一年級語文下冊第一單元集體備課

(圓滿word版)一年級語文下冊第一單元集體備課(圓滿word版)一年級語文下冊第一單元集體備課21/21(圓滿word版)一年級語文下冊第一單元集體備課珠海新世紀學校2018-2019學年度第二學期教學設(shè)計科目：年級：任課教師：1珠海新世紀學校2018-2019學年度第二學期授課計劃進度表周次授課內(nèi)容課時數(shù)1識字1春夏秋冬2姓氏歌3小青蛙924猜字謎口語交際聽故事講故事語文園地一第一單元檢測快樂讀書吧93課文1吃水不忘挖井人2我多想去看看3一個接一個944四個太陽語文園地二第二單元檢測5小公雞和小鴨子956樹和喜鵲7怎么都快樂口語交際請你幫個忙6語文園地三第三單元檢測8靜夜思9夜色9710端午節(jié)11彩虹語文園地四98第四單元檢測識字5動物兒歌6古對今997操場上8人之初期中質(zhì)量檢測910口語交際打電話語文園地五第五單元檢測課文12古詩兩首91113荷葉圓圓14要下雨了92周次授課內(nèi)容課時數(shù)12語文園地六第六單元檢測15文具的家16一分鐘91317動物王國開大會18小猴子下山914口語交際一起做游戲語文園地七第七單元檢測91519棉花姑娘20咕咚91621小壁虎借尾巴語文園地八第八單元檢測917復(fù)習918復(fù)習919期末檢測92021223部教版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：李好、丁潔、葉芝清、李文文、朱瑋敏、劉培容、曹健美第一單元識字總課時12課時一、教材分析這是一年級下冊的第一個單元，為識字單元，本單元共有4篇識字課，分別為：1《春夏秋冬》2《姓氏歌》3《小青蛙》4《猜字謎》?！洞合那锒芬庠谧寣W生認識四時，并且積累一些有關(guān)四時的詞語。2《姓氏歌》意在讓學生認識我們中國的一些姓氏，并且知道這些姓氏的組成，3《小青蛙》意在讓學生認識小青蛙，知道青蛙是有益的小動物，4《猜字謎》主若是讓學生經(jīng)過猜字謎的方式來學習生字。本單元還有一個口語交際《聽故事，講故事》，還有一個語文園地，還有一個《快樂讀書吧》，內(nèi)容為“讀讀兒歌和兒歌”。二、單元授課目的1知識與技術(shù):會認本單元51個要求會認的生字，會寫本單元28個要求會寫的生字，能熟練的朗誦本單元的所有課文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背誦。能理解課文內(nèi)容，認識四時的特點，知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有益的小動物，我們要保護2、過程與方法：多種形式的識字方法來識記生字和朗誦課文3、感神態(tài)度與價值觀：喜歡四時，熱愛祖國，有保護小動物的意識，養(yǎng)成仔細聽別人講話的習慣，有愿意讀書單的意向。三、單元重難點元重點：會認本單元51個要求會認的生字，會寫本單元28個要求會寫的生字，能熟練的朗誦本單元的所有課文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背誦。能理解課文內(nèi)容，認識四時的特點，知道我國的姓氏及組成特點，分知道青蛙是有益的小動物，我們要保護。難點：怎樣提高學生的口語表達能力，養(yǎng)成快樂讀書的好習慣。怎樣采用多種形式讓學生趕忙記住所學生字。析四、課時安排（15課時）1、《春夏秋冬》——————————一——————————————2課時2、《姓氏歌》一———————————————————————2課時43、《小青蛙》一—————————————————————————2課時4、《猜字謎》一————————————————————————2課時5、口語交際—————————————————————————1課時6、語文園地一——————————————————————————2課時7、快樂讀書吧——————————————————————————1課時8、復(fù)習一————————————————————————————1課時9、單元測試一—————————————————————————1課時10、評講試卷和練習冊一—————————————————————1課時五、課前準備多媒體課件、導(dǎo)授課方案5部編版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：李好、丁潔、葉芝清、李文文、朱瑋敏、劉培容、曹健美二課時課題1春夏秋冬集體備課討論過程記錄1能正確認讀8個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識3個偏旁。授課目的2能借助圖畫和生活實質(zhì)，認識一年四時的不同樣樣樣景色以及特點。3能用詞語說句子，學習用句號。教授課重點材分授課難點析課前準備

1能正確認讀8個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識3個偏旁。2能借助圖畫和生活實質(zhì)，認識一年四時的不同樣樣樣景色以及特點。能用詞語說句子，學習用句號。多媒體課件、導(dǎo)授課方案一、講話激趣，出示詞語1．教師講話：小朋友們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節(jié)。二、多種方法，識記生字1．出示課文中的四時圖。認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。(1)仔細觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，今后告訴老師。(2)依照交流出示詞語：春風夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗誦詞語。(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。62．說說自己最喜歡哪個光景，說出這些光景的特點。3．出示：霜和雪(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字多半是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能夠認識這些字。4．授課詞串：春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄(1)出示短語。學生借助拼音自讀。(2)說說春風吹過來的感覺。(3)比較被夏天的風、秋天的風、冬天的風吹有什么不同樣樣樣的感覺。(4)說說夏天下雨的情況，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(5)認識“霜降”。認識部首左耳旁。交流自己積累的有這個部首的其他字。(6)指名說說下雪時的情況，感覺雪花的輕盈。(7)有感情地齊讀第二組詞串。5．授課詞串：青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學生依照必定序次觀察圖上畫了哪些光景。(2)指導(dǎo)學生用自己的話交流。(3)出示詞串三和四。第2/5頁(4)小組合作，借助拼音等方法朗誦詞串，互相正音。(5)指名朗誦，開火車讀，齊讀。6．仔細觀察，自主識記生字。(1)仔細觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。(2)小組內(nèi)互相交流好方法。三、示范指導(dǎo)，書寫生字1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風、雪、飛”。重點關(guān)注“春、冬”：兩字的撇和捺要伸展?！岸钡膬牲c要在豎中線上?！叭搿钡牡诙P要長，并且要出頭。“風”和“飛”的橫斜鉤要寫得牢固。72．學生當小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么地址。遇到學生說嚴禁的地方，教師重點講解。3．學生完成書中的寫字練習。板1春夏秋冬書春夏秋冬設(shè)計作業(yè)背誦課文，抄寫生字。布置教學反思8部編版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：李好、丁潔、葉芝清、李文文、朱瑋敏、劉培容、曹健美二課時授課目的教授課重點材授課難點

課題2姓氏歌集體備課討論過程記錄1能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識2個偏旁。能正確、暢達地朗誦課文，背誦課文。初步認識中國姓氏。能依舊子做問答游戲，認識班里同學的姓氏。4初步認識傳統(tǒng)文化的廣博精深，加強民族驕傲感。能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識2個偏旁。能正確、暢達地朗誦課文，背誦課文。分析

課前準備

多媒體課件、導(dǎo)授課方案一、初讀課文，初步感知。1、自己先讀一讀課文，不認識的字讀一讀拼音。2、老師教讀，男生讀、女生讀，全班齊讀。3、說一說班上的同學還有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號的符、田地的田、國王的王、方向的向、隊伍的伍?94、做課本上的問答游戲。二、熟讀詞語、認識生字、會寫生字。1、板書詞語：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么”。（加粗字體是書本上要求必定認識的字）2、老師教讀，請學生登臺來教讀。3、老師隨機抽取幾個字指一指，認識會讀的同學站起來大聲讀出來。看誰反應(yīng)最快。4、依照筆順歌自己想一想筆畫序次是怎樣的？請四個同學登臺來，把“姓、什、么、雙、方、國、王”七個字的筆順寫在黑板上，其他同學就在書本上，把這四個字依照筆順寫在田字格中。教（筆順歌：先橫后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右；先中間，后兩邊；先外后里再封口。）5、說一說“張”“錢”“徐”“國”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、雙人旁、國字框。學6、把黑板上的詞語一起來讀一遍，會讀了的就擦掉，較難的詞語就留在黑板上，能夠多讀兩遍。7、全班一起齊讀課文。過三練習說話朗誦課文前兩行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。什么？模擬例子說話。出示三四兩行：他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。3小結(jié)：介紹自己姓什么，能夠用不同樣樣樣的方法。4、采用多種方式練習朗誦，熟讀成誦。四、部署作業(yè)。1和家人做有關(guān)姓氏的問答游戲。2朗誦《百家姓》。為地。我們就生活在天和地之間。

問：你發(fā)現(xiàn)同法練習。10板書設(shè)計作業(yè)布置教學反思

2姓氏歌你姓什么？我姓張。什么張，弓長張。1、讀熟課文，背誦課文。2、抄寫生字。11人教版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：李好、丁潔、葉芝清、李文文、朱瑋敏、劉培容、曹健美二課時課題3小青蛙集體備課討論過程記錄1能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識1個偏旁。授課目的2能正確、暢達地朗誦課文，認識青蛙的一些習慣。能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學會基本方法。教授課重點1能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識1個偏旁。2能正確、暢達地朗誦課文。材授課難點能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學會基本方法。分析課前準備多媒體課件、導(dǎo)授課方案一、激趣導(dǎo)入1.猜謎激趣。青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？(青)2.導(dǎo)入：同學們真聰穎！你們看，小青蛙還為我們帶來一首兒歌呢！(學生齊讀課題)二、讀文識字(一)初讀課文。1.教師范讀。要修業(yè)生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。檢查讀文。教師相機正音。12(二)隨文識字。學習第一句?！扒濉⑶?、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”字?！扒纭保禾柍鰜砭捅硎咎鞖馇?，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。(出示晴天的圖片)“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學習的過程中，必定要注意保護自己的眼睛?！把邸⒕Α倍际恰澳孔峙浴?。3.指導(dǎo)朗誦。學習第二句。學習生字“保、護、害、事、情”。學習第三句。學4.指導(dǎo)朗誦。(三)牢固生字。1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認讀生字)2.找朋友游戲。3.依照結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。(1)教師指導(dǎo)書寫“青”。(2)教師指導(dǎo)書寫“請”。①導(dǎo)學：想一想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。書寫時需要注意些什么呢？程②教師邊范寫邊重申書寫要領(lǐng)。③學生書空跟寫。④學生在田字格中描紅，再試寫一個“請”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師顯現(xiàn)字例，學生討論。(3)教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點重申第四筆的寫法。設(shè)計妄圖：一年級是書寫習慣養(yǎng)成的重點期，教師要抓住每一次時機指導(dǎo)學生寫字。在進行寫字授課時，要重視引導(dǎo)學生自主讀字，觀察生字在田13板書設(shè)計作業(yè)布置教學反思

四、總結(jié)延伸1.同學們，學了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們今后會怎么做呢？(交流怎樣保護小青蛙)小青蛙青晴清睛情請1、讀熟課文。2、抄寫生字。14人教版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：李好、丁潔、葉芝清、李文文、朱瑋敏、劉培容、曹健美二課時課題4猜字謎集體備課討論過程記錄授課目的教授課重點材授課難點

1能正確認讀12個生字，會寫7個生字。能正確、暢達地朗誦課文，并猜出字謎。3認識猜字謎的基本方法，并學習運用。1能正確認讀12個生字，會寫7個生字。能正確、暢達地朗誦課文，并猜出字謎。認識猜字謎的基本方法，并學習運用。分析

課前準備

多媒體課件、導(dǎo)授課方案一、講話導(dǎo)入1.導(dǎo)入：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？誰來說個謎語讓大家猜一猜？板書課題，學生齊讀課題。二、讀文識字(一)初讀課文。1.教師范讀。要修業(yè)生仔細聽，聽準生字的字音。2.檢查讀文。教師相機正音。15(二)隨文識字?！飳W習第一則字謎。1.指生讀第一則字謎。2.指生討論朗誦。3.賽讀。4.相機學習生字“相、遇、喜、歡、怕”，認識“又字旁”。相、歡、怕、遇”能夠用“加一加”“猜字謎”等方法識記?！跋病蹦軌蛴谩安伦种i”“擴詞”等方法識記。5.指導(dǎo)朗誦。6.指導(dǎo)猜謎。教★學習第二則字謎。1.指生讀第二則字謎。2.相機學習生字“言、互、令、動、萬、純、凈”。(1)指多個學生領(lǐng)讀短語。互相敬愛令人動人萬里無云純凈透明學3.指導(dǎo)朗誦。(1)導(dǎo)學：把這些字寶寶放回句子中，你還能夠讀準嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。過4.指導(dǎo)猜謎。(三)牢固生字。1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認讀生字)2.創(chuàng)編字謎。三、指導(dǎo)書寫1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”。2.學生讀字。3.導(dǎo)學：這幾個生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？上下結(jié)構(gòu)：字半包圍結(jié)構(gòu)：左右左右結(jié)構(gòu)：紅時動獨體字：萬164.依照結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。(2)教師指導(dǎo)書寫“右”。(3)教師指導(dǎo)書寫“紅”。板書設(shè)計作業(yè)布置教學反思

4猜字謎秋青抄寫生字，完成課時練習17人教版(一）年級下冊語文第（一）單元集體備課授課設(shè)計主備老師：王姮參加商議老師：丁潔、葉芝清、李文文一課時課題語文園地一集體備課討論過程記錄牢固聲母，讀準音，認清形，會背誦并默寫聲母表。借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。借助“讀一讀，寫一寫”認識并牢固帶有韻母ɑn授課目的和ɑnɡ的字。指導(dǎo)學生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學生書寫漢字的興趣。積累描述春天的詞語，豐厚學生的文化積淀。教授課重點材授課難點

背誦并默寫聲母表，積累描述春天的詞語。背誦并默寫聲母表，積累描述春天的詞語。分析

課前準備

授課PPT第一課時一、大自然真奇妙1、導(dǎo)言：同學們，你們知道今天是什么天氣嗎？生：(齊)雨天。2、導(dǎo)入：打開絢爛的毛毛雨傘，仰望多變的天空。這節(jié)課，我們就先來走進大自然，感覺多變的天氣。(板書：多