《多彩的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

《多彩的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：

春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛夢想，喜愛明麗的顏色，所以我開展了此活動。

活動目標(biāo)：

在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的力量。

活動預(yù)備：

VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動過程：

一、說說春天的顏色

1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色。可是，王教師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？

幼：由于春天里有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再答復(fù)）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互爭論。

師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？

二、裝扮小花園

1、師：看看我今日帶來的是什么，你們來猜猜看。

2、其實(shí)這是教師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫教師想想花園里除了草地還會有什么？如：花叢，花叢會是什么顏色的，紅色的，黃色的。

3、師：可是，這么大的小花園王教師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫助。看，哥哥姐姐裝扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來看看VCR。

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來裝扮你們的小花園吧。

三、作品溝通：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

《多彩的”春天》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

一．活動目標(biāo)：

1.了解春天的季節(jié)特征，能夠用語言表達(dá)自己對春天的寵愛。

2.能通過自己的閱歷，利用講講，撕撕，畫畫，貼貼等動手操作，發(fā)揮想象進(jìn)展畫面添加。

二．活動預(yù)備：

1.長卷畫紙兩幅，油畫棒人手一份，蠟光紙，皺紋紙，鉛畫紙，水彩筆，棕色印尼紙若干。

2.剪刀，膠水，毛筆

3.課前布置好活動場地。

4.音樂《杜鵑圓舞曲》，律動《春天在哪里》

三．活動過程：

1.進(jìn)場活動

幼兒隨音樂《春天在哪里》進(jìn)場，由此引出主題。

2.與幼兒溝通爭論，通過講講，演演引出活動

（1）提問：小朋友們，你們剛剛是聽的什么歌曲?。俊洞禾煸谀睦铩放?，那你們最近有沒有關(guān)于春天的什么新發(fā)覺啊？通過情感閱歷引導(dǎo)幼兒往春天主題上靠。

（2）師：我們身上的衣服削減了，溫暖的春風(fēng)吹在我們身上好舒適啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花兒咧開嘴。

（3）師：小朋友們春風(fēng)是怎么吹的呀?。ㄓ寐曇艏吧眢w動作幅度表示春風(fēng)）

教師放音樂鼓舞幼兒自由大膽表現(xiàn)（杜鵑圓舞曲）

3.依據(jù)自己的意愿繪畫春風(fēng)

（1）請幼兒分組把春風(fēng)畫在紙上，教師用言語提示幼兒，看看哪組的風(fēng)刮的最好，要求幼兒動作嚴(yán)厲。重點(diǎn)：有畫到外面的方法，盡量把紙畫滿。

（2）油水分別

師：現(xiàn)在小朋友能看到自己畫的春風(fēng)嗎？教師現(xiàn)在就給你們變魔術(shù)，把春風(fēng)變出來！教師用水粉進(jìn)展油水分別示范。

（3）幼兒操作油水分別

教師巡回指導(dǎo)要求幼兒把畫紙涂滿，能夠不遇到自己的衣服。

4.畫面添加

師：小朋友，你們覺得春風(fēng)吹過的地方還會有些什么呢？

（教師引導(dǎo)幼兒利用提前預(yù)備的材料進(jìn)展想象創(chuàng)作）

提示語：

1.春天會有哪些花呢？

2.春天里的人們都在干什么呢？

教師利用提示語讓幼兒自主選擇材料，創(chuàng)意繪畫進(jìn)展剪