感恩老師主題班會

紅燭贊六三主題班會第1頁，共28頁。靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，

敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。我唱我?guī)煹?頁，共28頁。我知我?guī)煛R小競賽第3頁，共28頁。一·今年是我國第（）個教師節(jié)。A.24B.22C.25D.28D第4頁，共28頁。二·你知道歌頌老師的歌曲有哪些？《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《老師你好》《老師贊美詩》《恩師難忘》《再見老師》《紅燭之歌》等第5頁，共28頁。三·教師的始祖是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.曾子A第6頁，共28頁。

楊時從小就聰明伶俐。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，拜師程頤，以求學問上進一步深造。一天，楊時與他的學友游酢，對某問題有不同看法，為求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就侍立在門外，等候先生醒來。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。四·讀一讀這個典故被后人稱為什么？程門立雪第7頁，共28頁。紅燭贊不滅的紅燭，我心中的燈老師，我心中的燈??！是您讓我的靈感在沉默中爆發(fā)，是您使我從泥濘的沼澤里站起，是您用歡快的歌聲解凍我困頓的心湖是您日夜滋潤風雨中纖細的每一片綠蔭老師，我心中的燈啊灰暗的旅程從此遠離孤寂，揚起風帆，不再迷茫。老師，你是不滅的紅燭，我心中的燈！我自豪地告訴大家，敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場甘霖。美德，其實就是需要幫助時，伸過來的一只溫暖的手；需要談心時，遞上來的一顆火熱的心；需要關(guān)心時的一句親切慰問。只有在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好；才能遠離孤獨，才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途，才能使整個世界充滿歡聲笑語。讓我們大家一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。這是我們義不容辭的責任。歷史的車輪滾滾向前，讓我們在新世紀高舉敬老愛老的旗幟，獻出我們?nèi)康膼坌呐c孝心，拋下“人不為己，天誅地滅”的自私觀念，弘揚尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造良好的條件，讓世界處處陽光燦爛，愛心閃爍！第8頁，共28頁。老師，您辛苦了！第9頁，共28頁。我言我?guī)?/p>

無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛灑講臺，灰聚燭燃；春華秋實，桃熟流丹。

請同學們說說自己的老師第10頁，共28頁。師情

10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。

然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。

有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火快封住了教室門。

教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。

老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，

背起其中一個就往外沖。

燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。

他把那個女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……

講完這個故事，娟子眼圈都紅了。

我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學就是你，是么？”

“是的?！本曜雍瑴I點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。

娟子說：“是老師的女兒呀!”

說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。第11頁，共28頁。讀完故事，大家有什么感受呢？第12頁，共28頁。不論一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他們成長播下最初等的種子。——居里夫人第13頁，共28頁。猜猜他（她）是誰No.1No.7No.9No.4No.5No.6No.3No.2No.8第14頁，共28頁。想想老師的比喻。第15頁，共28頁。講講名人名家尊師的故事第16頁，共28頁。我們該如何尊師呢？第17頁，共28頁。再見第18頁，共28頁。*他（她）是一個嚴格的老師*他（她）的頭發(fā)短短的*他（她）是我們的新老師*他（她）是.......王老師第19頁，共28頁。*他（她）是一個和藹的老師*他（她）眼睛小小的*他（她）動手能力強*他（她）是......勞技老師第20頁，共28頁。*他（她）是一個幽默的老師*他（她）有時很嚴肅*他（她）眼睛雖然有點老花，但不戴眼鏡*他(她)是......沈老師第21頁，共28頁。*他（她）是一位可愛的老師*他（她）個子不高*他（她）還有一個可愛的兒子*他（她）是.......葉老師第22頁，共28頁。*他（她）是一個有趣的老師*他（她）皮膚黑黑的*他（她）字寫的很好*他（她）是......雷老師第23頁，共28頁。*他（她）是一個善談的老師*他（她）很有個性*他（她）壯壯的*他（她）是......康老師第24頁，共28頁。*他（她）是一個和善的老師*他（她）頭發(fā)不長*他（她）很負責，邏輯思維很好*他（她）是......吳老師第25頁，共28頁。*他（她）是一個溫柔的老師*他（她）上課很認真*她英語說的很好*他（她）是......馬老師第26頁，共28頁。*他（她）是一個風趣的老師*他（她）藝術(shù)細胞豐富*他（她）的辦公室在3樓*他（她）是......奚老師第27頁，共28頁。內(nèi)容梗概紅燭贊。啊，每當想起你您，?！堕L大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《老師你好》《老師贊美詩》《恩師難忘》《再見老師》《紅燭之歌》等。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，拜師程頤，以求學問上進一步深造。一天，楊時與他的學友游酢，對某問題有不同看法，為求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。楊時二人不敢驚動打擾老師，就侍立在門外，等候先生醒來。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。不滅的紅燭，我心中的燈。是您用歡快的歌聲解凍我困頓的心湖。灰暗的旅程從此遠離孤寂，揚起風帆，。老師，你是不滅的紅燭，我心中的燈。敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈。美德，其實就是需要幫助時，伸過來