場(chǎng)景歌教案-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：《場(chǎng)景歌》課時(shí)數(shù)：2教材簡(jiǎn)析這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字，把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的場(chǎng)景圖中，以歌謠的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中，欣賞美麗景色、感受美好生活，同時(shí)認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。全文分4個(gè)小節(jié)，每一小節(jié)由4個(gè)描繪的景物組成一幅場(chǎng)景圖。教學(xué)目標(biāo)A類認(rèn)識(shí)“帆、艘”等生字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等生字。B類正確朗讀課文，初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，學(xué)習(xí)不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。C類選擇照片或圖畫(huà)。仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)讀本課生字、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的量詞教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單第一板塊——慧眼識(shí)字我可以（A|15分）孩子們，每天清晨我們伴著美妙的詩(shī)歌，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，是多么美好??！讓我們一起齊誦《量詞歌》之前我們學(xué)了很多簡(jiǎn)單的量詞，今天我們走進(jìn)識(shí)字單元第一課《場(chǎng)景歌》，這首歌謠里面有很多新的量詞等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！小眼睛看老師寫(xiě)課題，板書(shū)課題，齊讀課題。接下來(lái)我們走進(jìn)課堂活動(dòng)一：慧眼識(shí)字我可以，請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)提示，注意看清老師的要求（出示自學(xué)提示）自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用“——”劃出兒歌中的量詞?，F(xiàn)在我們就去文中看一看量詞有哪些。我們一起來(lái)讀一讀課文吧。2、識(shí)記生字，交流方法（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)A、同學(xué)們做到了字正腔圓，聲音洪亮，兒歌中的詞語(yǔ)寶寶已經(jīng)迫不及待的想和大家見(jiàn)面了，看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎，自己先試著讀一讀。細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，標(biāo)紅的字呀，就是我們這節(jié)課需要認(rèn)識(shí)的生字，那去掉他們的小帽子，你還認(rèn)識(shí)嗎？B、我們請(qǐng)一位小老師來(lái)領(lǐng)讀，(讀對(duì)了大家跟讀，錯(cuò)了的大家?guī)椭恼?，誰(shuí)來(lái)試一試？（2）出示單個(gè)生字認(rèn)讀生字寶寶說(shuō)話了，我變身以后，你還認(rèn)識(shí)我，那才叫真本事。我們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀，小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)，火車(chē)頭在哪里，火車(chē)頭在這里，讓我們大聲的讀出他們的名字，看哪列火車(chē)開(kāi)的又快又穩(wěn)。（3）交流識(shí)字方法過(guò)渡：看來(lái)我們孩子們都已經(jīng)會(huì)讀了，那怎樣才能巧妙的記住他們呢？想一想我們以前都用過(guò)哪些識(shí)字方法（如：加一加、減一減、換一換、編兒歌、編字謎等）方法，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，說(shuō)一說(shuō)，你用哪種方法記住了哪個(gè)生字寶寶。A、村小識(shí)字法孩子們除了加一加，還有一種方法也很簡(jiǎn)單，那就是組詞法。我們還可以把這些組詞放在一起，編成兒歌，這也是我們的村小識(shí)字法。B、部首歸類識(shí)字法請(qǐng)大家仔細(xì)你這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)他們的部首都是什么？帶有舟字部的字多與船相關(guān)，例如：小船、船舷、客艙。C、猜謎識(shí)字法還有就是大家最喜歡的字謎識(shí)字法了，這種識(shí)字方法簡(jiǎn)單有趣，還特別考驗(yàn)我們呢，來(lái)看看：車(chē)字戴帽子，君子牽著一只羊。D、圖片識(shí)字法孩子們看這個(gè)字，它讀什么？翠，那通過(guò)這兩幅圖，你理解翠的意思了嗎？是呀，翠就是綠色、青綠色的意思，可以組詞翠竹、翠綠、翠鳥(niǎo)。這個(gè)就更好理解了，銅號(hào)、短號(hào)，是一種用金屬銅制作而成的樂(lè)器。E、字理識(shí)字法看到大家學(xué)的這么認(rèn)真，稻字也忍不住跳出來(lái)，向大家展示它的演變過(guò)程，這就是字理識(shí)字法。孩子們除了我們常用的一些識(shí)字方法，今天我們還學(xué)習(xí)了猜字謎、歸類識(shí)字、字理識(shí)字、村小識(shí)字等識(shí)字方法，其實(shí)我們還有生活識(shí)字法，在生活中識(shí)字，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文來(lái)源于生活，生活中處處都有語(yǔ)文，把這些識(shí)字方法趕快裝進(jìn)你們的百寶袋里，經(jīng)常拿出來(lái)用一用。齊誦《量詞歌》齊讀課題自由朗讀找一找量詞齊讀課文帶拼音讀詞語(yǔ)領(lǐng)讀詞語(yǔ)認(rèn)讀生字寶寶開(kāi)火車(chē)讀抽生回答交流識(shí)字方法學(xué)習(xí)村小識(shí)字法學(xué)習(xí)部首歸類識(shí)字法學(xué)習(xí)猜謎識(shí)字法學(xué)習(xí)圖片識(shí)字法學(xué)習(xí)字理識(shí)字法第二板塊——快樂(lè)讀文我在行（B|8分鐘）掌握了這么多的識(shí)字方法，生字寶寶好開(kāi)心呀，接下來(lái)它要邀請(qǐng)我們一起讀讀兒歌，讓我們一起走進(jìn)課堂活動(dòng)二，快樂(lè)讀文我在行。自學(xué)提示1、多種形式讀兒歌2、火眼金睛找秘密（一）抽生讀誰(shuí)來(lái)讀第一小節(jié)？第一小節(jié)把我們帶到了哪呢？（海邊）師板書(shū)第二小節(jié)誰(shuí)來(lái)讀？有魚(yú)塘、有稻田、有垂柳、有花園這是哪呢？（鄉(xiāng)村）師板書(shū)第三小節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)給坐姿端正的孩子，這是哪呢？一起說(shuō)（公園）板書(shū)最后一小節(jié)我們一起來(lái)讀。他們可能去哪？（打掃街道衛(wèi)生、做公益宣傳、秋游等）（生答師總結(jié)去參加少先隊(duì)活動(dòng)）板書(shū)：少先隊(duì)活動(dòng)（二）男女唱和讀藍(lán)藍(lán)的大海上，有帆船點(diǎn)點(diǎn)，軍艦艘艘。（三）師生問(wèn)答讀美麗的鄉(xiāng)村里，有塊塊稻田，片片花園。（四）師生合作讀舒適的公園中，有流水嘩嘩，翠竹叢叢。這么美的場(chǎng)景，吸引了一群少先隊(duì)員來(lái)活動(dòng)呢，你看剛才我們已經(jīng)通過(guò)多種形式朗讀理解了課文內(nèi)容，下面請(qǐng)大家用你們的火眼金睛發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么秘密嗎？注意看老師標(biāo)出顏色的字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？1、當(dāng)“一”的后面是四聲時(shí)，讀作二聲yí。例如：一塊一座一片一道2、當(dāng)“一”的后面是一聲、二聲、三聲時(shí)，讀作四聲yì。例如：一只一方一群一條一把課中操（2分鐘）又到了我們的課中操時(shí)間了，今天老師給你們帶來(lái)的是《拍手歌》請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著老師我們一起動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)坐。學(xué)生回答海邊鄉(xiāng)村公園活動(dòng)男女生場(chǎng)合讀師生問(wèn)答讀學(xué)習(xí)“一”的變調(diào)做課中操第三板塊——巧手書(shū)寫(xiě)我能行（A|10分鐘）在書(shū)寫(xiě)時(shí)我們要注意，一看結(jié)構(gòu)，二看占位，三看關(guān)鍵筆畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們看老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“旗”，旗，國(guó)旗，左右結(jié)構(gòu)方字旁，左窄右寬，注意第二筆橫從橫中線起筆，略向上傾斜，右邊的其橫畫(huà)分布均勻，上橫短，下橫長(zhǎng)，中間兩橫等距離。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出小手，我們一起來(lái)書(shū)空?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出小手，我們一起來(lái)書(shū)空。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱臅?shū)上描紅一個(gè)，仿寫(xiě)兩個(gè)，注意關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)寫(xiě)，誰(shuí)愿意展示？請(qǐng)同學(xué)們看他寫(xiě)的旗字，對(duì)不對(duì)？漂亮不漂亮？觀察生字書(shū)空描紅仿寫(xiě)展評(píng)第四板塊——?jiǎng)?chuàng)作兒歌我最棒（C|4分鐘）孩子們，生活處處有場(chǎng)景，生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)大家欣賞這幅圖片，用上自己積累的量詞，按一定的順序，也把我們星期一升旗的這幅圖片說(shuō)一說(shuō)吧！你能不能試著也編一首兒歌呢？老師也給大家?guī)?lái)了一首兒歌，我們齊讀。學(xué)