語文活動教學(xué)計劃

2011年第一學(xué)期二年級下冊語文活動計劃王映樂語文活動課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口動手的多項思維活動，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動獲取知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題，不同的活動形式——有形的、無形的、社會的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念，我制定了本學(xué)期語文活動計劃如下：一、學(xué)生基本情況分析本班共有41人，男生28人，女生13人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生很單純、思維比較活躍，有些學(xué)生很愛看書，學(xué)習(xí)氛圍比較輕松。課堂上已初步養(yǎng)成認(rèn)真上課，專心聽講，積極發(fā)言；課后按時完成作業(yè)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，主動進(jìn)行拓展閱讀等。這學(xué)期，針對上述情況，先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)入手，，再滲透一些學(xué)習(xí)方法。讓每個學(xué)生盡量學(xué)會獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有個別學(xué)生有點調(diào)皮。需要老師的細(xì)心教育和家長的積極配合，讓該生盡快適應(yīng)本班的學(xué)習(xí)生活，熟悉學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣。二、活動目的1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生多讀書,讀好書,好好讀書。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,人人寫一手好字。三、活動內(nèi)容二年級學(xué)生適合讀一些淺短易懂的書籍，我們的必讀題目是《小學(xué)生必背古詩70首》、《三字經(jīng)》、《中國寓言故事》、《日有所誦》、《昆蟲記》、《湯姆索亞歷險記》、《名人傳》。選讀題目是《語文課外拓展閱讀》和校本教材《美文誦讀》、《大頭兒子小頭爸爸》、《長襪子皮皮》、《神話故事》、《親愛的笨笨豬》、《三毛流浪記》、《成語故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》。每天的晨讀在完成課文朗讀、背誦的基礎(chǔ)上，可背誦經(jīng)典讀物，也可以背《美文誦讀》上的古詩、詩歌或名言警句。四、活動措施：1、培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀興趣和習(xí)慣。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的一個重要方面，學(xué)生的知識來源于學(xué)生廣泛的閱讀涉獵，因此提高閱讀興趣和培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣是很重要的。我們要充分利用語文大活動時間，增加學(xué)生的語文閱讀量，豐富學(xué)生對事物的認(rèn)識，豐富學(xué)生的語言，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、樂于閱讀樂于動筆。在閱讀中要培養(yǎng)學(xué)生樂于東逼得好習(xí)慣,做到不動筆不讀書的隨時填寫“讀書卡片”，記好讀書筆記,看得多了，自然就填寫得多，填寫得多了，填寫得久了，學(xué)生自然而然就積累了。積累的小卡片每一個月裝訂成冊，一方面是自己看書的腳印，另一方面同學(xué)之間也可以相互交流，同時也成了自己小小的“讀書筆記”。3、開展主題活動展示閱讀收獲。在大量的閱讀中，學(xué)生增長了知識，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們就非常渴望自己的努力得到別人的肯定。所以我們在這一環(huán)節(jié)中要給學(xué)生提供盡量多的機會讓他們展示“才華”，鼓勵學(xué)生個性化的體驗和表達(dá)方式，使閱讀成為賞心悅目的享受，成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺。比如：開展“美文欣賞”、“朗讀擂臺賽”、“續(xù)編故事”等活動。如此以來，學(xué)生的閱讀成績獲得了肯定的展示，心理上產(chǎn)生了極大的滿足感，就一定會感受到閱讀的樂趣，從而更加激發(fā)起他們閱讀的熱情。要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，有樂趣才會喜歡閱讀，才會收到事倍功半的效果。4、培養(yǎng)寫字習(xí)慣人人寫好字。堅持練寫鉛筆字，注意寫字姿勢，執(zhí)筆方法，做到一尺一寸一拳頭，爭取人人寫一手好字。五、采用多種方式營造良好氛圍1、主動匯報，交流學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)后，教師要給學(xué)生創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)所得的機會，培養(yǎng)學(xué)生主動匯報學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣。學(xué)生也會在討論、爭論中碰撞出創(chuàng)新思維的火花，成功的喜悅。2、互相討論、及時評價。可通過同桌討論、小組討論、師生討論等形式組織教學(xué)，營造民主評議的氛圍。讓學(xué)生通過互評、互議、愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、大膽發(fā)問，鼓勵創(chuàng)新。教師要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問，鼓勵學(xué)生善于創(chuàng)新，能夠標(biāo)新立異，將探究做到深處。4、加強研究，總結(jié)經(jīng)驗。在聽說讀寫的基礎(chǔ)上深入研究，積極探索，把經(jīng)驗加以整理、總結(jié)，讓更多的學(xué)生受益。同時，我們借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，使學(xué)生在讀寫中成長，在讀寫中獲得成功地喜悅。六、活動安排周次主題目標(biāo)4春天詩詞匯收集關(guān)于春天的詞語、詩句，在誦讀中積累。6趣味識字活動倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于培養(yǎng)孩子自主識字、在生活中識字的能力。讓孩子掌握各種有趣的識字方法，學(xué)習(xí)欣賞漢字，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感，引發(fā)對識字的興趣。8成語接龍大賽為摸底學(xué)生成語掌握量，使語文課內(nèi)容變得更加豐富多彩。10朗誦比賽為提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，通過以下幾個要求進(jìn)行朗誦比賽：要朗誦出感情、發(fā)音正確、停頓有序、普通話標(biāo)準(zhǔn)。12鉛筆字比賽通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的精神。認(rèn)真寫鉛筆字，養(yǎng)成良好