2022年幼兒園班級家長工作總結范本

第4頁共4頁2021年?幼兒園班級?家長工作總?結范本《?幼兒園教育?指導綱要(?試行)》與?《幼兒園工?作規(guī)程》中?明確指出：?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的理?解、支持和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力?，F(xiàn)代幼?兒教育的不?斷發(fā)展，家?長對孩子的?重視程度也?逐步提高了?，家園合作?也就成為每?個幼兒園必?須做好的工?作。在這學?期里，我們?幼兒園榮幸?地成為了小?欖鎮(zhèn)“家庭?教育試點園?”，在小欖?的幼教行列?中起著帶頭?作用。那么?，怎樣做好?家園聯(lián)系與?合作工作，?為幼兒的發(fā)?展創(chuàng)造良好?的條件呢??我們認為?：教師與家?長的互動效?果直接影響?著班級經(jīng)營?的成效。家?園溝通就是?教師與家長?協(xié)力解決教?育問題，提?升對幼兒的?關心，共同?分擔教育責?任。針對這?些，我們這?學期把家長?工作的重點?放在以下幾?個方面，并?取得了較好?的效果：?一、切實做?好家長工作?，讓家長正?確了解幼兒?園的教育內?容與保育方?法。以前?，家長認為?幼兒園就是?看管小孩的?地方，只要?小孩沒出事?，那就是一?間好的幼兒?園，有的家?長認為，在?幼兒園就是?讓孩子識和?學算術，除?了這就沒其?他事了。甚?至還有認為?教孩子是老?師的事，孩?子學習不好?，是老師的?責任，因為?孩子在幼兒?園老師沒教?好。那是因?為傳統(tǒng)的家?園溝通方法?僅僅是一兩?次的家長會?，以及接送?孩子短時間?的交流。這?樣一來，家?長又怎能理?解孩子在幼?兒園學了什?么?幼兒園?、老師做過?什么工作??1、為了?使家長了解?我們的工作?，爭取家長?的理解與信?任，我們積?極利用“家?園網(wǎng)絡”與?家長進行溝?通，在“家?園網(wǎng)絡”上?我們不僅向?家長介紹了?本班的具體?情況和計劃?安排，還根?據(jù)不同的時?間段，不同?的保教重點?制作各種精?美的欄目，?吸引家長去?瀏覽。如“?教子白皮書?”，定時向?家長提供教?育孩子的方?法，“每周?計劃”及時?向家長宣傳?本周的教育?內容與保育?方法，還有?“主題網(wǎng)絡?圖”它結合?新課程將我?班的主題研?究向家長進?行介紹，把?每次主題活?動的網(wǎng)絡圖?展示給家長?看，讓家長?知道活動的?開展進程。?另外，我們?還發(fā)動家長?與幼兒共同?收集材料，?在展示區(qū)里?，把家長與?幼兒親手完?成的美術作?品以及一些?已開展的主?題活動的資?料展示出來?。如：幼兒?美術作品，?幼兒收集的?各種各樣的?交通工具、?交通標志、?輪胎花紋以?及各種車標?等，家長在?欣賞展示區(qū)?孩子的美術?作品，又或?是與孩子共?同完成的作?品中看到了?自己孩子的?進步，也看?到了班級豐?富多彩的活?動，更加看?到的是老師?對家長付出?的肯定。隨?著主題的開?展，家長開?始漸漸地對?我們的工作?有了進一步?的了解，也?更加促進了?他們的參與?自覺性。一?些家長常對?我們說：“?你們的工作?真瑣碎，樣?樣東西都要?，以后我會?留意幫你們?收集的?！?就這樣，經(jīng)?常會有家長?把家中的酸?奶瓶、空殼?子拿來，還?主動地問我?們：“這個?需要嗎?在?家長的大力?支持與配合?下，使我班?的主題活動?得以順利有?效的開展。?我們的工作?得到了家長?的理解和支?持。2、?為了使家長?能經(jīng)常性地?了解孩子在?幼兒園的情?況，我們利?用早晚接送?的時間主動?與每一位家?長進行溝通?，班級里的?重大活動如?需家長配合?的，我們都?以書面形式?通知家長，?使家長了解?各個活動的?目的和任務?。3、每?兩個星期收?發(fā)的《家園?聯(lián)系手冊》?也是我們與?家長進行溝?通的橋梁。?有些家長在?聯(lián)系本上認?真詳細地記?錄了孩子的?成長，有的?家長摘錄了?孩子的童言?稚語和自編?的兒歌，有?的還向我們?反饋孩子通?過各個主題?活動在家的?良好表現(xiàn)與?習慣等，煒?俊的爸爸對?“有用的交?通工具”這?一主題非常?支持，他在?手冊里說，?有一次和煒?俊上街，爸?爸把車停在?馬路邊，但?煒俊馬上制?止爸爸，因?為他發(fā)現(xiàn)了?大叉號標志?，不能停車?，還告訴爸?爸這是不對?。也有家長?針對孩子的?表現(xiàn)向我們?請教家庭教?育的方法或?疑問，我們?都盡可能地?答復，讓家?長的了解孩?子的發(fā)展情?況，積極爭?取家園協(xié)調?一致共同促?進幼兒的健?康成長。?4、成立家?長委員會，?拉近與家長?的距離。家?長委員會的?主要任務是?：幫助家長?了解幼兒園?工作計劃和?要求，協(xié)助?幼兒園工作?;反映家長?對幼兒園工?作的意見和?建議;協(xié)助?幼兒園__?_交流家庭?教育的經(jīng)驗?。在家委會?籌劃期間，?我們老師對?與家長的溝?通有點擔心?，擔心和家?長展開討論?會發(fā)生冷場?的現(xiàn)象，但?在會議期間?，出乎意料?的是家委會?的___位?成員相當踴?躍地發(fā)表自?己的意見，?揚揚的爸爸?為了使會議?更輕松活躍?，還以幽默?的話語調和?氣氛呢。當?時，即有幾?位家長提出?下回咱們班?上開個主題?會，討論一?下“家長與?孩子的相處?方式”、“?怎樣培養(yǎng)孩?子的衛(wèi)生習?慣”等。有?的家長還說?要當家長代?表進行發(fā)言?，甚至是寫?一些教子經(jīng)?驗給全班的?家長看。他?們的積極主?動使我們老?師感受到，?家長迫切地?希望能與老?師多點溝通?，共同了解?孩子，教育?孩子。通過?家委會的成?立，我們感?覺到，其實?與家長并不?困難。只需?要將心比心?。二、開?展各種家園?合作活動，?讓家長參與?教育工作?家園合作，?我們應該本?著尊重、平?等、合作的?原則，積極?支持、幫助?家長提高教?育能力，讓?家長主動地?參與教育活?動。1、?充分利用家?長資源在?主題活動“?有用的交通?工具”中，?我們發(fā)動家?長利用節(jié)假?日，帶幼兒?參觀各種汽?車城，觀察?各種車標等?，在家里讓?孩子把當天?發(fā)生的事講?述一遍，家?長做記錄。?回園后讓幼?兒___參?觀的所見所?聞，說說家?長們向幼兒?介紹的知識?，聽起來十?分有趣，這?樣一來，不?僅讓幼兒增?長了見識，?還發(fā)展了幼?兒的講述能?力。2、?另外，我建?議還可以根?據(jù)家長的特?長充分發(fā)揮?他們的積極?主動性我?們班上的家?長有些文化?程度比較高?，有的還有?特長，我們?可以吸引家?長參與少數(shù)?教學活動，?大膽配合老?師的工作。?如揚揚爸爸?剛考完車牌?，對一些交?通標志認識?得多，我們?可以通過書?寫邀請函，?請他給幼兒?介紹各種交?通標志，并?指導幼兒了?解交通標志?的用途與意?義。再如，?我們在棋類?區(qū)里投放了?國際象棋，?但只有少數(shù)?幼兒會下棋?，我們也可?以邀請卓勛?媽媽(象棋?教練)來給?孩子門上一?節(jié)課，讓孩?子們對國際?象棋有了基?礎認識，再?通過學得精?點的幼兒帶?動其他幼兒?共同學習。?這樣，有特?長的家長得?到了充分的?發(fā)揮，也讓?孩子對家長?產(chǎn)生了欽佩?的情感，又?何樂而不為?呢?此外?，我們還可?以___家?長開放日，?讓家長為家?長提供了解?幼兒園工作?的機會;_?__親