué)生對(duì)版式設(shè)計(jì)的基本概念有所認(rèn)識(shí)，了解版式設(shè)計(jì)是一種重要的視覺傳達(dá)手段。題目要求：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介搜索優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)，通過對(duì)版式的概念、歷史以及發(fā)展的了解和學(xué)習(xí)，分析不同的版式設(shè)計(jì)宗旨與版面的主要功能以及設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思路。當(dāng)我們面對(duì)設(shè)計(jì)主題時(shí)，怎樣構(gòu)思出一個(gè)好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，又如何把創(chuàng)意表現(xiàn)出來，使圖形（或圖片）、文字、色彩有機(jī)結(jié)合起來準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計(jì)目的，這就是版式設(shè)計(jì)要解決的主要問題。版式不再是單純的技術(shù)編排的學(xué)問，實(shí)際上是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計(jì)首先是信息發(fā)布的重要媒介，其次要讓讀者通過對(duì)版式的閱讀產(chǎn)生共鳴和遐想，讓設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)與思想感染讀者的心靈。第一章三、訓(xùn)練目的與題目要求當(dāng)我們面對(duì)設(shè)計(jì)主題時(shí)，怎樣構(gòu)思出一個(gè)好版式設(shè)計(jì)是伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而興起的，是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過程，具有技術(shù)性、藝術(shù)性和復(fù)雜多樣性的特征。版式設(shè)計(jì)，英文為“Layout”，又被稱為編排設(shè)計(jì)，是指在有限的版面空間里，將平面設(shè)計(jì)中的文字、圖形、色彩等視覺構(gòu)成元素，根據(jù)特定內(nèi)容的需要進(jìn)行有目的、有組織的編排，并運(yùn)用造型要素及形式法則原理，以視覺的形式把構(gòu)思和創(chuàng)意表達(dá)出來。任何一件平面設(shè)計(jì)作品，都是將圖形、文字、色彩，經(jīng)合理的編排，形成一個(gè)更顯新穎、更有情趣、更富內(nèi)涵的版面。因此，版式設(shè)計(jì)是平面視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要組成部分。版式設(shè)計(jì)涉及的范圍也非常廣泛，如報(bào)紙、雜志、書籍、廣告、包裝、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等（圖1-1至圖1-10）。第一章第一節(jié)版式設(shè)計(jì)的概念版式設(shè)計(jì)是伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而興起的，是一種第一章第一節(jié)版式設(shè)計(jì)的概念第一章第一節(jié)版式設(shè)計(jì)的概念第一章第一節(jié)版式設(shè)計(jì)的概念第一章第一節(jié)版式設(shè)計(jì)的概念版式設(shè)計(jì)隨著社會(huì)的發(fā)展，在不同的歷史時(shí)期受到不同文化和藝術(shù)流派的影響，形成不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。自20世紀(jì)以來，現(xiàn)代設(shè)計(jì)在各種思潮的推動(dòng)下，出現(xiàn)了革命性的飛躍。立體主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、風(fēng)格派、構(gòu)成主義等藝術(shù)流派應(yīng)運(yùn)而生，直接影響著版式設(shè)計(jì)的演變和發(fā)展。在這些風(fēng)格流派的發(fā)展中，應(yīng)追溯到20世紀(jì)初歐洲的英國人威廉·莫里斯所倡導(dǎo)的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”、德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)建的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系、德國“新版面設(shè)計(jì)”提倡的新思想以及瑞士設(shè)計(jì)師“網(wǎng)格體系”的實(shí)踐，他們都為版式設(shè)計(jì)理論的形成與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、英國的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”代表人物威廉·莫里斯（WilliamMorris，英國拉斐爾前派畫家、英國設(shè)計(jì)家、詩人和社會(huì)主義者）提出了“美術(shù)與技術(shù)結(jié)合”的原則，主張藝術(shù)要為人服務(wù)，“人之所為，人之所用”(Bythepeople,他對(duì)版面裝飾性的要求以及在變化中追求個(gè)人的風(fēng)格，追求專有的版式趣味與書籍氣氛的特色。他強(qiáng)調(diào)功能與美的統(tǒng)一。他認(rèn)為要復(fù)興中世紀(jì)歌德式的風(fēng)格，尤其要講究版面編排，強(qiáng)調(diào)版面的裝飾性，通常采取對(duì)稱結(jié)構(gòu)，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、樸素、莊重的風(fēng)格。以威廉·莫里斯為首的工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)家，創(chuàng)造了許多被以后設(shè)計(jì)家廣泛運(yùn)用的編排構(gòu)圖方式，比較典型的有：將文字和曲線花紋擁擠地結(jié)合在一起，將各種幾何圖形插入和分隔畫面等。威廉·莫里斯倡導(dǎo)的工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)在歐美造成了驚人的效果和廣泛的影響。他的設(shè)計(jì)盡管十分精美，但仍顯繁雜，特別是那種充滿繁復(fù)圖案的畫面使讀者在接受設(shè)計(jì)所要傳達(dá)的信息時(shí)造成障礙，在制作成本、技術(shù)和工藝上也給印刷和裝訂造成了困難。第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展版式設(shè)計(jì)隨著社會(huì)的發(fā)展，在不同的歷史時(shí)期受到不同文化和藝術(shù)流《喬叟詩集》是威廉·莫里斯為詩人喬叟的詩集所作的書籍裝幀設(shè)計(jì)，全書從設(shè)計(jì)到印刷完成總計(jì)四年時(shí)間，是集“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)風(fēng)格編排設(shè)計(jì)之大成的作品。它的版面編排設(shè)計(jì)水準(zhǔn)很高，編排緊湊，版面中大量運(yùn)用繁雜纏繞的花草圖案、精致的插圖以及裝飾華麗的首寫字母，版面上文字與圖案的色調(diào)對(duì)比節(jié)奏把握得非常精妙，盡顯“哥特”風(fēng)格（圖1-11）。《呼嘯平原的故事》也是“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)的突出代表作之一，整個(gè)畫面顯得擁擠、暗淡柔弱，圖案精細(xì)而繁復(fù)，采用纏枝花草的植物紋樣與文字組合，形成一種密不透風(fēng)的肌理效果（圖1-12）。第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展《喬叟詩集》是威廉·莫里斯為詩人喬叟的詩集所作的書籍裝幀設(shè)計(jì)1919年由德國著名的建筑家格羅皮烏斯（WalterGropius）在德國魏瑪市建立“國立包豪斯學(xué)院”。德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)立，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)不容忽視的重大創(chuàng)舉，將構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)、20世紀(jì)初藝術(shù)的各種觀念通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究倡導(dǎo)，并創(chuàng)造發(fā)展。它充滿活力與實(shí)踐的精神促進(jìn)了版面設(shè)計(jì)的發(fā)展，開創(chuàng)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的新紀(jì)元。包豪斯最重要的成就之一，就是以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摓橐罁?jù)奠定了設(shè)計(jì)教育中平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成的基礎(chǔ)教育體系。包豪斯的平面設(shè)計(jì)基本是在荷蘭的“風(fēng)格派”和俄國的“構(gòu)成主義”兩者的影響下形成的，因此，具有高度理性化、功能化、簡單化、減少主義化和幾何形式化的特點(diǎn)。具有突出貢獻(xiàn)的重要人物是莫霍利·納吉（LaszliMohony-Nagy，1895～1946年）和赫伯特·拜耶（HerbertBayer，生于1900年）。包豪斯在平面設(shè)計(jì)方面的探索集風(fēng)格派和構(gòu)成主義之大成，并結(jié)合了許多現(xiàn)代藝術(shù)流派的語言和技法，形成了簡潔的、功能的現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)風(fēng)格。包豪斯的風(fēng)格經(jīng)過一些設(shè)計(jì)師的發(fā)展和傳播后，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)風(fēng)格開始在歐洲興起。第二次世界大戰(zhàn)期間，許多歐洲設(shè)計(jì)師移居美國，又把這一風(fēng)格傳播到美國。可以說，包豪斯是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)源地，它的現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格迅速撒向美國、瑞士、荷蘭、匈牙利、日本等國。包豪斯為現(xiàn)代版面構(gòu)成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。二、德國包豪斯創(chuàng)建的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展1919年由德國著名的建筑家格羅皮烏斯（WalterGro莫霍利·納吉大量采用照片拼貼、抽象攝影技術(shù)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，非常強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的構(gòu)思與創(chuàng)意，而把制作看作是第二位的工作。他認(rèn)為具有新意的構(gòu)思能夠產(chǎn)生有創(chuàng)造力的畫面，可以表達(dá)幻想和超越時(shí)空的想象力。他注重空間比例分割、色彩的對(duì)比調(diào)和、抽象的構(gòu)成方法、構(gòu)成文字圖形化的表現(xiàn)方法，簡潔鮮明，達(dá)到了迅速傳達(dá)信息的作用。莫霍利·納吉在編輯包豪斯印刷廠的第一本出版物中提倡，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中“不受陳規(guī)約束的使用一切直線方向，用一切字樣、字的大小、幾何形、色彩等，創(chuàng)造一種印刷版式的新語言。它（印刷品）的伸縮性、多樣化和新鮮的印刷版面構(gòu)圖，完全由內(nèi)部表達(dá)法則和視覺效果支配”。納吉?jiǎng)?chuàng)作了大量的繪畫和平面作品，全部是抽象的作品。他相信簡單結(jié)構(gòu)的力量，并利用平面來表達(dá)這種力量。他設(shè)計(jì)的包豪斯叢書、海報(bào)，拍攝的照片和制作的電影，都具有強(qiáng)烈的理性特征，并且顯示了理性化對(duì)于設(shè)計(jì)造成的積極效果（圖1-13）。第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展莫霍利·納吉大量采用照片拼貼、抽象攝影技術(shù)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，非第*章第*節(jié)節(jié)名稱赫伯特·拜耶（HerbertBayer）1921年求學(xué)于包豪斯，畢業(yè)后留校任教，曾擔(dān)任字體設(shè)計(jì)和印刷設(shè)計(jì)教師。拜耶的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格常常是由強(qiáng)烈的視覺形象，幾行斜的印刷字體，點(diǎn)、線、面合理分割畫面，水平線、垂直線、斜線等組成的非對(duì)稱形式的動(dòng)態(tài)構(gòu)圖形成。他的才能主要表現(xiàn)在字體設(shè)計(jì)上。他習(xí)慣采用非常簡單的字體，創(chuàng)造了無裝飾線字體和以小寫字母為中心的新字體系列，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)造了更簡練的“拜耶體”。他設(shè)計(jì)的字體成為德國現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的標(biāo)志，形成當(dāng)時(shí)字體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)上最為先進(jìn)的局面（圖1-14）?，F(xiàn)在，無裝飾線字體已經(jīng)成為世界字體中最為重要的類型之一。第*章第*節(jié)節(jié)名稱赫伯特·拜耶（HerbertBaye第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展拜耶在廣告設(shè)計(jì)和展覽設(shè)計(jì)上也有很大的成就。20世紀(jì)20年代末，他成為《時(shí)髦》（Vogue）雜志的藝術(shù)設(shè)計(jì)總編，開始投入商業(yè)刊物的平面設(shè)計(jì)工作中，并且開始廣泛采用剛剛出現(xiàn)的彩色攝影來設(shè)計(jì)封面和插圖（圖1-15至圖1-17）。第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展拜耶在廣告設(shè)計(jì)和展覽設(shè)計(jì)20世紀(jì)二三十年代的“新版面”設(shè)計(jì)風(fēng)格將現(xiàn)代派美術(shù)觀念引入版面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，其重要人物是德國人簡·奇措德（JanTschichoid）。他認(rèn)為新時(shí)代平面設(shè)計(jì)的主要目的是準(zhǔn)確的視覺傳達(dá)，而不是陳舊的裝飾和美化；他還主張采用簡單的縱橫非對(duì)稱式版面編排，不需要具體的插圖，依托版面中的文字和簡單的線條構(gòu)成版面的節(jié)奏感和韻律感，利用字體的大小不同達(dá)到強(qiáng)烈的視覺效果，除此以外不需要任何其他的裝飾。他采用簡單的無飾線體，在色彩的使用上，除了黑色和紅色以外基本上不使用其他色彩（圖1-18）。因此，簡·奇措德的設(shè)計(jì)作品沒有任何多余的裝飾，達(dá)到極度的簡約，具有強(qiáng)烈的功能主義和減少主義的特點(diǎn)。三、德國“新版面設(shè)計(jì)”第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展20世紀(jì)二三十年代的“新版面”設(shè)計(jì)風(fēng)格將現(xiàn)代派美術(shù)觀念引入版20世紀(jì)50年代，有著嚴(yán)謹(jǐn)、理性風(fēng)格的瑞士設(shè)計(jì)師們掀起了“國際版面風(fēng)格”的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，他們提倡把設(shè)計(jì)作為對(duì)社會(huì)有用的和重要的活動(dòng)，他們拋棄了個(gè)人表達(dá)和對(duì)設(shè)計(jì)問題怪僻的解決辦法，采用普遍的和科學(xué)的方法?！皣H版面風(fēng)格”在前期設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和理論總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成了一個(gè)迄今為止最有效的版面編排方法——網(wǎng)格系統(tǒng)，其特點(diǎn)是力圖通過簡單的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)化的版面公式達(dá)到設(shè)計(jì)上的統(tǒng)一性。瑞士設(shè)計(jì)師卡爾·吉斯特納（KarlGerstner）甚至夸張地形容網(wǎng)格系統(tǒng)為“比例的標(biāo)準(zhǔn)，可以把差的變好，把好的變得更好”。四、瑞士的“網(wǎng)格體系”第一章第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展“網(wǎng)格系統(tǒng)”實(shí)際上就是在版面上按照預(yù)先確定好的格式分配文字與圖片，它不是簡單地把圖片與文字并列放置在一起，而是從畫面結(jié)構(gòu)的相互聯(lián)系中發(fā)展出的一種符合主題內(nèi)容的形式法則。在版式設(shè)計(jì)上往往采用方格網(wǎng)為基礎(chǔ)，各種平面元素的排版方式基本是采用非對(duì)稱的形式，字體采用無飾線體。這種探索明晰的傳達(dá)和視覺秩序的方法為絕大多數(shù)設(shè)計(jì)師們所接受，并在此基礎(chǔ)上展開了積極地探索與實(shí)踐?！皣H版面風(fēng)格”以其清晰明確的傳達(dá)性、適應(yīng)性和無障礙性的模式運(yùn)用到書籍、報(bào)紙、包裝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)形態(tài)中，至今仍被廣泛運(yùn)用（圖1-19）。20世紀(jì)50年代，有著嚴(yán)謹(jǐn)、理性風(fēng)格的瑞士設(shè)計(jì)師們掀起了“國（一）信息的成功傳遞通過對(duì)版式的精心設(shè)計(jì)，在有限的版面空間里，把所有元素根據(jù)特定內(nèi)容進(jìn)行組合排列，以最快的速度、最恰當(dāng)?shù)姆绞健⒆詈侠淼膭?chuàng)意與表現(xiàn)把信息傳遞給讀者。例如，在“MatchboxCar”這個(gè)廣告設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師利用玩具汽車和真正的汽車相比較，使畫面具備了更多的真實(shí)性，大幅畫面占據(jù)主要位置，畫面下部為廣告文案，這便是用最直觀的方式成功地傳遞了信息，既可以強(qiáng)化形式和內(nèi)容的互動(dòng)關(guān)系，又能很好地提高信息的傳達(dá)效果，告訴讀者版面表達(dá)的內(nèi)容，使版面設(shè)計(jì)的目的明確（圖1-20）。版式設(shè)計(jì)的目的首先是作為信息發(fā)布的重要媒介,還要傳達(dá)設(shè)計(jì)者的藝術(shù)追求與設(shè)計(jì)內(nèi)涵，讓讀者通過對(duì)版式的閱讀產(chǎn)生共鳴，喚起讀者的興趣想象，達(dá)到信息與情感的溝通；其次，就是對(duì)各種主題內(nèi)容的版面布局進(jìn)行藝術(shù)化和秩序化的編排處理。一、版式設(shè)計(jì)的目的第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能二、版式設(shè)計(jì)的功能再如“AIGA奧蘭多”廣告，直觀地對(duì)畫面進(jìn)行處理，使無論是主要還是次要的信息，都能充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，并達(dá)到了很好的傳達(dá)效果（圖1-21）。（一）信息的成功傳遞版式設(shè)計(jì)的目的首先是作為信息發(fā)布的重要媒（二）提高版面的關(guān)注率當(dāng)紛繁復(fù)雜的視覺信息展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，什么樣的信息更能讓人們愉快地去接受呢?什么樣的版式更能吸引人們的注視呢？很顯然，那些美感突出、創(chuàng)意新穎、對(duì)比強(qiáng)烈的畫面更引人注目。例如，在“偉士牌”這個(gè)廣告中，廣告標(biāo)題有趣地表達(dá)了購買偉士牌所能獲得的情感滿足，同時(shí)局部特寫的產(chǎn)品則清楚地展現(xiàn)了其設(shè)計(jì)美感（圖1-22）。設(shè)計(jì)師將不同的視覺要素（圖形、文字、色彩等），運(yùn)用造型要素及形式原理，把構(gòu)思和創(chuàng)意通過美的視覺形式傳達(dá)給讀者，強(qiáng)化主體視覺形象，使讀者產(chǎn)生遐想和共鳴。讀者在接受傳遞信息的同時(shí)，獲得了藝術(shù)上的享受，從而產(chǎn)生購買欲望。事實(shí)上，版式設(shè)計(jì)就是通過藝術(shù)和技術(shù)的完美表達(dá)，增強(qiáng)版面的注目率，以此強(qiáng)化主體形象，傳遞中心思想（圖1-23）。第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能（二）提高版面的關(guān)注率第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能（三）傳達(dá)效果的持久性現(xiàn)代的版式設(shè)計(jì)宣傳一般都圍繞市場烘托感染力，通過對(duì)版式的設(shè)計(jì)，使畫面具有藝術(shù)性、娛樂性、親和性，更好地幫助讀者在閱讀過程中了解內(nèi)容，提高讀者的興趣，通過視覺形式留下深刻的記憶，從而達(dá)到持之以恒的記憶存留效果（圖1-24、圖1-25）。第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能（三）傳達(dá)效果的持久性第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能（四）提升構(gòu)思和策略，達(dá)到整體創(chuàng)意的作用成功的版式編排具有提升理念、宣傳策略的作用。通過創(chuàng)意構(gòu)思，將主題內(nèi)容通過創(chuàng)意方式融入整體設(shè)計(jì)之中，強(qiáng)調(diào)編排的關(guān)聯(lián)性和協(xié)調(diào)性，達(dá)到從內(nèi)容到形式的完美統(tǒng)一，從而給人以深刻的印象（圖1-26、圖1-27）。第一章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)所具備的的要素：①具有合理的視覺流程；②形式與內(nèi)容相統(tǒng)一；③色調(diào)和諧一致；④主題鮮明突出。重點(diǎn)提示（四）提升構(gòu)思和策略，達(dá)到整體創(chuàng)意的作用第一章第三節(jié)版（一）追求視覺的形象化（圖1-28）。一、風(fēng)格的多元化第一章第四節(jié)版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)（二）突出創(chuàng)意表現(xiàn)（圖1-29）。（一）追求視覺的形象化（圖1-28）。一、風(fēng)格的多元化第一章（三）強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性體現(xiàn)（圖1-30）。第一章第四節(jié)版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)（四）注重情感渲染（圖1-31）。（三）強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性體現(xiàn)（圖1-30）。第一章第四節(jié)版式民族性和地方特色是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主要趨勢(shì)。如何在藝術(shù)設(shè)計(jì)中融合本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，形成具有民族和地方特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格，是現(xiàn)代各國設(shè)計(jì)師立志于解決的重要問題。中國的藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)在國際化藝術(shù)設(shè)計(jì)中將民族化的元素進(jìn)行有益的補(bǔ)充，使本民族的設(shè)計(jì)文化得到發(fā)展，并創(chuàng)立出具有民族化特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格。例：中國銀行的標(biāo)志——天圓地方——民族、地域所擁有的“集體表象”版式設(shè)計(jì)是技術(shù)和藝術(shù)的融合，包含自身設(shè)計(jì)元素、設(shè)計(jì)形態(tài)和表現(xiàn)手法的同時(shí)，與其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互促進(jìn)。經(jīng)歷了多種設(shè)計(jì)思潮影響的版式設(shè)計(jì)，是集現(xiàn)代哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、語言學(xué)、市場學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、形態(tài)學(xué)、材料學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)研究交叉相融的成果。

二、多學(xué)科的融合第一章第四節(jié)版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)三、民族主義和地方主義傾向日本在民族風(fēng)格融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中取得了很大成功，二戰(zhàn)后，善于學(xué)習(xí)的日本設(shè)計(jì)師借鑒了西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，開始重視對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的扶持和發(fā)展，他們創(chuàng)造性地繼承和批判他國的營養(yǎng)，但最終還是回到了傳統(tǒng)，創(chuàng)造了既具民族文化風(fēng)格又體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的藝術(shù)設(shè)計(jì)，成為了民族特色與現(xiàn)代時(shí)尚觀念相結(jié)合的優(yōu)秀典范，使日本的藝術(shù)設(shè)計(jì)頗具世界影響力。在日本版式設(shè)計(jì)中，把民族的內(nèi)涵與國際化的語言完美地結(jié)合在一起（圖1-32）。民族性和地方特色是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主要趨勢(shì)。如何在藝術(shù)設(shè)計(jì)中融合本（1）版式設(shè)計(jì)是在對(duì)空間、形態(tài)、色彩、力場、動(dòng)勢(shì)等設(shè)計(jì)要素和構(gòu)成要素認(rèn)知和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)這些要素的組合規(guī)律、對(duì)它們的表現(xiàn)可能性及其與表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)研究，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)，如包裝設(shè)計(jì)、招貼廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）等打下基礎(chǔ)。應(yīng)有效地掌握版面的視覺元素構(gòu)成、組合、排列的方法，處理好彼此間的關(guān)系，并在各種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中直接地加以運(yùn)用。（2）在現(xiàn)代設(shè)計(jì)多元化發(fā)展的今天，版式設(shè)計(jì)是為了滿足信息傳播的需要，對(duì)信息傳播的載體進(jìn)行藝術(shù)加工，使其鮮明、生動(dòng)、高效地實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)，具有極高的美學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)實(shí)用功能。第一章本章小結(jié)（1）版式設(shè)計(jì)是在對(duì)空間、形態(tài)、色彩、力場、動(dòng)勢(shì)等設(shè)計(jì)要素和第二章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示（1）重點(diǎn)掌握版式設(shè)計(jì)基本要素的相關(guān)原理。（2）在版面編排設(shè)計(jì)中，基本要素是組成任何平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。（3）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到色彩作為第一視覺語言的重要性，在整個(gè)版式中要注意色調(diào)的整體感，色彩的選擇與版面主題、版面的表現(xiàn)形式相統(tǒng)一。一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求本章要求學(xué)生掌握版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素在版式中的重要作用。教學(xué)時(shí)，要求教師通過大量點(diǎn)、線、面的各種變化和組合以及色彩在版式設(shè)計(jì)上的應(yīng)用等教學(xué)案例，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成方法和常用技巧。版式設(shè)計(jì)的基本要素及構(gòu)成規(guī)律第二章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求版式設(shè)計(jì)三、訓(xùn)練目的與題目要求訓(xùn)練目的：點(diǎn)、線、面是版式設(shè)計(jì)首要的考慮因素，要善于排列組合它們之間的關(guān)系，善于使用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)不同的形式和情感。題目要求：運(yùn)用點(diǎn)、線、面分析優(yōu)秀編排設(shè)計(jì)作品；運(yùn)用點(diǎn)、線、面等形態(tài)要素進(jìn)行各種組合編排練習(xí)。點(diǎn)、線、面是視覺構(gòu)成的基本元素，是版面設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成元素，又是最重要的表現(xiàn)手段。在版面設(shè)計(jì)中，除了可將圖形、文字、空白等內(nèi)容簡單地歸納為點(diǎn)、線、面以外，點(diǎn)、線、面還常常以純粹的、無任何意義的形態(tài)出現(xiàn)在版面中。版面設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上也是點(diǎn)、線、面不同方式的組合。不管如何復(fù)雜的版面，歸根到底都可以簡單歸納為點(diǎn)、線、面的構(gòu)成形式。在設(shè)計(jì)時(shí)，既要體現(xiàn)它的獨(dú)立性，又要體現(xiàn)三者之間互襯、對(duì)比、協(xié)調(diào)的空間關(guān)系。在平面設(shè)計(jì)中有著各種各樣的元素，但所有的元素概括起來不外乎點(diǎn)、線、面三種，三種元素的相互結(jié)合與相互轉(zhuǎn)換就構(gòu)成了豐富多彩的設(shè)計(jì)形式。一幅作品的設(shè)計(jì)如何通過視覺傳達(dá)作用于讀者的心理、打動(dòng)人們的情感、感染人們的思想、給人以美的享受，同時(shí)又能使主題信息傳達(dá)準(zhǔn)確，版式中形態(tài)構(gòu)成就是重要的影響因素。第二章三、訓(xùn)練目的與題目要求點(diǎn)、線、面是視覺構(gòu)成的基本元素，是版面點(diǎn)，是造型中最基本的要素，也是版面設(shè)計(jì)中不可忽視的要素。點(diǎn)在幾何學(xué)意義上，只具有位置，不具有大小、方向、面積。在版面中，點(diǎn)的表現(xiàn)是多樣的，可以是單個(gè)的字母、抽象的標(biāo)志、一個(gè)符號(hào)、小幅的圖片或者是其他任何具有相似特征的版面元素。設(shè)計(jì)師要理解點(diǎn)的原理和作用，并在版式設(shè)計(jì)中掌握并熟練運(yùn)用點(diǎn)，就能對(duì)版面中的文字、符號(hào)或小圖形進(jìn)行合理的組合構(gòu)成，使版面形象更突出、更醒目（圖2-1至圖2-5）。在版面設(shè)計(jì)時(shí)，點(diǎn)也是相對(duì)而言的，“點(diǎn)”多數(shù)是作為一種抽象出來的點(diǎn)而存在，在整幅版面中，一個(gè)較小的形象即可稱為“點(diǎn)”。同時(shí)，點(diǎn)也可作為一種具象而存在，這就需要我們具有豐富的想象力和敏銳的對(duì)美的感悟。連續(xù)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)的軌跡形成線，點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離遠(yuǎn)可形成虛線，近則形成實(shí)線。在版面編排上，點(diǎn)可以作為整個(gè)版面的畫龍點(diǎn)睛之“點(diǎn)”，形成畫面的中心；也可以和其他形態(tài)排列組合，起著平衡畫面的作用，填補(bǔ)畫面空間，點(diǎn)綴和活躍畫面氣氛。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律點(diǎn)，是造型中最基本的要素，也是版面設(shè)計(jì)中不可忽視的要素。點(diǎn)在第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律

一、點(diǎn)在版面上的位置（一）點(diǎn)的位置居于幾何中心點(diǎn)的位置居于幾何中心時(shí)，畫面的上下左右空間對(duì)稱，視覺張力均等，即莊重穩(wěn)定，又會(huì)因處理不當(dāng)而略顯呆板。（二）點(diǎn)的位置居于視覺中心點(diǎn)的位置居于視覺中心時(shí)，畫面的視覺穩(wěn)定性好，會(huì)產(chǎn)生視覺心理的平衡與舒適感。（三）點(diǎn)的位置偏左或偏右點(diǎn)的位置偏左或偏右時(shí)，畫面會(huì)產(chǎn)生向心移動(dòng)趨勢(shì)，但過于邊置則會(huì)產(chǎn)生離心之動(dòng)感。（四）點(diǎn)位于畫面的上、下邊點(diǎn)位于畫面的上、下邊時(shí)，則有上升、下沉的心理感受。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律一、點(diǎn)在版面上的位置（一）點(diǎn)的位置居于幾何中心第二章第一節(jié)二、點(diǎn)在版面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（一）點(diǎn)作為一種符號(hào)而存在點(diǎn)作為一種符號(hào)而存在，并在版面中占據(jù)較主要的位置，可以產(chǎn)生一種凝聚力，使人產(chǎn)生緊張感、擴(kuò)張感，吸引讀者的視線（圖2-6）。（二）不同形狀點(diǎn)的作用不同的點(diǎn)給人不同的視覺感受。在版面設(shè)計(jì)中，單個(gè)字體的出現(xiàn)可視為點(diǎn)，一個(gè)微小的符號(hào)和圖形也被視為一個(gè)點(diǎn)，不同的形態(tài)作為點(diǎn)出現(xiàn)在畫面上可以表達(dá)出不同的內(nèi)涵。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律二、點(diǎn)在版面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)1．穩(wěn)定版面（圖2-7、圖2-8）。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律1．穩(wěn)定版面（圖2-7、圖2-8）。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版2．活躍版面（圖2-9）。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律3．平衡版面（圖2-10）。2．活躍版面（圖2-9）。第二章第一節(jié)點(diǎn)在版式設(shè)計(jì)上的一、線的形態(tài)線是版面設(shè)計(jì)的基本元素，線的形態(tài)是點(diǎn)的移動(dòng)方式和移動(dòng)速度產(chǎn)生的，所以有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)感和情感特征。線有曲直之分，有粗細(xì)之別；有自然形態(tài)與人工形態(tài)之分,有剛性柔性之別；還有動(dòng)靜之分，虛實(shí)之別;可以連續(xù)或間斷、粗或細(xì)、有規(guī)律或無規(guī)律、靜止或運(yùn)動(dòng)、直線或曲線，甚至是諸多形式的不同結(jié)合。線，也是人們認(rèn)識(shí)和反映自然形態(tài)時(shí)最簡明的表現(xiàn)形式。在畫面上，線通常是對(duì)所目睹、感受或想象到的事物的一種概括，能界定各種形狀，暗示體積或顯示所繪物體的質(zhì)量。因此，我們能通過線條的組織來創(chuàng)造形象、圖案、肌理或描繪陰影等。在長期的演化過程中,線條在繪畫上的運(yùn)用愈來愈富有表現(xiàn)性、象征性與抽象性（圖2-11至圖2-14）。第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律一、線的形態(tài)第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律線的分割可分成平行線分割、直線分割、弧線分割、垂直與水平線分割、放射狀分割、自由分割。在進(jìn)行版面分割時(shí)，既要考慮各元素彼此間支配的形狀，又要注意空間所在的內(nèi)在聯(lián)系?？臻g等量的分割是將多個(gè)相同或相似的形態(tài)進(jìn)行空間等量分割，以獲得秩序感與美感；圖文在直線的空間分割下，求得清晰、條理的秩序，同時(shí)求得統(tǒng)一和諧的因素；通過不同比例的空間分割，版面產(chǎn)生各空間的對(duì)比與節(jié)奏感。自由分割需要注意各個(gè)塊面之間的比例關(guān)系，被分割后的圖形之間的對(duì)比關(guān)系。（圖2-15）。二、線的分割第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律線的分割可分成平行線分割、直線分割、弧線分割、垂直與水平線分在強(qiáng)調(diào)情感、動(dòng)感、視覺沖擊力較強(qiáng)的出血圖中，若加入線框作為設(shè)計(jì)元素，情感、動(dòng)感則獲得相應(yīng)的穩(wěn)定規(guī)范。另外，當(dāng)線框較細(xì)時(shí)，版面則輕快而有彈性；當(dāng)線框較粗時(shí)，圖像有被強(qiáng)調(diào)的感覺，同時(shí)誘導(dǎo)視覺注意；但線框過粗，版面則變得穩(wěn)定、呆板、空間封閉（圖2-16、圖2-17）。三、線的強(qiáng)調(diào)與約束第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律在強(qiáng)調(diào)情感、動(dòng)感、視覺沖擊力較強(qiáng)的出血圖中，若加入線框作為設(shè)從原始人的符號(hào)、圖形到現(xiàn)代的文字和多元化設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)師往往通過線來表現(xiàn)形。線不僅僅是物體抽象化表現(xiàn)的有力手段，而且它本身就具有卓越的造型力和表現(xiàn)力。由于線的性質(zhì)和種類不同，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)的視覺情感性格也豐富多變。不同的線在視覺傳達(dá)中代表著不同的意念和情態(tài)，而合理的應(yīng)用直線和曲線是豐富畫面不可缺少的表現(xiàn)手法（圖2-18至圖2-21）。四、線的情感第二章第二節(jié)線在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律從原始人的符號(hào)、圖形到現(xiàn)代的文字和多元化設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)師往往面的大小、虛實(shí)都會(huì)給人以不同的視覺感受。面積大的面，給人擴(kuò)張感；面積小的面，給人向心感。實(shí)的面，如填實(shí)的色塊、大幅的圖片、夸張的視覺符號(hào)或者字母等，我們也可以稱其為積極的面。虛的面，可以表現(xiàn)為版面的背景或空白，我們也可以稱其為消極的面。面的虛實(shí)會(huì)產(chǎn)生層次的美感，這種虛實(shí)在視覺上就會(huì)有不同的感受，同時(shí)在心理上就會(huì)有著不同的量感。填實(shí)的面在心理上一定會(huì)比虛的面體現(xiàn)一種重量感，感覺沉甸甸的出現(xiàn)在畫面中，而虛的面則會(huì)有一種透視的空間感覺。但虛面、實(shí)面也都是這些元素之間相對(duì)而言的（圖2-22至圖2-24）。一、面的大小和虛實(shí)第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律面的大小、虛實(shí)都會(huì)給人以不同的視覺感受。面積大的面，給人擴(kuò)張第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律二、面的分類面可以分為幾何形和自由形兩大類。幾何面形可以分為幾何直線面和幾何曲線面（圖2-25、圖2-26），自由面形也一樣分為直線面和曲線面（圖2-27至圖2-29）。幾何形由點(diǎn)、線、面組成，空間形態(tài)清晰，視覺傳達(dá)效果顯著，具有理性美。自由形表現(xiàn)非具象效果時(shí)，因空間力場的不規(guī)則變化則顯得浪漫、富于情趣，具有感性美。直線面剛硬、男性化，曲線面柔和、女性化。第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律二、面的分類第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律（1）點(diǎn)的線化、面化：一排文字的橫向、豎向或曲線組合即是點(diǎn)的線化，斷開的點(diǎn)形成虛線，連續(xù)的點(diǎn)形成實(shí)線（圖2-30）；點(diǎn)的集中排列有可能成為面，如大段文字的排列、編排緊密的點(diǎn)。點(diǎn)的面化就是借助點(diǎn)元素由一個(gè)中心向四周擴(kuò)張和反復(fù)衍生所得的結(jié)果。經(jīng)過點(diǎn)的面化之后，點(diǎn)本身的造型意義也隨之隱含于面的轉(zhuǎn)化中。然而，這時(shí)的面只能呈現(xiàn)出朦朧和虛淡的特征，它和點(diǎn)的線化一樣，成為作品中間接的表現(xiàn)對(duì)象。點(diǎn)的線化和點(diǎn)的面化在構(gòu)成活動(dòng)中將我們的設(shè)計(jì)意識(shí)指向了點(diǎn)以外的“線”和“面”，然而，不可忽視的是，點(diǎn)形態(tài)依然起到了造型意義上的決定作用。因?yàn)闆]有點(diǎn)元素的連續(xù)或擴(kuò)展，虛擬的線和面是不可能產(chǎn)生的。點(diǎn)的線化和面化在構(gòu)成設(shè)計(jì)中已成為一種獨(dú)特的表現(xiàn)手段。（2）線的面化：線的等距離或疏密排列可形成面。數(shù)排文字的排列組合也可形成線的面化（圖2-31、圖2-32）。重點(diǎn)提示第二章第三節(jié)面在版式設(shè)計(jì)上的構(gòu)成規(guī)律（1）點(diǎn)的線化、面第二章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能第二章第三節(jié)版式設(shè)計(jì)的目的和功能一、色彩的三要素對(duì)色彩的理解基于三個(gè)概念：色相——色彩的相貌，是一種色彩區(qū)別于其他色彩的表象特征；明度——色彩的明暗程度，明度的兩極分別是白色和黑色；純度——色彩的純凈程度，純度是與灰度相對(duì)應(yīng)的，色彩中所含有的灰度越少，純度就越高。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律二、確定主色調(diào)（一）主色調(diào)的選擇所謂色調(diào)是由參與配色的色相、明度、純度和面積關(guān)系決定的。版面整體色調(diào)的運(yùn)用得當(dāng)，能使設(shè)計(jì)充滿生機(jī)。任何一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中都會(huì)用到色彩。在版式設(shè)計(jì)中，對(duì)色彩的選擇應(yīng)該非常慎重，它會(huì)成為影響設(shè)計(jì)者傳達(dá)主題手法的主要力量。首先應(yīng)該考慮在一幅設(shè)計(jì)作品中能用到多少種顏色，其次考慮色彩所要傳達(dá)的與之匹配的產(chǎn)品的訊息。最后，對(duì)照設(shè)計(jì)意圖來調(diào)整所選用的色彩。一、色彩的三要素第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律在表達(dá)這些色調(diào)時(shí)，色彩所體現(xiàn)的感覺將有效地突出主題內(nèi)涵，創(chuàng)造主題特有的情調(diào)，而這明顯地感染讀者的情緒，影響讀者的接受能力（圖2-33）。如以中性色表達(dá)懷舊的情調(diào)；以暖色、純度高的對(duì)比色刺激人的感官，使人興奮；以明度高的顏色塑造清靜、涼爽的感覺等。不同的色彩表現(xiàn)不同的情感，根據(jù)設(shè)計(jì)主題選用不同色彩，將有利于情景交融的溝通（圖2-34、圖2-35）。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律在表達(dá)這些色調(diào)時(shí)，色彩所體現(xiàn)的感覺將有效地突出主題內(nèi)涵，創(chuàng)造我們還可以通過各種色彩的運(yùn)用來傳達(dá)信息和情感。例如，包裝往往會(huì)通過色彩來傳達(dá)產(chǎn)品形象。在洗發(fā)香波的廣告中，設(shè)計(jì)者能巧妙地使用不同的淡淡色調(diào)來反映產(chǎn)品所含的不同成分（圖2-36）。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（二）主色調(diào)的識(shí)別性主色調(diào)的識(shí)別可以從兩個(gè)方面加以分析：一是從色彩的象征性考慮，從人們?nèi)粘?duì)色彩的認(rèn)知中獲得啟發(fā)；二是從行業(yè)的屬性方面考慮，借鑒同類企業(yè)版式設(shè)計(jì)中有代表的行業(yè)色彩。例如，科技、IT行業(yè)可選擇象征科學(xué)、精密的藍(lán)色；農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)可選擇具有環(huán)保、生命特征的綠色；赭石色、褐色可代表咖啡、巧克力、中藥或者苦的味道等（圖2-37）。我們還可以通過各種色彩的運(yùn)用來傳達(dá)信息和情感。例如，包裝往往（三）整體色調(diào)的和諧統(tǒng)一版式中的圖片具有明確的色彩調(diào)子，在編排過程中，可以將文字、標(biāo)題、底紋等元素的色彩結(jié)合圖片的色調(diào)來搭配，使版面的色彩形成一種和諧統(tǒng)一的依存關(guān)系（圖2-38、圖2-39）。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（三）整體色調(diào)的和諧統(tǒng)一第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的三、色彩的創(chuàng)意（一）點(diǎn)綴色在同質(zhì)的色彩中，加上局部不同質(zhì)的色彩，形成視覺重點(diǎn)。色彩的點(diǎn)綴在版面中產(chǎn)生一種緊張感，成為整體的一個(gè)著力點(diǎn)。點(diǎn)綴的色彩應(yīng)該采用小的面積，并與其他色彩形成強(qiáng)烈對(duì)比，以提高注目性，形成視覺中心，同時(shí)在位置與比例關(guān)系上，起到平衡色彩的作用（圖2-40）。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律三、色彩的創(chuàng)意第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（二）虛實(shí)的襯托以圖像中某主色或近似色作為版面中的主要色塊，以含糊的虛的色彩烘托和加強(qiáng)主題圖像，使版面產(chǎn)生疏密、動(dòng)靜和虛實(shí)的變化，增添了遐想的空間。如圖2-41、圖2-42所示，即是以弱化的含蓄的底紋烘托主題文字與圖像，使畫面重疊，造成多維的空間效果，增添版面的立體感，滿足人們視覺心理多樣化的需求。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（二）虛實(shí)的襯托第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（三）抽象意念色彩可以傳達(dá)意念。即使是很復(fù)雜、很抽象的東西，通過色彩處理后，也容易變得簡潔明了，體現(xiàn)出某種確切的含義。如交通燈上的紅色表示停止，綠色表示放行，這是世界公認(rèn)的視覺語言，使用符號(hào)化的色彩將使版面的信息更易理解與閱讀。（四）黑白灰的創(chuàng)意報(bào)紙、雜志、書籍、宣傳手冊(cè)等絕大多數(shù)以文字類居多的版面，本身就是黑白灰的組合。通過正文與標(biāo)題的大小對(duì)比，面積的多少，位置的穿插，同樣能營造詩一般的情調(diào)。有的圖片以大面積的黑白形成強(qiáng)烈對(duì)比，塑造版面明快、大方、理性的內(nèi)涵。黑白灰盡管是非彩色系，但設(shè)計(jì)師通過加強(qiáng)創(chuàng)意，同樣能創(chuàng)造版面的獨(dú)特個(gè)性。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（三）抽象意念第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（一）有彩色系1．紅色紅色，是火與血的顏色，最引人注目。它既象征熱情、朝氣、喜慶、幸福，又象征危險(xiǎn)、俗氣、艷麗，在版面設(shè)計(jì)的色彩搭配中常起對(duì)比調(diào)和的作用，常被運(yùn)用為點(diǎn)綴色（圖2-43）2．橙色橙色，是秋天收獲之色，象征溫暖、快樂、健康與活潑。它是色彩中最暖的顏色，強(qiáng)烈而又華美，運(yùn)用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生刺眼的感覺（圖2-44）。3．黃色黃色，是陽光之色，象征光明、希望與高貴。淺黃表示軟弱、淡雅與清爽。灰黃色表示病態(tài)。在色彩搭配中，黃色往往與紅色系一起，形成輝煌華麗、熱烈喜慶的效果；與藍(lán)色系搭配，則產(chǎn)生淡雅寧靜的效果（圖2-45）。四、色彩在版面中的心理體現(xiàn)第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（一）有彩色系四、色彩在版面中的心理體現(xiàn)第二章第四節(jié)色第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律4．綠色綠色，是大自然植物之色，象征著青春、健康、平靜、安全與舒適。其與黃色搭配顯得明快清新，與藍(lán)色搭配則更加柔和寧靜（圖2-46）。5．藍(lán)色藍(lán)色，是天空、大海之色，既象征和平、安靜、堅(jiān)實(shí)與理智，又是消極、冷淡、壓抑之色。它與紅、黃組成色彩三原色，運(yùn)用得當(dāng)能構(gòu)成和諧的對(duì)比關(guān)系（圖2-47）。6．紫色紫色，象征高貴、優(yōu)美，既給人以神秘、浪漫、溫和之感，又給人暗淡、陰沉、孤獨(dú)之感。淡紫色顯得高雅、柔美，深紫色則顯得成熟、莊嚴(yán)、沉重，如運(yùn)用得當(dāng)，能產(chǎn)生新穎別致的效果（圖2-48）。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律4．綠色第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（二）無色彩系1．黑色黑色，是明度最低的非彩色系，既象征著力量與莊嚴(yán)、神秘與時(shí)髦，又意味著罪惡與冷漠、黑暗與恐懼。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，黑色更意味著高級(jí)，是時(shí)尚、穩(wěn)重而帶科技感的色彩。它能與其他色彩構(gòu)成良好的對(duì)比調(diào)和關(guān)系，也是版面設(shè)計(jì)中運(yùn)用最廣的色彩。2．白色白色，表示純粹與潔白，象征樸素、純潔與高雅。作為非彩色系，它能與其他色彩構(gòu)成明快的對(duì)比調(diào)和關(guān)系。版面中的白色，往往以“地”的形式表示虛空間的大小，與黑色、灰色一起，給人簡潔明確、樸素的感受。3．灰色灰色，表示混濁與灰暗，象征沉悶、悲傷、孤獨(dú)?；业念伾志吒呒?jí)感與科技感，含蓄而有品位，暗灰比中灰更具男性的感覺，淡灰則給人高雅與柔和之感。不同層次的灰在與其他色彩配合時(shí)，起著很好的襯托作用。色彩以它的色相、明度、純度的不同，在版面中出現(xiàn)豐富的色彩變異，表達(dá)不同的情感。單色或多色的組合，在色彩心理上會(huì)產(chǎn)生不同的視覺傳遞效果。第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（二）無色彩系第二章第四節(jié)色彩在版式設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)規(guī)律（1）當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)版面時(shí)，點(diǎn)、線、面是首要的考慮因素，我們要善于排列組合它們之間的關(guān)系，善于使用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)不同的形式和情感。（2）在平面設(shè)計(jì)作品中，點(diǎn)、線、面等基本要素充當(dāng)著不同的角色，但它們共同發(fā)揮著創(chuàng)造與構(gòu)成某種特點(diǎn)、感覺、風(fēng)格畫面的作用。所以，設(shè)計(jì)師要充分了解各要素的形象特點(diǎn)，掌握其多種造型手法，熟悉其在版式設(shè)計(jì)中的基本注意事項(xiàng)，這會(huì)為在版式設(shè)計(jì)過程中處理好各要素之間的各種關(guān)系，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎、對(duì)比統(tǒng)一的畫面結(jié)構(gòu)做好準(zhǔn)備，也為作品的后期設(shè)計(jì)與完成打下很好的基礎(chǔ)。（3）色彩在版面設(shè)計(jì)中的作用是文字與圖像等其他要素所無法替代的。無論是有彩色系還是無彩色系的版面，版面上的色彩通常與文字結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)時(shí)注意整個(gè)版面色彩的整體性。第二章本章小結(jié)（1）當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)版面時(shí)，點(diǎn)、線、面是首要的考慮因素，我們要善第三章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示（1）重點(diǎn)掌握版式設(shè)計(jì)的形式美法則的運(yùn)用。（2）在版面編排設(shè)計(jì)中，應(yīng)注意版式編排的整體性，在設(shè)計(jì)時(shí)優(yōu)化整體布局，將版面各種編排要素（圖與圖，圖與文字）在編排結(jié)構(gòu)及色彩上作整體設(shè)計(jì)。（3）設(shè)計(jì)時(shí)做到形式必須符合主題的思想，在新穎、獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思基礎(chǔ)上，精煉內(nèi)容、集中表達(dá)，形成簡潔但并不單調(diào)的版面編排。一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求本單元要求學(xué)生了解版式設(shè)計(jì)原則的重要性，熟練掌握版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則和美學(xué)法則，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行版式設(shè)計(jì)具體編排應(yīng)用。版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則第三章二、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)提示一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求版式設(shè)計(jì)的三、訓(xùn)練目的與題目要求訓(xùn)練目的：掌握各設(shè)計(jì)項(xiàng)目中版式設(shè)計(jì)的原則，正確運(yùn)用編排元素設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容形式的版面。題目要求：針對(duì)版式設(shè)計(jì)的審美性原則，練習(xí)對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、虛實(shí)與空間、秩序與變異的形式美表現(xiàn)。第三章三、訓(xùn)練目的與題目要求第三章在版面設(shè)計(jì)中，通過空間層次、主次關(guān)系以及視覺流程等的設(shè)計(jì)安排，使版面主題突出并具備有效的訴求力。在版式設(shè)計(jì)中，按照主從關(guān)系的順序，使主題形象放大突出并成為視覺中心，以此表達(dá)主題思想，傳達(dá)不同的內(nèi)涵；也可以在主體形象四周增強(qiáng)留白，使被強(qiáng)調(diào)的主體形象更加鮮明突出，從而更加引人注目；還可以將各種信息整體編排，注意各種信息與整體之間的關(guān)系，使主題內(nèi)容一目了然。版式設(shè)計(jì)的最終目的是使版面產(chǎn)生清晰的條理性，用悅目的組織來更好地突出主題，達(dá)到最佳訴求效果。當(dāng)主題鮮明、形象突出，信息的傳遞清晰有力時(shí)，圖形往往能達(dá)到最佳的傳遞效果（圖3-1）。第三章第一節(jié)主題性在版面設(shè)計(jì)中，通過空間層次、主次關(guān)系以及視覺流程等的設(shè)計(jì)安排版式設(shè)計(jì)的形式美法則與繪畫的構(gòu)圖法則有著極大的一致性，就是根據(jù)主題與創(chuàng)意的需求將各元素進(jìn)行有機(jī)的組合，尋找和展示視覺信息內(nèi)容中內(nèi)在相似與不同之處的過程，運(yùn)用形式美法則將獨(dú)特的構(gòu)思流暢而清晰地傳遞給讀者。其藝術(shù)性在于遵循美的原理，將對(duì)稱與平衡、對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、虛實(shí)與留白、變異與秩序等形式美的構(gòu)成法則運(yùn)用于版式設(shè)計(jì)中。一、對(duì)稱與均衡（一）對(duì)稱對(duì)稱是以中軸線或中心點(diǎn)為基準(zhǔn)，在大小、形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)稱就像天平，兩邊是等形、同量的平衡。對(duì)稱的形式有以中軸線為軸心的左右對(duì)稱、以水平線為基準(zhǔn)的上下對(duì)稱和以點(diǎn)為中心的放射對(duì)稱等。對(duì)稱具有穩(wěn)定、莊嚴(yán)、整齊、安定的特點(diǎn)。第三章第二節(jié)審美性版式設(shè)計(jì)的形式美法則與繪畫的構(gòu)圖法則有著極大的一致性，就是根1．完全對(duì)稱完全對(duì)稱即“均齊對(duì)稱”，是完全同形、同量、同結(jié)構(gòu)的形式，如建筑物的外廊立柱，中國傳統(tǒng)客廳中堂的布置，自然物中的雪花結(jié)晶以及衣、食、住、行中的若干對(duì)稱均衡的因素等。完全對(duì)稱，能使視覺效果穩(wěn)定，產(chǎn)生莊重、沉靜等審美體驗(yàn)，這是一種最原始的構(gòu)成要素，處理不當(dāng)，易產(chǎn)生死板、單調(diào)、無生機(jī)之感（圖3-2）。第三章第二節(jié)審美性1．完全對(duì)稱第三章第二節(jié)審美性2．近似對(duì)稱近似對(duì)稱即不完全同形、同量，局部結(jié)構(gòu)稍有變化的對(duì)稱圖形，如傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)、門神、門前石獅等。門聯(lián)的內(nèi)容左右不同，門神的形象文武相別，石獅又分雌雄等，這種局部有差異的對(duì)稱，在均衡統(tǒng)一中存在小小的變化，更能從穩(wěn)定的均齊中感受到豐富的變化（圖3-3至3-5）。第二章第一節(jié)主題性2．近似對(duì)稱第二章第一節(jié)主題性軸對(duì)稱中心對(duì)稱旋轉(zhuǎn)對(duì)稱移動(dòng)對(duì)稱擴(kuò)大對(duì)稱（1）軸對(duì)稱也稱反射：以對(duì)稱為中心，相同形象在左右或上下位置的對(duì)應(yīng)排列。（2）移動(dòng)對(duì)稱：圖形按照一定的距離或按某種一定的規(guī)則平行移動(dòng)所得到的圖形稱為移動(dòng)對(duì)稱。（3）旋轉(zhuǎn)對(duì)稱：以一點(diǎn)為中心將圖形按照一定的相同的角度旋轉(zhuǎn)，成為放射狀的圖形，稱為旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)90度的圖形，稱為回旋對(duì)稱。旋轉(zhuǎn)180度的圖形彼此相逆，叫逆對(duì)稱，也稱反轉(zhuǎn)對(duì)稱。（4）擴(kuò)大對(duì)稱:圖形按一定的比例放大，稱為擴(kuò)大對(duì)稱。軸對(duì)稱（1）軸對(duì)稱也稱反射：以對(duì)稱為中心，相同形象在左右或上標(biāo)志設(shè)計(jì)

實(shí)例應(yīng)用軸對(duì)稱標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用軸對(duì)稱（2）中心對(duì)稱：對(duì)稱點(diǎn)在中心就稱為中心對(duì)稱。（2）中心對(duì)稱：對(duì)稱點(diǎn)在中心就稱為中心對(duì)稱。公司標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用公司標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用造型設(shè)計(jì)瑞士無氣輪胎.實(shí)例應(yīng)用造型設(shè)計(jì)瑞士無氣輪胎.實(shí)例應(yīng)用（3）旋轉(zhuǎn)對(duì)稱：一個(gè)圖形按照一定的相同的角度旋轉(zhuǎn)，成為放射狀的圖形，稱為旋轉(zhuǎn)對(duì)稱。旋轉(zhuǎn)90度的圖形，稱為回旋對(duì)稱。旋轉(zhuǎn)180度的圖形彼此相逆，叫逆對(duì)稱，也稱反轉(zhuǎn)對(duì)稱。反轉(zhuǎn)對(duì)稱

回旋對(duì)稱

（3）旋轉(zhuǎn)對(duì)稱：反轉(zhuǎn)對(duì)稱回旋對(duì)稱公司標(biāo)志設(shè)計(jì).實(shí)例應(yīng)用雖同形、同量，但方向相反，如太極圖，就是對(duì)稱均衡的形態(tài)兩相逆轉(zhuǎn)，均衡互移產(chǎn)生的圖形。這種對(duì)稱對(duì)比強(qiáng)烈，有靜中含動(dòng)之勢(shì)，富有張力（圖3-6）。公司標(biāo)志設(shè)計(jì).實(shí)例應(yīng)用雖同形、同量，但方向相反，如太極圖，（4）移動(dòng)對(duì)稱：圖形按照一定的距離或按某種一定的規(guī)則平行移動(dòng)所得到的圖形稱為移動(dòng)對(duì)稱。（4）移動(dòng)對(duì)稱：圖形按照一定的距離或按某種一定的規(guī)則平行移動(dòng)（5）擴(kuò)大對(duì)稱:圖形按一定的比例放大，稱為擴(kuò)大對(duì)稱。（5）擴(kuò)大對(duì)稱:圖形按一定的比例放大，稱為擴(kuò)大對(duì)稱。公司標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用公司標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)實(shí)例應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用（二）均衡異形同量重心穩(wěn)定。均衡的版面設(shè)計(jì)形式富于變化，具有動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的形態(tài)美。在構(gòu)圖時(shí)，畫面的四角、對(duì)角線、中軸都具有相當(dāng)?shù)闹匾裕欢ㄒJ(rèn)真地考慮。第三章第二節(jié)審美性均衡又分絕對(duì)均衡（圖3-7）和相對(duì)均衡兩種（圖3-8）。絕對(duì)均衡能夠使畫面各構(gòu)成元素通過構(gòu)成法則達(dá)到視覺平衡的效果；相對(duì)均衡的畫面，其本身的構(gòu)圖在視覺上并不平衡，而是通過一定的提示或者暗示，使畫面符合心理的期望而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的平衡感。（二）均衡第三章第二節(jié)審美性均衡又分絕對(duì)均衡（圖3-7對(duì)稱的事物基本上是均衡的，也有些物體并不一定對(duì)稱，但它仍然很美，那就是因?yàn)樗€符合“均衡”的法則。如圖3-9所示，畫面左邊的廣告標(biāo)題、廣告文字顯得沉穩(wěn)寧靜，畫面右邊飛來一片箭頭，左邊的大片空間平衡了右邊的黑色區(qū)域。明度的反差與動(dòng)靜的對(duì)比也是畫面的平衡所在。對(duì)稱和均衡最為明顯的區(qū)別是：對(duì)稱采用的是左右或上下完全相同的視覺平衡構(gòu)圖，而均衡則是左右、上下并不完全相同而通過各種視覺力的調(diào)節(jié)達(dá)到的視覺平衡（圖3-10）。均衡比對(duì)稱更容易實(shí)現(xiàn)，畢竟畫面中完全對(duì)稱的形態(tài)是不多的，對(duì)稱是靜止的形態(tài)，均衡則將動(dòng)態(tài)包含在畫面中，比較活潑生動(dòng)。在實(shí)際的構(gòu)成和設(shè)計(jì)中，均衡有著更多的變化空間和形式，容易產(chǎn)生新的效果。第三章第二節(jié)審美性對(duì)稱的事物基本上是均衡的，也有些物體并不一定對(duì)稱，但它仍然很版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)第三章第二節(jié)審美性（一）對(duì)比對(duì)比是形象特征的強(qiáng)調(diào)，通過大小、粗細(xì)、疏密、動(dòng)靜、明暗、曲直、虛實(shí)等所產(chǎn)生的區(qū)別和差異，它將多種要素進(jìn)行相互比較，形成強(qiáng)烈的視覺效果。在版面的編排中，各元素之間的對(duì)比關(guān)系無處不在，歸納起來有大小、主次、長短、粗細(xì)、疏密、動(dòng)靜、黑白、多寡、剛?cè)?、虛?shí)等對(duì)比形式。在版式的編排中，字與字之間、字與形之間、形與形之間都存在著對(duì)比關(guān)系（圖3-11、圖3-12）。達(dá)到對(duì)比和調(diào)和的方法很多，二、對(duì)比與調(diào)和第三章第二節(jié)審美性（一）對(duì)比二、對(duì)比與調(diào)和定義：對(duì)比是互為相反因素的東西，同時(shí)設(shè)置在一起的時(shí)候所產(chǎn)生的現(xiàn)象，使它們各自的特點(diǎn)更加鮮明突出，起到了使形象更突出的作用。通常在構(gòu)成設(shè)計(jì)中運(yùn)用這種對(duì)比關(guān)系尋求變化和刺激，創(chuàng)造具有各種特性的畫面效果。對(duì)比的作用有助于認(rèn)識(shí)事物突出形象豐富畫面定義：版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)對(duì)比的形式形象與形象的對(duì)比形象與空間的對(duì)比色彩對(duì)比面積對(duì)比、形態(tài)對(duì)比、質(zhì)感對(duì)比、虛實(shí)對(duì)比、色彩對(duì)比、圖文對(duì)比、疏密對(duì)比等。版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)形象與形象的對(duì)比

大小、遠(yuǎn)近、方向、多少、曲直、虛實(shí)、明暗、新舊等形象與形象的對(duì)比

大小、遠(yuǎn)近、方向、多少、曲直、虛實(shí)、明暗、形象與空間的對(duì)比指形象與空間的關(guān)系，空間，即畫面的留白部分，這是畫面上所不能缺少的。合理的空白處理，能增強(qiáng)空間深度，能使版面條例更清晰，主題更突出，并能給觀眾留下遐想的空間。形象與空間的對(duì)比指形象與空間的關(guān)系，空間，即畫面的留白部分，版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)聚散對(duì)比定義：也稱疏密對(duì)比，密集的圖形與疏松的空間所形成的對(duì)比關(guān)系，使版面設(shè)計(jì)中必須處理好的關(guān)系之一注意：形象聚集時(shí)要有主要的密集點(diǎn)和次要的密集點(diǎn)，即第三層次的密集點(diǎn)。有利于控制版面的主次和虛實(shí)，使其層次分明。在密集點(diǎn)之間應(yīng)有過渡的形象，不能孤立。要調(diào)整密集形象的動(dòng)勢(shì)，使其形成一定的節(jié)奏和韻律。必須注意密集圖形的整體統(tǒng)一性，調(diào)整好版面的平衡關(guān)系。形象與空間的對(duì)比聚散對(duì)比形象與空間的對(duì)比皮膚病學(xué)會(huì)廣告--老小孩“過老的臉”陽光對(duì)人的傷害有80%以上是在人們18歲以前就發(fā)生了。從小就保護(hù)您的孩子。請(qǐng)戴上太陽鏡，穿上防曬服。評(píng)析：壓縮危害過程、直現(xiàn)結(jié)果。強(qiáng)烈對(duì)比的，比枯燥的數(shù)字說教更為觸目驚心。皮膚病學(xué)會(huì)廣告--老小孩“過老的臉”評(píng)析：鼠標(biāo)換成了高爾夫球桿，平淡與精彩，只是在于找到了什么樣的周末休閑指南。評(píng)析：鼠標(biāo)換成了高爾夫球桿，平淡與精彩，只是在于找到了什么樣鯊魚可怕鯊魚消失更可怕！鯊魚可怕（二）調(diào)和調(diào)和是指通過在各種視覺元素之間尋找相互協(xié)調(diào)的因素來表現(xiàn)主題的編排手法。如圖3-13所示，整個(gè)對(duì)開頁的設(shè)計(jì)從始至終突出對(duì)比，左右兩頁的色彩完全相反。盡管內(nèi)容和形式充滿對(duì)比，但兩個(gè)對(duì)應(yīng)頁都使用相同的字體，橫貫兩頁的圖形和詞匯除顏色的差別外，均連續(xù)不斷、和諧統(tǒng)一。在一個(gè)版面中，如果純粹的對(duì)比容易出現(xiàn)混亂的局面，如果只有一種視覺元素機(jī)械地出現(xiàn)，就會(huì)顯得單調(diào)無味；只有在不同元素中尋求相同或者相似的因素，才能產(chǎn)生協(xié)調(diào)、舒適、安定、統(tǒng)一的效果（圖3-14）。調(diào)和的方法也很多，如第三章第二節(jié)審美性（二）調(diào)和第三章第二節(jié)審美性概念

調(diào)和就是和諧，是指構(gòu)成畫面的各要素之間的關(guān)系，能夠適合、安定、和諧一致的配合，在視覺上給人以美感。調(diào)和強(qiáng)調(diào)的是形象的近似性，即當(dāng)兩者或兩者以上的要素同時(shí)存在時(shí)，相互之間必須具有共性。通過統(tǒng)一的色調(diào)進(jìn)行調(diào)和；通過共同的輪廓、質(zhì)感、空間上的均勻分布進(jìn)行調(diào)和；通過多個(gè)形態(tài)中尋找共同的因素；或通過畫面的導(dǎo)向性的元素，都可以弱化對(duì)比，達(dá)到調(diào)和。概念表現(xiàn)形式：形象之間的調(diào)和色彩調(diào)和方向的調(diào)和方向的變化表現(xiàn)著形象的情感和決定著版面的效果方向的對(duì)比給版面帶來活力和動(dòng)感。但要注意必須有一個(gè)主流方向。表現(xiàn)形式：形象之間的調(diào)和具有同質(zhì)要素的形象，能做到調(diào)和，但其不足在于刺激性較弱，處理不當(dāng)已陷入單調(diào)和一般化。具有類似要素的形象；進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)比和變化能取得美妙的和諧，在于形象之間伴隨著類似的共同性；形象之間的調(diào)和具有異質(zhì)要素的形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，容易陷入瑣碎、雜亂、難以統(tǒng)一，從而不易調(diào)和。解決辦法：適當(dāng)增加主要形象的重復(fù)形或近似形，使其產(chǎn)生呼應(yīng)對(duì)形象進(jìn)行位置的重新分配，使形象有秩序起來調(diào)整形象的明暗關(guān)系，能起到前后穿插、主次分明的作用盡量在形象與形象之間尋找它們的共性因素，并加以強(qiáng)調(diào)具有異質(zhì)要素的形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，容易陷入瑣碎、雜亂、難以版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)節(jié)奏是指同一要素、連續(xù)、重復(fù)出現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的輕重、緩急的變化和律動(dòng)感，它反映了基本形的疏密、剛?cè)帷⑶?、虛?shí)、大小等，在統(tǒng)一的前提下產(chǎn)生的相對(duì)變化。節(jié)奏是指同一要素、連續(xù)、重復(fù)出現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的輕重、緩急的變化和在圖案中將圖形按照等距格式反復(fù)排列，作空間位置的伸展，如連續(xù)的線、斷續(xù)的面等，就會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏。韻律是節(jié)奏的變化形式，它變節(jié)奏的等距間隔為幾何級(jí)數(shù)的變化間隔，賦予重復(fù)的音節(jié)或圖形以強(qiáng)弱起伏、抑揚(yáng)頓挫的規(guī)律變化，從而會(huì)產(chǎn)生優(yōu)美的律動(dòng)感。圖：梯田也是節(jié)奏的一種表現(xiàn)。在不同的高度，梯田的排列形成了疏松與緊密，寬與窄，高與低等變化，這些變化就形成了節(jié)奏中的韻律。

節(jié)奏是規(guī)律性的重復(fù)在圖案中將圖形按照等距格式反復(fù)排列，作空間位置的伸展韻律指某基本形按一定格律中的間隔、連續(xù)交替、反復(fù)而產(chǎn)生的音樂詩歌般的旋律感節(jié)奏感。韻律指某基本形按一定格律中的間隔、連續(xù)交替、反復(fù)而產(chǎn)生的音樂

節(jié)奏是韻律形式的純化，韻律是節(jié)奏形式的深化，節(jié)奏富于理性，而韻律則富于感性。

節(jié)奏是韻律形式的純化，韻律是節(jié)奏形式的深化，節(jié)奏富于理性米拉公寓{高迪}米拉公寓{高迪}版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)版式設(shè)計(jì)(全套課件455P)韻律按其形式特點(diǎn)分類，一般有下列幾種形式：●連續(xù)型韻律：以一種或幾種要素連續(xù)、重復(fù)地排列而形成，多種要素以基本相同的間隔有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)?！窠诲e(cuò)型韻律：各組成要素交替在畫面上出現(xiàn)，表現(xiàn)出一種有規(guī)律的變化，增強(qiáng)了畫面的情趣感。交錯(cuò)型韻律可以通過圖形、方向、位置、色彩等的變化而產(chǎn)生。韻律按其形式特點(diǎn)分類，一般有下列幾種形式：●漸變型韻律：有規(guī)律地漸變形成的韻律，可以由構(gòu)成要素的大小、形狀、方向、色彩有規(guī)律地演變而得到，如逐漸加長或縮短，變寬或變窄，色彩上變冷或變暖等?！衿鸱晚嵚桑簼u變韻律依一定規(guī)律時(shí)而增加，時(shí)而減少，形成破浪式的起伏，產(chǎn)生一種生動(dòng)活潑的運(yùn)動(dòng)感。●漸變型韻律：●旋轉(zhuǎn)型韻律：構(gòu)成要素按照一定的軸心或軌跡做有秩序的或漸變的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，造成強(qiáng)有力的動(dòng)態(tài)和特殊的情趣。

●自由型韻律：構(gòu)成要素不按一定規(guī)律地做一種松散的、自由式的構(gòu)成，有很強(qiáng)的流動(dòng)感，靈活生動(dòng)、妙趣橫生，極富于人情味和趣味性?！裥D(zhuǎn)型韻律：構(gòu)成要素按照一定的軸心或軌跡做有秩序的或漸變漸變韻律漸變韻律連續(xù)韻律連續(xù)韻律起伏韻律起伏韻律交錯(cuò)韻律交錯(cuò)韻律節(jié)奏與韻律借用音樂學(xué)的概念，是版式設(shè)計(jì)常用的手法，它們對(duì)應(yīng)視覺流程的動(dòng)態(tài)過程（圖3-15、圖3-16）。三、節(jié)奏與韻律第三章第二節(jié)審美性節(jié)奏的律動(dòng)重復(fù)形成韻律，也就是節(jié)奏有規(guī)律地發(fā)生變化并重復(fù)，形成一定的秩序感，如音樂、詩歌、舞蹈。如果節(jié)奏變化得太多而失去秩序，也就破壞了韻律的美（圖3-17）。節(jié)奏與韻律借用音樂學(xué)的概念，是版式設(shè)計(jì)常用的手法，它們對(duì)應(yīng)視第三章第二節(jié)審美性生活中也有節(jié)奏，每天的活動(dòng)、四季的變化、行進(jìn)的腳步、人的一生也是節(jié)奏的呈現(xiàn)。任何一個(gè)充滿創(chuàng)意的設(shè)計(jì)都會(huì)有動(dòng)感以及步調(diào)節(jié)奏的變化，生活中我們可以很明顯地感覺到電影或者音樂的節(jié)奏降低或者變得緊湊。節(jié)奏有強(qiáng)弱、快慢之別，畫面有疏密、大小、虛實(shí)之分。節(jié)奏是形成版面視覺秩序的重要手段，在靜態(tài)的版面中，不斷重復(fù)出現(xiàn)的視覺元素形成了具有方向性和連續(xù)性的視覺秩序，從而使版面的閱讀形成了節(jié)奏感（圖3-18）。對(duì)于版面來說，圖文、色彩等視覺要素，在編排組織上符合某種規(guī)律時(shí)所給予人們視覺和心理上的節(jié)奏感覺，即是韻律。在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，靜態(tài)版面的韻律感主要是以比例、輕重、緩急或反復(fù)、漸進(jìn)為基礎(chǔ)的形式規(guī)律來建立的（圖3-19）。第三章第二節(jié)審美性生活中也有節(jié)奏，每天的活動(dòng)、四季的變第三章第二節(jié)審美性在版式設(shè)計(jì)時(shí)，通常希望通過編排的效果可以使讀者很舒服地閱讀作品。如果作品過于乏味，讀者很可能就不再繼續(xù)閱讀下去了。所以可以通過版式設(shè)計(jì)在文本中加入一些中止性的節(jié)奏符或者暫停性的節(jié)奏符，這樣就可以讓讀者保持足夠的閱讀興趣，如圖3-20所示。通過文字與圖片的混合使用，設(shè)計(jì)師在書中添入了時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，讓讀者在翻過每一頁的時(shí)候都充滿期待。這個(gè)設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)槊恳豁摰膱D片安排都有所不同，然而從整體上看，這個(gè)作品又顯得簡單而平穩(wěn)。第三章第二節(jié)審美性在版式設(shè)計(jì)時(shí)，通常希望通過編排的效果空間的形式感：淺空間和深空間是層次差別的“量”的處理。差別不大時(shí)是層次，差別較大時(shí)是淺空間，差別很大時(shí)是深空間?？臻g的形式感：淺空間和深空間無秩序空間。是將不同時(shí)空生活中的種種景象不按主次一一羅列在畫面中來表現(xiàn)社會(huì)生活景象和生活氣息。無秩序空間。是將不同時(shí)空生活中的種種景象不按主次一一羅列在畫二維空間。

主要是通過形態(tài)與形態(tài)的遮擋和不同位置來表現(xiàn)空間的縱深感。讓觀眾感覺是在同一地平線上的位置表現(xiàn)。二維空間。

主要是通過形態(tài)與形態(tài)的遮擋和不同位置來表現(xiàn)空間二維半空間。在畫面中主體部分為縱深空間的立體表現(xiàn)，次要部分和背景部分是用平面表現(xiàn)。二維半空間。三維表現(xiàn)法。這是西方傳統(tǒng)意義上的透視法，即近大遠(yuǎn)小。有一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)透視。這種表現(xiàn)法是比較符合客觀實(shí)際的，被人們普遍認(rèn)為是科學(xué)的，它可以比較真實(shí)地再現(xiàn)客觀事物。三維表現(xiàn)法。這是西方傳統(tǒng)意義上的透視法，即近大遠(yuǎn)小。有一點(diǎn)、第三章版式設(shè)計(jì)的空間編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過比例展示空間

視覺經(jīng)驗(yàn)中大的物體近，小的物體遠(yuǎn)，利用這種特性，將主要形象放大，次要形象縮小，建立良好的遠(yuǎn)、中、近層次，使版面主體突出，節(jié)奏明快。

第三章版式設(shè)計(jì)的空間編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過比例展示空第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過黑、白、灰關(guān)系展示空間

無論有色、無色版面都可以歸納為黑、白、灰的空間構(gòu)成。一般來說版面中感覺最強(qiáng)烈的是白色，其次為黑色，而灰色的感覺最遲鈍，所以可以認(rèn)為白色是版面的近景，灰色為中景，黑色為遠(yuǎn)景。第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過黑、白、灰第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過位置關(guān)系展示空間

前后疊加排列產(chǎn)生遠(yuǎn)、中、近層次，疏的編排近，密的編排遠(yuǎn)第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過位置關(guān)系展第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排通過肌理對(duì)比展示空間

肌理明顯的形象近，肌理模糊的形象遠(yuǎn)第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第三章版式設(shè)計(jì)的元素編排版式設(shè)計(jì)空間編排第四章版式編排法則版式設(shè)計(jì)感性法則均衡通過協(xié)調(diào)畫面各要素在主次、強(qiáng)弱的差異關(guān)系，來取得設(shè)計(jì)視覺的美感及與內(nèi)容相配的邏輯性。位置、大小、色調(diào)、肌理第四章版式編排法則版式設(shè)計(jì)感性法則均衡（一）虛實(shí)“虛”是指負(fù)形，是圖文周圍的空白，也可以是視覺吸引力很弱的圖文或色彩?！皩?shí)”是指圖文形象主體。以“虛”襯“實(shí)”是版式設(shè)計(jì)中虛實(shí)關(guān)系的主旨，留白是版式設(shè)計(jì)中“虛”處理的一種特殊的常用手法?！坝?jì)白當(dāng)黑”作為傳統(tǒng)審美觀念的基礎(chǔ)，是中國畫論對(duì)二維平面中空間利用的高度概括，也是視覺造型的基本原則。版式設(shè)計(jì)的視覺元素是文字、圖形、線條、色塊等形象，形象是實(shí)體為“圖”，“圖”具有緊張、密度高、前進(jìn)的感覺。但是，要使它感到存在，還必須有空間將其襯托出來，才能成為視覺形象。空間稱為虛或“底”，版面上表現(xiàn)為留白，即沒有任何圖文出現(xiàn)的空白，有時(shí)也可以表現(xiàn)為細(xì)的文字、圖片、色彩等虛弱的塊面，但其“底”的性質(zhì)是一致的（圖3-21至圖3-25）。現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)對(duì)空間有兩種理解：一是版面的實(shí)際尺寸，即版式設(shè)計(jì)的范圍；二是版面中的虛實(shí)，對(duì)虛實(shí)的理解可轉(zhuǎn)化為視覺形象，即版面中的留白和形象。四、虛實(shí)與留白第三章第二節(jié)審美性（一）虛實(shí)現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)對(duì)空間有兩種理解：一是版面的實(shí)際尺寸，第三章第二節(jié)審美性第三章第二節(jié)審美性（二）留白所謂“留白”，即版面中的空白空間。而留白量的多少，則需根據(jù)所表現(xiàn)的具體內(nèi)容和空間環(huán)境而定。信息量大而空間有限的讀物，留白則少；休閑抒情或空間富余的讀物，留白則多。版面留白要有明確的目的性，留白不僅僅是襯托形象，而且經(jīng)常是以負(fù)形的形式存在于版面，所以說在版式設(shè)計(jì)中空白的意義與形象的重要性是相等的。設(shè)計(jì)師要對(duì)空間留白有更深刻的理解，因?yàn)楹侠淼目臻g處理能烘托主題，渲染氣氛，能起到引導(dǎo)和提高讀者興趣的作用。反之，擁擠的空間無法顯示主次，凌亂無序的版面很難令讀者接受和喜歡。版面靠留白提高注視力，其中版面與留白之比，稱為版面率。這些神秘的比例具有秩序、節(jié)奏、韻律等和諧美，是構(gòu)成各類版式整體的重要環(huán)節(jié)，由此也形成了不同的版式風(fēng)格。第三章第二節(jié)審美性現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中非常注意空白的運(yùn)用。把相同或不同的編排要素安排在相對(duì)集中的空間里，這樣使視覺傳達(dá)相對(duì)集中，形式風(fēng)格也相應(yīng)產(chǎn)生。大膽使用空白能造成虛與實(shí)、疏與密的強(qiáng)烈對(duì)比，起到強(qiáng)調(diào)及引起注意的作用，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種格調(diào)高雅的意境。如果文字、圖形過多，擁擠不堪，不但難以引人注目，還會(huì)給讀者造成視覺疲勞和心情不暢之感（圖3-26）。（二）留白第三章第二節(jié)審美性現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中非常注意空白中國畫論有“密不透風(fēng)，疏可跑馬”的空間處理說法，這一空間處理的方式同樣適合現(xiàn)代版面設(shè)計(jì)。這種方式在版式設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的是：編排上更注重節(jié)奏和對(duì)比，巧妙利用留白，以此突出版面的視覺流程，使讀者能輕松、流暢地順著視覺流程的導(dǎo)向獲取信息。版面中的虛是為實(shí)而襯托，虛可以視為空白，也可以視為細(xì)小脆弱的元素。為了強(qiáng)調(diào)主體，有意地將其他部分削弱為虛，甚至虛為空白。巧妙得當(dāng)?shù)奶?，是為了更好地烘托?shí)，這是版式設(shè)計(jì)中不可忽略的重要法則（圖3-27、圖3-28）。第三章第二節(jié)審美性中國畫論有“密不透風(fēng)，疏可跑馬”的空間處理說法，這一空間處理無論留白或虛實(shí)都是為了襯托主體形象。形象與空間在版面中的關(guān)系是：虛托實(shí)，白襯黑，構(gòu)成相輔相成的渾然統(tǒng)一體?！坝?jì)白當(dāng)黑”充分說明了留白并不是無意的，而是根據(jù)構(gòu)圖需要刻意設(shè)計(jì)的。因此，留白的重要性是顯而易見的（圖3-29）。版式中的留白區(qū)域給讀者喘息的空間，讓整個(gè)設(shè)計(jì)變得更加舒服，消除空間被填滿的緊張感。此外，空白區(qū)域還可以制造出層次感。第三章第二節(jié)審美性無論留白或虛實(shí)都是為了襯托主體形象。形象與空間在版面中的關(guān)系P44KONGJIANP44KONGJIAN秩序是通過對(duì)文字、圖形、線條、色塊有規(guī)律的組織、編排，來體現(xiàn)版面的科學(xué)性和條理性。版式設(shè)計(jì)的秩序感，是指版面中各種視覺元素有組織、有規(guī)律的表現(xiàn)形式，它使版面具有井然有序的視覺結(jié)構(gòu)。我們從設(shè)計(jì)實(shí)踐中得知，版面的編排結(jié)構(gòu)越單純，其整體性就越強(qiáng)，視覺沖擊力就越大；反之，編排結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，整體形式及視覺流程秩序就越弱。所以強(qiáng)化秩序感，首先就得強(qiáng)化單純的編排結(jié)構(gòu)。變異指在諸多相同性質(zhì)的形象中，有個(gè)別異質(zhì)性的形象，打破原有的格局顯示出來。在整齊有序中尋找不同，可以增強(qiáng)版面的趣味性，提高版面的注意率，是秩序和變異結(jié)合的最佳形式。五、秩序與變異第三章第二節(jié)審美性秩序是通過對(duì)文字、圖形、線條、色塊有規(guī)律的組織、編排，來體現(xiàn)通過加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的方向秩序感，例如水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、傾斜結(jié)構(gòu)、曲線結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)版面設(shè)計(jì)的整體布局。一、組織結(jié)構(gòu)的秩序性第三章第三節(jié)整體性二、文本信息的集合性將文案中多種信息集合成塊狀，增強(qiáng)版面的條理性和可讀性（圖3-30）。通過加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的方向秩序感，例如水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、傾斜結(jié)構(gòu)、版式設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性、趣味性、藝術(shù)性、訴求性都是基于表現(xiàn)形式符合主題要求的基礎(chǔ)之上的。只注重內(nèi)容，而忽略形式上的美感，那么編排缺乏藝術(shù)性；如只講究形式而脫離主題的編排則缺乏訴求性。因此，版面所求的完美形式必須符合設(shè)計(jì)思想主題的表達(dá)。只有將形式服從于內(nèi)容，內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，使版面形式與內(nèi)容交融，讓形式的表達(dá)緊緊圍繞主題思想進(jìn)行設(shè)計(jì)探索，才能形成互為和諧的整體表現(xiàn)。三、形象處理的主從性第三章第三節(jié)整體性版式設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性、趣味性、藝術(shù)性、訴求性都是基于表現(xiàn)形式符合（一）編排元素所形成的外輪廓形具有對(duì)稱性和規(guī)則性根據(jù)平面構(gòu)成的原理，左右對(duì)稱的形與左右不對(duì)稱的形相比更容易成為圖，同時(shí)形的輪廓線越單純圖的形態(tài)越強(qiáng)烈。在版式設(shè)計(jì)時(shí)，我們要習(xí)慣于將編排元素抽象化，將它們歸納為一定的抽象圖形，使形的外輪廓呈現(xiàn)出對(duì)稱性和單純性（圖3-31）。一、版式設(shè)計(jì)簡潔的原則第三章第四節(jié)簡潔性（一）編排元素所形成的外輪廓形具有對(duì)稱性和規(guī)則性一、版式設(shè)計(jì)（二）整體應(yīng)具有單純性版式設(shè)計(jì)是由各編排元素的抽象形共同構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu)，這個(gè)整體結(jié)構(gòu)也同樣呈現(xiàn)出形的特征。只要整體形的簡潔程度比各個(gè)組成部分的形的簡潔程度高，版式就顯得簡潔，整體就愈顯得統(tǒng)一。從設(shè)計(jì)的實(shí)踐中可以得出，版面的編排結(jié)構(gòu)越單純，其整體性就越強(qiáng)，視覺沖擊力越大；版面的編排結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其整體性就越弱（圖3-32、圖3-33）。第三章第四節(jié)簡潔性（二）整體應(yīng)具有單純性第三章第四節(jié)簡潔性（三）調(diào)整正負(fù)形之間的構(gòu)成關(guān)系版式中的空白空間是提供視覺休息的地方，位于圖形與文字之后，但它不僅僅是作為設(shè)計(jì)的背景而存在，空白空間決定版式設(shè)計(jì)的整體效果，它是一種實(shí)實(shí)在在的形狀，與其他編排元素共同構(gòu)成版面中虛與實(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的空間層次（圖3-34）。第三章第四節(jié)簡潔性版式設(shè)計(jì)中，空白空間“形”的性質(zhì)越明確、形狀越有規(guī)律，襯托出其他編排元素相互間的構(gòu)成就越整體。因此，空白空間應(yīng)該被和諧、均勻地用在設(shè)計(jì)中，而不是被四分五裂的分割。設(shè)計(jì)過程中，要經(jīng)常審視正負(fù)形呈現(xiàn)出的整體形狀。構(gòu)成版式設(shè)計(jì)的元素是圖形、文字、色彩，我們將此稱為版式中的可見元素，或稱正形；不可見的元素是空白空間，又稱負(fù)形。正形，具有緊張、密度高、前進(jìn)的感覺，并有使形突出來的性質(zhì)；負(fù)形，則有使形顯現(xiàn)出來的作用。正負(fù)形的反轉(zhuǎn)可以形成新的構(gòu)成語言，可提高空間的利用率，使有限的畫面因多變的圖地關(guān)系產(chǎn)生多樣的形象識(shí)別、認(rèn)知趣味。在設(shè)計(jì)過程中，要依據(jù)主題的內(nèi)容，重點(diǎn)明確設(shè)計(jì)意圖，把握正負(fù)形之間的比例關(guān)系，以求版面整體表達(dá)效果。（三）調(diào)整正負(fù)形之間的構(gòu)成關(guān)系第三章第四節(jié)簡潔性版式設(shè)“簡單”在版式設(shè)計(jì)中主要是從量的角度去考慮，它是指某一個(gè)結(jié)構(gòu)中只包含著很少幾個(gè)成分，而且成分與成分之間的關(guān)系很簡單。如果用這種簡單的形式傳達(dá)一種簡單的信息，那么只能導(dǎo)致畫面的單調(diào)感，使讀者產(chǎn)生厭倦感?！昂啙崱痹诎媸皆O(shè)計(jì)中是與“簡單”相對(duì)立的另一種含義。成功的版式設(shè)計(jì)是把豐富的意義和多樣化的形式巧妙地組織在一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)中，通過信息合并、內(nèi)容提煉、集中表達(dá)，在有限的空間內(nèi)將新穎、獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思展示給讀者。所以，一個(gè)版式用盡可能少的結(jié)構(gòu)特征把復(fù)雜的編排元素和信息組織成有秩序的整體時(shí)，我們就說這個(gè)版式的設(shè)計(jì)是簡潔的（圖3-35）。單純、簡潔并不等于單調(diào)、簡單，簡潔的形式最終都要傳達(dá)出一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出形式自身的意義，達(dá)到一目了然的視覺效果。二、設(shè)計(jì)中簡潔與簡單的區(qū)別第三章第四節(jié)簡潔性“簡單”在版式設(shè)計(jì)中主要是從量的角度去考慮，它是指某一個(gè)結(jié)構(gòu)版式設(shè)計(jì)本身并不是目的，而是為了用有序的組織更好地傳播信息、突出主題內(nèi)容。設(shè)計(jì)師往往自我陶醉于個(gè)人風(fēng)格以及與主題不相符的字體和圖形中，這往往是造成設(shè)計(jì)平庸失敗的主要原因。一個(gè)成功的版式構(gòu)成，首先必須明確目的，并深入去了解、觀察、研究與設(shè)計(jì)有關(guān)的方方面面，即在明確客戶目的的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行完美體現(xiàn)。對(duì)客戶進(jìn)行簡要的咨詢與了解是設(shè)計(jì)的良好開端。版式離不開內(nèi)容，更要體現(xiàn)內(nèi)容的主題思想，用以增強(qiáng)讀者的注意力與理解力。版式設(shè)計(jì)尊重視覺美學(xué)的自身規(guī)律，其審美趨向、審美意識(shí)、審美取向等諸多因素都影響著平面媒體作為傳播主體時(shí)的內(nèi)容能否更好地吸引讀者,提升讀者在接收信息和閱讀時(shí)的美感享受。版式設(shè)計(jì)得清新、靈活、美感強(qiáng)烈、一目了然，整體布局合理，才能與主題內(nèi)容構(gòu)成有機(jī)整體，吸引讀者“眼球”，讓讀者有非讀下去不可的審美欲望。第三章