用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象

用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象xxx公司用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度用牛頓第一定律的理解和慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象1、課本P129請(qǐng)用水杯、硬紙片及硬幣，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紙片被彈走，硬幣落入杯中。原因：紙片受到手的彈力作用，原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)被改變，所以被彈走。而硬幣具有慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，仍然留在原處，在重力作用后下，落入杯中。2、[2012福州中考]將撲克牌蓋在玻璃杯上，再把1元硬幣放在牌上，用手迅速將撲克牌水平彈出，硬幣會(huì)怎樣請(qǐng)你用學(xué)過(guò)物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。硬幣落入杯中。硬幣原是和撲克牌一起靜止的，當(dāng)撲克牌受到外力彈出時(shí)，而硬幣具有慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，仍然留在原處，在重力作用后下，落入杯中。3、課本P129：平時(shí)我們拍打身上的灰塵衣服原來(lái)和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打衣服時(shí)，衣服由于外力發(fā)生運(yùn)動(dòng)，灰塵具有慣性要保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)，仍然留在原處，在重力作用后下，落了下來(lái)。4、（一中單元考）在反映古代戰(zhàn)爭(zhēng)的電視連續(xù)劇中，經(jīng)常可以看到使用絆馬索將敵方飛奔的馬絆倒的場(chǎng)面，試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)加以解釋馬原本處于向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)遇到絆馬索阻擋，馬腿處于靜止?fàn)顟B(tài)，而馬的上身由于具有慣性，將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故被絆倒。5、原來(lái)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后不會(huì)馬上停下來(lái)，而是先做減速運(yùn)動(dòng)，最后才停下來(lái)，這是什么原因汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后沒(méi)有動(dòng)力，具有慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，由于受到摩擦力作用，速度逐漸減少，最后停止。6、（外國(guó)語(yǔ)中學(xué)單元考）小王上課遲到了，他向老師解釋說(shuō)：“在乘坐公交車(chē)時(shí)，司機(jī)緊急剎車(chē)，我和另兩位乘客由于突然失去慣性，向前急沖受傷，耽誤了時(shí)間”．老師提醒他：“今后上車(chē)后要扶好站穩(wěn)”．

（1）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋小王為何會(huì)受傷；

（2）指出小王描述中的錯(cuò)誤；

（3）說(shuō)明為什么“扶好站穩(wěn)”就能避免這種情況的發(fā)生．（1）小王和原本的汽車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)緊急剎車(chē)后，腿處于靜止?fàn)顟B(tài)，而上身由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故向前運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致受傷。

（2）小王說(shuō)的“突然失去慣性”說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

（3）“扶好站穩(wěn)”后，當(dāng)公交車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，乘客由于手和腳的作用力可以隨時(shí)改變身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，保持與公交車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致而不至于摔倒．7、（2012思明區(qū)質(zhì)檢）用勺從電飯鍋中盛飯，有時(shí)飯團(tuán)會(huì)粘在勺子上，用勺子輕敲鍋邊就能使粘在飯團(tuán)掉落。請(qǐng)你用學(xué)貨的物理知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象加以解釋。寶答：勺和勺上的飯團(tuán)原本是一起向下運(yùn)動(dòng)。當(dāng)勺子敲到鍋邊并停止，飯團(tuán)由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)，在重力的作用下掉落。正確：勺和勺上的飯團(tuán)原本是一起向下運(yùn)動(dòng)。當(dāng)勺子敲到鍋邊并停止，飯團(tuán)由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，從勺子中掉落。8、錘頭松了，把錘柄的后端在物體上撞幾下，錘頭就能緊緊套在錘柄上原來(lái)錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄撞到物體時(shí)，錘柄靜止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭緊套在錘柄上9、一輛裝有鋼管的貨車(chē)在高速行駛時(shí)因遇突然事件而緊急剎車(chē)，造成駕駛室內(nèi)三人嚴(yán)重傷亡的重大事故。事后調(diào)查，傷人的“元兇”竟然是車(chē)廂內(nèi)的鋼管。請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋?zhuān)簽槭裁炊逊旁谲?chē)廂內(nèi)的鋼管會(huì)進(jìn)入前面的駕駛室內(nèi)鋼管原來(lái)與貨車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng)，剎車(chē)后，車(chē)停止運(yùn)動(dòng)，而鋼管由于慣性仍繼續(xù)想前運(yùn)動(dòng)，于是車(chē)廂內(nèi)鋼管會(huì)進(jìn)入前面的駕駛室內(nèi)。10、（2013?南平）如圖所示撥動(dòng)左邊的彈性片，它能將右邊的硬紙片彈走，然而硬紙片上的砝碼卻未被彈走．請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，并舉出一個(gè)能用上述現(xiàn)象中的物理知識(shí)來(lái)解釋的例子．小紙片和砝碼原來(lái)都是靜止的，撥動(dòng)左邊彈性片，小紙片受外力后被彈走，砝碼由于慣性保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)，所以會(huì)落在支架上。慣性應(yīng)用的例子有很多：如助跑跳遠(yuǎn)、系安全帶；11、（2012?漳州）今年三月份國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)的《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：載有學(xué)生的校車(chē)在高速公路上行駛的最高時(shí)速不得超過(guò)80公里，在其他道路上行駛的最高時(shí)速不得超過(guò)60公里，…在冰雪、泥濘的道路上行駛最高時(shí)速不得超過(guò)20公里．清點(diǎn)乘車(chē)學(xué)生人數(shù)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶…

請(qǐng)同學(xué)們利用已學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分析校車(chē)在冰雪、泥濘的道路上行駛時(shí)，要減小車(chē)速的原因及學(xué)生要系好安全帶的目的．（1）在冰雪、泥濘的道路上，路面較光滑，摩擦力較小，因汽車(chē)具有慣性，剎車(chē)后需一段時(shí)間才能停下來(lái)，速度越大，從剎車(chē)到停止的時(shí)間越長(zhǎng)，所以行駛時(shí)車(chē)速要減小；

（2）當(dāng)緊急剎車(chē)時(shí)，由于慣性，人仍然會(huì)高速向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到車(chē)內(nèi)前方的硬物而受傷，因此要求前排乘客及駕駛員系安全帶．12、（2013?三明）小新坐在行駛的火車(chē)上，當(dāng)火車(chē)剎車(chē)減速時(shí)，他發(fā)現(xiàn)放在桌面上的雞蛋向前滾動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象，并另舉一個(gè)可以運(yùn)用相同的物理知識(shí)解釋的實(shí)例．雞蛋最先隨火車(chē)一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)火車(chē)剎車(chē)減速時(shí)，雞蛋的下部速度減小，而雞蛋的上部由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即雞蛋上部速度較快），所以雞蛋會(huì)向前滾去．

如：將盆中的水倒出，手和盆停止運(yùn)動(dòng)，水卻向前運(yùn)動(dòng)．13、（2012?泉州）如圖所示是小勇同學(xué)跳遠(yuǎn)的幾個(gè)階段，請(qǐng)你據(jù)此提出2個(gè)物理問(wèn)題，并嘗試解答．

問(wèn)題一：解答：?jiǎn)栴}一：解答：?jiǎn)栴}一：跳遠(yuǎn)之前為什么要助跑？

解答：助跑可以使人獲得較大的速度，會(huì)跳的更遠(yuǎn)．

問(wèn)題二：起跳后，人為什么還能在空中運(yùn)動(dòng)？

解答：起跳后，人由于慣性仍然保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．

問(wèn)題三：在跳遠(yuǎn)過(guò)程中的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的？

解答：從起跳到最高點(diǎn)的過(guò)程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能；從最高點(diǎn)下落的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能．14、（2013?龍巖）如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把